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第1页(共1页)2024年上海市静安区高考语文一模试卷一、积累应用(10分)1.(5分)按要求填空。(1)倚南窗以寄傲,。(晋•陶渊明《》)(2),举类迩而见义远。(汉•司马迁《史记•屈原列传》)(3)《阿房宫赋》《六国论》都是针砭时弊的名篇,杜牧认为六国和秦国灭亡原因是统治者骄奢淫逸不能“”,《六国论》阐发六国破灭原因是“”。2.(2分)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()儒家典籍中有不少地方涉及文学批评的讨论,历代的经学家长期浸淫其中,很自然会受到影响是否应该纳入中国文学批评史的版图之内?①假如经书蕴藏的文学观念值得文论史研究者认真钻研和探讨②这些看法有时会渗透在他们诠释经书的注疏内③那么过去不同年代的儒家学者对文学问题的意见④亦会散见于各式各样的书札、论文、语录和序跋中A.①④②③ B.①③②④ C.②④①③ D.①②④③3.(3分)许老师对如何在写作教学上实施“项目化学习”很感兴趣。他在网上搜索了有关“项目化学习”的论文,并依据刊物的可信度作了初步筛选。如果进一步从“标题”和“关键词”角度筛选,与他关注的主题关系最远的一项是()A.标题:高中语文项目化学习之写作设计出处:《江苏教育》2022.19关键词:项目化学习写作设计文体类活动类主题类 B.标题:高中语文选修课程项目化学习探究出处:《福建基础教育研究》2022.2——以《天妃灵应之记》碑微课程实施为例关键词:高中语文微课程地方文化资源项目化学习 C.标题:例谈高中语文“读•思•达”项目化学习推进出处:《福建教育学院学报》2021.6关键词:项目化学习阅读、思考与表达实践活动 D.标题:高中语文项目化学习设计探究出处:《基础教育课程》2020.20关键词:高中语文阅读与写作教学项目设计二、阅读(70分)(一)(16分)4.(16分)阅读下文,完成下题。好的细节可以点亮全篇颜同林①细节之于小说,犹如“眼”之于围棋。围棋之术有“眼”一说,博弈的双方中只要己方手上有两个“眼”,在棋盘中讲究巧留空子,多留“眼”方可运筹帷幄,涉及布局、时空、先后、疏密等命题,将其移用作为小说细节的隐喻同样适用。细节这一“眼”让整个小说虎虎有生气,情节的曲折、丰富,细节往往显得细微、琐碎而具体,实际上并不简单。无论是揭示主题、描绘环境,还是塑造人物、推动情节②现实生活复杂多变,小说家如何观察、思考并重构现实,源自他对现实生活的深入体验和独特表达,离不开作家的耳闻目睹触摸和心理活动。凡是说到细节,最要紧的是人所感知和获取的真实、细腻、新鲜和独到之处。有了细节就有了小说的性格。小说有诸多细节的加持,让文本有血有肉,以此精微形象地重构现实生活的版图。③张洁的短篇小说《爱,是不能忘记的》,叙述母女俩的爱情道路和观念碰撞。其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着“爱,任何人都不能触碰。1962年春天一次音乐会上,母亲与她一直深爱的人见面了,两人没有握手,而且轻轻地颤抖着”。对方和“我”握了手,他的手也是冰冷的,来传递两人之间心照不宣、永不相忘的感情。小说家通过锤炼细腻而传神的细节,书写出情感的力度④在现实世界中围着柴米油盐转动的日常生活,会源源不断输出不同的细节。譬如环境中的一角、一景、一事、一物,人物的容貌、言行、神态、嗜好,让读者产生“就是这样”的共情,就要在细节的捕捉、择取和凝练上下硬功夫。长篇小说因其容量甚大,自然不在话下,即使是短篇小说多以呈现片段见长⑤文学细节有自己的体温和生命特征。小说中的细节描写源自现实生活的馈赠,很难凭空虚构出来。自然、真实而不雷同是文学细节的第一生命。会呼吸的细节拒绝遗忘,哪怕在一个不被聚光灯照射到的角落,因为它有自己的体温和生命特征。⑥会呼吸的细节,源自小说家的随物赋形,也源自小说中虚构人物本身的存在逻辑。小说家用独特的眼光打量生活的方方面面,也是对生活、命运与时代的感悟。小说家面对革命叙事的母题,其细节描写方法各异、神采不同。王愿坚的《党费》回忆1934年闽粤赣边区反“围剿”的峥嵘岁月,因久不见油盐,两个大眼瞪着咸菜,把小手伸进坛子里去,忍不住抓了一根腌豆角想吃,从中不难听到小事件与大时代进行对话后留下的余音。⑦文学细节能带来一叶知秋、以少胜多的美学效果。细节描写对于小说创作和接受都具有重要意义,既能起到认识社会、洞悉时代的实用功效,也能带来见微知著的审美享受。1958年茅盾说茹志娟小说《百合花》中的细节“嵌在我们脑子里”。能达到这个效果,因为细节描写也有大小主次之分,而非毫无差别的等同。⑧好的细节是作家精心遴选、打磨、创新的结晶,绵密的“细节群”让作品摇曳生姿,处处都有一种力量存在,一个好的细节往往闪耀着跨越时空的人性光芒。同时,经典化的细节与细节之间,比如它对故事情节的支撑、烘托和充实,对人物性格、命运的暗示和托举。⑨围棋贵有“眼”,小说贵有鲜活、灵动的细节。小说离不开细节描写,更离不开经典化的细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金捕捉细节、呈现细节并依靠细节的力量,已然成为小说创作的金科玉律。(原载2023.11.22《光明日报》“文艺评论”副刊,有删改)(1)第①段作者以围棋“眼”的作用移用于小说细节的作用,请分析二者的相似点。(2)第③段写母亲的笔记本和书“任何人都不能触碰”的细节,推断不能触碰的原因。(3)下面是对第⑨段画线句的解释,其中不正确的一项是A.作家从生活中发现好的细节,相当于披沙拣金。B.琐细暗藏意义,作家要善于打捞出琐细的片段。C.创作要捕捉和呈现能深刻反映生活本质的细节。D.刻画经典化的细节,是进行小说创作的必修课。(4)本文多次举例讨论小说细节描写的作用,请从《百合花》《党费》中任选一篇,赏析其细节描写之妙。(5)分析全文思路。(二)(16分)5.(16分)阅读下面两篇文章,完成下题。植物的战争詹文格①凡是带有入侵属性的植物,似乎都有一种王者霸气,它们出手凶狠,还是横向延伸,那种扩张势头②草木用朴拙的外表,隐藏了深重的心机。人非草木,这完全是一厢情愿的自我炫耀③人类并没有全知全能的上帝视角,在大千世界中,还有广阔的区域存在疑惑,在大量的空间留下未知,其实不乏暴戾乖张的种类,那些平淡无奇的植物,惊心动魄,毫不手软。相互撕咬的根系藤蔓,你死我活,植物争斗的凶猛程度,到寒凉清瘦的高原植物,随处都有明争暗斗的对头冤家。它们为争夺有限的生存空间,不断挤兑,反复较量。那些性格野蛮的物种,会不择手段,排除异己,就会摇旗呐喊,乘胜追击,折腾厮杀,直至彻底清剿为止。④热带雨林是地球上物种最为丰富的乐园,同时也是植物竞争最激烈的决斗场。它们为了获得成长的权利,拼命争抢阳光,只能从枝叶的罅隙中,获取一丁点儿微弱的阳光。面黄肌瘦地挣扎在地面,翘首仰望,苦苦等待破土而出的时机。当一棵衰朽的古树轰然倒地,如同听到起跑线上的枪声,一场新的生存秩序重新建立,重返赛场。它们裸露隆起的肌腱,迈开腿脚,迎头冲刺。拿出各自的看家本领,贪婪地吸吮阳光雨水,抢占空间,为种群的后代繁育创造条件。⑤在庞杂的植物界,无论木本、草本,还是藤本,笑傲江湖,暗中练就一招制胜的独家秘籍。那株沐浴在朝露中的龟背竹,尽情吸收金色的阳光。在它旁边晃荡的藤蔓,看上去稚嫩纤瘦,看不出有任何企图和危害。春深时节,青藤伸出粉嫩的胳膊,让小妹也有攀缘而上的机会呀。挺拔的龟背竹不知藤蔓的真实心思,对楚楚动人的芳邻,一不小心就被迫不及待的藤儿搂住了脖子。藤儿借着晨雾的滋润,死死缠住了龟背竹。这种搂抱,托付终身;实际上这是一个美丽的陷阱,迅速勒紧大哥的腰身,踩着它的肩膀,很快便成功登顶。接着,疯长上蹿的藤蔓又纷披而下,谁知变成了致命缠绕,很快龟背竹就枝叶萎缩,不小心招惹了灭顶之灾。⑥草木葳蕤,混迹山林。多样性的植物,像二十世纪三十年代的上海滩,暗流汹涌。无论是卧底的密探,还是策反的间谍,一时难见分晓,一切要看是谁笑到了最后。⑦铺天盖地的藤蔓肆无忌惮地宣泄在阳光之中,接下来有一种植物即将出场。它速度迅疾,如迎风的箭镞,很快就超越了所有的植物。这种疯长的植物叫轻木,它的叶子可以长到四十厘米,阔大的叶片,以一种势不可挡的劲头,然而争斗远没有结束,紧接着又有一株植物在它旁边伺机而动。它的卷须上有十几个像钩子一样的倒刺,只要钩中了目标,其他钩子就会开启疯狂的缠绕模式。在这样激烈竞争的环境下,那等于如虎添翼。不过轻木的叶片上长满了绒毛,不仅扎手,外物很难黏附上去。轻木就这样扫除了身边障碍,打败了众多的竞争对手,只需一年左右就能蹿到十几米高,在同样的时间里,也带来了极大的存活隐患。由于质量过轻,哪怕刮起一阵不算猛烈的风,它的周围一片敞亮,给地面苦苦挣扎的植物带来了生机。同时也预示着,新的霸主很快又将出现。⑧植物,看上去沉默不语,其实它们的战争惊心动魄。一场横跨百万年的生存之战,找不到厮杀较量的痕迹。但那确实是一场兵戎相接的比拼。⑨在辽阔的星球上,没有真正的平静之地,即便是寂寞的旷野、无边的沙漠、寒冷的冰川;有些则配备在摇曳的枝叶、待放的花蕾中。新生与死亡,战争与和平相生相克。(1)第③段说人类没有上帝视角,全文却以上帝视角观察植物,是否矛盾?请分析。(2)第④段多为想象之景,请从修辞、句式、音节等角度赏析其描写。(3)拟人常运用于具体的句子,也可以运用于整段甚至全篇。请结合第⑦段对“轻木”的描写,赏析这种手法的妙处。(4)作者用“相生相克”概述植物界收束全文,分析“相生相克”与标题“植物的战争”的关系。(三)(8分)6.(8分)阅读下面的作品,完成下题。明妃曲①(四首选二)〔唐〕储光羲二西行陇上泣胡天,南向云中指渭川。毳幕夜来时宛转②,何由得似汉王边。四日暮惊沙乱③雪飞,傍人相劝易罗衣。强④来前殿看歌舞,共待单于夜猎归。[注]①明妃曲:乐府旧题。明妃即王昭君,元帝时入宫,匈奴入汉求和亲,游牧民族所居;宛转:辗转反侧。③乱:指沙混杂着雪。④强:勉强。(1)对这组诗风格判断正确的一项是A.悲慨B.潇洒C.婉转D.雄浑(2)昭君出塞是古诗常见题材,与储光羲《明妃曲》主旨不同的一项是A.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。(杜甫《咏怀古迹》其三)B.明妃挥泪辞汉主,汉主伤心知奈何。(司马光《和王介甫明妃曲》)C.明妃去时泪,洒向枝上花。狂风日暮起,漂泊落谁家?(欧阳修《和王介甫作》)D.汉恩自浅胡自深,人生乐在相知心。(王安石《明妃曲》)(3)两首诗不直接说昭君哀怨而怨情满纸,赏析两首诗这一写法的妙处。(四)(20分)7.(20分)阅读甲乙两文,完成下题。【甲】①李适之[注],一名昌,恆山王承乾之孙也。父象,官至怀州别驾。②适之神龙初起家拜左卫郎将。开元中,累迁通州刺史,以强干见称。时给事中韩朝宗为按察使,特表荐之,入为河南尹。适之性简率,不务苛细,拜御史大夫。开元二十七年,兼幽州大都督府长史,父又遭则天所黜,葬礼有阙雅好宾友,饮酒一斗不乱,夜则宴赏,庭无留事。③天宝元年,代牛仙客为左相。与李林甫争权不协,适之性疏,为其阴中。林甫尝谓适之曰:“华山有金矿,采之可以富国,上未之知。”适之心善其言,顾问林甫,对曰:“臣知之久矣。然华山陛下本命,不可穿凿,臣故不敢上言。”帝以为爱己,薄适之言疏。陇右节度皇甫惟明、刑部尚书韦坚、户部尚书裴宽、京兆尹韩朝宗,悉与适之善,林甫皆中伤之,相继放逐。适之惧不自安,求为散职。五载,守太子少保。遽命亲故欢会,赋诗曰:“避贤初罢相,今朝几个来?”竟坐与韦坚等相善,贬宜春太守。后御史罗希奭奉使杀韦坚、卢幼临、裴敦复、李邕等于贬所,无不惶骇。希奭过宜春郡,适之闻其来(《旧唐书•李适之传》)【乙】李适之性简率,不务苛细,人吏便之。雅好宾客,延接宾朋,昼决公务,每事不让李林甫。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保。适之遽命亲故欢会,赋诗曰:“避贤初罢相,乐圣且衔杯。为问门前客(《大唐新语•识量•李适之》)[注]李适之:唐太宗曾孙,唐玄宗从弟;唐朝宰相、诗人。(1)写出下列加点词在句中的意思。①累迁通州刺史②王气所在,不可穿凿(2)结合上下文,为下列句中加点词选择释义正确的一项。①适之雅好宾友A.高雅B.向来C.交情D.文人②薄适之言疏A.略微B.微薄C.轻视D.减轻(3)把第③段画线句译成现代汉语。与李林甫争权不协,适之性疏,为其阴中。(4)请给乙文画波浪线部分断句。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保(5)分条概述甲乙两文叙写李林甫陷害李适之的事实。(6)甲乙两文都写到李适之赋诗言志,但赋诗背景有差异,请对这种差异进行分析。(五)(10分)8.(10分)阅读下文,完成下题。知足斋记①〔清〕张之洞【1】斋以知足名,志箴也。古者箴②以志物,示不忘也。朱子③箴敬以志斋,江统箴忠以志座右,虽其箴之大小不同,一也。【2】陶君石宗权④新邑之次年,始治官舍。为斋于署之东偏,莳盆菊数种,颜⑤曰“知足”,以为休息之所,恬如也。是岁之冬,述其事,谓余曰:“子亦知吾之所谓足乎?世之所谓足者,高车驷马,以焜耀当时。或寸缕鸣恩⑥,以顾盼自雄。而吾之所谓足者则不然。一官匏系⑦,五斗折腰,小试其锋,久于其地。公余之暇,乐数晨夕,琴鹤寄兴,借重烟霞,润色轩冕,明月一樽,绿墅客稀,子盍为我序之乎?”【3】余喟然曰:“世固有以政简刑清、狱讼衰息为足者矣,又有以时丰岁稔、政通人和为足者矣。今以石宗之大器而淹久于新邑,其所以为足者⑧,不愿乎外,新城分理,幅员虽狭,足矣!能使狱讼衰息,足矣!能使时丰岁稔,足矣!此石宗之观天下于一隅而淹久于新邑之所以为足者也。《语》云‘归真反璞,知足不辱’者[注]①本文为张之洞12岁时作品。②箴:劝告。③朱子:朱熹。④权:代理官职。⑤颜:匾额。⑥市德:以私惠取悦于人,讨好。⑦匏系:语出《论语》,像匏瓜一样系在枝头不能食用,努力做好分内之事。(1)对第【2】段陶石宗关于“足”的观点理解不正确的一项是A.陶石宗认为,世人多将安富尊荣、炫耀当时视作“足”。B.陶石宗认为,有一种人将施恩于人博取名声视为“足”。C.陶石宗主张安于职守,在一个地方好好做事堪称“足”。D.陶石宗不喜欢高人雅士风流,觉得“自足”方为“足”。(2)对第【3】段作者有关“足”的感叹解释不正确的一项是A.有些地方官员的“足”定位为政简形清、狱讼衰息。B.有些地方官员的“足”定位为时丰岁稔、政通人和。C.才华突出而安处小地方,陶石宗之“足”未必诚心。D.作者赞叹陶石宗深谙“归真反璞,知足不辱”之理。(3)《礼记•学记》主张“学,然后知不足”,本文以“知足”名斋三、写作(70分)9.(70分)写作。一秒钟就能看清一件事本质的人,与花了半辈子也看不清的人相比,前者一定会有更好的命运吗?请自拟题目,写一篇不少于800字文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。
2024年上海市静安区高考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累应用(10分)1.(5分)按要求填空。(1)倚南窗以寄傲,审容膝之易安。(晋•陶渊明《归去来兮辞并序》)(2)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。(汉•司马迁《史记•屈原列传》)(3)《阿房宫赋》《六国论》都是针砭时弊的名篇,杜牧认为六国和秦国灭亡原因是统治者骄奢淫逸不能“各爱其人”,《六国论》阐发六国破灭原因是“弊在赂秦”。【解答】故答案为:(1)审容膝之易安归去来兮辞并序(重点字:膝)(2)其称文小而其指极大(重点字:指)(3)各爱其人弊在赂秦(重点字:弊)2.(2分)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是()儒家典籍中有不少地方涉及文学批评的讨论,历代的经学家长期浸淫其中,很自然会受到影响是否应该纳入中国文学批评史的版图之内?①假如经书蕴藏的文学观念值得文论史研究者认真钻研和探讨②这些看法有时会渗透在他们诠释经书的注疏内③那么过去不同年代的儒家学者对文学问题的意见④亦会散见于各式各样的书札、论文、语录和序跋中A.①④②③ B.①③②④ C.②④①③ D.①②④③【解答】②句中的“这些看法”指代的是前文中的“特定的看法”,应放在第一空、B两项,应放在②句之后。①③两句是对前文内容的总结。故选:C。3.(3分)许老师对如何在写作教学上实施“项目化学习”很感兴趣。他在网上搜索了有关“项目化学习”的论文,并依据刊物的可信度作了初步筛选。如果进一步从“标题”和“关键词”角度筛选,与他关注的主题关系最远的一项是()A.标题:高中语文项目化学习之写作设计出处:《江苏教育》2022.19关键词:项目化学习写作设计文体类活动类主题类 B.标题:高中语文选修课程项目化学习探究出处:《福建基础教育研究》2022.2——以《天妃灵应之记》碑微课程实施为例关键词:高中语文微课程地方文化资源项目化学习 C.标题:例谈高中语文“读•思•达”项目化学习推进出处:《福建教育学院学报》2021.6关键词:项目化学习阅读、思考与表达实践活动 D.标题:高中语文项目化学习设计探究出处:《基础教育课程》2020.20关键词:高中语文阅读与写作教学项目设计【解答】B.本项内容与写作无关。故选B。二、阅读(70分)(一)(16分)4.(16分)阅读下文,完成下题。好的细节可以点亮全篇颜同林①细节之于小说,犹如“眼”之于围棋。围棋之术有“眼”一说,博弈的双方中只要己方手上有两个“眼”,在棋盘中讲究巧留空子,多留“眼”方可运筹帷幄,涉及布局、时空、先后、疏密等命题,将其移用作为小说细节的隐喻同样适用。细节这一“眼”让整个小说虎虎有生气,情节的曲折、丰富,细节往往显得细微、琐碎而具体,实际上并不简单。无论是揭示主题、描绘环境,还是塑造人物、推动情节②现实生活复杂多变,小说家如何观察、思考并重构现实,源自他对现实生活的深入体验和独特表达,离不开作家的耳闻目睹触摸和心理活动。凡是说到细节,最要紧的是人所感知和获取的真实、细腻、新鲜和独到之处。有了细节就有了小说的性格。小说有诸多细节的加持,让文本有血有肉,以此精微形象地重构现实生活的版图。③张洁的短篇小说《爱,是不能忘记的》,叙述母女俩的爱情道路和观念碰撞。其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着“爱,任何人都不能触碰。1962年春天一次音乐会上,母亲与她一直深爱的人见面了,两人没有握手,而且轻轻地颤抖着”。对方和“我”握了手,他的手也是冰冷的,来传递两人之间心照不宣、永不相忘的感情。小说家通过锤炼细腻而传神的细节,书写出情感的力度④在现实世界中围着柴米油盐转动的日常生活,会源源不断输出不同的细节。譬如环境中的一角、一景、一事、一物,人物的容貌、言行、神态、嗜好,让读者产生“就是这样”的共情,就要在细节的捕捉、择取和凝练上下硬功夫。长篇小说因其容量甚大,自然不在话下,即使是短篇小说多以呈现片段见长⑤文学细节有自己的体温和生命特征。小说中的细节描写源自现实生活的馈赠,很难凭空虚构出来。自然、真实而不雷同是文学细节的第一生命。会呼吸的细节拒绝遗忘,哪怕在一个不被聚光灯照射到的角落,因为它有自己的体温和生命特征。⑥会呼吸的细节,源自小说家的随物赋形,也源自小说中虚构人物本身的存在逻辑。小说家用独特的眼光打量生活的方方面面,也是对生活、命运与时代的感悟。小说家面对革命叙事的母题,其细节描写方法各异、神采不同。王愿坚的《党费》回忆1934年闽粤赣边区反“围剿”的峥嵘岁月,因久不见油盐,两个大眼瞪着咸菜,把小手伸进坛子里去,忍不住抓了一根腌豆角想吃,从中不难听到小事件与大时代进行对话后留下的余音。⑦文学细节能带来一叶知秋、以少胜多的美学效果。细节描写对于小说创作和接受都具有重要意义,既能起到认识社会、洞悉时代的实用功效,也能带来见微知著的审美享受。1958年茅盾说茹志娟小说《百合花》中的细节“嵌在我们脑子里”。能达到这个效果,因为细节描写也有大小主次之分,而非毫无差别的等同。⑧好的细节是作家精心遴选、打磨、创新的结晶,绵密的“细节群”让作品摇曳生姿,处处都有一种力量存在,一个好的细节往往闪耀着跨越时空的人性光芒。同时,经典化的细节与细节之间,比如它对故事情节的支撑、烘托和充实,对人物性格、命运的暗示和托举。⑨围棋贵有“眼”,小说贵有鲜活、灵动的细节。小说离不开细节描写,更离不开经典化的细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金捕捉细节、呈现细节并依靠细节的力量,已然成为小说创作的金科玉律。(原载2023.11.22《光明日报》“文艺评论”副刊,有删改)(1)第①段作者以围棋“眼”的作用移用于小说细节的作用,请分析二者的相似点。(2)第③段写母亲的笔记本和书“任何人都不能触碰”的细节,推断不能触碰的原因。(3)下面是对第⑨段画线句的解释,其中不正确的一项是BA.作家从生活中发现好的细节,相当于披沙拣金。B.琐细暗藏意义,作家要善于打捞出琐细的片段。C.创作要捕捉和呈现能深刻反映生活本质的细节。D.刻画经典化的细节,是进行小说创作的必修课。(4)本文多次举例讨论小说细节描写的作用,请从《百合花》《党费》中任选一篇,赏析其细节描写之妙。(5)分析全文思路。【解答】(1)结合“下棋需要善于做‘眼’,在棋盘中讲究巧留空子,才能步步为营。‘眼’是黑白博弈双方的生存之法、时空、疏密等命题”可知、时空、疏密等;结合“细节这一‘眼’让整个小说虎虎有生气、琐碎而具体,实际上并不简单、描绘环境、推动情节、见微知著的功效”可知,在揭示主题,塑造人物,具有以小见大;二者都具有从关键的细部控制全局的作用。(2)结合“其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着‘爱,是不能忘记的’的笔记本,这套书和笔记本是母亲和“深爱的人”的信物,所以母亲不准任何人触碰(触碰了信物。(3)B.“琐细”和“细节”是不同的,不是所有的“琐细”都是“细节”。故选B。(4)结合“我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,在他耳边抖抖地颤动着”可知,描画出他热爱自然的天真,就听见“嘶”的一声,在肩膀处挂下一片布来。那媳妇一面笑着,要给他缝上,他从新媳妇手里接过被子慌慌张张地走出而衣服被挂破的细节、稚嫩,什么也没听到,细细地,后文新媳妇从破洞认出他,依然缝着那个破洞。《党费》多次写“盐”,结合“她揭开砂罐,又拉出一个破坛子,摸出一块咸萝卜,黄新组织群众摘菜;暗示游击队和群众都处于困境、对革命的热情,瞅了瞅孩子,忙伸手把那根菜拿过来,黄新从孩子手里夺下腌豆角,嘱托“我”作为党费带上山去。(5)结合“细节之于小说,犹如‘眼’之于围棋……细节往往显得细微,看似平常。无论是揭示主题,还是塑造人物,细节都具有以小见大,首先以围棋的“眼”引入;结合“有了细节就有了小说的性格,则像毛细血管深入肌肤一样,以此精微形象地重构现实生活的版图”等可知,细节有自己的体温和生命特征、命运与时代;结合“小说离不开细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金,最后,用细节表现生活的本质。答案:(1)围棋的“眼”涉及布局、时空、疏密等;小说细节涉及全篇、描绘环境、推动情节等方面、见微知著的功效。(2)这套书和笔记本是母亲和“深爱的人”的信物,在母亲心目中是其情感的重要寄托,就是触碰了不忍示人的情感)。(3)B(4)《百合花》小通讯员枪筒里插的树枝和野菊花,描画出他热爱自然的天真,表现了他的紧张,后文新媳妇从破洞认出他,“依然拿着针、密密地缝着那个破洞”。《党费》多次写“盐”黄新组织群众摘菜,在破坛里掏出咸萝卜给“我”吃,勾勒了黄新机警。黄新从孩子手里夺下腌豆角,嘱托“我”作为党费带上山去。(5)首先以围棋的“眼”引入,强调细节在小说创作中的作用,细节有自己的体温和生命特征、命运与时代;最后,用细节表现生活的本质。(二)(16分)5.(16分)阅读下面两篇文章,完成下题。植物的战争詹文格①凡是带有入侵属性的植物,似乎都有一种王者霸气,它们出手凶狠,还是横向延伸,那种扩张势头②草木用朴拙的外表,隐藏了深重的心机。人非草木,这完全是一厢情愿的自我炫耀③人类并没有全知全能的上帝视角,在大千世界中,还有广阔的区域存在疑惑,在大量的空间留下未知,其实不乏暴戾乖张的种类,那些平淡无奇的植物,惊心动魄,毫不手软。相互撕咬的根系藤蔓,你死我活,植物争斗的凶猛程度,到寒凉清瘦的高原植物,随处都有明争暗斗的对头冤家。它们为争夺有限的生存空间,不断挤兑,反复较量。那些性格野蛮的物种,会不择手段,排除异己,就会摇旗呐喊,乘胜追击,折腾厮杀,直至彻底清剿为止。④热带雨林是地球上物种最为丰富的乐园,同时也是植物竞争最激烈的决斗场。它们为了获得成长的权利,拼命争抢阳光,只能从枝叶的罅隙中,获取一丁点儿微弱的阳光。面黄肌瘦地挣扎在地面,翘首仰望,苦苦等待破土而出的时机。当一棵衰朽的古树轰然倒地,如同听到起跑线上的枪声,一场新的生存秩序重新建立,重返赛场。它们裸露隆起的肌腱,迈开腿脚,迎头冲刺。拿出各自的看家本领,贪婪地吸吮阳光雨水,抢占空间,为种群的后代繁育创造条件。⑤在庞杂的植物界,无论木本、草本,还是藤本,笑傲江湖,暗中练就一招制胜的独家秘籍。那株沐浴在朝露中的龟背竹,尽情吸收金色的阳光。在它旁边晃荡的藤蔓,看上去稚嫩纤瘦,看不出有任何企图和危害。春深时节,青藤伸出粉嫩的胳膊,让小妹也有攀缘而上的机会呀。挺拔的龟背竹不知藤蔓的真实心思,对楚楚动人的芳邻,一不小心就被迫不及待的藤儿搂住了脖子。藤儿借着晨雾的滋润,死死缠住了龟背竹。这种搂抱,托付终身;实际上这是一个美丽的陷阱,迅速勒紧大哥的腰身,踩着它的肩膀,很快便成功登顶。接着,疯长上蹿的藤蔓又纷披而下,谁知变成了致命缠绕,很快龟背竹就枝叶萎缩,不小心招惹了灭顶之灾。⑥草木葳蕤,混迹山林。多样性的植物,像二十世纪三十年代的上海滩,暗流汹涌。无论是卧底的密探,还是策反的间谍,一时难见分晓,一切要看是谁笑到了最后。⑦铺天盖地的藤蔓肆无忌惮地宣泄在阳光之中,接下来有一种植物即将出场。它速度迅疾,如迎风的箭镞,很快就超越了所有的植物。这种疯长的植物叫轻木,它的叶子可以长到四十厘米,阔大的叶片,以一种势不可挡的劲头,然而争斗远没有结束,紧接着又有一株植物在它旁边伺机而动。它的卷须上有十几个像钩子一样的倒刺,只要钩中了目标,其他钩子就会开启疯狂的缠绕模式。在这样激烈竞争的环境下,那等于如虎添翼。不过轻木的叶片上长满了绒毛,不仅扎手,外物很难黏附上去。轻木就这样扫除了身边障碍,打败了众多的竞争对手,只需一年左右就能蹿到十几米高,在同样的时间里,也带来了极大的存活隐患。由于质量过轻,哪怕刮起一阵不算猛烈的风,它的周围一片敞亮,给地面苦苦挣扎的植物带来了生机。同时也预示着,新的霸主很快又将出现。⑧植物,看上去沉默不语,其实它们的战争惊心动魄。一场横跨百万年的生存之战,找不到厮杀较量的痕迹。但那确实是一场兵戎相接的比拼。⑨在辽阔的星球上,没有真正的平静之地,即便是寂寞的旷野、无边的沙漠、寒冷的冰川;有些则配备在摇曳的枝叶、待放的花蕾中。新生与死亡,战争与和平相生相克。(1)第③段说人类没有上帝视角,全文却以上帝视角观察植物,是否矛盾?请分析。(2)第④段多为想象之景,请从修辞、句式、音节等角度赏析其描写。(3)拟人常运用于具体的句子,也可以运用于整段甚至全篇。请结合第⑦段对“轻木”的描写,赏析这种手法的妙处。(4)作者用“相生相克”概述植物界收束全文,分析“相生相克”与标题“植物的战争”的关系。【解答】(1)不矛盾。结合“人类并没有全知全能的上帝视角,还有广阔的区域存在疑惑,人类确实没有全知全能的上帝视角、准确地观察大千世界,但是人类的想象可以打破限制视角的局限。(2)修辞:①比喻:结合“热带雨林是地球上物种最为丰富的乐园,同时也是植物竞争最激烈的决斗场”可知,写出竞争的激烈,它们心有不甘,苦苦等待破土而出的时机……它们裸露隆起的肌腱,当仁不让,“面黄肌瘦”“翘首仰望”“隆起的肌腱”“迎头冲刺”突显无处不在的。句式:结合以上可知,长短相间。音节:结合“同时也是植物竞争最激烈的决斗场……拼命争抢阳光……获取一丁点儿微弱的阳光……翘首仰望……重返赛场……当仁不让……”可知,“光”“场”“望”“让”押韵。(3)结合“它速度迅疾,如迎风的箭镞,很快就超越了所有的植物,它的叶子可以长到四十厘米,阔大的叶片,剥脱了周边植物生长的机会……不过轻木的叶片上长满了绒毛,而且特别光滑。轻木就这样扫除了身边障碍,畅通无阻挡地继续它的野蛮旅程,只需一年左右就能蹿到十几米高”可知,一年之间就长到十几米高;令人联想到某些人的拔地而起,也带来了极大的存活隐患,哪怕刮起一阵不算猛烈的风。当一株轻木倒下,给地面苦苦挣扎的植物带来了生机,另一场没有硝烟的战争在植物界再次打响,接着写“轻木”很容易被大风折断,新的霸主出现,暗示了人间此起彼伏的争斗,实际暗写人间,含蓄蕴藉。(4)结合“草木用朴拙的外表,隐藏了深重的心机,这完全是一厢情愿的自我炫耀,标题“植物的战争”突显的是植物间无情争斗;结合“尤其是伏于地面的植物,获取一丁点儿微弱的阳光”“轻木看上去已经稳操胜券,紧接着又有一株植物在它旁边伺机而动,任何一个倒钩,其他钩子就会开启疯狂的缠绕模式”可知,如:高大植物留下的空隙可以照进阳光,轻木的生长带动了旁边藤蔓的攀缘直上,但在战争中也有“相生”,使标题的内涵更丰富。答案:(1)不矛盾。人类确实没有全知全能的上帝视角、准确地观察大千世界,全文的上帝视角是借助想象完成的。(2)修辞:①比喻:“乐园”“决斗场”,写出竞争的激烈、强烈的竞争欲望。句式:长短相间、整齐有韵律。音节:“光”“场”“望”“让”押韵,流畅。(3)本段描绘轻木争夺阳光,一年之间就长到十几米高;令人联想到某些人的拔地而起,其他植物有了生机;隐喻了青云直上者的瞬间毁灭。看似写植物,作者观点隐含在具体的描写中。(4)标题“植物的战争”突显的是植物间无情争斗,抢夺阳光的“相克”,如:高大植物留下的空隙可以照进阳光,轻木的生长带动了旁边藤蔓的攀缘直上,但在战争中也有“相生”,使标题的内涵更丰富。(三)(8分)6.(8分)阅读下面的作品,完成下题。明妃曲①(四首选二)〔唐〕储光羲二西行陇上泣胡天,南向云中指渭川。毳幕夜来时宛转②,何由得似汉王边。四日暮惊沙乱③雪飞,傍人相劝易罗衣。强④来前殿看歌舞,共待单于夜猎归。[注]①明妃曲:乐府旧题。明妃即王昭君,元帝时入宫,匈奴入汉求和亲,游牧民族所居;宛转:辗转反侧。③乱:指沙混杂着雪。④强:勉强。(1)对这组诗风格判断正确的一项是AA.悲慨B.潇洒C.婉转D.雄浑(2)昭君出塞是古诗常见题材,与储光羲《明妃曲》主旨不同的一项是DA.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。(杜甫《咏怀古迹》其三)B.明妃挥泪辞汉主,汉主伤心知奈何。(司马光《和王介甫明妃曲》)C.明妃去时泪,洒向枝上花。狂风日暮起,漂泊落谁家?(欧阳修《和王介甫作》)D.汉恩自浅胡自深,人生乐在相知心。(王安石《明妃曲》)(3)两首诗不直接说昭君哀怨而怨情满纸,赏析两首诗这一写法的妙处。【解答】(1)其二以明妃的视角表达了内心的悲愤之情,其四描述了明妃的苦闷和不满。故选A。(2)储光羲《明妃曲》以明妃的视角表达了内心的悲愤之情。A.“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”。想到昭君生于名邦,去国之怨。因此,“一去”二字,“独留”两字。作者既同情昭君。B.“明妃挥泪辞汉主,汉主伤心知奈何”。C.“明妃去时泪,洒向枝上花,漂泊落谁家”,风起花落,形象生动。这两句要明妃“自嗟”“薄命”。D.“汉恩自浅胡自深,人生乐在相知心”,他以昭君的遭遇为喻。故选D。(3)第一首诗以明妃的视角表达了内心的悲愤之情。明妃对汉王的边陲生活感到不满和悲伤,想着远离边疆的美好生活,享受宫中的闲适时光。第二首诗写日暮时分,沙尘飞扬,这象征着明妃所在的边陲地区的荒凉和艰苦,这是在劝她改变自己的境遇,等待胡王归来。答案:(1)A(2)D(3)第一首诗首句写西行陇上,二句即写回望汉家;三四句写明妃在毡篷之中不似汉王边,写出她西行之苦、荒凉,令人生愁,无趣乏味的生活令其烦乱不安。(四)(20分)7.(20分)阅读甲乙两文,完成下题。【甲】①李适之[注],一名昌,恆山王承乾之孙也。父象,官至怀州别驾。②适之神龙初起家拜左卫郎将。开元中,累迁通州刺史,以强干见称。时给事中韩朝宗为按察使,特表荐之,入为河南尹。适之性简率,不务苛细,拜御史大夫。开元二十七年,兼幽州大都督府长史,父又遭则天所黜,葬礼有阙雅好宾友,饮酒一斗不乱,夜则宴赏,庭无留事。③天宝元年,代牛仙客为左相。与李林甫争权不协,适之性疏,为其阴中。林甫尝谓适之曰:“华山有金矿,采之可以富国,上未之知。”适之心善其言,顾问林甫,对曰:“臣知之久矣。然华山陛下本命,不可穿凿,臣故不敢上言。”帝以为爱己,薄适之言疏。陇右节度皇甫惟明、刑部尚书韦坚、户部尚书裴宽、京兆尹韩朝宗,悉与适之善,林甫皆中伤之,相继放逐。适之惧不自安,求为散职。五载,守太子少保。遽命亲故欢会,赋诗曰:“避贤初罢相,今朝几个来?”竟坐与韦坚等相善,贬宜春太守。后御史罗希奭奉使杀韦坚、卢幼临、裴敦复、李邕等于贬所,无不惶骇。希奭过宜春郡,适之闻其来(《旧唐书•李适之传》)【乙】李适之性简率,不务苛细,人吏便之。雅好宾客,延接宾朋,昼决公务,每事不让李林甫。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保。适之遽命亲故欢会,赋诗曰:“避贤初罢相,乐圣且衔杯。为问门前客(《大唐新语•识量•李适之》)[注]李适之:唐太宗曾孙,唐玄宗从弟;唐朝宰相、诗人。(1)写出下列加点词在句中的意思。①累迁通州刺史多次升任②王气所在,不可穿凿开凿、挖掘(2)结合上下文,为下列句中加点词选择释义正确的一项。①适之雅好宾友BA.高雅B.向来C.交情D.文人②薄适之言疏CA.略微B.微薄C.轻视D.减轻(3)把第③段画线句译成现代汉语。与李林甫争权不协,适之性疏,为其阴中。(4)请给乙文画波浪线部分断句。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保(5)分条概述甲乙两文叙写李林甫陷害李适之的事实。(6)甲乙两文都写到李适之赋诗言志,但赋诗背景有差异,请对这种差异进行分析。【解答】(1)①累迁:多次升任。句意:数次升迁到通州刺史职位。②穿凿:开凿、挖掘,不可开挖。(2)①雅,向来。句意:李适之一向喜欢结交宾朋好友。故选B。②薄,轻视故选C。(3)协,和。疏,疏放。阴中,暗算。译句:(李适之)与李林甫争权不和,李适之生性疏放(不受约束)。(4)“林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保”句意是“李林甫对他心怀不满,秘密地上奏说李适之因喜好饮酒而影响政事,让李适之任太子少保”。梳理句中人物和对应事件,人物有“(李)林甫”“之(指李适之”“玄宗”,不是人物、密奏、惑、除,即可断开为:林甫憾之/密奏其好酒颇妨政/玄宗惑焉/除太子少保(5)①【甲】文段相关情节“与李林甫争权不协,适之性疏。林甫尝谓适之曰:‘华山有金矿,上未之知,他日从容奏之,顾问林甫。然华山陛下本命,不可穿凿。’帝以为爱己。陇右节度皇甫惟明、户部尚书裴宽,悉与适之善,构成其罪。适之惧不自安。五载,守太子少保”,适之遂进言玄宗,玄宗因此鄙薄适之虑事不周,将与李适之交情好的官员相继放逐。【乙】文相关文句“林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保”,概括为:③诬告李适之,林甫诬告他“好酒颇妨政事”。(6)【甲】“薄适之言疏。陇右节度皇甫惟明、户部尚书裴宽,悉与适之善,构成其罪。适之惧不自安。五载,守太子少保,赋诗曰:“避贤初罢相。为问门前客?”竟坐与韦坚等相善,说李适之在李林甫清除自己亲善的官员之后,天宝五年罢相后。【乙】“林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保。适之遽命亲故欢会,乐圣且衔杯,今朝几个来,是在具体指出是李林甫密奏李适之“好酒妨政”。清除与李适之亲善的官员,两件事可以先后发生;罢相后,并不矛盾。答案:(1)①多次升任②开凿(2)①B②C(3)(李适之)与李林甫争权不和,李适之生性疏放(不受约束)。(4)林甫憾之/密奏其好酒颇妨政/玄宗惑焉/除太子少保(5)①设计陷害李适之:林甫对适之说开采华山可富国,适之遂进言玄宗,玄宗因此鄙薄适之虑事不周。③诬告李适之:适之好酒率性但未耽误政事。(6)甲文说李适之在李林甫清除自己亲善的官员之后,惧不自安,撰写此诗,玄宗任命李适之为太子少保时赋诗,与密奏李适之好酒妨政,都是李适之赋诗的背景,保留了太子少保职。参考译文:【甲】李适之,是恒山愍王孙儿,官职做到怀州别驾。神龙初年。开元年间,凭办事能力和政治成效闻名,韩朝宗把他推荐到朝廷上。不久迁任陕州刺史。他本性简朴直率,给下属提供了很多方便,就升任御史大夫,兼任幽州长史。李适之因为祖父被废黜,其祖葬于有阙。诏命许可,在京都大街上风光了一回。李适之升任刑部尚书,喝一斗多的酒都不会乱了方寸,白天处理公务。天宝元年。普经与李林甫争夺权势,李适之性格粗疏。李林甫曾经对李适之讲:“华山出产黄金,只是皇帝还不知道这事情。在另一天详细地向皇帝作了汇报,将这事向李林甫打听,但是华山是皇家命脉所在,万万不可开挖。”皇帝认为李林甫忠诚关爱自己。陇右节度皇甫惟明、户部尚书裴宽,都和适之交情好,构陷获罪。李适之害怕感到不安了,元宝五年,保留太子少保之职,赋诗道:“避贤初罢相。为问门前客?”最终因与韦坚等关系友善。正逢御史罗希奭接到诏命在被贬谪之地处死了韦坚、裴敦复,地方上听说罗希奭到来。御史罗希奭来到宜春的时候,服药自尽了。【乙】李适之本性朴实直率,给下属提供了很多方便,喝一斗多的酒都不会乱了方寸,白天处理公务。等到后来做了左相。李林甫对他心怀不满,玄宗被李林甫蛊惑。李适之很召集亲朋故旧来欢聚,乐圣且衔杯,今朝几个来。(五)(10分)8.(10分)阅读下文,完成下题。知足斋记①〔清〕张之洞【1】斋以知足名,志箴也。古者箴②以志物,示不忘也。朱子③箴敬以志斋,江统箴忠以志座右,虽其箴之大小不同,一也。【2】陶君石宗权④新邑之次年,始治官舍。为斋于署之东偏,莳盆菊数种,颜⑤曰“知足”,以为休息之所,恬如也。是岁之冬,述其事,谓余曰:“子亦知吾之所谓足乎?世之所谓足者,高车驷马,以焜耀当时。或寸缕鸣恩⑥,以顾盼自雄。而吾之所谓足者则不然。一官匏系⑦,五斗折腰,小试其锋,久于其地。公余之暇,乐数晨夕,琴鹤寄兴,借重烟霞,润色轩冕,明月一樽,绿墅客稀,子盍为我序之乎?”【3】余喟然曰:“世固有以政简刑清、狱讼衰息为足者矣,又有以时丰岁稔、政通人和为足者矣。今以石宗之大器而淹久于新邑,其所以为足者
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