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文档简介

教师熊碧虎班级课程汽车电工电子时间地点电工实训室课型实操课课题名称二极管测量课时10分钟学情分析所教学生是中职一年级的学生，缺点是文化基础不够扎实，没有养成良好的学习习惯；注意力集中的时间比较短，容易分神。优点是对专业知识，特别是适用的形象的东西感兴趣；操作能力较强。学生在学习本节内容之前，已经对二极管和万用表的使用有了一定的认识，但知识结构并不牢固，而且并不明白它们到底用来做什么。而今天这堂课要利用前面的基础知识来融会贯通。实验目标设定知识目标：根据教学大纲，教材的知识结构和学生的实际情况，将本课的知识目标设定为：掌握万用表测量二极管的技术。能力目标：培养学生的万用表使用能力和解决实际问题能力。情感目标：培养学生的逻辑思维能力和动手能力，养成严谨的科学态度。教学重点二极管的好坏判断和极性判别教学难点万用表测量数据的正确分析学习任务描述1.了解二极管的性能测试；2.用万用表测量整流、稳压、发光二极管正反向电阻并判别极性。教学情景创设整堂课在实训室完成，实训室内设置投影仪以及屏幕。教师一方面利用投影仪投影课件、写好板书，另一方面准备好相应的实训器材，让学生在教师的指导下完成整堂课的学习任务。实验器材MF47型万用表、二极管教学设计教学程序教学环节教学内容师生双边活动复习导入（1分钟）新授（3分钟）（3分钟）（3分钟）二极管具有几个电极？正向电阻和反向电阻有什么关系？答：两个电极，正向电阻小，反向电阻大。1、二极管的好坏判断（1）量程选用：用R×100挡或R×1K挡问题：为什么小功率的二极管不能用R×1挡或R×10K挡测量?R×1挡，因万用表内阻较小，流过二级管的电流太大，易烧坏二级管；R×10k挡，因万用表内使用的叠层式电池的电压较高，可能击穿管子。（2）测试原理正向电阻反向电阻管子好坏较小较大好00短路损坏∞∞开路损坏正反向电阻比较接近管子质量不佳2、二极管的极性判断问题：当测得电阻较小时，黑表笔接二极管的哪个极？正极红表笔接二极管的哪个极？负极问题：当测得电阻较大时，黑表笔接二极管的哪个极？负极红表笔接二极管的哪个极？正极学生练习：用万用表测量各二极管的正反向电阻，并判别极性。管子名称整流二极管发光二极管稳压二极管R×

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