人教部编版七年级下册语文第三单元《作文指导 细节描写》（第二课时）教学设计

人教部编版七年级下册语文第三单元《作文指导细节描写》（第二课时）教学设计一.教材分析人教部编版七年级下册语文第三单元《作文指导细节描写》是学生在掌握了基本的写作技巧之后的进一步提高。本课时通过对生活中的细节进行描写，让学生学会如何通过细节描写来丰富作文的内容，增强作文的感染力。教材以实例分析为主，通过引导学生观察生活中的细节，发现细节中的美，从而学会细节描写的方法。二.学情分析七年级的学生已经有了一定的写作基础，他们对写作技巧有一定的了解，但细节描写是他们在写作中容易忽视的部分。学生往往不知道如何去发现和描写生活中的细节，使得作文内容显得空洞，缺乏感染力。因此，本课时需要引导学生学会观察生活，发现生活中的细节，并学会如何将这些细节描写到作文中。三.教学目标让学生了解细节描写的作用，认识到细节描写对作文的重要性。引导学生学会观察生活，发现生活中的细节。教会学生细节描写的方法，提高学生的写作技巧。四.教学重难点教学重点：让学生学会观察生活，发现生活中的细节，并学会如何将这些细节描写到作文中。教学难点：如何引导学生发现生活中的细节，并运用细节描写的方法进行作文创作。五.教学方法实例分析法：通过分析教材中的实例，引导学生学会观察生活，发现生活中的细节。小组讨论法：让学生在小组内分享自己发现的细节，互相学习和交流。写作指导法：教师对学生进行作文指导，帮助学生将生活中的细节描写到作文中。六.教学准备教材：人教部编版七年级下册语文第三单元《作文指导细节描写》。课件：用于展示教材中的实例和进行教学引导。笔记本：供学生记录课堂内容和进行写作练习。七.教学过程导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的写作技巧，为新课的学习做好铺垫。呈现（15分钟）教师展示教材中的实例，让学生观察其中的细节，并引导学生思考细节描写的作用。操练（20分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己发现的细节，并互相学习和交流。然后，教师对学生进行作文指导，帮助学生将生活中的细节描写到作文中。巩固（10分钟）教师布置写作任务，让学生运用所学的方法进行细节描写。教师对学生的写作进行点评，指出其中的优点和不足，帮助学生巩固所学知识。拓展（10分钟）教师引导学生思考如何将细节描写运用到其他类型的作文中，提高学生的写作技巧。小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调细节描写在作文中的重要性。家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生运用所学的方法进行细节描写，并提交作业。板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，方便学生记录和复习。教学过程每个环节所用的时间：导入5分钟，呈现15分钟，操练20分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计80分钟。教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，旨在发现问题、解决问题、提高教学质量。在本节课的教学过程中，我发现了以下问题：学生对细节描写的认识不足在呈现环节，我发现很多学生对细节描写的作用和重要性认识不足，只是简单地认为细节描写就是对事物的描述，而没有意识到它对作文的感染力和真实性的影响。针对这个问题，我在巩固环节增加了对细节描写的讲解和示范，让学生通过对比体会细节描写对作文的重要性。学生观察生活的能力有待提高在操练环节，我发现部分学生在生活中观察不够细致，很难发现有价值的细节。针对这个问题，我在课后增加了学生观察生活的任务，要求他们用心去观察周围的人和事，并记录下来，以便在课堂上分享和交流。学生写作技巧有待提高在写作环节，我发现部分学生在将细节描写运用到作文中时，往往不知道如何表达，写作技巧有待提高。针对这个问题，我在拓展环节增加了对学生写作技巧的指导，引导学生学会如何将观察到的细节转化为文字表达。在课堂实施过程中，我遇到了以下问题：课堂时间安排紧张在实际教学中，我发现课堂时间安排紧张，很难在规定时间内完成所有教学任务。为了解决这个问题，我改进了教学设计，将部分环节的时间进行调整，确保每个环节都有充足的时间进行。学生参与度不高在小组讨论和写作环节，我发现部分学生参与度不高，影响了教学效果。为了解决这个问题，我采取了以下措施：（1）在小组讨论环节，要求每个小组成员都要发言，提高学生的参与度；（2）在写作环节，要求学生提交作业，并进行点评，激发学生的学习兴趣。教学方法有待改进在教学过程中，我发现部分教学方法不够生动有趣，不利于激发学生的学习兴趣。为了解决这个问题，我尝试采用更多生动有趣的教学方法，如举例、讲故事等，以提高学生的学习兴趣。深入研究教材，把握教学目标和要求为了更好地进行教学，我需要深入研究教材，全面把握教学目标和要求，以确保教学的准确性和完整性。提高自身教学水平为了更好地进行教学，我需要不断提高自身的教学水平，学习先进的教学理念和方法，以便更好地指导学生。关注学生个体差异在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，有针对性地进行教学，以提高教学效果。加强课堂管理为了确保教学过程的顺利进行，我需要加强课堂管理，维护良好的课堂秩序，以便更好地开展教学活动。积极参与教研活动为了不断提高教学水平，我需要积极参与教研活动，与同行进行交流和探讨，以便吸取经验和教训，改进教学方法。通过以上教学反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我会不断提高教学质量，更好地为学生服务。作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在本节课的教学过程中，我设计了以下作业：观察生活中的细节，并将其描写下来，字数不限。选取一个自己感兴趣的事物，运用细节描写的方法，写一篇作文。对照教材中的实例，分析自己作文中的细节描写，找出其中的优点和不足，并进行修改。在学生完成作业后，我采取了以下专家点评方式：学生自评：让学生对自己的作业进行自我评价，找出自己的优点和不足，并提出改进措施。同伴互评：学生进行小组讨论，让同伴对自己的作业进行评价，提出意见和建议。教师评价：教师对学生的作业进行评价，从内容、结构、语言等方面进行综合评价，并给出具体的修改意见和建议。在专家点评过程中，我发现以下问题：学生对细节描写的理解不够深入在学生自评和同伴互评环节，我发现很多学生对细节描写的理解不够深入，只是简单地描述事物的外观，而没有注意到细节描写对作文的真实性和感染力的影响。针对这个问题，我在点评环节进行了详细的讲解和示范，让学生更好地理解细节描写的作用。学生写作技巧有待提高在教师评价环节，我发现部分学生的写作技巧有待提高，他们在描写细节时往往不知道如何表达，语言表达不够准确、生动。针对这个问题，我在点评环节对学生进行了针对性的指导，帮助他们提高写作技巧。学生对作业的完成度不高在作业检查环节，我发现部分学生的作业完成度不高，对作业的要求不够重视。针对这个问题，我在点评环节强调了作业的重要性，要求学生认真对待每一次作业，提高作业的完成度。针对以上问题，我采取了以下改进措施：加强学生对细节描写的理解在今后的教学中，我要加强对学生细节描写的讲解和示范，让学生更好地理解细节描写的作用，提高他们的写作水平。提高学生写作技巧在今后的教