2015年广东省中考满分作文《特别的“一课”》

2015年广东省中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以“特别的”为题写一篇文章。要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的半命题作文题。根据提示性材料，我们便可以了解题目中“特别”的意思，即“与众不同，不普通”。对于作文选材的范围，提示性材料也已给出，可以说只要任何“令人回味、感怀”的事物、事件、人物等都可以成为作文的素材。也就是说，“特别”是一种主观的感受，只要你觉得一件事、一个人、一个物”与众不同，不普通”，那么这件事、这个人、这个物就是“特别的”。在作文时，我们应重点将这种“特别的”感觉、感受表现出来。以下立意均可判定为符合题意：①特别的一件事。记一件对自己有特别意义的事，比如自己曾看不起的一个人做了一件令自己刮目相看的事，让自己对评判他人有了更深的认识。②特别的一个人。记一个自己认为与众不同的人，比如写一个坚持原则的人，他总是在理性分析后才会决定是否跟随大家的意见。特别的“一课”六月间的天气，瞬息万变。刚刚还是晴空万里，当我背着硕大的书包奔向公交车站时，耳边竟传来了一阵隆隆的雷声。我加快了脚步，几乎小跑着冲进了车站。幸运的是，我刚走到停车牌下，一辆公交车就开了过来。我随着等车的人们挤上了公交车，心里感到侥幸：至少不用淋雨了。正是放学、下班的高峰，车厢里像沙丁鱼罐头一样挤满了乘客（比喻形象生动，很好地表现出公交车内拥挤的情况）。我小心地背着书包转动身子，挪到了一个座位旁，半倚着靠背站着。依照我挤车的经验，这样等待座位的几率会大很多——只要身边的乘客下车，我就可以“近水楼台先得月”了。果不其然，走了两站后，我身边座位上的老爷爷下车了，我赶紧一屁股坐下，同时将硕大的书包卸下来抱在怀里。啊！终于可以缓解一下一路绷紧的神经了。又过了一站，一位三十来岁的阿姨抱着一个孩子上了车。她小心地将湿漉漉的雨伞收在塑料袋里，然后，一手抱着孩子，一手提着塑料袋站着，身体紧紧地靠着一个座位的靠背。（细节描写，突出了这位抱孩子的阿姨站着乘公交的艰难。)那个座位上坐着一位“闭目养神”的中年人，看来，在这拥挤的车厢里，谁都不想放弃自己好不容易得到的座位。看着阿姨艰难的姿态，我心里纠结极了，一个声音说，让她坐吧，她抱着孩子呢，多辛苦啊！一个声音说，你还有七八站路呢，如果让给她坐了，你可要站好久呢！正在犹豫间，突然一个甜美的声音响起：“阿姨，你到这边坐。”我抬眼望去，只见一个八九岁的小姑娘提着书包站了起来。抱孩子的阿姨犹豫着：“孩子，你坐吧，你这么小，车厢里这么挤………”“没事儿，阿姨，我要下车了。”小姑娘一边说，一边向前走。我笑了，心想：“怪不得，这顺水人情做得好。”（设置误会，为下文“我”发现真相后的羞愧作铺垫，也为表现本文的主题作了铺垫。)车子颠簸着往前走，车厢里响起了报站的声音：“前方是影剧院站，需要下车的乘客请提前准备。”我该下车了。于是我站起来，对身后的一位乘客微微一笑，示意他坐下。对方说：“谢谢你！”我机灵地说：“不客气。”然后我挤向车门。突然，我惊住了，那不是让座给阿姨的小姑娘吗？她不是早就下车了吗？怎么还在这儿站着呢？只见她肩上背着书包，双手紧紧抓着车厢栏杆，小小的胸脯随着车子的颠簸起伏着……（反问句形成排比，突出了“我”发现真相后的震惊；而对小姑娘的细节描写，在描绘出她吃力情景的同时，也塑造出她默默助人的高大形象，突出了本文的主题。)看到小姑娘吃力的样子，想想自己刚才的诸般“聪明”，我觉得自己的脸烧了起来……【名师精评】构思巧妙，描写细腻：考生利用巧设误会的手法，先对小姑娘让座的行为进行诋毁，之后再解开误会，还原真相，为文章造成起伏之势，给读者造成冲击，从而将主题鲜明、引人注目地表现出来。考生的这种手法值得我们学习借鉴。此外，细致的描写也对表现本文的主题起到了很好的铺垫作用。因为对车内拥挤状况描写得越真实，对人们渴望座位的心理表现得越细致，就越能表现出人们乘坐公交时站立的艰难，越能表明座位的珍贵，也就越能突显让座行为的可贵。而考生在最后对小姑娘在车中艰难站立情景的描写，尤其值得称赞，因为这一细节对表现作文的主题起到了画龙点睛的作用。【解读】今年的广东省中考作文沿袭以往的习惯，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择半命题作文作为考查内容，着眼于学生的日常生活，引导考生发现生活中令人回味与感悟的“特别”之处。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。这个命题写作之前的审题很重要。第一步，审导语。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：(1)点示立意角度；(2)开拓写作思路(3)创设特定的写作情景；(4)提示选材范围；(5)指点行文布局(6)暗示主题。我认为这一段导语有两层意思：前半句对特别的解释点示了立意的角度，后半句提示开拓写作思路。审题时要注意，前半句中“特别，意思是‘与众不同，不普通’提示了写作的落脚点和中心，后半句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。第二步，审要求。四项要求分别对填题、文体、字数、个人信息等方面做出了要求和限制，考试时这些要求不可忽略。这个命题的填题也很关键。“把题目补充完整”很容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读，不要填出一个不通顺或者不符合生活或者语