部编版六年级语文上册口语交际《请你支持我》精美课件

六年级上册第四单元口语交际请你支持我任务四创办班级小说杂志走开启小说阅读之旅任务壹感受“平凡人”的魅力任务贰感受小说中的笑与泪任务叁创办班级小说杂志任务肆进小说世界有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。在生活中，你有类似的事情需要说服别人支持吗？想养宠物，需要爸爸妈妈的支持想竞选班干部，需要同学们的支持……情景任务我们创办班级小说杂志需要获得班主任的支持并提供必要的帮助，那我们怎样才能说服她呢？模拟情境如果班级派你去说服班主任支持并帮助你们创办班级小说杂志，你会怎样做呢？小组内分角色扮演，模拟与老师交流的过程。请扮演“班主任”的同学说一说：你的“学生”说服你了吗？为什么？不少“学生”都没有说服“老师”，有的人没把自己的目的说清楚；还有的人过分简单，没有把话说周全。寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。方法提示先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。下面是两位同学向班主任寻求支持时说的话，你觉得哪一位能成功打动班主任，得到老师的支持？为什么？老师，我想办一本杂志。还有几位同学和我想法一样，我们目前还没搞清楚怎么办，但我们的报纸一定会大受欢迎。老师，我们想得到您的支持，帮我们在学校内宣传一下好吗？老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想创办一本杂志。我的想法是将同学们这个单元的优秀习作都编入杂志中。通过创办杂志，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家写作积极性，从而提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好杂志的，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢!态度不够诚恳01理由不充分02想法没说清楚03礼貌诚恳01理由充分02能打消老师的疑虑03获得支持的关键是得到别人的理解与认同，要把自己要做的事情说清楚，设想对方可能的担心，打消对方的疑虑，这样才能获得对方的支持。老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想创办一本杂志。我的想法是将同学们这个单元的优秀习作都编入杂志中。通过创办杂志，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家写作积极性，从而提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好杂志的，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢!一起来学习寻求帮助的方法吧！礼貌诚恳地说明来意。说清楚自己的目的和做这件事的好处。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。为了帮助大家成功完成说服任务，老师给大家准备了几条“锦囊妙计”，一起来打开看看吧！选择恰当的时机轻轻地敲门礼貌地问好诚恳地说明来意使用礼貌用语“请您考虑一下”“请允许我介绍……”“如果不打扰的话，请抽空……”“我由衷地希望能得到您的支持……”锦囊妙计一：态度诚恳又有礼理由一：办杂志，可以成为同龄人畅所欲言的交流平台，让大家有话说、有地方说。也让老师和家长有新的渠道去了解学生、了解孩子。理由二：办杂志，可以提高同学们撰稿、审稿、编辑、统筹等能力，这是课堂上学不到的本领。理由三：办杂志，可以扩大本班的知名度和影响力，成为班集体的一张“金名片”，也成为凝聚团体力量的“点金术”。理由四：……锦囊妙计二：理由充分又完整担心一：占用过多学习时间？设想回复：利用碎片时间办杂志，编辑部同学分工合作，将所有编辑任务细化，人多力量大，用时就会节省。担心二：办杂志经费如何解决？设想回复：寻找班级中打字速度快、有电脑文档操作经验的同学帮忙打字和简单排版，以节省编排开销。这样班费只用出复印费即可。……锦囊妙计三：设想周到又稳妥“我将从……这几个方面来谈谈我的想法……”“特别是……这个方面，我觉得最关键，因为……”“如果还有哪里不清楚的，我可以再详细解释……”“关于您的担心，我有以下的解决方案……”……锦囊妙计四：语言得体又清楚同桌轮流扮演老师和学生，用上“锦囊妙计”练习说服老师同意自己办杂志，互相点评，并推荐同学上台演示。请你支持我星级评价态度诚恳又有礼理由充分又完整设想周道又稳妥语言得体又清楚在生活中我们还需要许多人的支持，看看下面的三个任务，我们该怎样说服别人支持自己呢？任务一01说服妈妈同意养小狗。任务二02说服同学成立生物角。任务三03说服校长同意义卖活动。选择一个你最有把握完成的任务，在小组内进行交流。小组同学对照评价单进行评价。请你支持我星级评价态度诚恳又有礼理由充分又完整设想周道又稳妥语言得体又清楚小组内自主分配角色模拟交际。根据评价单进行评价。推荐全班交流的代表。任务一：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。跟妈妈交流时语气要尊敬，但又要显得亲近。语气说服妈妈同意养小狗，需要合理解决妈妈最关心的小狗的饮食、卫生、作息等问题。应对任务二：说服同学，在班里设立“生物角”。和同学交流时，语气要诚恳，说话直截了当。语气说服同学成立“生物角”，需说清“生物角”的好处，以及同学最关心的“生物角”的布置、养护等责任分工问题。应对任务三：说服校长，在学校组织一次义卖活动。和校长交流时，语气要尊敬，因为较为陌生，语气和对妈妈说话的语气要有区别。语气说服校长同意义卖活动，需要说清组织义卖的目的、时间、地点和形式，以及校长可能最关心的义卖活动的秩序、安全和义卖款项后续处理等问题。应对范例：说服同学，在班里设立“生物角”。同学们，大家好，我提议在我们班里设立一个“生物角”，种上多肉、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟等。在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添几分生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性。这样不仅能培养我们的观察能力，而且会让我们增长知识。设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且还能锻炼我们的动手能力。回顾交流：面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意什么？注意说服对象的年龄、身份等。陈述时要晓之以理，动之以情。可以分条叙述，这样更容易让对方理解并支持自己。说话时语气要委婉，不急不躁，耐心地解答对方提出的疑问；说话时要实事求是，不说大话、空话、假话。

说服别人，获得别人的支持并不都是容易的事情，甚至在说服过程中还会遭遇不友好的反馈。即使最后不能说服别人，不能获得别人的支持，也要学会尊重他人，礼貌待人。拓展情境，迁移应对在生活中我们想得到别人的支持并不是一件容易的事，有时候还可能会“碰钉子”，如果遇到这种情况我们该怎么办呢？情境一：校长不同意组织义卖活动。情境二：在小区里向居民宣传，说服他们支持“垃圾分类”等公益活动。生活中，我们一定会遇到不少需要请求对方支持的事情。请你运用今天课堂上学到的技巧，带着诚意去请求支持。祝你成功！

口语交际：请你支持我RJ

六年级上册假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流？有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。这节口语交际课我们就来举行一次“请你支持我”的讨论会，说一说如何有理有据地说服别人，获得别人的支持。请你支持我

①我们需要说服别人，支持我们做一件事情。②小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。读教材第63页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对。本次口语交际中我们应该注意什么？请别人支持自己要做到以礼感人、以理服人，而且有条理地把自己的理由讲清楚。同时要考虑到，对方也可能会拒绝我们的请求，要事先想一想别人会拒绝我们的请求的原因，从而找到合适的方法和理由说服对方。先问问对方是否有时间交谈，如“××，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”如果对方同意交谈再说明自己的来意。在请求支持时，说话态度要诚恳，注意措辞。1.礼貌诚恳。要先把自己的设想讲清楚，包括把想做什么事、做这件事的目的表达清楚，然后把做这件事的好处及怎么能做好这件事，表达具体且清楚。陈述观点时要有条理性，从大多数人的利益出发表达自己的想法。具体到本次交际活动，就是要把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。2.先说想法，再说理由。从对方的角度出发，设想对方的担心，提供解决办法，打消对方的疑虑，从而支持自己。比如在本次交际活动中，老师可能会担心办报纸影响学习，那么就要重点说说自己怎样利用课外时间，并表明不会耽误学习的决心。3.打消对方疑虑。掌握说服别人的技巧，设置贴近自己生活情境进行模拟交际，不要太单一、太枯燥，可以设置悬念、进行合作表演，还可以适当提高难度和干扰项，学会针对各种不同的要求去说服别人，请求支持。4.模拟交际。示例老师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。我有时间，你说吧，什么事？老师，我想办一份班报，目的是把我们班的趣事和学习中的好方法都记录下来，在这份班报上，每个同学都可以投稿，这样既可以丰富大家的业余生活，经验和信息共享，也可以锻炼大家的写作能力、增强班级的凝聚力。您觉得这个想法怎么样？想法不错，不过，你想利用什么时间来办报纸呢？会影响你们的学习吗？老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。我计划做周报，班报组成员分工合作，通过业余时间搜集素材，周末我们可以约在一起完成报纸的大部分内容。好的，这样我就放心了，你们可以先试试看。谢谢老师支持。目前我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗？可以啊，我很乐意和你们一起工作。谢谢老师，我们一定会把班报办好的。从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里设立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。交际任务示例一：妈妈，您现在有空吗？我想和您聊聊关于养小狗的事情。您知道，我最喜欢小狗了。平时您和爸爸工作忙，经常是我一个人在家，如果我们养一只小狗，它可以陪伴我，我就不会感到太孤单了。您放心，如果您同意我养小狗，我一定会好好照顾它，每天给它喂食、洗澡，带它散步，打扫它的小窝，不让它乱跑。妈妈，您觉得可以吗？示例二：亲爱的同学们，你们好。我发现我们的教室布置地有些单调，缺乏一点生机。大家觉得办个“生物角”怎么样？我们可以在教室后面的空地养一些植物或是乌龟、蜗牛这样的小动物。植物可以美化教室，使空气更清新；我们还可以通过观察植物的生长，小动物的习性，了解更多生物知识呢。开辟了“生物角”，我想让大家自愿报名成为生物角的维护者，我相信我们一定会努力把生物角办成班级的一道亮丽的风景。大家觉得怎么样，你们支持我吗？示例三：校长您好，我是六(3)班的李丽。请问您现在有时间吗？我想和您说说关于举办校园义卖活动的事情。我听到周围很多同学说有不少闲置的学习物品和生活物品，不知该如何处理，我想组织一次义卖活动，大家都拿来自己的东西卖，然后把得到的义卖款采购一些学习用品和生活用品邮寄给贫困地区的学生们。我们打算利用课外时间来义卖，肯定不会影响学习和秩序，请您支持我们。Thankyou!口语交际：请你支持我课后练习一、明确交际话题1．下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们做吗？对的打“√”，错的打“×”。 (1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令

营”。(

) (2)请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。 (

)(3)找校长，请校长同意我们六年级同学在儿童节开展一次义卖活动，把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。 (

)(4)请同学借我50元买游戏币。(

)2．请别人支持我们做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。 ①你打算怎么跟老师开口呢？ __________________________________________________老师您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。②如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎

么跟老师说呢？

______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________办报纸也是一种学习，我们会利用课余时间搜集材料，并把材料进行整理。同学们会团结协作，一起努力办好报纸。另外三个话题是：(2)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。(3)说服同学，在班里设立“生物角”。(4)说服校长，在学校组织一次义卖活动。二、提出交际要求1．说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。模拟与妈妈交流的过程。判断一下谁最有可能得到妈妈的支持，在后面打“√”。(1)丹丹：妈妈，动物是人类的好朋友，可是我一个好朋友也没有。我看见邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可爱，我们也养一只好吗？我保证会用心照顾它。(

)(2)军军：狗是最忠诚、最善良的。有了狗，我们家就等于有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高大的狗，把贼全都吓跑。(