2024-2025学年统编版七年级语文上册 第六单元 单元测试卷

第六单元想象之翼（单元测试卷）

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

L你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“,

，,"四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。

（2）王湾在《次北固山下》中，把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致的句子是:

（3）李商隐《夜雨寄北》一诗中“”和“”两句体现了诗人李商隐对与“君”

未来团聚情景的想象。

（4）谭嗣同《潼关》一诗中“"，点明了地点；""点明了时间。

2.运用所积累的知识，完成下面小题。（12分）

【甲】其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏

做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。……人呢，能直立了，自然是

一大进步①□能说话了，自然又是一大进步②□能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就dub落，因

为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，

实在免不得“颜厚有忸怩

【乙】A将书折了，留在袖中。却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指jiao;今日

半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我

是个好和尚，不受你歹人的礼！”A见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气。叫“变”!

即变了三个A,连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

分辨（）JS（）后dub落（）指jiao（）

（2）下列词语均出自上文，其中与其他三项词性不相同的一项是（）（3分）

A.幻想B.说话C.师父D.下拜

（3）在【甲】文画线句的方框内填入恰当的标点符号。（2分）

1

①口②口

（4）【甲】段文字选自鲁迅《朝花夕拾》里的《①》。【乙】段文字中A是一②（请写全姓

名），③唐僧为何称其为“歹人”？（3分）

3.为加强班级文化建设，同学们决定开展“共创班刊展风采”活动，请你参与其中。（13分）

（1）活动一：征集班刊名称

请你给班刊取一个名字，并说说有什么含义。（4分）

名称：_____________________________________________________________________

含义：_____________________________________________________________________

（2）活动二：征集班刊内容

班刊设置了“佳作推荐”栏目。请从你读过的童话中推荐一本（篇），并说出推荐的理由。（5分）

推荐书名/篇名：_______________________________________________________

推荐理由：_______________________________________________________

（3）活动三：撰写卷首语

下面是小宇为班刊写的卷首语。有的地方不太妥当，请你帮助修改。（4分）

岁月是一条奔流不息的河流，青春是一段无怨无悔的旅程。这块方寸之地，有曾经令同学们沉醉的旖

旎景，有难以忘怀的师生情，有刻骨铭心的往昔事。【A】它们或展现了同学们的自我风采，或激荡着少年

的澎湃热情，或呈现着启迪心智的哲理之光。【B】征程在这里杨帆，梦想从这里起航。

①[A]处画线句有一个词语使用不当，应将“"改为“

②【B】句有一个含错别字的词语，应将“"改为“

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】（22分）

女娴造人

袁珂

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没

有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。

不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娟。据说，她一天当中能够变化七十次。有

2

一天，大神女娟行走在这片莽莽榛•榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，

应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么东西进去呢？

走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她

笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各

样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物来加入到世间呢？

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的

小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且

一■开口就喊：

“妈妈！”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看

起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

女娟对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会

走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也

不感觉到孤独、寂寞了。

她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，

略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意

愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑

黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄

泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人

类的踪迹。

大地上虽然有了人类，女娟的工作却还没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造

一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

3

后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创

造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

4.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？（4分）

5.故事中哪些内容体现出女婿的“神性”？哪些内容体现出女娟的“人性”？（6分）

6.有人认为文章第一自然段与“女婿造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。（6分）

7.你从本故事中悟到了什么道理？（2分）

8.搜集古代的神话故事，选择其中一个复述故事内容，并把故事的名称写在下面。（4分）

【二】（18分）

丑小鸭（节选）

一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看

到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天我机他们发出一种奇异的叫声，展开他

们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。

他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转

着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊！他

再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到

水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字,也不知道他们要飞到什么地方去。不过他

爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别

的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。

冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结成冰。不过他游动

的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一

双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。

大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回家，

送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。

小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满

屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，

4

最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓

住他。他们又是笑，又是叫！——幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，

几乎像昏倒了一样。

要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地

的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已

经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪

流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘

飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受

苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请

你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了

什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是------

只天鹅！

9.请结合上下文，说说画线句中丑小鸭感到空虚的原因。（4分）

10.请从结构和内容的角度分别谈谈第⑥段在文中的作用。（4分）

11.在丑小鸭成为天鹅之前，选文中哪些地方暗示了他是一只天鹅？（6分）

12.选文中两次出现“太阳”，有哪些用意？（4分）

【三】（15分）

【甲】

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，目：“天，积气耳，亡处

亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人日：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓

之者目：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人日：“奈地坏何？”晓之者目：

“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓

之者亦舍然大喜。

5

【乙】

沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被国柳城内之根外阻教,,蹙然②为区丕乏。_友拽之归，一日杳忧念丕篁，.―

旦：“去广置图至此八一仗电得蟹?—"&也慢慢③成疾。.燹人用凶苴.游,.必纱④其意。.忽见员竹入市煮，一则区念

目;“竹末甚钝道上行人必有堂甚剌者。”归忧筵重。去世之受忧娄⑤此也

（选自明代刘元卿《贤奕编》）

【注释】①杨文广：北宋名将。②蹙然：紧皱眉头的样子。③悒悒yi：闷闷不乐。④纾：解除。⑤类：

类似。

13.给下面的句子用“/”断句（断两处）。（2分）

至杨文广被围柳城内乏粮外阻救。

14.解释加点字。（3分）

（1）因往鹿之（）（2）奈何忧基坏（）（3）不能有所中伤（）

（4）友拽之归（）（5）竹本甚锐（）（6）归忧至重（）

15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）天，积气耳，亡处亡气。

（2）忽见负竹入市者。

16.甲文中，杞国人忧“天地崩坠，身亡所寄”，晓之者忧；乙文中沈屯子忧

和o（3分）

17.甲乙两段都紧扣“忧”字来写，你如何评价两文中几个人的“忧”？请结合内容简要分析。（3分）

三、写作（55分）

18.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）

在漫漫的人生路上，有许多值得我们珍惜、回忆的点滴，也许是一些人，也许是一些事，这些人和事

或给我们带来感动和教诲，或给我们增添自信和勇气。这些点滴就是散落在我们生命里的碎片，不时发出

金灿灿的光芒，给我们的人生增添一抹亮丽的色彩。

请以“拾起生命里的碎片”为题，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。

要求：（1）文中不要透露你的个人信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于

500字。

6

第六单元想象之翼(单元测试卷)

(考试时间：150分钟试卷满分：150分)

注意事项：

L你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；

一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

(1)曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“,

，,"四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。

(2)王湾在《次北固山下》中，把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致的句子是:

(3)李商隐《夜雨寄北》一诗中“”和“”两句体现了诗人李商隐对与“君”

未来团聚情景的想象。

(4)谭嗣同《潼关》一诗中“"，点明了地点；""点明了时间。

【答案】

(1)日星之行若出其中星汉灿烂若出其里

(2)潮平两岸阔风正一帆悬

(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时

(4)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答

题时不能写错别字。一些字还是需要多加注意，比如“悬”“烛”“簇”等。

2.运用所积累的知识，完成下面小题。(12分)

【甲】其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏

做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。……人呢，能直立了，自然是

一大进步①□能说话了，自然又是一大进步②□能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就dud落，因

为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，

实在免不得“颜厚有忸怩”。

7

【乙】A将书折了，留在袖中。却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指jia。；今日

半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我

是个好和尚，不受你歹人的礼！”A见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气。叫“变”!

即变了三个A,连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

分辨（）胭（）后du。落（）指jido（）

（2）下列词语均出自上文，其中与其他三项词性不相同的一项是（）（3分）

A.幻想B.说话C.师父D.下拜

（3）在【甲】文画线句的方框内填入恰当的标点符号。（2分）

①口②口

（4）【甲】段文字选自鲁迅《朝花夕拾》里的《①》。【乙】段文字中A是一②（请写全姓

名），③唐僧为何称其为“歹人”？（3分）

【答案】

（1）bionnao堕教

（2）C

（3）①；②；

（4）①狗•猫•鼠②孙悟空/孙行者。③白骨精三次变成人迷惑唐僧，都被悟空识破打死。在唐僧眼里，

孙悟空滥杀无辜，犯了佛家慈悲为怀不杀生的大忌，所以称孙悟空为“歹人”。

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

分辩（bidn）：为消除误会或受到的指责而进行解释。脑（ndo）后：头的后部。dud（堕）落：比喻思想行

为朝坏的方向发展。指jid。（教）：指示；教导。用作请人提意见的客套话。

【小问2详解】

本题考查词性的理解。

A.动词；B.动词；C.名词；D.动词；故选C

【小问3详解】

本题考查标点符号。

甲文中画线句“人呢，能直立了，自然是一大进步”和“能说话了，自然又是一大进步”和“能写字作文

了，自然又是一大进步”是一组表示并列关系的短句，中间应用分号连接，故①②处都应该用分号。

8

【小问4详解】

本题考查名著常识。

第①空：结合“在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们

适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高”可知，该

段出自鲁迅《朝花夕拾》的《狗•猫•鼠》。将“正人君子们”的虚伪、丑恶灵魂暴露在光天化日之下。《朝

花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。

第②空：根据“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而费，不曾成得功果，你请坐，受我一

拜，我也去得放心”“我是个好和尚，不受你歹人的礼”“A见他不睬，又使个身外法”可知，画线句中“歹

人”指的是孙悟空。因为唐僧认为悟空打死了无辜好人，所以称他为“歹人”。

第③空：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先

后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假

身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精

又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧认为他打死了无辜好人，犯了出家人不杀生的大忌，因此称

他为“歹人”，又写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。据此概括回答即可。

3.为加强班级文化建设，同学们决定开展“共创班刊展风采”活动，请你参与其中。（13分）

（1）活动一：征集班刊名称

请你给班刊取一个名字，并说说有什么含义。（4分）

名称：_____________________________________________________________________

含义：_____________________________________________________________________

（2）活动二：征集班刊内容

班刊设置了“佳作推荐”栏目。请从你读过的童话中推荐一本（篇），并说出推荐的理由。（5分）

推荐书名/篇名：_______________________________________________________

推荐理由：_______________________________________________________

（3）活动三：撰写卷首语

下面是小宇为班刊写的卷首语。有的地方不太妥当，请你帮助修改。（4分）

岁月是一条奔流不息的河流，青春是一段无怨无悔的旅程。这块方寸之地，有曾经令同学们沉醉的旖

旎景，有难以忘怀的师生情，有刻骨铭心的往昔事。【A】它们或展现了同学们的自我风采，或激荡着少年

的澎湃热情，或呈现着启迪心智的哲理之光。【B】征程在这里杨帆，梦想从这里起航。

①[A]处画线句有一个词语使用不当，应将“"改为“

②【B】句有一个含错别字的词语，应将""改为"

9

【答案】

(1)星辰大海。我们的人生犹如浩瀚的星空和无垠的大海，有阳光也有阴霾，有烦恼也有快乐。

(2)《皇帝的新装》。这篇童话写了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，辛辣地讽刺了皇帝

和大臣的愚蠢，热情歌颂了孩子的纯真。情节跌宕起伏，想象大胆丰富。

(3)呈现闪耀杨帆扬帆

【解析】

【小问1详解】

本题考查拟写题目的能力。

作为班刊，刊名要文雅，富有文学气质，有一定的寓意。如果能够借助诗词典故等，效果会更好。

示例：《墨香青春》。含义：“墨香”代表着文学的气息和文化的底蕴，它与“青春”相结合，寓意我们这个

年龄段的学生正处于文学创作的黄金时期，应该珍惜时光，用笔墨记录下自己的思考和感悟。

【小问2详解】

本题考查拟写推荐语。

根据题干要求，从自己读过的童话中任意选择一本(篇)，撰写推荐语即可。

示例一：《夏洛的网》是一本关于一个叫做夏洛的蜘蛛帮助一只叫做威尔伯的小猪，实现了威尔伯成为“不

死”之猪的故事。这部童话作品充满了温情和爱，是叙述友谊最好的童话故事之一。

示例二：《柳林风声》主要讲述了河鼠、跟鼠、老獴、蛤蟆这几个好朋友的友情故事，每个小动物的性格特

点都各不相同。这是一本适合围坐在火炉边，和大家一起慢慢读的故事。

【小问3详解】

①本题考查病句的辨析及修改。

横线句"或呈现着启迪心智的哲理之光”中“呈现”和“哲理之光”搭配不当，应将“呈现”改为“闪耀”。

②本题考查字形。杨帆一一扬帆：升帆开船。

二、阅读(55分)

阅读下面的文字，回答问题。

【一】(22分)

女娴造人

袁珂

天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没

有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。

不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娟。据说，她一天当中能够变化七十次。有

10

一天，大神女娟行走在这片莽莽榛•榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，

应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么东西进去呢？

走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她

笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各

样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物来加入到世间呢？

想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的

小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，马上就活了起来，并且

一■开口就喊：

“妈妈！”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娟看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。

人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看

起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

女娟对于她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会

走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也

不感觉到孤独、寂寞了。

她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，

略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意

愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑

黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄

泥捏成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人类出现，大地上不久就布满了人

类的踪迹。

大地上虽然有了人类，女娟的工作却还没有终止。她又考虑着：人类是要死亡的，死亡了一批再创造

一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

11

后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创

造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

4.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？（4分）

5.故事中哪些内容体现出女蜗的“神性”？哪些内容体现出女娴的“人性”？（6分）

6.有人认为文章第一自然段与“女娟造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？请说说你的理由。（6分）

7.你从本故事中悟到了什么道理？（2分）

8.搜集古代的神话故事，选择其中一个复述故事内容，并把故事的名称写在下面。（4分）

【答案】

4.不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉。在文中，“绝妙”

更具有表现力、更妥帖。

5.“神性”表现在：一天变化七十次、揉黄泥造人、挥洒泥浆造人等等。女婿的“人性”体现在：具有像

“人”一样的心理、情感、活动等。具体表现在：寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦等等。女蜗的“人性”

还体现在“人”落地后开口叫女婿“妈妈”，女婿十分高兴；女蜗给孩子命名，孩子欢呼跳跃，女婿的心里

产生“爱”的情感。

6.不能删掉。因为这一自然段写的是女婿造人的大背景：在天地分开以后，由于没有人类，世间显得荒凉

寂寞，为下文女婚造人作铺垫。

7.示例：人具有可贵的创造力和探索精神。（言之成理即可）

8.盘古开天辟地、女婿炼石补天、夸父逐日、撞断天柱的共工、猛志常在的刑天、精卫填海、铜头铁额的

蚩尤、伏羲发明八卦、后羿射日、嫦娥奔月等。

【解析】

【4题详解】

本题考查词语的准确运用。

注意首先表明观点，然后分析“绝妙”“奇妙”两词的不同之处，最后结合语境分析所用之词的好处。首先

说明改了不好，“绝妙”表示方法巧妙到了极点，而“奇妙”表示方法新奇，给人新颖的感觉，在文中，“绝

妙”更妥帖。

【5题详解】

本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。

解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。看到题目，首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精

读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最核心的扣题的语句提取出来作答。女婿的“神性”主

要表现在造人的过程，“人性”主要表现在具有人的心理活动。作答时必须结合文中相关的句子进行回答。

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【6题详解】

本题考查第一段的作用。

从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上

来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。文中是为下文娟造人作铺垫。

【7题详解】

本题考查结合文章内容谈自己的理解。

这类自主探究题是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面

要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。这篇文章告诉我们，人应该有创新精神。

【8题详解】

本题考查的是学生对古代的神话故事的积累、识记能力。

要求学生在日常读书与学习中，注意多积累这些神话故事，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。古代神

话故事有：盘古开天辟地、女婿炼石补天、夸父逐日、撞断天柱的共工、猛志常在的刑天、精卫填海、铜

头铁额的蚩尤等。

【二】（18分）

丑小鸭（节选）

一天晚上，当美丽的太阳正在落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来。小鸭从来没有看

到过这样美丽的东西。他们白得发亮，脖颈又长又柔软。这就是天关能他们发出一种奇异的叫声，展开他

们美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的国度，飞向不结冰的湖泊。

他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似的不停地旋转

着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的叫声，连他自己也害怕起来。啊！他

再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，他就沉入水底；但是当他再冒到

水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字,也不知道他们要飞到什么地方去。不过他

爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别

的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。

冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，好使水面不至于完全冻结成冰。不过他游动

的这个小范围，一天晚上比一天晚上缩小。水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一

双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。最后，他终于昏倒了，躺着一动也不动，跟冰块结在一起。

大清早，有一个种田人经过这儿。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回家，

送给他的妻子。小鸭这时才渐渐地恢复了知觉。

小孩子们都想跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满

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屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，

最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩子们挤做一团，想抓

住他。他们又是笑，又是叫！——幸好大门是开着的。他便钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，

几乎像昏倒了一样。

要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着大地

的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已

经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪

流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘

飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。

不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受

苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请

你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了

什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是------

只天鹅！

9.请结合上下文，说说画线句中丑小鸭感到空虚的原因。（4分）

10.请从结构和内容的角度分别谈谈第⑥段在文中的作用。（4分）

11.在丑小鸭成为天鹅之前，选文中哪些地方暗示了他是一只天鹅？（6分）

12.选文中两次出现“太阳”，有哪些用意？（4分）

【答案】

9.因为他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要飞到什么地方去。他爱他们，他们却离开了。他梦想和

他们一样美丽。

10.结构上承上启下（过渡，总结上文、开启下文）。内容上点明他困苦和灾难的终止，写出随着春天来临，

故事将由悲转喜。

11.第①段写到天鹅时，说“他们发出一种奇异的叫声”，第②段又写他“发出一种响亮的、奇异的叫声，

连他自己也害怕起来”，暗示这是天鹅的叫声。第⑦段说''这翅膀拍起来比以前有力得多”暗示了他从鸭到

天鹅的蜕变。

12.①交代时间，如选文第①段“美丽的太阳正在落下去”，点明了是傍晚时分；第⑥段“太阳又开始温暖

地照着大地”，点出清晨来临。②渲染气氛，如选文第⑥段“太阳”“照着大地”渲染了春天来临的喜悦气

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氛。③象征意义，“太阳”在文中象征光明、幸福、美好。

【解析】

【9题详解】

考查人物感情产生的原因。

首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心

理是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。如此题感到空虚有几种原因，要善

于通过空虚的感情找到相应的情节，而把这些情节概括出来就是原因。

【10题详解】

考查语段的作用。本题给出了答题方向，即“从结构和内容的角度分别谈谈”。内容上：写他困苦和灾难的

终止，写出随着春天来临，故事将由悲转喜。结构上：承上启下，推动下文的故事情节往积极方面发展。

【11题详解】

考查根据题干要求提取重要信息的能力。首先要通篇阅读，找到与题干要求相关的情节，在第①段、第②

段、第⑦段都有。“暗示”意思是不明说，如“他们发出一种奇异的叫声”，就暗示了他的与众不同。

【12题详解】

考查重要景物的作用。

关键是要把带有“太阳”的句子理解好。如“美丽的太阳正在落下去”，这是在交代时间：傍晚时分。再如

“太阳”“照着大地”，阳光普照，天朗气清，是在渲染春天来临的喜悦气氛。答题时，要考虑到“太阳”

推动情节和表现人物心情的作用。

点睛：环境描写的作用：1、环境描写可以见出人物的身份、地位、性情、精神等。2、环境描写可以渲染

气氛、烘托人物的心情（情绪、感情）、奠定的感情基调、作铺垫等。3、环境描写还可以衬托人物形象或

心境，或提供背景、渲染气氛、暗示或推动情节发展、为以下的内容埋下伏笔等。

【三】（15分）

【甲】

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，日：“天，积气耳，亡处

亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓

之者日：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人目：“奈地坏何？”晓之者目：

“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步趺蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓

之者亦舍然大喜。

【乙】

沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被国柳城内乏根外阻救，蹙然②兴区丕已。友拽之归，旦孩忧念丕属，一

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旦:…“久匚国国至此,.何由得蟹？”.一里此慢慢®速疾。―第人国现世游,—必纱④其意"忽见负―竹入市直，一则区念

旦：.“竹末甚钝道上行人必有度其剌煮。.”史忧矗重2去世之多忧类⑤此也

（选自明代刘元卿《贤奕编》）

【注释】①杨文广：北宋名将。②蹙然：紧皱眉头的样子。③悒悒yi：闷闷不乐。④纾：解除。⑤类：

类似。

13.给下面的句子用“/”断句（断两处）。（2分）

至杨文广被围柳城内乏粮外阻救。

14.解释加点字。（3分）

（1）因往鹿之（）（2）奈何忧基坏（）（3）不能有所中伤（）

（4）友拽之归（）（5）竹本甚锐（）（6）归忧至重（）

15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）天，积气耳，亡处亡气。

（2）忽见负竹入市者。

16.甲文中，杞国人忧”天地崩坠，身亡所寄”，晓之者忧；乙文中沈屯子忧

和o（3分）

17.甲乙两段都紧扣“忧”字来写，你如何评价两文中几个人的“忧”？请结合内容简要分析。（3分）

【答案】

13.至杨文广被围柳城/内乏粮/外阻救

14.告知、开导代词，它，它们伤害代词，代沈屯子末端更加

15.（1）天是气的积聚，没有哪个地方没有气。

忽然见到一个背着竹子进入集市的人。

16.杞人所忧杨文广不能解围困竹末端会伤人

17.一类是不必要的、没有根据的忧，如杞人忧天地崩坠，沈屯子忧故事中杨文广被围困，此种不可取。

一类是有忧患意识，替他人解困或防患于未然的担忧，如晓之者替杞人解忧，沈屯子担心竹子会刺伤人，

此类可取。

【解析】

【13题详解】

本题考查文言句子断句。

句意：杨文广围困柳州城中，里面缺少粮食，外面的援兵被阻挡。“内乏粮”“外阻救”是对“至杨文广被

围柳城”的详细阐述。

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故断句为：至杨文广被围柳城/内乏粮/外阻救。

【14题详解】

本题考查文言词语理解。

(1)句意：就去开导他。晓：告知、开导；

(2)句意：怎么还担心会陷下去呢？其：代词，它，它们；

(3)句意：不会伤害什么。中伤：伤害；

(4)句意：朋友把他拉回家中。之：代词，代沈屯子；

(5)句意：竹竿梢头非常锐利。末：末端；

(6)句意：回到家后，他更加忧郁了。益：更加。

【15题详解】

本题考查文言句子翻译。重点词语有：

(1)积气：气体的积聚；耳：罢了；亡：通“无”。

(2)负：背着；市：集市。

【16题详解】

本题考查内容理解概括。

第一空，结合【甲】“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之”可知，

杞国人忧”天地崩坠,身亡所寄”，晓之者忧杞人所忧。

第二、三空，结合【乙】“至杨文广被围柳城内乏粮外阻救，蹙然兴叹不已”“竹末甚锐道上行人必有受其

刺者”等内容可知，沈屯子忧杨文广不能解围困和竹末端会伤人。

【17题详解】

本题考查内容理解。

结合【甲】文"杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄”“天果积气，日月星宿，不当坠耶”等内容可知，【甲】

文中的杞人担心天塌地陷，这种思想是一种无知的烦忧，是可笑的举动，应该加以批评；

结合【乙】文“至杨文广被围柳城内乏粮外阻救，蹙然兴叹不已”“竹末甚锐道上行人必有受其刺者”等内

容可知，沈屯子忧杨文广不能解围困和竹末端会伤人。这是一种合理的担忧，强调人们要居安思危，告诫

人们在安逸的生活中要有忧患意识，才能使国家长治久安，这是一种正确的观点，值得支持。

【点睛】参考译文：

【甲】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的

忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，

一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就

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会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也