中职语文高二上学期拓展模块上册期末模拟卷1原卷版

拓展模块上册模拟试卷一题号一二三四五总分分值2010103030100得分一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.裨（pí）益统筹（chóu）深闺（guī）一蹴（cù）而就B.谬（miù）种

臆（yì）造理睬（cǎi）前仆（pū）后继C.服膺（yīng）褒（bāo）贬恫吓（xià）谆谆（zūn）告诫

D.钥匙（chí）

本埠（bù）

遭殃（yāng）有的放矢（shī）

2.下列词语中有错别字的一项是（）A.漆黑希蜡逻缉华众取宠B.官吏秩序殴打敷衍塞责C.给予严谨诊治一知半解D.关键奠定骊山实事求是3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）①如果要缩短工时，提高工作效率，应当主要抓烧开水这个________。②水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的________。③工作干不好往往因为没有抓住________。④应用统筹方法，主要是把________安排好。A．环节前提工序关键 B．工序关键前提环节C．前提关键工序环节 D．环节前提关键工序4.下列加点词语运用不正确的一项是（）A．在错综复杂的形势面前，一定要保持清醒的头脑，才能立于不败之地。B．她的能力优秀，即使事情千头万绪，也能处理得有条不紊。C．这份试卷中选择题的第三小题他足足花了半个小时才完成，真是小题大做。D．我想在妈妈生日的时候给她一个惊喜，现在“万事俱备，只欠东风”了。5.《改造我们的学习》这个标题属于（）型标题。A．论点B．论据C.论证D.论题6.下列不是议论文三要素的是（）A．论点B．论据C．论题D．论证7.《“友邦惊诧”论》出自于（）A.《华盖集》B.《二心集》C.《且介亭杂文》D.《南腔北调集》8．下列不属于王国维作品的一项是（）A.《人间词话》B.《宋元戏曲考》C.《观堂集林》D.《谈美书简》9.下列对世界卫星导航系统表述有误的一项是（）A.美国的GPS（全球定位系统）B.苏联的GLONASS（全球导航卫星系统）C.欧盟的伽利略卫星导航系统D.中国的北斗系统10.下列论断和苏格拉底在《人应当坚持正义》中阐述的观点不一致的是（）A.正义是人类最大的利益。（韦伯斯特）B.凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。（贝多芬）C.本性流露永远胜过豪言壮语。（莱辛）D.烈士之所以异于恒人，以其仗节以配谊也。（刘禹锡）二、填空题（每空1分，共10分）11．《统筹方法》的作者是__________，江苏金坛人，数学家。12．《改造我们的学习》《__________》《___________》，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作。13.我国著名哲学家_________在《人生的境界》一文中，根据人们对人生意义的__________把人生境界划分为四个等级。14.司马迁，字_________，他写的《史记》又称“___________”,开创了我国史书的新体例，包括：__________、世家、列传、__________、__________。三、按要求回答问题（每空2分，共10分）15．补全诗句⑴_________________，独上高楼，望尽天涯路。⑵衣带渐宽终不悔，__________________。⑶众里寻他千百度，回头蓦见，_________________。⑷细雨鱼儿出，__________________。⑸________________，月迷津渡。四、阅读题（30分）16.阅读下文，回答问题（10分）飞花令：古代文人的烧脑游戏近年来，国内最火的原创综艺节目莫过于央视的《中国诗词大会》，复旦才女武亦姝在舞台上玩转流传千年的飞花令，激活了国人文化记忆的飞花令也圈粉无数。在各种网络语泛滥的当下，这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。要聊到“飞花令”，就不得不提及中国源远流长的酒文化。酒令是酒文化的重要组成部分，它在筵席上是助兴取乐的饮酒游戏，萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周。饮酒行令既是古人好客传统的表现，又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。行飞花令时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。这里举个例子讲讲这种游戏的规则。酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”。乙则接“落花人独立”，花在第二字位置上。丙接“感时花溅泪”，花在第三字位置上。以此类推，“花”在第七个字位置则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的则罚酒。尽管也是一种酒令，不过飞花令比“五魁首，六六六”之类的民间酒令难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。在《中国诗词大会》第二季第二场中，节目组引进并改良了飞花令，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的高频字，也不再拘泥于关键字在诗句中的顺序。在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直接挑战擂主。“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考查选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量。“飞花令”的竞赛感很强，且兼备观赏性和文化内涵，产生了强势的朋友圈刷屏现象。可以说，无论是古代还是今天，“飞花令”都是当之无愧的烧脑级游戏。⑴第一段中“武亦姝”的“姝”的正确读音是()A．zhūB．shūC．chūD．mèi⑵第二段文字中，填入横线处最恰当的关联词是()A．然而B．也C．因此D．可是⑶第二段文字中，画线句子使用的说明方法是()A．作诠释B．打比方C．列数字D．作比较⑷对古代“飞花令”和央视改良后的“飞花令”都“烧脑”的原因的分析，不正确的一项是()A．“飞花令”比一般民间酒令难多了。B．没有诗词基础的人根本玩不转“飞花令”。C．“飞花令”是真正高手之间的对抗。D．古人今人只要遇上“飞花令”，就会心理素质欠佳，临场反应迟钝。⑸下列理解和分析不符合原文意思的一项是()A.央视《中国诗词大会》中的“飞花令”激活了国人的文化记忆，吸引了无数粉丝。B．“飞花令”萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周朝，是古人饮酒艺术与聪明才智的结晶。C．“飞花令”中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”，行飞花令时可选用诗、词、曲中的句子，但句子一般不超过7个字。D．《中国诗词大会》中，节目组引进改良了“飞花令”，不拘泥于关键字在诗句中的位置，具有很强的竞赛感，观赏性和文化内涵兼备。17.阅读下文，回答问题（10分）在这种态度下，就是应用马克思列宁主义的理论和方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。不是单凭热情去工作，而是如同斯大林所说的那样：把革命气概和实际精神结合起来。在这种态度下，就是不要割断历史。不单是懂得希腊就行了，还要懂得中国；不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天。在这种态度下，就是要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。这种态度，就是有的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。我们中国共产党人所以要找这根“矢”，就是为了要射中国革命和东方革命这个“的”的。这种态度，就是实事求是的态度。“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。这种结论，不是甲乙丙丁的现象罗列，也不是夸夸其谈的滥调文章，而是科学的结论。这种态度，有实事求是之意，无哗众取宠之心。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。这是一个共产党员起码应该具备的态度。如果有了这种态度，那就既不是“头重脚轻根底浅”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。(1)选文的作者是（）A.毛泽东B．杨成武C．邓小平D．习近平(2)选文是一篇（）A.杂文B.史论文C.政论文D.回忆录(3)根据文意，下列不是马克思列宁主义学风表现的一项是（）A.不要割断历史，不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史。B.有目的地去研究马克思列宁主义的理论，与实际相结合，解决中国革命的理论问题和策略问题。C.不注意客观情况的研究，单凭热情，把感想当政策。D．应用马克思列宁主义的理论与方法，对周围环境作系统的周密的调查和研究。(4)有关选文的理解，最恰当的一项是（）A.在马克思列宁主义的态度下就是要懂得历史是发展着的。B.“科学的结论”指立足事实，占有材料，依据马克思列宁主义的原理得出正确的结论。C.选段文字由表及里，揭示了主观主义学风的实质和危害。D.课文是篇典范的议论文，从结构上看，选文属于结论部分。(5)有关选文的理解，错误的一项是（）A.用生动的比喻和浅显的语言，阐述了马克思列宁主义学风的重要内容。B.善于透过现象看本质，深入浅出，说理透辟。C.灵活使用一些文言词语，言简意赅，富于表现力。D.连用三个“在这种态度下”，分别从三个方面深刻揭露了违背马克思列宁主义学风的危害。18.阅读下文，回答问题（10分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐──亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！──赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。⑴选文出自课文《_________》，选自于司马迁的史学巨著《史记·______________》，全书共130篇，52万余字。⑵对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．然不自意能先入关破秦意：心意。B．范增数目项王数：屡次。C．举所佩玉玦以示之者三示：给……看。D．沛公旦日从百余骑来见项王旦日：第二天。⑶与“将军战河北”的句式相同的一组是（）A.若属皆且为所虏B.楚左尹项伯者，项羽季父也C.大王来何操D.沛公军霸上⑷下列叙述不符合文意的一项是（）A．第一段文字，作者按时间顺序写了“刘邦谢罪”、“项王设宴”、“范增举玦”和“项庄舞剑”四件事，矛盾时缓时急，危机四伏，险象环生。B．项羽之所以不用范增之计，是因为唯恐担当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，最终让刘邦借故脱逃，为以后留下了一个强大的对手。C．项羽“留沛公与饮”，演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。D．范增的政治观察力、才智谋略绝不逊于张良。但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大并不完全了解，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置项庄舞剑，这些都表明他既不知人，也不知己，这就与张良构成了鲜明的对照。⑸请任意写出选文中出现的两个成语。五、作文（30分）立身处世，有人倾向于“我愿意”，有人思考的是“我能够”，有人注重的是“我应当”。你对此有怎样的思考和联想？请结合自己学习与生活的体验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。模拟试卷一答题卡题号一二三四五总分分值2010103030100得分一、选择题（每小题2分，共20分）1.____2.____3.____4.____5.____6.____7.____8.____9.____