2024年上海市静安区高考语文一模试卷

第1页（共1页）2024年上海市静安区高考语文一模试卷一、积累应用（10分）1．（5分）按要求填空。（1）倚南窗以寄傲，。（晋•陶渊明《》）（2），举类迩而见义远。（汉•司马迁《史记•屈原列传》）（3）《阿房宫赋》《六国论》都是针砭时弊的名篇，杜牧认为六国和秦国灭亡原因是统治者骄奢淫逸不能“”，《六国论》阐发六国破灭原因是“”。2．（2分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）儒家典籍中有不少地方涉及文学批评的讨论，历代的经学家长期浸淫其中，很自然会受到影响是否应该纳入中国文学批评史的版图之内？①假如经书蕴藏的文学观念值得文论史研究者认真钻研和探讨②这些看法有时会渗透在他们诠释经书的注疏内③那么过去不同年代的儒家学者对文学问题的意见④亦会散见于各式各样的书札、论文、语录和序跋中A．①④②③ B．①③②④ C．②④①③ D．①②④③3．（3分）许老师对如何在写作教学上实施“项目化学习”很感兴趣。他在网上搜索了有关“项目化学习”的论文，并依据刊物的可信度作了初步筛选。如果进一步从“标题”和“关键词”角度筛选，与他关注的主题关系最远的一项是（）A．标题：高中语文项目化学习之写作设计出处：《江苏教育》2022.19关键词：项目化学习写作设计文体类活动类主题类 B．标题：高中语文选修课程项目化学习探究出处：《福建基础教育研究》2022.2——以《天妃灵应之记》碑微课程实施为例关键词：高中语文微课程地方文化资源项目化学习 C．标题：例谈高中语文“读•思•达”项目化学习推进出处：《福建教育学院学报》2021.6关键词：项目化学习阅读、思考与表达实践活动 D．标题：高中语文项目化学习设计探究出处：《基础教育课程》2020.20关键词：高中语文阅读与写作教学项目设计二、阅读（70分）（一）（16分）4．（16分）阅读下文，完成下题。好的细节可以点亮全篇颜同林①细节之于小说，犹如“眼”之于围棋。围棋之术有“眼”一说，博弈的双方中只要己方手上有两个“眼”，在棋盘中讲究巧留空子，多留“眼”方可运筹帷幄，涉及布局、时空、先后、疏密等命题，将其移用作为小说细节的隐喻同样适用。细节这一“眼”让整个小说虎虎有生气，情节的曲折、丰富，细节往往显得细微、琐碎而具体，实际上并不简单。无论是揭示主题、描绘环境，还是塑造人物、推动情节②现实生活复杂多变，小说家如何观察、思考并重构现实，源自他对现实生活的深入体验和独特表达，离不开作家的耳闻目睹触摸和心理活动。凡是说到细节，最要紧的是人所感知和获取的真实、细腻、新鲜和独到之处。有了细节就有了小说的性格。小说有诸多细节的加持，让文本有血有肉，以此精微形象地重构现实生活的版图。③张洁的短篇小说《爱，是不能忘记的》，叙述母女俩的爱情道路和观念碰撞。其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着“爱，任何人都不能触碰。1962年春天一次音乐会上，母亲与她一直深爱的人见面了，两人没有握手，而且轻轻地颤抖着”。对方和“我”握了手，他的手也是冰冷的，来传递两人之间心照不宣、永不相忘的感情。小说家通过锤炼细腻而传神的细节，书写出情感的力度④在现实世界中围着柴米油盐转动的日常生活，会源源不断输出不同的细节。譬如环境中的一角、一景、一事、一物，人物的容貌、言行、神态、嗜好，让读者产生“就是这样”的共情，就要在细节的捕捉、择取和凝练上下硬功夫。长篇小说因其容量甚大，自然不在话下，即使是短篇小说多以呈现片段见长⑤文学细节有自己的体温和生命特征。小说中的细节描写源自现实生活的馈赠，很难凭空虚构出来。自然、真实而不雷同是文学细节的第一生命。会呼吸的细节拒绝遗忘，哪怕在一个不被聚光灯照射到的角落，因为它有自己的体温和生命特征。⑥会呼吸的细节，源自小说家的随物赋形，也源自小说中虚构人物本身的存在逻辑。小说家用独特的眼光打量生活的方方面面，也是对生活、命运与时代的感悟。小说家面对革命叙事的母题，其细节描写方法各异、神采不同。王愿坚的《党费》回忆1934年闽粤赣边区反“围剿”的峥嵘岁月，因久不见油盐，两个大眼瞪着咸菜，把小手伸进坛子里去，忍不住抓了一根腌豆角想吃，从中不难听到小事件与大时代进行对话后留下的余音。⑦文学细节能带来一叶知秋、以少胜多的美学效果。细节描写对于小说创作和接受都具有重要意义，既能起到认识社会、洞悉时代的实用功效，也能带来见微知著的审美享受。1958年茅盾说茹志娟小说《百合花》中的细节“嵌在我们脑子里”。能达到这个效果，因为细节描写也有大小主次之分，而非毫无差别的等同。⑧好的细节是作家精心遴选、打磨、创新的结晶，绵密的“细节群”让作品摇曳生姿，处处都有一种力量存在，一个好的细节往往闪耀着跨越时空的人性光芒。同时，经典化的细节与细节之间，比如它对故事情节的支撑、烘托和充实，对人物性格、命运的暗示和托举。⑨围棋贵有“眼”，小说贵有鲜活、灵动的细节。小说离不开细节描写，更离不开经典化的细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金捕捉细节、呈现细节并依靠细节的力量，已然成为小说创作的金科玉律。（原载2023.11.22《光明日报》“文艺评论”副刊，有删改）（1）第①段作者以围棋“眼”的作用移用于小说细节的作用，请分析二者的相似点。（2）第③段写母亲的笔记本和书“任何人都不能触碰”的细节，推断不能触碰的原因。（3）下面是对第⑨段画线句的解释，其中不正确的一项是A.作家从生活中发现好的细节，相当于披沙拣金。B.琐细暗藏意义，作家要善于打捞出琐细的片段。C.创作要捕捉和呈现能深刻反映生活本质的细节。D.刻画经典化的细节，是进行小说创作的必修课。（4）本文多次举例讨论小说细节描写的作用，请从《百合花》《党费》中任选一篇，赏析其细节描写之妙。（5）分析全文思路。（二）（16分）5．（16分）阅读下面两篇文章，完成下题。植物的战争詹文格①凡是带有入侵属性的植物，似乎都有一种王者霸气，它们出手凶狠，还是横向延伸，那种扩张势头②草木用朴拙的外表，隐藏了深重的心机。人非草木，这完全是一厢情愿的自我炫耀③人类并没有全知全能的上帝视角，在大千世界中，还有广阔的区域存在疑惑，在大量的空间留下未知，其实不乏暴戾乖张的种类，那些平淡无奇的植物，惊心动魄，毫不手软。相互撕咬的根系藤蔓，你死我活，植物争斗的凶猛程度，到寒凉清瘦的高原植物，随处都有明争暗斗的对头冤家。它们为争夺有限的生存空间，不断挤兑，反复较量。那些性格野蛮的物种，会不择手段，排除异己，就会摇旗呐喊，乘胜追击，折腾厮杀，直至彻底清剿为止。④热带雨林是地球上物种最为丰富的乐园，同时也是植物竞争最激烈的决斗场。它们为了获得成长的权利，拼命争抢阳光，只能从枝叶的罅隙中，获取一丁点儿微弱的阳光。面黄肌瘦地挣扎在地面，翘首仰望，苦苦等待破土而出的时机。当一棵衰朽的古树轰然倒地，如同听到起跑线上的枪声，一场新的生存秩序重新建立，重返赛场。它们裸露隆起的肌腱，迈开腿脚，迎头冲刺。拿出各自的看家本领，贪婪地吸吮阳光雨水，抢占空间，为种群的后代繁育创造条件。⑤在庞杂的植物界，无论木本、草本，还是藤本，笑傲江湖，暗中练就一招制胜的独家秘籍。那株沐浴在朝露中的龟背竹，尽情吸收金色的阳光。在它旁边晃荡的藤蔓，看上去稚嫩纤瘦，看不出有任何企图和危害。春深时节，青藤伸出粉嫩的胳膊，让小妹也有攀缘而上的机会呀。挺拔的龟背竹不知藤蔓的真实心思，对楚楚动人的芳邻，一不小心就被迫不及待的藤儿搂住了脖子。藤儿借着晨雾的滋润，死死缠住了龟背竹。这种搂抱，托付终身；实际上这是一个美丽的陷阱，迅速勒紧大哥的腰身，踩着它的肩膀，很快便成功登顶。接着，疯长上蹿的藤蔓又纷披而下，谁知变成了致命缠绕，很快龟背竹就枝叶萎缩，不小心招惹了灭顶之灾。⑥草木葳蕤，混迹山林。多样性的植物，像二十世纪三十年代的上海滩，暗流汹涌。无论是卧底的密探，还是策反的间谍，一时难见分晓，一切要看是谁笑到了最后。⑦铺天盖地的藤蔓肆无忌惮地宣泄在阳光之中，接下来有一种植物即将出场。它速度迅疾，如迎风的箭镞，很快就超越了所有的植物。这种疯长的植物叫轻木，它的叶子可以长到四十厘米，阔大的叶片，以一种势不可挡的劲头，然而争斗远没有结束，紧接着又有一株植物在它旁边伺机而动。它的卷须上有十几个像钩子一样的倒刺，只要钩中了目标，其他钩子就会开启疯狂的缠绕模式。在这样激烈竞争的环境下，那等于如虎添翼。不过轻木的叶片上长满了绒毛，不仅扎手，外物很难黏附上去。轻木就这样扫除了身边障碍，打败了众多的竞争对手，只需一年左右就能蹿到十几米高，在同样的时间里，也带来了极大的存活隐患。由于质量过轻，哪怕刮起一阵不算猛烈的风，它的周围一片敞亮，给地面苦苦挣扎的植物带来了生机。同时也预示着，新的霸主很快又将出现。⑧植物，看上去沉默不语，其实它们的战争惊心动魄。一场横跨百万年的生存之战，找不到厮杀较量的痕迹。但那确实是一场兵戎相接的比拼。⑨在辽阔的星球上，没有真正的平静之地，即便是寂寞的旷野、无边的沙漠、寒冷的冰川；有些则配备在摇曳的枝叶、待放的花蕾中。新生与死亡，战争与和平相生相克。（1）第③段说人类没有上帝视角，全文却以上帝视角观察植物，是否矛盾？请分析。（2）第④段多为想象之景，请从修辞、句式、音节等角度赏析其描写。（3）拟人常运用于具体的句子，也可以运用于整段甚至全篇。请结合第⑦段对“轻木”的描写，赏析这种手法的妙处。（4）作者用“相生相克”概述植物界收束全文，分析“相生相克”与标题“植物的战争”的关系。（三）（8分）6．（8分）阅读下面的作品，完成下题。明妃曲①（四首选二）〔唐〕储光羲二西行陇上泣胡天，南向云中指渭川。毳幕夜来时宛转②，何由得似汉王边。四日暮惊沙乱③雪飞，傍人相劝易罗衣。强④来前殿看歌舞，共待单于夜猎归。[注]①明妃曲：乐府旧题。明妃即王昭君，元帝时入宫，匈奴入汉求和亲，游牧民族所居；宛转：辗转反侧。③乱：指沙混杂着雪。④强：勉强。（1）对这组诗风格判断正确的一项是A.悲慨B.潇洒C.婉转D.雄浑（2）昭君出塞是古诗常见题材，与储光羲《明妃曲》主旨不同的一项是A.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》其三）B.明妃挥泪辞汉主，汉主伤心知奈何。（司马光《和王介甫明妃曲》）C.明妃去时泪，洒向枝上花。狂风日暮起，漂泊落谁家？（欧阳修《和王介甫作》）D.汉恩自浅胡自深，人生乐在相知心。（王安石《明妃曲》）（3）两首诗不直接说昭君哀怨而怨情满纸，赏析两首诗这一写法的妙处。（四）（20分）7．（20分）阅读甲乙两文，完成下题。【甲】①李适之[注]，一名昌，恆山王承乾之孙也。父象，官至怀州别驾。②适之神龙初起家拜左卫郎将。开元中，累迁通州刺史，以强干见称。时给事中韩朝宗为按察使，特表荐之，入为河南尹。适之性简率，不务苛细，拜御史大夫。开元二十七年，兼幽州大都督府长史，父又遭则天所黜，葬礼有阙雅好宾友，饮酒一斗不乱，夜则宴赏，庭无留事。③天宝元年，代牛仙客为左相。与李林甫争权不协，适之性疏，为其阴中。林甫尝谓适之曰：“华山有金矿，采之可以富国，上未之知。”适之心善其言，顾问林甫，对曰：“臣知之久矣。然华山陛下本命，不可穿凿，臣故不敢上言。”帝以为爱己，薄适之言疏。陇右节度皇甫惟明、刑部尚书韦坚、户部尚书裴宽、京兆尹韩朝宗，悉与适之善，林甫皆中伤之，相继放逐。适之惧不自安，求为散职。五载，守太子少保。遽命亲故欢会，赋诗曰：“避贤初罢相，今朝几个来？”竟坐与韦坚等相善，贬宜春太守。后御史罗希奭奉使杀韦坚、卢幼临、裴敦复、李邕等于贬所，无不惶骇。希奭过宜春郡，适之闻其来（《旧唐书•李适之传》）【乙】李适之性简率，不务苛细，人吏便之。雅好宾客，延接宾朋，昼决公务，每事不让李林甫。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保。适之遽命亲故欢会，赋诗曰：“避贤初罢相，乐圣且衔杯。为问门前客（《大唐新语•识量•李适之》）[注]李适之：唐太宗曾孙，唐玄宗从弟；唐朝宰相、诗人。（1）写出下列加点词在句中的意思。①累迁通州刺史②王气所在，不可穿凿（2）结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。①适之雅好宾友A.高雅B.向来C.交情D.文人②薄适之言疏A.略微B.微薄C.轻视D.减轻（3）把第③段画线句译成现代汉语。与李林甫争权不协，适之性疏，为其阴中。（4）请给乙文画波浪线部分断句。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保（5）分条概述甲乙两文叙写李林甫陷害李适之的事实。（6）甲乙两文都写到李适之赋诗言志，但赋诗背景有差异，请对这种差异进行分析。（五）（10分）8．（10分）阅读下文，完成下题。知足斋记①〔清〕张之洞【1】斋以知足名，志箴也。古者箴②以志物，示不忘也。朱子③箴敬以志斋，江统箴忠以志座右，虽其箴之大小不同，一也。【2】陶君石宗权④新邑之次年，始治官舍。为斋于署之东偏，莳盆菊数种，颜⑤曰“知足”，以为休息之所，恬如也。是岁之冬，述其事，谓余曰：“子亦知吾之所谓足乎？世之所谓足者，高车驷马，以焜耀当时。或寸缕鸣恩⑥，以顾盼自雄。而吾之所谓足者则不然。一官匏系⑦，五斗折腰，小试其锋，久于其地。公余之暇，乐数晨夕，琴鹤寄兴，借重烟霞，润色轩冕，明月一樽，绿墅客稀，子盍为我序之乎？”【3】余喟然曰：“世固有以政简刑清、狱讼衰息为足者矣，又有以时丰岁稔、政通人和为足者矣。今以石宗之大器而淹久于新邑，其所以为足者⑧，不愿乎外，新城分理，幅员虽狭，足矣！能使狱讼衰息，足矣！能使时丰岁稔，足矣！此石宗之观天下于一隅而淹久于新邑之所以为足者也。《语》云‘归真反璞，知足不辱’者[注]①本文为张之洞12岁时作品。②箴：劝告。③朱子：朱熹。④权：代理官职。⑤颜：匾额。⑥市德：以私惠取悦于人，讨好。⑦匏系：语出《论语》，像匏瓜一样系在枝头不能食用，努力做好分内之事。（1）对第【2】段陶石宗关于“足”的观点理解不正确的一项是A.陶石宗认为，世人多将安富尊荣、炫耀当时视作“足”。B.陶石宗认为，有一种人将施恩于人博取名声视为“足”。C.陶石宗主张安于职守，在一个地方好好做事堪称“足”。D.陶石宗不喜欢高人雅士风流，觉得“自足”方为“足”。（2）对第【3】段作者有关“足”的感叹解释不正确的一项是A.有些地方官员的“足”定位为政简形清、狱讼衰息。B.有些地方官员的“足”定位为时丰岁稔、政通人和。C.才华突出而安处小地方，陶石宗之“足”未必诚心。D.作者赞叹陶石宗深谙“归真反璞，知足不辱”之理。（3）《礼记•学记》主张“学，然后知不足”，本文以“知足”名斋三、写作（70分）9．（70分）写作。一秒钟就能看清一件事本质的人，与花了半辈子也看不清的人相比，前者一定会有更好的命运吗？请自拟题目，写一篇不少于800字文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

2024年上海市静安区高考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累应用（10分）1．（5分）按要求填空。（1）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（晋•陶渊明《归去来兮辞并序》）（2）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（汉•司马迁《史记•屈原列传》）（3）《阿房宫赋》《六国论》都是针砭时弊的名篇，杜牧认为六国和秦国灭亡原因是统治者骄奢淫逸不能“各爱其人”，《六国论》阐发六国破灭原因是“弊在赂秦”。【解答】故答案为：（1）审容膝之易安归去来兮辞并序（重点字：膝）（2）其称文小而其指极大（重点字：指）（3）各爱其人弊在赂秦（重点字：弊）2．（2分）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）儒家典籍中有不少地方涉及文学批评的讨论，历代的经学家长期浸淫其中，很自然会受到影响是否应该纳入中国文学批评史的版图之内？①假如经书蕴藏的文学观念值得文论史研究者认真钻研和探讨②这些看法有时会渗透在他们诠释经书的注疏内③那么过去不同年代的儒家学者对文学问题的意见④亦会散见于各式各样的书札、论文、语录和序跋中A．①④②③ B．①③②④ C．②④①③ D．①②④③【解答】②句中的“这些看法”指代的是前文中的“特定的看法”，应放在第一空、B两项，应放在②句之后。①③两句是对前文内容的总结。故选：C。3．（3分）许老师对如何在写作教学上实施“项目化学习”很感兴趣。他在网上搜索了有关“项目化学习”的论文，并依据刊物的可信度作了初步筛选。如果进一步从“标题”和“关键词”角度筛选，与他关注的主题关系最远的一项是（）A．标题：高中语文项目化学习之写作设计出处：《江苏教育》2022.19关键词：项目化学习写作设计文体类活动类主题类 B．标题：高中语文选修课程项目化学习探究出处：《福建基础教育研究》2022.2——以《天妃灵应之记》碑微课程实施为例关键词：高中语文微课程地方文化资源项目化学习 C．标题：例谈高中语文“读•思•达”项目化学习推进出处：《福建教育学院学报》2021.6关键词：项目化学习阅读、思考与表达实践活动 D．标题：高中语文项目化学习设计探究出处：《基础教育课程》2020.20关键词：高中语文阅读与写作教学项目设计【解答】B.本项内容与写作无关。故选B。二、阅读（70分）（一）（16分）4．（16分）阅读下文，完成下题。好的细节可以点亮全篇颜同林①细节之于小说，犹如“眼”之于围棋。围棋之术有“眼”一说，博弈的双方中只要己方手上有两个“眼”，在棋盘中讲究巧留空子，多留“眼”方可运筹帷幄，涉及布局、时空、先后、疏密等命题，将其移用作为小说细节的隐喻同样适用。细节这一“眼”让整个小说虎虎有生气，情节的曲折、丰富，细节往往显得细微、琐碎而具体，实际上并不简单。无论是揭示主题、描绘环境，还是塑造人物、推动情节②现实生活复杂多变，小说家如何观察、思考并重构现实，源自他对现实生活的深入体验和独特表达，离不开作家的耳闻目睹触摸和心理活动。凡是说到细节，最要紧的是人所感知和获取的真实、细腻、新鲜和独到之处。有了细节就有了小说的性格。小说有诸多细节的加持，让文本有血有肉，以此精微形象地重构现实生活的版图。③张洁的短篇小说《爱，是不能忘记的》，叙述母女俩的爱情道路和观念碰撞。其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着“爱，任何人都不能触碰。1962年春天一次音乐会上，母亲与她一直深爱的人见面了，两人没有握手，而且轻轻地颤抖着”。对方和“我”握了手，他的手也是冰冷的，来传递两人之间心照不宣、永不相忘的感情。小说家通过锤炼细腻而传神的细节，书写出情感的力度④在现实世界中围着柴米油盐转动的日常生活，会源源不断输出不同的细节。譬如环境中的一角、一景、一事、一物，人物的容貌、言行、神态、嗜好，让读者产生“就是这样”的共情，就要在细节的捕捉、择取和凝练上下硬功夫。长篇小说因其容量甚大，自然不在话下，即使是短篇小说多以呈现片段见长⑤文学细节有自己的体温和生命特征。小说中的细节描写源自现实生活的馈赠，很难凭空虚构出来。自然、真实而不雷同是文学细节的第一生命。会呼吸的细节拒绝遗忘，哪怕在一个不被聚光灯照射到的角落，因为它有自己的体温和生命特征。⑥会呼吸的细节，源自小说家的随物赋形，也源自小说中虚构人物本身的存在逻辑。小说家用独特的眼光打量生活的方方面面，也是对生活、命运与时代的感悟。小说家面对革命叙事的母题，其细节描写方法各异、神采不同。王愿坚的《党费》回忆1934年闽粤赣边区反“围剿”的峥嵘岁月，因久不见油盐，两个大眼瞪着咸菜，把小手伸进坛子里去，忍不住抓了一根腌豆角想吃，从中不难听到小事件与大时代进行对话后留下的余音。⑦文学细节能带来一叶知秋、以少胜多的美学效果。细节描写对于小说创作和接受都具有重要意义，既能起到认识社会、洞悉时代的实用功效，也能带来见微知著的审美享受。1958年茅盾说茹志娟小说《百合花》中的细节“嵌在我们脑子里”。能达到这个效果，因为细节描写也有大小主次之分，而非毫无差别的等同。⑧好的细节是作家精心遴选、打磨、创新的结晶，绵密的“细节群”让作品摇曳生姿，处处都有一种力量存在，一个好的细节往往闪耀着跨越时空的人性光芒。同时，经典化的细节与细节之间，比如它对故事情节的支撑、烘托和充实，对人物性格、命运的暗示和托举。⑨围棋贵有“眼”，小说贵有鲜活、灵动的细节。小说离不开细节描写，更离不开经典化的细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金捕捉细节、呈现细节并依靠细节的力量，已然成为小说创作的金科玉律。（原载2023.11.22《光明日报》“文艺评论”副刊，有删改）（1）第①段作者以围棋“眼”的作用移用于小说细节的作用，请分析二者的相似点。（2）第③段写母亲的笔记本和书“任何人都不能触碰”的细节，推断不能触碰的原因。（3）下面是对第⑨段画线句的解释，其中不正确的一项是BA.作家从生活中发现好的细节，相当于披沙拣金。B.琐细暗藏意义，作家要善于打捞出琐细的片段。C.创作要捕捉和呈现能深刻反映生活本质的细节。D.刻画经典化的细节，是进行小说创作的必修课。（4）本文多次举例讨论小说细节描写的作用，请从《百合花》《党费》中任选一篇，赏析其细节描写之妙。（5）分析全文思路。【解答】（1）结合“下棋需要善于做‘眼’，在棋盘中讲究巧留空子，才能步步为营。‘眼’是黑白博弈双方的生存之法、时空、疏密等命题”可知、时空、疏密等；结合“细节这一‘眼’让整个小说虎虎有生气、琐碎而具体，实际上并不简单、描绘环境、推动情节、见微知著的功效”可知，在揭示主题，塑造人物，具有以小见大；二者都具有从关键的细部控制全局的作用。（2）结合“其中一个细节是母亲珍藏着一套27册的《契诃夫小说选集》和一个题着‘爱，是不能忘记的’的笔记本，这套书和笔记本是母亲和“深爱的人”的信物，所以母亲不准任何人触碰（触碰了信物。（3）B.“琐细”和“细节”是不同的，不是所有的“琐细”都是“细节”。故选B。（4）结合“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，在他耳边抖抖地颤动着”可知，描画出他热爱自然的天真，就听见“嘶”的一声，在肩膀处挂下一片布来。那媳妇一面笑着，要给他缝上，他从新媳妇手里接过被子慌慌张张地走出而衣服被挂破的细节、稚嫩，什么也没听到，细细地，后文新媳妇从破洞认出他，依然缝着那个破洞。《党费》多次写“盐”，结合“她揭开砂罐，又拉出一个破坛子，摸出一块咸萝卜，黄新组织群众摘菜；暗示游击队和群众都处于困境、对革命的热情，瞅了瞅孩子，忙伸手把那根菜拿过来，黄新从孩子手里夺下腌豆角，嘱托“我”作为党费带上山去。（5）结合“细节之于小说，犹如‘眼’之于围棋……细节往往显得细微，看似平常。无论是揭示主题，还是塑造人物，细节都具有以小见大，首先以围棋的“眼”引入；结合“有了细节就有了小说的性格，则像毛细血管深入肌肤一样，以此精微形象地重构现实生活的版图”等可知，细节有自己的体温和生命特征、命运与时代；结合“小说离不开细节描写。作家要善于在现实生活中披沙拣金，最后，用细节表现生活的本质。答案：（1）围棋的“眼”涉及布局、时空、疏密等；小说细节涉及全篇、描绘环境、推动情节等方面、见微知著的功效。（2）这套书和笔记本是母亲和“深爱的人”的信物，在母亲心目中是其情感的重要寄托，就是触碰了不忍示人的情感）。（3）B（4）《百合花》小通讯员枪筒里插的树枝和野菊花，描画出他热爱自然的天真，表现了他的紧张，后文新媳妇从破洞认出他，“依然拿着针、密密地缝着那个破洞”。《党费》多次写“盐”黄新组织群众摘菜，在破坛里掏出咸萝卜给“我”吃，勾勒了黄新机警。黄新从孩子手里夺下腌豆角，嘱托“我”作为党费带上山去。（5）首先以围棋的“眼”引入，强调细节在小说创作中的作用，细节有自己的体温和生命特征、命运与时代；最后，用细节表现生活的本质。（二）（16分）5．（16分）阅读下面两篇文章，完成下题。植物的战争詹文格①凡是带有入侵属性的植物，似乎都有一种王者霸气，它们出手凶狠，还是横向延伸，那种扩张势头②草木用朴拙的外表，隐藏了深重的心机。人非草木，这完全是一厢情愿的自我炫耀③人类并没有全知全能的上帝视角，在大千世界中，还有广阔的区域存在疑惑，在大量的空间留下未知，其实不乏暴戾乖张的种类，那些平淡无奇的植物，惊心动魄，毫不手软。相互撕咬的根系藤蔓，你死我活，植物争斗的凶猛程度，到寒凉清瘦的高原植物，随处都有明争暗斗的对头冤家。它们为争夺有限的生存空间，不断挤兑，反复较量。那些性格野蛮的物种，会不择手段，排除异己，就会摇旗呐喊，乘胜追击，折腾厮杀，直至彻底清剿为止。④热带雨林是地球上物种最为丰富的乐园，同时也是植物竞争最激烈的决斗场。它们为了获得成长的权利，拼命争抢阳光，只能从枝叶的罅隙中，获取一丁点儿微弱的阳光。面黄肌瘦地挣扎在地面，翘首仰望，苦苦等待破土而出的时机。当一棵衰朽的古树轰然倒地，如同听到起跑线上的枪声，一场新的生存秩序重新建立，重返赛场。它们裸露隆起的肌腱，迈开腿脚，迎头冲刺。拿出各自的看家本领，贪婪地吸吮阳光雨水，抢占空间，为种群的后代繁育创造条件。⑤在庞杂的植物界，无论木本、草本，还是藤本，笑傲江湖，暗中练就一招制胜的独家秘籍。那株沐浴在朝露中的龟背竹，尽情吸收金色的阳光。在它旁边晃荡的藤蔓，看上去稚嫩纤瘦，看不出有任何企图和危害。春深时节，青藤伸出粉嫩的胳膊，让小妹也有攀缘而上的机会呀。挺拔的龟背竹不知藤蔓的真实心思，对楚楚动人的芳邻，一不小心就被迫不及待的藤儿搂住了脖子。藤儿借着晨雾的滋润，死死缠住了龟背竹。这种搂抱，托付终身；实际上这是一个美丽的陷阱，迅速勒紧大哥的腰身，踩着它的肩膀，很快便成功登顶。接着，疯长上蹿的藤蔓又纷披而下，谁知变成了致命缠绕，很快龟背竹就枝叶萎缩，不小心招惹了灭顶之灾。⑥草木葳蕤，混迹山林。多样性的植物，像二十世纪三十年代的上海滩，暗流汹涌。无论是卧底的密探，还是策反的间谍，一时难见分晓，一切要看是谁笑到了最后。⑦铺天盖地的藤蔓肆无忌惮地宣泄在阳光之中，接下来有一种植物即将出场。它速度迅疾，如迎风的箭镞，很快就超越了所有的植物。这种疯长的植物叫轻木，它的叶子可以长到四十厘米，阔大的叶片，以一种势不可挡的劲头，然而争斗远没有结束，紧接着又有一株植物在它旁边伺机而动。它的卷须上有十几个像钩子一样的倒刺，只要钩中了目标，其他钩子就会开启疯狂的缠绕模式。在这样激烈竞争的环境下，那等于如虎添翼。不过轻木的叶片上长满了绒毛，不仅扎手，外物很难黏附上去。轻木就这样扫除了身边障碍，打败了众多的竞争对手，只需一年左右就能蹿到十几米高，在同样的时间里，也带来了极大的存活隐患。由于质量过轻，哪怕刮起一阵不算猛烈的风，它的周围一片敞亮，给地面苦苦挣扎的植物带来了生机。同时也预示着，新的霸主很快又将出现。⑧植物，看上去沉默不语，其实它们的战争惊心动魄。一场横跨百万年的生存之战，找不到厮杀较量的痕迹。但那确实是一场兵戎相接的比拼。⑨在辽阔的星球上，没有真正的平静之地，即便是寂寞的旷野、无边的沙漠、寒冷的冰川；有些则配备在摇曳的枝叶、待放的花蕾中。新生与死亡，战争与和平相生相克。（1）第③段说人类没有上帝视角，全文却以上帝视角观察植物，是否矛盾？请分析。（2）第④段多为想象之景，请从修辞、句式、音节等角度赏析其描写。（3）拟人常运用于具体的句子，也可以运用于整段甚至全篇。请结合第⑦段对“轻木”的描写，赏析这种手法的妙处。（4）作者用“相生相克”概述植物界收束全文，分析“相生相克”与标题“植物的战争”的关系。【解答】（1）不矛盾。结合“人类并没有全知全能的上帝视角，还有广阔的区域存在疑惑，人类确实没有全知全能的上帝视角、准确地观察大千世界，但是人类的想象可以打破限制视角的局限。（2）修辞：①比喻：结合“热带雨林是地球上物种最为丰富的乐园，同时也是植物竞争最激烈的决斗场”可知，写出竞争的激烈，它们心有不甘，苦苦等待破土而出的时机……它们裸露隆起的肌腱，当仁不让，“面黄肌瘦”“翘首仰望”“隆起的肌腱”“迎头冲刺”突显无处不在的。句式：结合以上可知，长短相间。音节：结合“同时也是植物竞争最激烈的决斗场……拼命争抢阳光……获取一丁点儿微弱的阳光……翘首仰望……重返赛场……当仁不让……”可知，“光”“场”“望”“让”押韵。（3）结合“它速度迅疾，如迎风的箭镞，很快就超越了所有的植物，它的叶子可以长到四十厘米，阔大的叶片，剥脱了周边植物生长的机会……不过轻木的叶片上长满了绒毛，而且特别光滑。轻木就这样扫除了身边障碍，畅通无阻挡地继续它的野蛮旅程，只需一年左右就能蹿到十几米高”可知，一年之间就长到十几米高；令人联想到某些人的拔地而起，也带来了极大的存活隐患，哪怕刮起一阵不算猛烈的风。当一株轻木倒下，给地面苦苦挣扎的植物带来了生机，另一场没有硝烟的战争在植物界再次打响，接着写“轻木”很容易被大风折断，新的霸主出现，暗示了人间此起彼伏的争斗，实际暗写人间，含蓄蕴藉。（4）结合“草木用朴拙的外表，隐藏了深重的心机，这完全是一厢情愿的自我炫耀，标题“植物的战争”突显的是植物间无情争斗；结合“尤其是伏于地面的植物，获取一丁点儿微弱的阳光”“轻木看上去已经稳操胜券，紧接着又有一株植物在它旁边伺机而动，任何一个倒钩，其他钩子就会开启疯狂的缠绕模式”可知，如：高大植物留下的空隙可以照进阳光，轻木的生长带动了旁边藤蔓的攀缘直上，但在战争中也有“相生”，使标题的内涵更丰富。答案：（1）不矛盾。人类确实没有全知全能的上帝视角、准确地观察大千世界，全文的上帝视角是借助想象完成的。（2）修辞：①比喻：“乐园”“决斗场”，写出竞争的激烈、强烈的竞争欲望。句式：长短相间、整齐有韵律。音节：“光”“场”“望”“让”押韵，流畅。（3）本段描绘轻木争夺阳光，一年之间就长到十几米高；令人联想到某些人的拔地而起，其他植物有了生机；隐喻了青云直上者的瞬间毁灭。看似写植物，作者观点隐含在具体的描写中。（4）标题“植物的战争”突显的是植物间无情争斗，抢夺阳光的“相克”，如：高大植物留下的空隙可以照进阳光，轻木的生长带动了旁边藤蔓的攀缘直上，但在战争中也有“相生”，使标题的内涵更丰富。（三）（8分）6．（8分）阅读下面的作品，完成下题。明妃曲①（四首选二）〔唐〕储光羲二西行陇上泣胡天，南向云中指渭川。毳幕夜来时宛转②，何由得似汉王边。四日暮惊沙乱③雪飞，傍人相劝易罗衣。强④来前殿看歌舞，共待单于夜猎归。[注]①明妃曲：乐府旧题。明妃即王昭君，元帝时入宫，匈奴入汉求和亲，游牧民族所居；宛转：辗转反侧。③乱：指沙混杂着雪。④强：勉强。（1）对这组诗风格判断正确的一项是AA.悲慨B.潇洒C.婉转D.雄浑（2）昭君出塞是古诗常见题材，与储光羲《明妃曲》主旨不同的一项是DA.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹》其三）B.明妃挥泪辞汉主，汉主伤心知奈何。（司马光《和王介甫明妃曲》）C.明妃去时泪，洒向枝上花。狂风日暮起，漂泊落谁家？（欧阳修《和王介甫作》）D.汉恩自浅胡自深，人生乐在相知心。（王安石《明妃曲》）（3）两首诗不直接说昭君哀怨而怨情满纸，赏析两首诗这一写法的妙处。【解答】（1）其二以明妃的视角表达了内心的悲愤之情，其四描述了明妃的苦闷和不满。故选A。（2）储光羲《明妃曲》以明妃的视角表达了内心的悲愤之情。A.“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。想到昭君生于名邦，去国之怨。因此，“一去”二字，“独留”两字。作者既同情昭君。B.“明妃挥泪辞汉主，汉主伤心知奈何”。C.“明妃去时泪，洒向枝上花，漂泊落谁家”，风起花落，形象生动。这两句要明妃“自嗟”“薄命”。D.“汉恩自浅胡自深，人生乐在相知心”，他以昭君的遭遇为喻。故选D。（3）第一首诗以明妃的视角表达了内心的悲愤之情。明妃对汉王的边陲生活感到不满和悲伤，想着远离边疆的美好生活，享受宫中的闲适时光。第二首诗写日暮时分，沙尘飞扬，这象征着明妃所在的边陲地区的荒凉和艰苦，这是在劝她改变自己的境遇，等待胡王归来。答案：（1）A（2）D（3）第一首诗首句写西行陇上，二句即写回望汉家；三四句写明妃在毡篷之中不似汉王边，写出她西行之苦、荒凉，令人生愁，无趣乏味的生活令其烦乱不安。（四）（20分）7．（20分）阅读甲乙两文，完成下题。【甲】①李适之[注]，一名昌，恆山王承乾之孙也。父象，官至怀州别驾。②适之神龙初起家拜左卫郎将。开元中，累迁通州刺史，以强干见称。时给事中韩朝宗为按察使，特表荐之，入为河南尹。适之性简率，不务苛细，拜御史大夫。开元二十七年，兼幽州大都督府长史，父又遭则天所黜，葬礼有阙雅好宾友，饮酒一斗不乱，夜则宴赏，庭无留事。③天宝元年，代牛仙客为左相。与李林甫争权不协，适之性疏，为其阴中。林甫尝谓适之曰：“华山有金矿，采之可以富国，上未之知。”适之心善其言，顾问林甫，对曰：“臣知之久矣。然华山陛下本命，不可穿凿，臣故不敢上言。”帝以为爱己，薄适之言疏。陇右节度皇甫惟明、刑部尚书韦坚、户部尚书裴宽、京兆尹韩朝宗，悉与适之善，林甫皆中伤之，相继放逐。适之惧不自安，求为散职。五载，守太子少保。遽命亲故欢会，赋诗曰：“避贤初罢相，今朝几个来？”竟坐与韦坚等相善，贬宜春太守。后御史罗希奭奉使杀韦坚、卢幼临、裴敦复、李邕等于贬所，无不惶骇。希奭过宜春郡，适之闻其来（《旧唐书•李适之传》）【乙】李适之性简率，不务苛细，人吏便之。雅好宾客，延接宾朋，昼决公务，每事不让李林甫。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保。适之遽命亲故欢会，赋诗曰：“避贤初罢相，乐圣且衔杯。为问门前客（《大唐新语•识量•李适之》）[注]李适之：唐太宗曾孙，唐玄宗从弟；唐朝宰相、诗人。（1）写出下列加点词在句中的意思。①累迁通州刺史多次升任②王气所在，不可穿凿开凿、挖掘（2）结合上下文，为下列句中加点词选择释义正确的一项。①适之雅好宾友BA.高雅B.向来C.交情D.文人②薄适之言疏CA.略微B.微薄C.轻视D.减轻（3）把第③段画线句译成现代汉语。与李林甫争权不协，适之性疏，为其阴中。（4）请给乙文画波浪线部分断句。林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保（5）分条概述甲乙两文叙写李林甫陷害李适之的事实。（6）甲乙两文都写到李适之赋诗言志，但赋诗背景有差异，请对这种差异进行分析。【解答】（1）①累迁：多次升任。句意：数次升迁到通州刺史职位。②穿凿：开凿、挖掘，不可开挖。（2）①雅，向来。句意：李适之一向喜欢结交宾朋好友。故选B。②薄，轻视故选C。（3）协，和。疏，疏放。阴中，暗算。译句：（李适之）与李林甫争权不和，李适之生性疏放（不受约束）。（4）“林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保”句意是“李林甫对他心怀不满，秘密地上奏说李适之因喜好饮酒而影响政事，让李适之任太子少保”。梳理句中人物和对应事件，人物有“（李）林甫”“之（指李适之”“玄宗”，不是人物、密奏、惑、除，即可断开为：林甫憾之/密奏其好酒颇妨政/玄宗惑焉/除太子少保（5）①【甲】文段相关情节“与李林甫争权不协，适之性疏。林甫尝谓适之曰：‘华山有金矿，上未之知，他日从容奏之，顾问林甫。然华山陛下本命，不可穿凿。’帝以为爱己。陇右节度皇甫惟明、户部尚书裴宽，悉与适之善，构成其罪。适之惧不自安。五载，守太子少保”，适之遂进言玄宗，玄宗因此鄙薄适之虑事不周，将与李适之交情好的官员相继放逐。【乙】文相关文句“林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保”，概括为：③诬告李适之，林甫诬告他“好酒颇妨政事”。（6）【甲】“薄适之言疏。陇右节度皇甫惟明、户部尚书裴宽，悉与适之善，构成其罪。适之惧不自安。五载，守太子少保，赋诗曰：“避贤初罢相。为问门前客？”竟坐与韦坚等相善，说李适之在李林甫清除自己亲善的官员之后，天宝五年罢相后。【乙】“林甫憾之密奏其好酒颇妨政事玄宗惑焉除太子少保。适之遽命亲故欢会，乐圣且衔杯，今朝几个来，是在具体指出是李林甫密奏李适之“好酒妨政”。清除与李适之亲善的官员，两件事可以先后发生；罢相后，并不矛盾。答案：（1）①多次升任②开凿（2）①B②C（3）（李适之）与李林甫争权不和，李适之生性疏放（不受约束）。（4）林甫憾之/密奏其好酒颇妨政/玄宗惑焉/除太子少保（5）①设计陷害李适之：林甫对适之说开采华山可富国，适之遂进言玄宗，玄宗因此鄙薄适之虑事不周。③诬告李适之：适之好酒率性但未耽误政事。（6）甲文说李适之在李林甫清除自己亲善的官员之后，惧不自安，撰写此诗，玄宗任命李适之为太子少保时赋诗，与密奏李适之好酒妨政，都是李适之赋诗的背景，保留了太子少保职。参考译文：【甲】李适之，是恒山愍王孙儿，官职做到怀州别驾。神龙初年。开元年间，凭办事能力和政治成效闻名，韩朝宗把他推荐到朝廷上。不久迁任陕州刺史。他本性简朴直率，给下属提供了很多方便，就升任御史大夫，兼任幽州长史。李适之因为祖父被废黜，其祖葬于有阙。诏命许可，在京都大街上风光了一回。李适之升任刑部尚书，喝一斗多的酒都不会乱了方寸，白天处理公务。天宝元年。普经与李林甫争夺权势，李适之性格粗疏。李林甫曾经对李适之讲：“华山出产黄金，只是皇帝还不知道这事情。在另一天详细地向皇帝作了汇报，将这事向李林甫打听，但是华山是皇家命脉所在，万万不可开挖。”皇帝认为李林甫忠诚关爱自己。陇右节度皇甫惟明、户部尚书裴宽，都和适之交情好，构陷获罪。李适之害怕感到不安了，元宝五年，保留太子少保之职，赋诗道：“避贤初罢相。为问门前客？”最终因与韦坚等关系友善。正逢御史罗希奭接到诏命在被贬谪之地处死了韦坚、裴敦复，地方上听说罗希奭到来。御史罗希奭来到宜春的时候，服药自尽了。【乙】李适之本性朴实直率，给下属提供了很多方便，喝一斗多的酒都不会乱了方寸，白天处理公务。等到后来做了左相。李林甫对他心怀不满，玄宗被李林甫蛊惑。李适之很召集亲朋故旧来欢聚，乐圣且衔杯，今朝几个来。（五）（10分）8．（10分）阅读下文，完成下题。知足斋记①〔清〕张之洞【1】斋以知足名，志箴也。古者箴②以志物，示不忘也。朱子③箴敬以志斋，江统箴忠以志座右，虽其箴之大小不同，一也。【2】陶君石宗权④新邑之次年，始治官舍。为斋于署之东偏，莳盆菊数种，颜⑤曰“知足”，以为休息之所，恬如也。是岁之冬，述其事，谓余曰：“子亦知吾之所谓足乎？世之所谓足者，高车驷马，以焜耀当时。或寸缕鸣恩⑥，以顾盼自雄。而吾之所谓足者则不然。一官匏系⑦，五斗折腰，小试其锋，久于其地。公余之暇，乐数晨夕，琴鹤寄兴，借重烟霞，润色轩冕，明月一樽，绿墅客稀，子盍为我序之乎？”【3】余喟然曰：“世固有以政简刑清、狱讼衰息为足者矣，又有以时丰岁稔、政通人和为足者矣。今以石宗之大器而淹久于新邑，其所以为足者