2024年新教材高中语文第七单元文学阅读与写作三14故都的秋荷塘月色提能作业含解析部编版必修上册

PAGE10-故都的秋荷塘月色请同学们仔细完成[练案14]基础巩固练一、语言文字运用1．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．缈茫宛若陪衬风致孤独B．斑驳稀疏细腻弥望嬉游C．羞怯悠闲媛女掂念丛生D．丰姿树稍灌木颓废抖动【解析】A项，缈—渺；C项，掂—惦；D项，稍—梢。2．下列句中加点成语的运用，全都不正确的一项是(D)①南国的秋天与北国的秋天迥然不同，无论是秋的色、秋的味，还是秋的意境与姿态。②燥热盛夏，荷花竞相绽放，一簇簇地点缀湖面，静静地伫立，含情脉脉，既高雅新颖又富有韵味。③作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡的月影，不禁如坐春风，心旷神怡。④一心一意为人民服务是党的根本宗旨，党员干部应做到履职尽责，在为人民服务的过程中容不得半点敷衍。然而，个别党员领导干部在其位不谋其政，工作中混混沌沌。⑤通观近期经济表现，我们认为，对待市场经济只有实事求是一种看法，不能虚无缥缈。⑥月下的荷塘是安静的、祥和的，荷花的粉红的面庞，在隐隐隐约的月光里伸展着迷人的微笑。A．①②⑥ B．②④⑤C．①③④ D．③⑤⑥【解析】①迥然不同：形容差别很大，一点儿也不相同。合乎语境。②含情脉脉：饱含温情，静默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。运用正确。③如坐春风：形容受到良师的训诲、熏陶。不合语境。④“混混沌沌”指模糊不清的样子，模糊一片，不分明。运用正确。⑤虚无缥缈：形容特别空虚渺茫。此处与语境不符。可用“虚与委蛇”。⑥隐隐隐约：看起来或听起来不很清晰，感觉不很明显。句中应用“朦朦胧胧”。阅读下面的文字，完成3～5题。秋不似夏天那般的张扬似火，秋很安静，安静到连夏天活跃无比的蝉也被秋偷换成了蟋蟀。乍看，初秋并不美，在北方的秋天并不像南方那样丹桂飘香，也不像海边有肥美的螃蟹。初秋没有深秋的菊花傲霜，也没有中秋的皎洁明月。初秋虽不美，但它也不像大人口中的“萧瑟”，它也是欢乐的。初秋的树叶起先落了，但它只是准备储存养分准备过冬；初秋的草丛起先枯黄，______①____；初秋的花败了，但它坐拥日趋成熟丰美的果实。秋天不似春天，春天的味道是潮湿的泥土与青草味；夏天的味道是花朵的香甜与树木的木味；冬天的味道是爆竹与干冷的气息。秋没有冬与春交接的料峭，没有春天与夏天草木的勃勃朝气，可它有自己的味道与美妙的事物。秋有果实的甜味，有粮食的香味，有风的干味，有云的冷味。它有中秋的月，深秋的菊，晚秋的霜，南方的桂，沿海的螃蟹。它就像一朵花，那一整朵的花似一个年份，这朵花有四片花瓣，第一片是粉色，其次片是绿色，第三片是金色，第四片是白色，而第三片是秋；假如它是一片叶，而整个枝杈的叶子也似一个年份。这个枝杈有四片叶子，第一片是墨绿色，其次片是血红色，第三片是夜蓝色，第四篇是灰黑色，而第三片叶子是秋。我要说，秋恒久是一年里最好的季节，恒久是那个最神奇、最安静、最干净的季节。秋前的夏是生命的中年，______②____。秋见证了生命的终结与新生，而它，也在静默孕育着属于自己的生命。3.文中运用了哪些修辞手法(C)A．拟人比方夸张象征 B．拟人比方夸张反复C．比方借代排比通感 D．对比排比反复夸张【解析】“安静到连夏天活跃无比的蝉也被秋偷换成了蟋蟀”运用拟人的手法，同时“蝉”“蟋蟀”代指夏天和秋天的事物(景物)。“秋有果实的甜味，有粮食的香味，有风的干味，有云的冷味”运用排比的手法，文中还有多处运用排比手法。“冬天的味道是爆竹与干冷的气息”用通感的手法，以嗅觉写味觉。4．文中画波浪线的句子可改写成：“秋很安静，不似夏天那般热情，蝉不知不觉地换成了蟋蟀。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：__(示例)(1)强调的意味更浓。原句先说秋天和夏天的不同，再说秋天很安静，再写随着季节的不同，景物的变更。强调秋天的“安静”，改后就达不到这种强调意味。(2)原句运用拟人的修辞手法，“偷换”运用拟人手法，说明景物随着季节的变更。(3)运用被动句式，“蝉”被换成“蟋蟀”，写出了季节的变更，是不随着人们的意志为转移的。__5.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。答：__(示例)①但它只是为了来年新春的萌发②而秋后的冬季是生命的终点与起点__6．通感，指感觉的转化、迁移，如诗句“风来花底鸟语香”，将听觉的声音转化为嗅觉的气味；“鸟抛软语丸丸落”，将听觉的声音转化为视觉的形象。品尝下面的句子，然后仿照其修辞手法写两句话。(1)微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(2)塘中的月色并不匀称；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。答：__(示例)(1)梅雨潭的水滑滑地光明着，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想到婴儿的肌肤。(2)突然映入眼帘的绿茸茸的草坂，像一支充溢幽情的乐曲。__7．调整下面文段画线部分的短语结构和依次，使句式整齐，文意连贯。在南方每年到了秋天，总要想起__陶然亭的芦花，柳影下的钓鱼台，西山的虫唱，夜月下的玉泉，钟声中的潭柘寺。答：__陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。__8．下面一段文字，作者调动了听觉、视觉和触觉来感受“故都的秋”，写景状物绘声绘色，有动有静，并融入了深厚而细腻的感受、情思。请细细品尝，以“春”为对象仿写一段文字。早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到特别的秋意。答：__(示例)早晨醒来，披一件薄衫，到湖边一走，你也能看得到柔枝轻垂的翠色的杨柳，听得见湖面上鱼跃时的水声。在绿草地上，伸手轻触一缕迎面吹来的微风，或在旧墙角下，默视着像静女似的无名花儿的细茎，自然而然地也能够感觉到几分春意。__二、拓展阅读训练阅读下面的文章，完成9～12题。四季京味儿我要用文字重建一座城市，重建我的北京——在我的城市里，时间倒流，枯木逢春，小时的气味儿、声音和光线被找回，被拆除的四合院、胡同和寺庙复原原貌，瓦顶排浪般涌向低低的天际线，鸽哨响彻深深的蓝天，孩子们熟知四季的变更，居民们胸有方向感。我打开城门，欢迎四海漂泊的游子，欢迎无家可归的孤魂，欢迎全部新奇的客人们。关于北京，首先让我想到的是气味儿，随季节变更而变更。就这一点而言，人像狗。要不为什么那些老华侨多年后回国，四顾茫然，张着嘴，东闻闻西嗅嗅——找寻的就是那记忆中的北京味儿。冬储大白菜味儿。立冬前后，各副食店门前搭起临时菜站，大白菜积累如山，从早到晚排起长队。每家至少得买上几百斤，用平板三轮、自行车、儿童车等各种工具倒腾回家，邻里间相互照应，特殊是对那些行动不便的孤寡老人。大白菜先摊开晾晒，然后码放在窗下、门边、过道里、阳台上，用草帘子或旧棉被盖住。冬天风雪肆虐，大白菜像木乃伊干枯变质，坚韧地散发出霉烂味儿，提示着它们的存在。煤烟味儿。为取暖做饭，大小煤球炉蜂窝煤炉像烟鬼把烟囱伸出门窗，喷云吐雾。而煤焦油从烟囱口落到地上，结成一坨坨黑冰。赶上刮风天，得抓紧转动烟囱口的拐脖——浓烟倒灌，呛得人鼻涕眼泪，狂嗽不止。更别提那阴险的煤气：趁人不备，温顺地杀你。灰尘味儿。相当于颜色中的铁灰加点儿赭石——北京冬天的底色。它是全部气味儿中的统帅，让人口干舌燥，嗓子冒烟，心情恶劣。一旦借西北风更是了得，千军万马，遮天蔽日，顺窗缝门缝登堂入室，没处躲没处藏。当年戴口罩防的主要就是它，否则出门满嘴牙碜。正值北京人活得不耐烦，隧然间大雪纷飞，覆盖全城。大雪有一股云中薄荷味儿，特殊是出门吸第一口，凉爽滋润。孩子们高喊着冲出门去，他们摘掉口罩扔下手套，一边喷吐哈气，一边打雪仗堆雪人。直到道路泥泞，结成脏冰，他们沿着脏冰打出溜儿，快到终点往下一蹲，借惯性再蹭几米，号称“老头钻被窝儿”。我家离后海很近。孩子们常在那儿“滑野冰”，自制冰鞋雪橇滑雪板，咆哮成群，扬起阵阵雪末儿，被风刮到脸上，似乎白砂糖一样，舔舔，有股无中生有的甜味儿。工人们在湖面开凿冰块，用铁钩子钩住，沿木板搭的栈道运到岸上，再运到李广桥北面的冰窖。趁人不留意，我跟着同学钻进冰窖，昏暗阴冷，水腥味夹杂着干草味。那些冰块置放在多层木架上，用草垫隔开，最终用草垫木板和土封顶。待来年夏天，这些冰块用于冷藏鲜货食品，制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻，我把自己想象成冷冻的鱼。冬天过于漫长，让人厌烦，孩子们眼巴巴盼着春天。数到“五九”，后海沿岸的柳枝蓦然转绿，变得松软，散发着略带苦涩的芳香。解冻了，冰面发出嘹亮的裂开声，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨迹洇开。我们的棉鞋全都变了形，跟蟾蜍一样趴下，咧着嘴，有股咸带鱼的臭味儿。我母亲几乎年年都买水仙，赶上春节前后悄然开放，暗香涌动，照亮沉闷的室内。在户外，顶属杏花开得最早，随后梨花丁香桃花，风卷花香，熏得人头晕，昏昏欲睡。小时候常说“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月”，那时尚不知有花粉过敏一说。等到槐花一开，夏天到了。国槐乃北方人性格，有一种恣意妄为的狞厉之美。相比之下，那淡黄色槐花开得平凡琐碎，一阵风过，如雨飘落。__槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声。而伴随着这香味的是可怕的“吊死鬼”。那些蠕虫吐丝吊在空中，此起彼伏，封锁着人行道。穿过“吊死鬼”方阵如过鬼门关，一旦挂在颈项上脸上，挥之不去，让人浑身起鸡皮疙瘩，难免惊叫。夏天是一年中最欢乐的时间，主要是放暑假的原因吧。我们常去什刹海体育场游泳。说到游泳，我们沉浮在福尔马林味儿、漂白粉味儿和尿臊味儿中，沉浮在人声鼎沸的喧嚣和水下的片刻安静之间。暴雨似乎来自体内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点，一连串雷电震天动地，青春期的躁动得到某种程度的释放。雨一停，孩子冲到公路旁阴沟上，一边蹬水一边高叫：“下雨啦，冒泡啦，王八戴上草帽啦……”不知为什么，秋天总与悲伤相关，或许是开学的原因：自由被没收了。是的，秋天代表了学校的刻板节奏，代表了秩序。粉笔末儿飘散，中文与数字在黑板上出现又消逝。在男孩子臭脚丫味儿和脏话之上，是女孩儿的体香，丝丝缕缕，让人困惑。秋雨阵阵，树叶辗转飘舞，湿漉漉的，起初带有泡得过久的酽茶的苦味儿，转而变成发酵的霉烂味儿。与即将接班的冬储大白菜味儿相呼应。9．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(D)A．作者要用文字找回小时的气味儿、声音和光线，复原被拆除的四合院、胡同原貌，描摹瓦顶、蓝天，书写他心目中的北京。B．作者对北京冬天的气味印象深刻，“冬储大白菜味儿”“煤烟味儿、灰尘味儿”和大雪的“云中薄荷味儿”，有苦亦有甜。C秋天雨后树叶的味道，是“泡得过久的酽茶的苦味儿”，这里面带着作者成长的味道，有悲伤，有怅然。D．本文与《故都的秋》风格类似，都是表达对家乡季节的宠爱，本文的气味是对不同季节的诠释。【解析】“气味儿是对不同季节的诠释”理解有误，味儿就是百姓日常生活中所表现出来的自然状态，这些味儿都与老百姓的生活休戚相关，散发在百姓生活的各个角落，代表了北京不同季节的文化。10．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(B)A．文章第一段中作者想要用文字重建北京城，借此怀念一切与北京相关的回忆，自然引出对北京气味儿的惦念。B．文章写“煤烟味儿”时主要运用了比方、夸张的手法，生动形象；写孩子们“打出溜”时，几个动词用得精准生动，画面感强。C本文文字生动洗练，写春天水仙时，一个“赶”字仿佛使人感到水仙的善解人意，也暗含作者期盼花开的急迫心情。D．文章剪裁讲究，详略支配得当，描写冬日京味儿时不惜笔墨，对春秋的气味儿着墨却不多，但都让读者感受到了北京特色。【解析】写“煤烟味儿”时没有用夸张的修辞，而是运用了比方和拟人。11.理解文中划线的两句话。(1)更别提那阴险的煤气：趁人不备，温顺地杀你。答：__(示例)运用拟人的手法，形象生动地表现出“京味”当中的“煤烟味儿”与人们日常生活休戚相关，同时“温顺”既指出了煤烟味悄无声息的特点，也写出了煤烟虽脏，却能给人们做饭取暖，传递温情。__(2)槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声答：__(示例)运用了通感的修辞手法，由“香味儿”的嗅觉转移到“箫声”的听觉，将北京夏天欢乐、恣意的味道写得悠远绵长，令人回味。__12．简述本文的行文思路及传达的情感。答：__(示例)本文由作者对老北京的怀念写起，进而引出了对老北京各种熟识的“味儿”的描写，进而引发了作者对老北京四季的回忆，表达了作者对地域文化深厚的思索。__阅读提升练一、阅读下面的诗歌，完成1～4题。春声和春深林斤澜①我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，突然一夜间，咆哮咆哮，“咔咔”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看，__冰雪照旧，只是趴下来点贴近地皮。②春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而一再，麦苗才吐青，__冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。③我服了。后来也爱了。说到爱，我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活，咱还啰嗦什么呢。这是做诗做文章的话。说到爱，却又是一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的诗句，不过我不爱。“随”字好，江南水乡的春风和春雨，是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字更好，风也细雨也细也。但“无声”二字惹翻了我的爱心。④我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。⑤我追问好比说一刹那？他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了，__你说你没有思乡，那是家乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。⑥我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”，是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风“吹皱”时，“随”时“潜”时“润”时，都必定苏苏价响。好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的。那是家乡故土的呼叫。⑦这是春声。⑧北京俗话说：“春颈项短。”意思还是“春短”，中间加个“颈项”，妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄”，杏花“旧”，都才望见就暴热起来了。⑨我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立即回答很长，长到过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。家乡的遥远，童年的朦胧，春天的深厚，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不肯定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他一生困顿，现在是混得最好的时候，在乡下做机修生活。回信来了，说只觉得做生活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话。⑩少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天际。”那时候我们宠爱这样的诗。现在敢说经验了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才应有尽有，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。⑪少年时正是斗争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁。突然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了；牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山上残红映不成了。可是江南春天的细雨，不等阳光收走，自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。⑫在艰难的岁月，我在北国风沙里，遇上个外国风景油画展。我没有多少爱好，匆忙一走而过。突然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。⑬我望见了少年时代，望见了“龙灯花鼓夜，长剑走天际”。望见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，突然望见了想也想不起来的家乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生全部的思念。⑭这是春深了。1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(C)A．第①、②段画线部分用了拟人手法，形象地表现出冰雪不行驯服的野性以及在春风中消融的过程。B．第⑤段中“你说你没有思乡，那是家乡思念你了”的含义是，作者认为弟弟表面上没有思乡，而潜意识里是思乡的。C．第⑨段中写蛰居家乡的小伙伴的“手冷”和“手热”，意在揭示岁月已经变更了人的人生境况。D．第⑪段从空间上突出映山红开放地域之广，从时间上写出了映山红从盛到衰多次反复的过程，突出开放时间之长。【解析】C项，误把未然当已然，写“手冷”和“手热”的用意是表明人们希望改善自己的人生境况。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(C)A．作者对“润物细无声”的观赏，为下文描述春声做了感情的铺垫。B．拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同，表明作者听觉更细致入微。C．作品第⑧段叙述杨柳桃杏时暗含时间的流淌，表现北京“春颈项短”。D．“春长”和“春深”，一动一静彼此呼应，连接奇妙而且结构严谨。【解析】A项，“为下文描述春声作了感情的铺垫”错误，原文是说“‘无声’二字惹翻了我的爱心”。B项，“表明作者听觉更细致入微”错误，“沙沙沙”的声音作者极少听到，只是“弟弟”的感受。D项，“一动一静彼此呼应”错误，“春长”和“春深”没有“动”“静”之分。3．作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情？请简要分析。答：__(示例)表达了对家乡的思念和对少年生活的怀恋，也暗含报国之情和对将来向往之意。__4．本文与《故都的秋》都写了南北景象，其用意各不相同。请加以评析说明。答：__(示例)本文作者以南北时空上的交叉并置，来写南北春天的差异，从声音及至长短，逐步深化；描述北国之景为衬托江南家乡风情的美妙，更好地抒发思乡之情。《故都的秋》以江南景象反衬出北国秋天的“清、静、悲凉”的特点，显明地表达作者对故都之秋的宠爱之情。__二、阅读下面的文字，完成5～8题。窗钱钟书①又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样光明；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，须要屋里的安静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就宠爱爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占据，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。③世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的须要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是爱护。但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。④屋子在人生里因此增加了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、消遣、演出人生悲喜剧的场子。门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。从今我们在屋子里就能和自然接触，不必去找光明，换空气，光明和空气会来找到我们。所以，人对于自然的成功，窗也是一个。不过，这种成功，有如女人对于男子的成功，表面上看来似乎是让步——人开了窗让风和日光进来占据，谁知道来占据这个地方的就给这个地方占据去了！门的开关是由不得你的。但是窗呢？你清早起来，只要把窗幕拉过一边，你就知道窗外有什么东西在招呼着你，是雪，是雾，是雨，还是好太阳，确定要不要开窗子。⑤我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪慧也。”正和凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们望见外界，同时也让人看到了我们的内心。眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为相人莫良于眸子，梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼，可以望见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。⑥窗子许里面人看出去，同时或许外面人看进来，所以在喧闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主子在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有很多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给与你什么满意，你想回到家乡，你要望见跟你分别的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能成天整夜不关的。(节选，有