中职汽车机械基础教案：螺纹传动的应用形式

江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案编号：备课组别机械课程名称汽车机械基础主备教师授课教师课题：5-3-3螺纹传动的应用形式教学目标1．了解螺旋传动的特点及分类2.掌握螺旋传动中构件移动方向的判断3.掌握普通螺旋传动移动距离的计算重点螺旋传动移动距离的计算难点螺旋传动构件移动方向的判断教法讲授法、讨论法教学设备多媒体教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容【导入】前面我们学习摩擦轮传动时，已接触过摩擦压力机，在它的未端，是一种螺旋传动，那么螺旋传动还有哪些应用形式呢？今天我们就来学习相关内容。【新授】一．螺旋传动的特点及分类螺旋传动是一种空间运动机构，是面接触的低副机构，螺杆与螺母间组成螺旋副。螺旋传动是利用螺旋副来传递运动和动力的一种机械传动，可以方便地把主动件的回转运动转变为从动件的直线运动。1.特点：结构简单，工作连续、平稳，承载能力大，传动精度高等优点，但摩擦大，传动效率低，易磨损。教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容2.分类：普通螺旋传动，差动螺旋传动和滚珠螺旋传动。二、普通螺旋传动1、普通螺旋传动的应用形式普通螺旋传动是由构件螺杆与螺母组成的简单螺旋副实现的传动。1）螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动应用实例：台虎钳、螺旋压力机、千分尺、活络扳手2）螺杆固定不动，螺母回转并作直线移动应用实例：螺旋千斤顶，插齿机刀架3）螺杆原位回转，螺母直线移动应用实例：车床横刀架、机床溜板箱4）螺母原位回转，螺杆直线移动应用实例：应力试验机上的观察镜螺旋调整装置。2、普通螺旋传动中构件移向的判断普通螺旋传动时，从动件作直线运动的方向，不仅与螺纹的回转方向有关，还与螺纹的旋向有关。方法：判断螺旋传动中，转动和移动的构件是否为同一构件。2）根据螺纹的旋向用左手或右手即右旋螺纹用右手，左旋螺纹用左手3）手握空拳，四指指向与螺杆（或螺母）的回转方向相同，大拇指竖直，如果转动和移动的情况属于第一种则大拇指的指向就是主动件（或从动件）的移动方向；如果属于第二种情况则大拇指的反方向即为主动件（或从动件）的移动方向。教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容3、普通螺旋传动移距（移速）的计算普通螺旋传动，螺杆或螺母的移动距离与螺纹的导程有关。移动距离（mm）L—螺杆（或螺母）的移动距离，mmN—回转圈数Ph—螺纹导程移动速度：（mm/min）v—螺杆（或螺母）的移动速度，mm/minn—转速，r/min【例1】普通螺旋传动中，已知左旋双线螺杆的螺距为8mm，若螺杆按图示方向回转两周，螺母移动了多少距离？方向如何？(P33)解：普通螺旋传动螺母移动距离为=NPZ=2×8×2=32mm螺母移动方向按上面讲的判断：此题中是螺杆回转，螺母移动。左旋螺纹用左手确定方向，四指指向与螺杆回转方向相同，大拇指指向的相反方向为螺母的移动方向。因此，螺母移动的方向向右。三、滚珠螺旋传动简介滚珠螺旋传动由滚珠、螺杆、螺母及滚珠循环装置组成，当螺杆或螺母转动时，滚动体在螺杆与螺母间的螺纹滚道内滚动，使螺杆和螺母间为滚动摩擦，从而提高传动精度和传动效率。教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容滚珠螺旋传动具有滚动摩擦阻力小，传动效率高传动时运动平稳动作灵敏等优点。但其结构复杂，外形尺寸较大，制造技术要求高，因此成本也较高。目前主要应