幼儿教师花式夸讲教案模板

幼儿教师花式夸讲教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

本教案适用于3-6岁幼儿，幼儿园小、中、大班教师。

三、授课时间

每课时40分钟。

四、授课教师

具有丰富幼儿教育经验的幼儿园教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）让幼儿掌握基本的夸奖语言及表达方式；

（2）培养幼儿的观察力、想象力及表达能力；

（3）提高幼儿的自信心和社交能力。

2、过程与方法目标

（1）通过故事、游戏、讨论等形式，让幼儿学会夸奖他人；

（2）引导幼儿发现他人的优点，培养良好的人际交往能力；

（3）采用多元化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

3、情感态度价值观目标

（1）培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质；

（2）引导幼儿树立正确的价值观，学会珍惜和感恩；

（3）激发幼儿的积极情感，培养乐观向上的心态。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）掌握夸奖的语言及表达方式；

（2）培养幼儿的观察力、想象力和表达能力；

（3）培养幼儿的自信心和社交能力。

2、教学难点

（1）如何引导幼儿发现他人的优点；

（2）如何让幼儿学会真诚地夸奖他人；

（3）如何培养幼儿的积极情感和乐观心态。

后续部分内容可根据实际教学需求进行填充和调整。本教案旨在为幼儿教师提供一个详细且复杂的教学模板，以便更好地开展花式夸奖教学活动。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师以生动有趣的故事《小白兔的夸奖》引起幼儿的兴趣，通过故事中小白兔收到其他小动物的夸奖，让幼儿感受到夸奖的温暖和重要性。

-与幼儿互动，询问他们是否曾经收到过夸奖，以及夸奖时的感受，引导幼儿分享自己的经历。

2、新知讲授（20分钟）

-教师通过PPT展示不同的夸奖语句，如“你真棒！”、“你做得很出色！”等，让幼儿跟读并学习夸奖的语言。

-结合肢体语言和表情，教授幼儿如何用恰当的方式表达夸奖，强调真诚和尊重的重要性。

-通过角色扮演，教师与幼儿互动，模拟不同的夸奖场景，让幼儿在实践中学习夸奖的技巧。

3、合作探究（15分钟）

-将幼儿分组，每组选择一个主题，如“在学习上”、“在帮助他人上”等，让幼儿讨论并找出可以夸奖同伴的地方。

-每组轮流分享他们的发现，其他幼儿倾听并学习如何发现他人的优点。

-教师引导幼儿总结出夸奖他人的要点，如具体、真诚、及时等。

4、巩固练习（10分钟）

-教师设计一系列夸奖游戏，如“夸奖接力赛”、“优点大爆炸”等，让幼儿在游戏中巩固夸奖的技巧。

-通过夸奖练习，教师观察幼儿的掌握情况，并给予个别指导。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师提出思考问题，如“当你被夸奖时，你希望听到哪些夸奖的话？”让幼儿思考并表达自己的感受。

-鼓励幼儿在家庭和学校中尝试使用今天学到的夸奖语句，将夸奖的温暖传递给周围的人。

-教师总结本次课程的要点，提醒幼儿在日常生活中要善于发现他人的优点，并用夸奖的语言给予鼓励。

八、教学方法和手段

1、故事导入法：通过生动有趣的故事引起幼儿兴趣，激发学习动机。

2、直观演示法：利用PPT、实物等展示夸奖的语言和表达方式，增强幼儿的直观感受。

3、情境教学法：创设不同的夸奖场景，让幼儿在角色扮演中学习夸奖技巧。

4、分组合作法：组织幼儿分组讨论、分享，培养合作意识和团队精神。

5、游戏教学法：设计夸奖游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

-夸奖接力赛：幼儿分成小组，依次夸奖其他组成员，锻炼即时夸奖的能力。

-优点大爆炸：让幼儿在规定时间内尽可能多地找出同伴的优点，并进行夸奖。

2、作业：

-家庭作业：鼓励幼儿在家中发现家人的优点，并给予夸奖，家长记录夸奖过程。

-学校作业：完成夸奖练习册，巩固夸奖的语言和技巧。

3、评价方式：

-过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与度、合作意识和表达能力。

-终结性评价：通过夸奖作业和期末展示活动，评估幼儿夸奖技巧的掌握程度。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

-故事书籍：《小白兔的夸奖》等与夸奖相关的故事书。

-素材库：收集夸奖的图片、视频等，丰富教学内容。

2、教学工具：

-多媒体设备：用于展示PPT、播放视频等。

-夸奖练习册：设计专门的夸奖练习册，方便幼儿进行课后练习。

-游戏道具：准备夸奖游戏所需的道具，如卡片、小礼物等。

十一、结论

1.掌握基本的夸奖语言和表达方式，学会真诚地夸奖他人。

2.提高观察力、想象力和表达能力，善于发现他人的优点。

3.增强自信心和社交能力，培养良好的人际交往技巧。

4.形成积极的情感态度和价值观，学会珍惜和感恩。

十二、教学反思

1.教学内容方面：

-教案中是否涵盖了夸奖的各个方面，如语言、表达、情感等。

-教学活动中是否充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣。

-教学资源是否丰富多样，能否满足幼儿的学习需求。

2.教学方法方面：

-教学活动中是否采用了多种教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

-是否注重幼儿的参与度和实践操作，培养幼儿的动手能力。

-是否及时给予幼儿反馈和鼓励，提高他们的自信心。

3.教学效果方面：

-幼儿在教学过程中是否积极参与，表现出良好的学习态度。

-幼儿对夸奖技巧的掌握程度，以及在实际生活中的运用情况。

-教学目标是否达成，幼儿在知识与技能、情感态度价值观