四年级数学上册第一单元升和毫升第3课时练习课升和毫升教案苏教版_第1页
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Page2第3课时练习课(升和毫升)教材第5～7页的内容。1．使学生进一步相识容量单位升和毫升，能正确地运用合适的容量单位。2．能对一些常见容器的容量进行估计，提高学生估计的实力。重点：进一步相识容量单位升和毫升，能正确运用合适的容量单位。难点：精确对常见容器的容量进行估计。课件。师：关于容量单位，你有哪些相识？生：我们常见的容量单位有“升”和“毫升”，1升＝1000毫升。师：今日我们对容量单位进行相应地练习。1．教材第5页“练习一”第3、6题。出示各生活用品，先学生估计一下容量，再在课本上完成选择。2．教材第5页“练习一”第4题。同桌沟通后，指名回答。3．教材第6页“练习一”第7题。先让学生独立完成，再说一说是如何选择容器的容量单位的。有什么技巧？4．教材第6页练习一第8题。学生独立完成，集体订正。1．教材第6页“练习一”第9题。出示情景图，让学生视察后回答，每个量杯中的液体各有多少毫升？你是如何读出数值的？合起来一共有多少毫升？比1升多吗？2．教材第7页“练习一”第10题。学生独立完成后说说是如何比较的。3．教材第7页“练习一”第11题。学生独立审题后让学生先说说获得了哪些信息，再提问，如：5岁儿童应当根据哪个剂量来服用？你还能提出哪些问题？你现在对于升和毫升有了哪些相识？通过这节课的练习，学生已经会推断几毫升、几十毫升、一百毫升、二百毫升、五百毫升、一千毫升，这样可以累积单位由小到大的过程。这样学生在理解上更直观，相识会比较深刻。在教学中，学问肯定要跟生活紧密联系起来，比如让学生说说

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