2024年高考语文必修一年级上册第七单元（三十三）

2024年高考语文必修一上第七单元（三十三）

选择题

1、下列各句中，没有语病的一项是（）

A.郁达夫先生的《故都的秋》，沉淀着的是一种什么样的感情与力量？你是否可以体会到他的追求？

B.我之所以喜欢朱自清的散文的原因，一是由于他作品的语言优美，二是由于他独特的人格魅力。

C,由于人工智能深度换脸技术引发激烈争议和严重后果，国外已经禁用这一技术，但是国内却出现了疑似用此

技术制作的影视节目。

D.许多职业学院先后陆续开设电子竞技运动与管理专业，主要是想尽快培养电子竞技管理、游戏策划等方面的

人才。

答案：A

本题考查病句的辨析与修改能力。

B项，结构混乱，"之所以喜欢朱自清的散文的原因”句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”。

C项，搭配不当，“引发……严重后果”动宾不搭配，改为“引发激烈争议"和'‘产生严重后果”。

D项，成分赞余，“陆续”中包含“先后”的意思，去掉“先后”。

故选Ao

2、《故都的秋》文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的

作用分析正确的一项是（）

A.两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。

B.两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。

C.两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。

D.两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。

答案：D

本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。分析环境描写的作用一般从环境

的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑，声音的作用，在基调偏于欢快的文章中，声

音可能是突出生机，增加欢快气氛的重要环境氛围；而在格调偏于宁静、悲哀、伤感的文章中（也包括诗词）

声音是作用大抵是“以动衬静”。文中对两种声音的描写，均是以声写静，为表现主题服务。即写出北国秋的

特点，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。

故选D。

3、下列对《赤壁赋》中相关知识的表述，不正确的一项是（）

A.既望：过了望日之后，指农历十六日。既，已经；望，农历十五日。

B.美人：指所思慕的人，古人作品中常用“美人”来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

C.本文作者苏轼是“唐宋八大家”之一。"唐宋八大家”中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司

马光、王安石。

D.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。

答案：C

本题考查学生对文章《赤壁赋》相关的文学文化常识了解识记能力。

C项，“‘唐宋八大家’中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石”错误，其中司马

光不是唐宋八大家中的。唐宋八大家分别是：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。

故选Co

4、下列句子句式与例句相同的一项是（）

例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下。

A.客有吹洞箫者B.而今安在哉

C.当其南北分者，古长城也D.徘徊于斗牛之间

答案：D

本题考查文言文中的古代特殊句式的能力。古代汉语中常见的几种特殊句式主要有：判断句式、被动句式、倒

装句式、省略句式、疑问句式、否定句式等，需要考生平时对特殊句式多归纳汇总，并熟悉常见特殊句式。

例句“苏子与客泛舟游于赤壁之下”为状语后置，译为“与客人在赤壁下坐船游玩”；

A项是定语后置，译为“有会吹洞箫的客人”；

B项是宾语前置，译为“然而现在又在哪里呢？”

C项是判断句，译为“正在南北山谷分界的地方，是古长城”；

2

D项是状语后置，译为“在斗宿与牛宿之间来回移动”。

故选D。

5、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（）

A.晦：农历每月第一天。朔：农历每月最后一天。

B.美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

C.斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。

D.洞箫：管乐器的一种。

答案：A

此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、

年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避

讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项，晦：农历每月最后一天。朔：农历每月第一天。

故选Ao

6、对下列句子所使用的修辞判断有误的一项是（）

A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感）

B.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻）

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。（拟人）

D.我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。（排比）

答案：D

本题考查鉴赏文学作品的修辞手法。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、

拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语

气，主要有反问和设问。考生要看清考题的具体要求，细心辨析作答。排比是把结构相同或相似、意思密切相

关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的

词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果。排比的修

辞功能可以概括为“增文势”“广文义排比项诽迭而出，语气一贯，节律强劲，各排比项意义范畴相同，带有列

举和强化性质，可拓展和深化文意。

3

D项，不能满足三句以上并列的特点，所以不是排比，而是对称句，可以理解成广义的对偶。

故选D。

小提示：修辞手法就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。常见的修辞手

法有比喻、拟人、排比、对偶、夸张、弓I用、反问、设问、对比、借代等。

7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受记者采访时说："OOOOO

______O»

①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的

②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上

③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处

④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己

⑤铁生是这个时代难以消逝的声音

⑥而后他出版的每一篇文字，只要读到，都让我获得一次次特别的感动

A.（2XD（3X4Xi）（5）B.（2XOT1XW

c.（SxWBWD.

答案：c

本题考查语言表达。

本题是排序题，注意把握语句的层次。⑤是对史铁生总的评价，后面的几句是对这一评价的解释；②是对史铁

生品格的赞扬；④是通过比较进一步突出史铁生的特点。⑥①③三句联系较为明显，⑥是说史铁生的创作，①

是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。故正确的

顺序为⑤②©⑥①③。

故选Co

8、把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）

①这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

②树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

4

③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

④树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

⑤荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

⑥这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

A..dXBWWC.(5X3)®®(2)©D.@®(6X3)(5X2)

答案：B

本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。

首先点明描写对象——荷塘的四面，因此⑤排第一，前句写“都是树，而杨柳最多”，因此紧跟“这些树”，

g相连，据此排除ACDo然后按照远近顺序，写树色、树梢、树缝，最后写作者的感情，因此④®②⑥相连。

故选Bo

9、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()

①人工智能是机器人的重要弓I擎，特别是5G到来之际，人工智能的发展可能给机器人带来涉反承木的变化。

②科学把握强国建设是“长期进行时”，积极应对，理性平和，才能百吸不画去蔽除障获得真知，从而不断

超越自我，取得成功。

③乡村文化治理必须要完成几个转型：从文化生态转到文化心态；从简单思维转到复杂思考；从孤芳自贯转到

大众创造。

④在投资主体杂乱且大多缺乏专业性、只顾着追逐短期利益的市场环境下，缺乏定力者很容易奇风他画成为

垃圾剧作的生产销售者。

⑤正是因为这些诙谐可爱、不同于“文以载道"和‘‘九宫格”的文风和字体，才有了中国文艺史的包罗万象，

剧为大现。

⑥偌大的一个广场，人山人海，竟没有一个我熟悉的人，想要找人说说话，结果连可以搭讪的人都没有，真是

百无聊题。

A.(2X3)@B.®2X5)C.(2M)@D.(TXD@

答案：C

本题考核正确使用成语的能力。答题时首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。

5

本题：

沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。语境修饰“变化”，不当，应改为“翻天覆地”。石破天惊：后多用来

形容事情或文章议论新奇惊人。语境是科学把握强国建设达到的效果，对象不当，此处应改为“拨云见日”。

孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。使用正确。春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。语境是缺

乏定力者应改为“随波逐流”。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。使用正确。百无聊赖：

精神无所依托，感到非常无聊。此处是说找不到一个可以与之说话的人，不合语境。

故选Co

10、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.浩浩乎如日虚御风冯：通“凭”，乘

B.皆歌而和之倚：循、依

C.正襟危坐而问客曰危：端正

D,而吾与子之所共通适：适宜

答案：D

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如

本题“加点词的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

D项，”而吾与子之所共适”意思是你我尽可以一起享用，“适”是动词，享有。

故选D。

1K下列对句子中加点词的解释全都正确的一组是（）

①港万顷之茫然（越过）

②击空明兮潮流光（顺流而上）

③纵一苇之所如（往）

④想见云中白若樗蒲数十立者（稍微）

⑤及既上，苍山负雪，明烛天南（到，前往）

⑥而半山周雾若带然（停留）

A..(2XWC-

6

答案：C

本题考查理解文言实词的能力。

②溯：逆流而上；

④稍：逐渐；

⑤及：等到。

故选Co

12、对下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是（）

①上食埃土②君子博学而目参省乎已

③于其身也，则耻师焉④或师焉，或不焉

⑤非能水也⑥击登明兮溯流光

⑦,鱼虾而笈麋鹿⑧浊孤舟之釐妇

⑨苍山负雪，明理天南⑩小学而木遗

A.⑥/⑦⑨/⑩B.①②/③⑦/@@⑨/⑥⑩/⑧

c.③/©>⑥⑩/®®D.①②/③/

答案：B

本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

①名词作状语，向上；

②名词作状语，每天；

③意动用法，以……为耻；

④名词作动词，向老师学习；

⑤名词作动词，游泳；

⑥形容词作名词，月光下的清波；

⑦意动用法，以……为伴侣、以……为朋友；

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⑧使动用法，使……哭泣。

⑨名词作动词，照；

⑩形容词作名词，小的方面、大的方面；

所以，①②为名词作状语，③⑦为意动用法，④⑤⑨为名词作动词，⑥⑩为形容词作名词，⑧为使动用法。正

确分类为①②/③0/④⑤⑨/⑥e/⑧。

故选Bo

13、下列句中加点词的古今意义全都不相同的一项是（）

A.①徘徊于斗牛之间②而卒莫游号也

B.①凌万顷之年然②自雷横江，水光接天

C.①哀吾生之㊅臾②望美人兮天一方

D.①驾一叶之属母②肴核既尽，杯盘缎稽

答案：B

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，应明确选择的要求，如本题“加点

词的古今意义全都不相同的一项"，这是针对古今异义设题，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

A项，①“徘徊”古今都表示“在一个地方来回地走”。②“消长”古今都表示“减少和增长”。

B项，①“茫然”，古义“旷远的样子"，今义"完全不知道的样子；失意的样子”；②‘‘白露"，古义白茫

茫的水气”，今义“二十四节气之一，在9月7,8或9日”。

C项，①“须臾”古今都表示“片刻，一会儿”，②“美人”，古义“他所思慕的人，古人常用来作为圣主贤

臣或美好理想的象征”，今义“美貌的女子”。

D项，①“扁舟”古今都表示“小船”，②“狼藉”，古今都表示“凌乱，杂乱不堪”。

故选Bo

14、下面一段文字中加点字的注音完全正确的一项是（）

他是一个热爱自然的人，他喜欢夏花，又喜欢落举；喜欢看裹娜地开着的荷花，又喜欢观赏罩谢的荷花……他从

大自然鸟取营养，然后用他的如梭大笔写下自己的感悟。

A.ruTfudiaojichuanB.xTnniaodiaoxTyuan

8

C.ruTniaodiaojichuanD.xTnfudiaoxTyuan

答案：c

本题考查学生辨析汉字字音的能力。

文段中加点字的读音依次为:rui、niao,diao、juchuano对照选项,可知C项全部正确。

故选Co

15、下面句子翻译错误的一项是（）

A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。

B.桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光

译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。

C.醐酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也

译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！

D,自其不变者观之，则物与我皆无尽也译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽

头。

答案：C

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

C.醐酒临江，意思是“面对大江斟酒”。醐酒：斟酒。

故选Co

16、下列对语句句式的判断，正确的一项是（）

①月出于东山之上②客有吹洞箫者

③相与枕藉乎舟中④而今安在哉

A.①③相同，②④相同B.①③相同，②④不同

C.①③不同，②©相同D.①0）不同，②④不同

答案：B

本题考查对文言句式的判断能力。

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①于东山之上”状语后置；

②“有吹洞箫”定语后置；

③“乎舟中”状语后置；

④“安在”宾语前置。

①③均为状语后置句，②为定语后置句，④为宾语前置句。

故选Bo

17、下列句子中，含通假字的一项是（）

A.少焉，月出于东山之上

B.如冯虚御风

C.倚歌而和之

D.肴核既尽，杯盘狼籍

答案：B

本题考查理解常见文言实词（通假字）在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择

的要求；然后根据平时积累、熟记常见实词的意义和用法；最后，利用语法知识、根据语境等进行判断。本题

中，

B项，“冯"通"凭”，乘的意思。

故选Bo

18、下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项是（）

A.纵一苇之所如，凌万顷之年券B.望美人兮天一方

C.极天云一线异色，须申成五采D.越长城之限，至于泰安

答案：C

本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如

本题“下列各句中加点的词意思与现代汉语相同的一项”，这是文言实词中的古今异义现象设题，然后把加点

词的现代意思代入句中，看能否讲得通。

A项，古义为“旷远的样子”，今义为“完全不知道的样子；失意的样子”。

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B项，古义为“所思慕的人古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征”，今义为“美貌的女子”。

C项，古义、今义均为“一会儿”。

D项，古义为“到达”，今常用作”表示另提一事；表示达到某种程度”。

故选Co

课内阅读

19、《荷塘月色》一文用词精巧，不仅表现在运用了极富有表现力的动词，使文章清新灵动；还表现在运用了

大量的叠词，增添了韵律之美。请找出三个例子，分别体会运用叠词的妙处。

答案：(1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。曲曲折折"“田田"两处叠词的使用不仅描绘出了

荷塘和叶子的状态，而且使语气舒缓，产生音韵和谐的美感。

(2)叶子底下是脉脉的流水。“脉脉”一词本来指默默地用眼神或行动表达情意的样子，这里用来写流水，是

运用了拟人的手法，于是，流水无声而有情了，作者的喜爱之情便洋溢在字里行间。

(3)荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。“远远近近，高高低低”一连四个形容词的叠用,

造成音节上的重复，更突出了树多而密的特点。绘景状物的同时，给人带来了音韵和谐的阅读享受。

本题考查鉴赏文章语言艺术的能力。

叠字的运用不但传神地描摹出事物的状态，而且使文气舒展，给人音韵和谐、一唱三叹的美感。例如，在描绘

月荷塘时，作者用了更多的重叠的形容词，写荷塘一