2024年山西省朔州市怀仁一中高考语文三模试卷

第1页（共1页）2024年山西省朔州市怀仁一中高考语文三模试卷一、现代文阅读I（18分）1．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：冰冻圈（cryosphere），是指地球表层连续分布且具一定厚度的负温圈层，圈内的水体一般处于冻结状态。在陆地表层，包括冰川（含冰盖）、冻土（多年冻土和季节冻土），属于陆地冰冻圈。在海洋上，冰冻圈分布在水面上下数米至数百米，属于海洋冰冻圈。冰冻圈还存在于大气圈0℃线高度以上的对流层和平流层内，如雪花、冰晶等冻结状水体，地球高海拔和高纬度地区是冰冻圈发育的主要地带。在竖直方向上，冰冻圈覆盖了从海底以下数百米到对流层中高层。冰冻圈是气候系统五大圈层之一，对大气、水资源和水循环、生态系统、陆地和海洋环境，以及社会经济可持续发展有重要影响。冰冻圈发育的地带性特征，对中纬度地区的影响亦不可低估，加上其变化对海洋的影响，“牵一发而动全身”，从而波及全球。为全面研究冰冻圈及其变化的内在机理、对其他圈层和社会经济的影响及适应对策，短时期内冰冻圈科学从初创到向体系化发展，正在形成以图层整体为核心，又深入研究各要素相关过程的研究框架。冰冻圈科学研究内容涉及冰冻圈的物理学、化学和生物学过程，以及气候和水文、生态和资源、工程灾害、人文地缘、地理与地质地貌等多个方面。时间尺度从第四纪到未来几百年，为人类建设健康地球和实现可持续发展做出重要贡献。我国冰冻圈科学研究团队通过梳理国内外科学发展趋势，总结冰冻圈研究进展。解析冰冻圈科学内涵和外延，先后完成《冰冻圈科学词汇》《冰冻圈科学辞典》和《冰冻圈科学概论》（中、英文版），以机理、变化、影响、适应为主线，编写了“冰冻圈科学系列”丛书，涵盖了自然和人文社会科学的多个领域。目前，我国已建立了冰冻圈科学国家重点实验室、冻土工程国家重点实验室等专门研究机构，在一些部门和高等院校也建立了若干与冰冻圈科学相关的研究实体，甚至还设立了冰冻圈科学专业，服务于冰冻圈科学研究后备人才培养。“冰冻圈科学学会”也已筹建多年，壮大了冰冻圈科学研究队伍。扩大了冰冻圈科学的影响和普及。（摘编自秦大河等《冰冻圈科学体系的建立及其意义》）材料二：“美丽冰冻圈”是在特定时期、特定地域内，遵循冰冻圈自然变化规律、冰冻圈资源永续利用规律和冰冻圈保护规律，通过防范冰冻圈灾害风险，服务区域社会经济建设。形成冰冻圈环境优美、冰冻圈文化传承、人与冰冻圈和谐、区域社会稳定及经济富裕的可持续发展格局。“美丽冰冻圈”概念源于美丽中国，是“美丽中国”概念在冰冻圈这一特殊自然环境要素的延伸与运用。美丽中国，是一个国家或区域的整体美丽，是生态、经济、社会、政治、文化和谐发展。而“美丽冰冻圈”是一种“自然要素美丽”，利用有利的一面。防范有害的一面，并化害为利，故冰冻圈美丽是利与害的辩证统一；其次，“美丽冰冻圈”与特定区域美丽密不可分，是自然环境要素与特定区域美丽的综合体，它既是美丽中国的一部分，又具有自身独特的“美丽”内容，“美丽冰冻圈”在一定程度上丰富了美丽中国概念的内涵。“美丽冰冻圈”、区域社会经济发展、民生福祉构成冰冻圈区域社会经济复合命运共同体。在“美丽冰冻圈”生态文明区域经济可持续发展这一关系链条上，“美丽冰冻圈”形象地体现了区域可持续发展的目标和冰冻圈增值增效途径的现实需求。是区域生态文明建设的具体化目标。从内在逻辑来看，由冰冻圈服务与灾害风险组成的“美丽冰冻圈”系统和由社会、经济与生态组成的区域社会经济系统相互作用，两大系统内部的各个要素相互影响、相互作用；同时，冰冻圈系统是建设“美丽冰冻圈”之美丽区域的物质基础之一，支撑与约束着区域社会经济系统的发展（摘编自杨建平等《“美丽冰冻圈”融入区域发展的途径与模式》）（1）下列对两则材料内容的概述，不正确的一项是A．两则材料都论述了冰冻圈的相关问题，材料一从冰冻圈开发利用的角度论述，材料二则是从对冰冻圈进行科普的角度论述。B．材料一围绕冰冻圈的内涵、分布、影响和我国冰冻圈科研事业的发展展开，材料二围绕“美丽冰冻圈”的内涵及特点展开。C．材料二阐释了“美丽冰冻圈”的概念及其由来，提出它是“美丽中国”的一部分。又具有自身独特的“美丽”内容。D．材料二认为“美丽冰冻圈”属于自然要素美丽，是自然环境要素与特定区域美丽的综合体，与区域社会经济系统关系密切。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A．冰冻圈发育具有鲜明的地带性。主要集中在地球高海拔高纬度地区，这决定了其变化首先影响该地区经济最发达的国家和经济体。B．冰冻圈内的水体一般处于冻结状态，根据具体分布位置可把地球表层的冰冻圈分为陆地冰冻圈、海洋冰冻圈和大气冰冻圈三大类。C．全面研究冰冻圈及其变化的内在机理、对其他圈层和社会经济的影响及适应对策，这既是冰冻圈科研的内容，也是它的总体目标。D．“美丽冰冻圈”是“美丽中国”概念在冰冻圈中的延伸与运用，是社会经济复合命运共同体，是区域生态文明建设的具体化目标。（3）根据材料内容，下列说法正确的一项是A．作为气候系统五大圈层之一的冰冻圈，它的变化影响涵盖了自然界和人类社会，并会波及全球B．冰冻圈科学已向体系化发展，既综合各要素共同属性，又深入研究各要素相关过程C．冰冻圈——资源生态社会经济耦合系统由“美丽冰冻圈”系统和区域社会经济系统相互作用而形成。D．“美丽冰冻圈”系统和区域社会经济系统存在的反馈关系较为简单，区域经济社会系统只会加速冰冻圈系统的变化。（4）结合材料内容，下列选项中不属于“美丽冰冻圈”融入区域发展的一项是A．青藏高原三江源地区通过政策、技术和资金的支持，大力加强了暖棚、人工草地等基础设施建设，提高畜牧业经济应对高寒雪灾风险的能力。B．塞罕坝两代植树人在鲜为人知的角落造起了一百多万亩世界最大人工林。筑起了一道牢固的绿色屏障，阻止了风沙南侵，保护了天津和北京。C．祁连山冰冻圈通过水源涵养、水量供给与径流调节功能为河西内陆绿洲社会经济发展与荒漠生态系统维持提供水资源，以保持自身生态稳定。D．以冰雪吸引人。以真诚打动人，以文化感染人，冰雪旅游市场的持续火热（5）结合两则材料，借鉴“美丽冰冻圈”融入区域发展的思路，简要概括如何推动“自然要素美丽”融入区域发展.二、现代文阅读Ⅱ（17分）2．（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。俩老头儿的醉梦时光原上秋过了大堤，下坡，就是黄河滩了。俩老头儿在那里生，在那里长，那里的每一座房屋，甚至路边的每棵荒草，他们都熟悉。这条路，他们瞎摸也不会走错。沿着这条蜿蜒的土路下坡，走不多远老陈问，今天到你家喝，还是到我家喝？老薛说，到我家吧，去你家要从前街绕到后街，曲里拐弯的，太远。老陈说，我家隔壁有一个小卖部，能凑个下酒菜。老薛说，不用，我这里有你弟妹炸的花生米，举了举。他们来到老薛家。老薛家好找，在大路边上，门前有三棵大槐树。院子中间摆着一张石桌，是四个石墩。（甲）那是他们原先经常喝酒的地方。他们很熟练地把花生米和酒摆上，一人倒一杯，互不相让。谁喝完，倒是喝出吃大席的感受。不大一会儿，一瓶酒见底老薛说，老陈啊，我咋觉得像在做梦呢？老陈说，你回家，让弟妹掐掐你，那就是梦；掐着感觉疼老薛说，在生产队的时候，你当队长，不到年根儿，泥腿不拔出来洗。老陈说，那，也没吃上个啥好东西。老薛说，后来呢，包产到户了，但一年忙到头，还是没富裕。老陈说，（乙）黄河滩里，你想咋样？老薛站起身，晃了一下才站稳。他回望刚才坐过的地方，微微一惊：根本没有所谓的石桌，变成了三个很大的土坑。老陈也站立起来，屁股上全是灰土。他们刚才是席地而坐。几颗花生米在一个白色塑料袋里，像羊粪一样滚着。（丙）空酒瓶歪在边上，瓶口正在滴着剩下的酒，在泥土上涸出一枚铜钱。（丁），他们对视，继而大笑阳光散乱一地，这是一个整村搬迁后的废墟。那些残砖碎瓦告诉你，这里曾是被烟火气浸润过的地方。老人们靠着几十年的记忆，总能轻车熟路找到这里，找到自己曾经的家。老陈和老薛结伴儿回来好几次了。他们笑着打着，打着笑着。老薛突然哭起来：老陈，咱们的家停住手的老陈扶着老薛说，废话，不是没了老薛说，我每次上那楼时，总感觉没迈进这院子脚下踏实。老陈说，你思想跟不上形势。当初政府动员搬家，我第一个响应老薛说，我不是也搬了？老陈说，你还不是怕留在黄河滩里，没人和你做伴儿，你说你，是不是落后分子？老薛说，我哪能和你比，老干部，当看到你们戴着大红花，站在主席台上领奖时，到时候也戴个大红花啥的。老陈说，一定能。说罢，大笑一阵，去他家看看。去老陈家，遇到麻烦。他们记得，从老薛家出来，见一个大石头再朝北走。大石头去哪了？没有了大石头，就没了走路的参照。转了半天，老陈说的小卖部也没了影，记忆中的街道和现在咋也无法印合。老陈就说，不找了，回吧。老薛附和着说，不找了，回吧。回来的步履有些沉重，他们一直推着车走，谁都不说话。上了黄河大堤，一片繁华。那是黄陵新区。黄河滩里的人，都沐浴在新生活里……老陈打破沉默，现在，让你搬回来住，这个，孩儿们肯定不愿意。老陈说，就说你自己。老薛突然笑了，是大笑。老陈也笑，用手抹一把脸，湿了一片。他们又出发了。前面的路灯一下子亮起来，是他们的新家。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A．小说虽然只描写了两个老人的一次喝酒，却折射出了黄河滩上农民半个世纪的生活经历，很有以小见大之妙。B．小说主要运用语言描写展开情节并刻画人物，而细腻的场面描写为人物的活动提供了具体环境，带给读者身临其境之感。C．小说开篇写两个老人相约回家喝酒，篇幅过半，才让读者知晓是回老家的废墟上喝酒D．清醒时两个老人心照不宣，喝到微醉时吐露心声，将因生活的巨变带来的无比欣喜之情表露无遗（2）下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是A．甲句中的“原先”两字用得好，暗示现在的生活已经改变了，与后文的“找到自己曾经的家”形成照应。B．乙句写出了一代代农民在黄河滩里讨生活的艰辛和局限，交代了村庄整体搬迁这一伟大举措的原因。C．丙句是精彩的细节描写，再现了酒后的场景，让人联想到废墟上的满地尘埃和俩老人的开怀畅饮。D．丁句写出了两个老人发自内心的喜悦：有老伙计和酒陪伴，有老家想回就回，生活还有什么不如意呢？（3）老陈的家为什么找不到呢？请你结合小说内容简析作者这样设计情节的深意。（4）请细读小说画波浪线处内容，从中梳理出人物内心包含的情感。三、文言文阅读（20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。材料一：翟王子羡臣于景公，以重驾，公观之而不说也。嬖人婴子欲观之，公曰：“及晏子寝病也。”居囿中台上以观之，婴子说之，公曰：“翟王子美之驾，寡人甚说之，臣无职焉。”公曰：“寡人一乐之，是欲禄之以万钟，公说之，婴子不说，遂不观。今翟王子美之驾也，公不说，公因说之。为请，公许之，而乐治马，不厚禄贤人，修法治，广政教今君一诸侯无能亲也，岁凶年饥，道途死者相望也。君不此忧耻，而惟图耳目之乐，不修先君之功烈，则公不顾民而忘国甚矣。君苟美乐之，诸侯必或效我，而易之以僻，此非所以子民、彰名、致远、亲邻国之道也。且贤良废灭孤寡不振而听嬖妾以禄御夫以蓄怨与民为雠之道也。”公曰：“善。”遂不复观，乃罢归翟王子美，而疏嬖人婴子。（选自《晏子春秋•景公爱嬖妾随其所欲晏子谏》）材料二：司马迁读《晏子春秋》，高之，而莫知其所以为书。或曰：晏子为之徒有齐人者为之。墨好俭，晏子以俭名于世，故墨子之徒尊著其事，是皆出墨子。又非孔子，好言鬼事，又出墨子。又往往言墨子闻其道而称之，此甚显白者。自刘向、歆、班彪、固父子，皆录之儒家中。甚矣，数子之不详也！盖非齐人不能具其事，宜列之墨家。非晏子为墨也，为是书者，墨之道也。（选自柳宗元《辩＜晏子春秋＞》）（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。且贤良废A灭B孤寡C不振D而听嬖妾E以禄御夫以蓄怨F与民G为雠之道也（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，有误的一项是A.说，高兴，喜悦，犹可说也”中的“说”词义相同。B.归，使之归，黜退C.徒，门徒，与《过秦论》“乐毅之徒通其意”中的“徒”词义不相同。D.书，可指书信，也可指装订成册的著作，即《晏子春秋》。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.翟王的儿子翟羡靠擅长驾车当了景公的臣子，因为景公和婴子都喜欢观看他驾车，就给了他优厚的俸禄。B.晏子敢于进谏，借用当年桓公虽然领土狭小，但是整顿法纪，从而称霸诸侯的行为指责景公。C.有人说《晏子春秋》是晏子所写，其他人续编的；也有人说是晏子的后代所写D.墨子崇尚节俭，晏子也是依靠节俭而闻名的。柳宗元认为墨子门徒对晏子怀有尊敬之感，跟这个原因有关。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①今君一诸侯无能亲也，岁凶年饥，道途死者相望也。②又往往言墨子闻其道而称之，此甚显白者。（5）柳宗元为什么认为《晏子春秋》应该编入墨家？请简要概括。四、古代诗歌阅读（9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下题。邺都①引张说②君不见，魏武③草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为墟人代改，但见西园④明月在。邺旁高冢多贵臣，娥眉曼睩共灰尘。试上铜台⑤歌舞处，惟有秋风愁杀人。【注】①邺都：曹操挟持汉献帝迁都于邺城，邺城在今河南安阳市北，河北磁县东南。②张说（667年—730年），历经四朝，三度执掌大政。这首诗是他在被贬为相州刺史后所作的。③魏武：曹操，尊曹操为魏武帝。④西园：即铜雀园，曹氏父子经常在此聚会赋诗。⑤铜台：即铜雀台。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.开篇三句起势雄壮，高度集中地叙述了曹操创立功业的壮举，当中的“群雄睚眦”更烘托出曹操的英雄气概。B.四、五句将魏武帝集勇猛豪雄与风流儒雅为一体的英姿活现出来，作者的赞美、崇敬、向往之情也溢于纸上。C.八、九句承上启下，雄伟的城郭化为废墟，与上文中描绘的丰功伟绩形成对比，引发追思与感慨。D.最后两句，诗人想追寻往日盛况却徒增惆怅，此中情感与辛弃疾“佛狸祠下（2）历代诗评家认为此诗具有“慷慨苍凉”的特点，请结合诗歌内容谈谈你对这一评价的理解。五、名篇名句默写（6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“荆轲刺秦”的故事流传甚广，对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的：“，。”（2）《涉江采芙蓉》中“，”两句表达了两个有情人不能相聚相守的忧伤之情。（3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，如“，”。六、语言文字运用I（11分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下题。“敦者，大也；煌者，丝绸之路上的一颗璀璨明珠。千年前，这里见证了“使者相望于道，也孕育出了东西方文化甲的敦煌壁画。但谈起敦煌，离不开的一个词便是“守护”。地处干旱的恶劣环境中，风蚀和沙尘正危害着壁画的健康传统文化保护向来乙，不可一蹴而就。在自然灾害和人为等因素共同作用下，许多文物珍宝在无情的岁月中消磨殆尽，最终只留下一个美好的倩影供后人缅怀。如何（①），是一个永恒的命题。为了与时间赛跑，一代代文化专家丙保护敦煌壁画，自20世纪80年代以来，樊锦诗便提出，让更多人真正认识、真心喜爱这份面世不易的中华文化瑰宝，敦煌和各界力量也在携手并进空气中的水分，（②），因此许多珍贵的洞窟往往“不能见天日”，以抵抗岁月的侵蚀。但在今年9月，以另一种方式——线上知识讲解互动和线下VR深度体验与游客“面对面”。（1）请在文中甲、乙、丙处填入恰当的成语。（2）试说说下面两个“活”字表意上的不同。①如何让这宝贵的文化遗产真正活起来。②只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。（鲁迅《祝福》）（3）请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过12个字。七、语言文字运用Ⅱ（9分）7．（9分）阅读下面的文字，完成下题。进入秋冬，很多人都有煲汤喝的习惯。研究发现，在炖鸡汤的时候，①通常不超过10%以上，但融入汤中的脂肪会超20%。只喝汤、不吃肉，相当于扔掉了百分之九十以上的蛋白质。②虽然肉汤好喝，但并不营养，绝大多数营养成分是保留在肉中的，铁、锌等矿物质跟肉如影随形。汤好喝，但是它最大的问题是盐多、脂肪过多，对控制血压和心血管健康都非常不利。③建议平时喝汤的时候尽量不要太咸，尽量少放点盐，少做点油大的汤。世界卫生组织评估认为，④喝汤温度太高会提高患食管癌的风险。所以，喝汤最好不要超过65℃。有人说“饭前喝汤能饱，有助于减肥”，也有人说“饭前喝汤冲淡胃液，吃饭的时候就会吃得少，对减肥似乎有帮助。不过，而且汤不会增加能量摄入。⑤减肥的关键还是要看能量收支情况。（1）文中画横线处在语言表达上有不当之处，请指明序号和错误类型并做修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（2）请用否定句式给上面选文写出三个结论。八、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。一本《跑步指南》，有助于我们强身健体；一本《人类简史》；一本《论语》，有助于我们提升自己的人生境界……一本好书以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2024年山西省朔州市怀仁一中高考语文三模试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读I（18分）1．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：冰冻圈（cryosphere），是指地球表层连续分布且具一定厚度的负温圈层，圈内的水体一般处于冻结状态。在陆地表层，包括冰川（含冰盖）、冻土（多年冻土和季节冻土），属于陆地冰冻圈。在海洋上，冰冻圈分布在水面上下数米至数百米，属于海洋冰冻圈。冰冻圈还存在于大气圈0℃线高度以上的对流层和平流层内，如雪花、冰晶等冻结状水体，地球高海拔和高纬度地区是冰冻圈发育的主要地带。在竖直方向上，冰冻圈覆盖了从海底以下数百米到对流层中高层。冰冻圈是气候系统五大圈层之一，对大气、水资源和水循环、生态系统、陆地和海洋环境，以及社会经济可持续发展有重要影响。冰冻圈发育的地带性特征，对中纬度地区的影响亦不可低估，加上其变化对海洋的影响，“牵一发而动全身”，从而波及全球。为全面研究冰冻圈及其变化的内在机理、对其他圈层和社会经济的影响及适应对策，短时期内冰冻圈科学从初创到向体系化发展，正在形成以图层整体为核心，又深入研究各要素相关过程的研究框架。冰冻圈科学研究内容涉及冰冻圈的物理学、化学和生物学过程，以及气候和水文、生态和资源、工程灾害、人文地缘、地理与地质地貌等多个方面。时间尺度从第四纪到未来几百年，为人类建设健康地球和实现可持续发展做出重要贡献。我国冰冻圈科学研究团队通过梳理国内外科学发展趋势，总结冰冻圈研究进展。解析冰冻圈科学内涵和外延，先后完成《冰冻圈科学词汇》《冰冻圈科学辞典》和《冰冻圈科学概论》（中、英文版），以机理、变化、影响、适应为主线，编写了“冰冻圈科学系列”丛书，涵盖了自然和人文社会科学的多个领域。目前，我国已建立了冰冻圈科学国家重点实验室、冻土工程国家重点实验室等专门研究机构，在一些部门和高等院校也建立了若干与冰冻圈科学相关的研究实体，甚至还设立了冰冻圈科学专业，服务于冰冻圈科学研究后备人才培养。“冰冻圈科学学会”也已筹建多年，壮大了冰冻圈科学研究队伍。扩大了冰冻圈科学的影响和普及。（摘编自秦大河等《冰冻圈科学体系的建立及其意义》）材料二：“美丽冰冻圈”是在特定时期、特定地域内，遵循冰冻圈自然变化规律、冰冻圈资源永续利用规律和冰冻圈保护规律，通过防范冰冻圈灾害风险，服务区域社会经济建设。形成冰冻圈环境优美、冰冻圈文化传承、人与冰冻圈和谐、区域社会稳定及经济富裕的可持续发展格局。“美丽冰冻圈”概念源于美丽中国，是“美丽中国”概念在冰冻圈这一特殊自然环境要素的延伸与运用。美丽中国，是一个国家或区域的整体美丽，是生态、经济、社会、政治、文化和谐发展。而“美丽冰冻圈”是一种“自然要素美丽”，利用有利的一面。防范有害的一面，并化害为利，故冰冻圈美丽是利与害的辩证统一；其次，“美丽冰冻圈”与特定区域美丽密不可分，是自然环境要素与特定区域美丽的综合体，它既是美丽中国的一部分，又具有自身独特的“美丽”内容，“美丽冰冻圈”在一定程度上丰富了美丽中国概念的内涵。“美丽冰冻圈”、区域社会经济发展、民生福祉构成冰冻圈区域社会经济复合命运共同体。在“美丽冰冻圈”生态文明区域经济可持续发展这一关系链条上，“美丽冰冻圈”形象地体现了区域可持续发展的目标和冰冻圈增值增效途径的现实需求。是区域生态文明建设的具体化目标。从内在逻辑来看，由冰冻圈服务与灾害风险组成的“美丽冰冻圈”系统和由社会、经济与生态组成的区域社会经济系统相互作用，两大系统内部的各个要素相互影响、相互作用；同时，冰冻圈系统是建设“美丽冰冻圈”之美丽区域的物质基础之一，支撑与约束着区域社会经济系统的发展（摘编自杨建平等《“美丽冰冻圈”融入区域发展的途径与模式》）（1）下列对两则材料内容的概述，不正确的一项是AA．两则材料都论述了冰冻圈的相关问题，材料一从冰冻圈开发利用的角度论述，材料二则是从对冰冻圈进行科普的角度论述。B．材料一围绕冰冻圈的内涵、分布、影响和我国冰冻圈科研事业的发展展开，材料二围绕“美丽冰冻圈”的内涵及特点展开。C．材料二阐释了“美丽冰冻圈”的概念及其由来，提出它是“美丽中国”的一部分。又具有自身独特的“美丽”内容。D．材料二认为“美丽冰冻圈”属于自然要素美丽，是自然环境要素与特定区域美丽的综合体，与区域社会经济系统关系密切。（2）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是BA．冰冻圈发育具有鲜明的地带性。主要集中在地球高海拔高纬度地区，这决定了其变化首先影响该地区经济最发达的国家和经济体。B．冰冻圈内的水体一般处于冻结状态，根据具体分布位置可把地球表层的冰冻圈分为陆地冰冻圈、海洋冰冻圈和大气冰冻圈三大类。C．全面研究冰冻圈及其变化的内在机理、对其他圈层和社会经济的影响及适应对策，这既是冰冻圈科研的内容，也是它的总体目标。D．“美丽冰冻圈”是“美丽中国”概念在冰冻圈中的延伸与运用，是社会经济复合命运共同体，是区域生态文明建设的具体化目标。（3）根据材料内容，下列说法正确的一项是CA．作为气候系统五大圈层之一的冰冻圈，它的变化影响涵盖了自然界和人类社会，并会波及全球B．冰冻圈科学已向体系化发展，既综合各要素共同属性，又深入研究各要素相关过程C．冰冻圈——资源生态社会经济耦合系统由“美丽冰冻圈”系统和区域社会经济系统相互作用而形成。D．“美丽冰冻圈”系统和区域社会经济系统存在的反馈关系较为简单，区域经济社会系统只会加速冰冻圈系统的变化。（4）结合材料内容，下列选项中不属于“美丽冰冻圈”融入区域发展的一项是BA．青藏高原三江源地区通过政策、技术和资金的支持，大力加强了暖棚、人工草地等基础设施建设，提高畜牧业经济应对高寒雪灾风险的能力。B．塞罕坝两代植树人在鲜为人知的角落造起了一百多万亩世界最大人工林。筑起了一道牢固的绿色屏障，阻止了风沙南侵，保护了天津和北京。C．祁连山冰冻圈通过水源涵养、水量供给与径流调节功能为河西内陆绿洲社会经济发展与荒漠生态系统维持提供水资源，以保持自身生态稳定。D．以冰雪吸引人。以真诚打动人，以文化感染人，冰雪旅游市场的持续火热（5）结合两则材料，借鉴“美丽冰冻圈”融入区域发展的思路，简要概括如何推动“自然要素美丽”融入区域发展.【解答】（1）A.“材料一从冰冻圈开发利用的角度论述，材料二则是从对冰冻圈进行科普的角度论述”错误，材料二是从冰冻圈开发利用的角度论述。故选A。（2）A.“这决定了其变化首先影响该地区经济最发达的国家和经济体”错误。由原文“冰冻圈发育的地带性特征，原文提及“经济最发达的国家和经济体”只在“中高纬地区”，指代错误。B.正确。C.“也是它的总体目标”错误。由原文“其总体目标是不断发展与时俱进的学科内涵，冰冻圈科研的总体目标是不断发展与时俱进的学科内涵。D.“是区域生态文明建设的具体化目标”错误。由原文“‘美丽冰冻圈’、民生福祉构成冰冻圈区域社会经济复合命运共同体”可知，选项以偏概全。故选B。（3）A.“对各纬度地区都产生直接影响”错误。由原文“冰冻圈发育的地带性特征，对中纬度地区的影响亦不可低估，使低纬地区和小岛国家也不可避免，从而波及全球”可知，判断不合文意。B.“初步形成了以圈层整体为核心的研究框架”错误。由原文“为全面研究冰冻圈及其变化的内在机理，短时期内冰冻圈科学从初创到向体系化发展，既综合了各要素的共同属性，原文“正在形成”。C.正确。D.“……反馈关系较为简单”错误，原文是“复杂的反馈关系”，原文是“加速抑或减缓”。故选C。（4）A.属于“防范冰冻圈灾害风险”。B.突出的是塞罕坝人植树治理风沙，与“美丽冰冻圈”无关。C.属于冰冻圈冰雪水资源利用。D.是“合理开发利用冰冻圈资源”发展旅游业的成功案例。故选B。（5）由原文“为全面研究冰冻圈及其变化的内在机理、对其他圈层和社会经济的影响及适应对策，正在形成以图层整体为核心，又深入研究各要素相关过程的研究框架”可知，充分了解其变化机理和发展规律等。由原文“‘美丽冰冻圈’是在特定时期、特定地域内、冰冻圈资源永续利用规律和冰冻圈保护规律”可知、资源永续利用规律和保护规律。由原文“通过防范冰冻圈灾害风险，合理开发利用冰冻圈资源。形成冰冻圈环境优美、人与冰冻圈和谐，要对相关自然要素有利的一面要合理开发利用，化害为利。由原文“从社会经济属性上看，‘美丽冰冻圈’与特定区域美丽密切不可分，是生态、社会，它既是美丽中国的一部分，可以说，“美丽冰冻圈”自然环境要素与特定区域美丽的综合体，丰富“美丽中国”概念内涵。由原文“冰冻圈系统是建设‘美丽冰冻圈’之美丽区域的物质基础之一，支撑与约束着区域社会经济系统的发展”可知，为“自然要素美丽”之美丽区域提供物质基础。由原文“区域经济社会系统又影响着‘美丽冰冻圈’加速抑或减缓冰冻圈系统的变化”可知，通过优化区域经济社会系统来促进“自然要素美丽”的良性发展。答案：（1）A（2）B（3）C（4）B（5）①加强相关自然要素的科学研究工作，充分了解其变化机理和发展规律等。②遵循相关自然要素的变化规律、资源永续利用规律和保护规律。③对相关自然要素有利的一面要合理开发利用，同时防范其灾害风险。④发掘相关自然要素自身独特的“美丽”，丰富“美丽中国”概念内涵。⑤维护和健全相关自然要素系统，为“自然要素美丽”之美丽区域提供物质基础。⑥通过优化区域经济社会系统来促进“自然要素美丽”的良性发展。二、现代文阅读Ⅱ（17分）2．（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。俩老头儿的醉梦时光原上秋过了大堤，下坡，就是黄河滩了。俩老头儿在那里生，在那里长，那里的每一座房屋，甚至路边的每棵荒草，他们都熟悉。这条路，他们瞎摸也不会走错。沿着这条蜿蜒的土路下坡，走不多远老陈问，今天到你家喝，还是到我家喝？老薛说，到我家吧，去你家要从前街绕到后街，曲里拐弯的，太远。老陈说，我家隔壁有一个小卖部，能凑个下酒菜。老薛说，不用，我这里有你弟妹炸的花生米，举了举。他们来到老薛家。老薛家好找，在大路边上，门前有三棵大槐树。院子中间摆着一张石桌，是四个石墩。（甲）那是他们原先经常喝酒的地方。他们很熟练地把花生米和酒摆上，一人倒一杯，互不相让。谁喝完，倒是喝出吃大席的感受。不大一会儿，一瓶酒见底老薛说，老陈啊，我咋觉得像在做梦呢？老陈说，你回家，让弟妹掐掐你，那就是梦；掐着感觉疼老薛说，在生产队的时候，你当队长，不到年根儿，泥腿不拔出来洗。老陈说，那，也没吃上个啥好东西。老薛说，后来呢，包产到户了，但一年忙到头，还是没富裕。老陈说，（乙）黄河滩里，你想咋样？老薛站起身，晃了一下才站稳。他回望刚才坐过的地方，微微一惊：根本没有所谓的石桌，变成了三个很大的土坑。老陈也站立起来，屁股上全是灰土。他们刚才是席地而坐。几颗花生米在一个白色塑料袋里，像羊粪一样滚着。（丙）空酒瓶歪在边上，瓶口正在滴着剩下的酒，在泥土上涸出一枚铜钱。（丁），他们对视，继而大笑阳光散乱一地，这是一个整村搬迁后的废墟。那些残砖碎瓦告诉你，这里曾是被烟火气浸润过的地方。老人们靠着几十年的记忆，总能轻车熟路找到这里，找到自己曾经的家。老陈和老薛结伴儿回来好几次了。他们笑着打着，打着笑着。老薛突然哭起来：老陈，咱们的家停住手的老陈扶着老薛说，废话，不是没了老薛说，我每次上那楼时，总感觉没迈进这院子脚下踏实。老陈说，你思想跟不上形势。当初政府动员搬家，我第一个响应老薛说，我不是也搬了？老陈说，你还不是怕留在黄河滩里，没人和你做伴儿，你说你，是不是落后分子？老薛说，我哪能和你比，老干部，当看到你们戴着大红花，站在主席台上领奖时，到时候也戴个大红花啥的。老陈说，一定能。说罢，大笑一阵，去他家看看。去老陈家，遇到麻烦。他们记得，从老薛家出来，见一个大石头再朝北走。大石头去哪了？没有了大石头，就没了走路的参照。转了半天，老陈说的小卖部也没了影，记忆中的街道和现在咋也无法印合。老陈就说，不找了，回吧。老薛附和着说，不找了，回吧。回来的步履有些沉重，他们一直推着车走，谁都不说话。上了黄河大堤，一片繁华。那是黄陵新区。黄河滩里的人，都沐浴在新生活里……老陈打破沉默，现在，让你搬回来住，这个，孩儿们肯定不愿意。老陈说，就说你自己。老薛突然笑了，是大笑。老陈也笑，用手抹一把脸，湿了一片。他们又出发了。前面的路灯一下子亮起来，是他们的新家。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是DA．小说虽然只描写了两个老人的一次喝酒，却折射出了黄河滩上农民半个世纪的生活经历，很有以小见大之妙。B．小说主要运用语言描写展开情节并刻画人物，而细腻的场面描写为人物的活动提供了具体环境，带给读者身临其境之感。C．小说开篇写两个老人相约回家喝酒，篇幅过半，才让读者知晓是回老家的废墟上喝酒D．清醒时两个老人心照不宣，喝到微醉时吐露心声，将因生活的巨变带来的无比欣喜之情表露无遗（2）下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是DA．甲句中的“原先”两字用得好，暗示现在的生活已经改变了，与后文的“找到自己曾经的家”形成照应。B．乙句写出了一代代农民在黄河滩里讨生活的艰辛和局限，交代了村庄整体搬迁这一伟大举措的原因。C．丙句是精彩的细节描写，再现了酒后的场景，让人联想到废墟上的满地尘埃和俩老人的开怀畅饮。D．丁句写出了两个老人发自内心的喜悦：有老伙计和酒陪伴，有老家想回就回，生活还有什么不如意呢？（3）老陈的家为什么找不到呢？请你结合小说内容简析作者这样设计情节的深意。（4）请细读小说画波浪线处内容，从中梳理出人物内心包含的情感。【解答】（1）D.“将因生活的巨变带来的无比欣喜之情表露无遗”理解有误，其中的情感非常复杂，如“他们笑着打着。老薛突然哭起来：老陈，没了”。故选D。（2）D.从上文的对话和下文的场景描写可知，两人的“好感觉”更多的来自搬迁带来的新生活，而且，老家终将是回不去的。故选D。（3）“去老陈家，遇到麻烦，从老薛家出来，见一个大石头再朝北走？没有了大石头。转了半天，老陈说的小卖部也没了影，从表面看。再结合“回来的步履有些沉重，他们一直推着车走。上了黄河大堤，一片繁华。黄河滩里的人，从实质看，社会在进步。“老陈打破沉默，问老薛，让你搬回来住，是大笑，笑过，湿了一片。前面的路灯一下子亮起来。那里，作者借此告诉我们：对逝去的事物，但也不必过于执着和纠结，要学会大方包容和接纳。（4）结合“老陈就说，不找了。老薛附和着说，回吧”可知，是因他们俩内心对故园的不舍与留恋；“老薛思考一会儿说，这个。老陈说，就说你自己，是大笑，笑过，湿了一片”，他们虽然留恋故园；“他们又出发了。前面的路灯一下子亮起来。那里，明亮，还是两位老人对未来生活的期待和信心，对新时代新政策的无比信赖。答案：（1）D（2）D（3）①从表面看，是因为没有寻找的地标了，是因为生活在变化。②作者借此告诉我们：对逝去的事物，可以有所留恋；对新生的事物。（4）①对故园的留恋，找不到故园的伤心和失落；②享受新生活的幸福感；③对美好前景的向往，对新时代新政策的无比信赖。三、文言文阅读（20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成各题。材料一：翟王子羡臣于景公，以重驾，公观之而不说也。嬖人婴子欲观之，公曰：“及晏子寝病也。”居囿中台上以观之，婴子说之，公曰：“翟王子美之驾，寡人甚说之，臣无职焉。”公曰：“寡人一乐之，是欲禄之以万钟，公说之，婴子不说，遂不观。今翟王子美之驾也，公不说，公因说之。为请，公许之，而乐治马，不厚禄贤人，修法治，广政教今君一诸侯无能亲也，岁凶年饥，道途死者相望也。君不此忧耻，而惟图耳目之乐，不修先君之功烈，则公不顾民而忘国甚矣。君苟美乐之，诸侯必或效我，而易之以僻，此非所以子民、彰名、致远、亲邻国之道也。且贤良废灭孤寡不振而听嬖妾以禄御夫以蓄怨与民为雠之道也。”公曰：“善。”遂不复观，乃罢归翟王子美，而疏嬖人婴子。（选自《晏子春秋•景公爱嬖妾随其所欲晏子谏》）材料二：司马迁读《晏子春秋》，高之，而莫知其所以为书。或曰：晏子为之徒有齐人者为之。墨好俭，晏子以俭名于世，故墨子之徒尊著其事，是皆出墨子。又非孔子，好言鬼事，又出墨子。又往往言墨子闻其道而称之，此甚显白者。自刘向、歆、班彪、固父子，皆录之儒家中。甚矣，数子之不详也！盖非齐人不能具其事，宜列之墨家。非晏子为墨也，为是书者，墨之道也。（选自柳宗元《辩＜晏子春秋＞》）（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。且贤良废A灭B孤寡C不振D而听嬖妾E以禄御夫以蓄怨F与民G为雠之道也（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，有误的一项是AA.说，高兴，喜悦，犹可说也”中的“说”词义相同。B.归，使之归，黜退C.徒，门徒，与《过秦论》“乐毅之徒通其意”中的“徒”词义不相同。D.书，可指书信，也可指装订成册的著作，即《晏子春秋》。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是AA.翟王的儿子翟羡靠擅长驾车当了景公的臣子，因为景公和婴子都喜欢观看他驾车，就给了他优厚的俸禄。B.晏子敢于进谏，借用当年桓公虽然领土狭小，但是整顿法纪，从而称霸诸侯的行为指责景公。C.有人说《晏子春秋》是晏子所写，其他人续编的；也有人说是晏子的后代所写D.墨子崇尚节俭，晏子也是依靠节俭而闻名的。柳宗元认为墨子门徒对晏子怀有尊敬之感，跟这个原因有关。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①今君一诸侯无能亲也，岁凶年饥，道途死者相望也。②又往往言墨子闻其道而称之，此甚显白者。（5）柳宗元为什么认为《晏子春秋》应该编入墨家？请简要概括。【解答】（1）句意：况且贾良的人被废弃，孤儿寡妇得不到救济，从而加深人民的怨恨。“贤良废灭”和”孤寡不振”结构一致，在中间B处断开，主谓结构，在D处断开，判断句，在F处断开。故选：BDF。（2）A.错误。同“悦”，喜悦，解脱。/男人陷入对爱情的沉迷里。故选：A。（3）A.“都喜欢”错误，原文有“婴子说之！’公许诺”，而是因为婴子喜欢才给他的俸禄。故选：A。（4）①重点词语：亲，亲附，年成不好，随处可见，年成不好。②重点词语：道，学说；称，称赞；显白。句意：又经常地提到墨子听说了晏子的学说夸奖他的事情。（5）结合“墨好俭，晏子以俭名于世，以增高为己术者”可知，所以就开始记述他的事迹，可见柳宗元认为《晏子春秋》可能是墨子的门徒编写的。结合“且其旨多尚同，兼爱，非攻，非厚葬久丧者。……盖非齐人不能具其事，后之录诸子书者，非晏子为墨也，墨之道也”可知，那么书里也不会像这样去说，应该将它编入墨家，并不是因为晏子是墨家的，是在讲墨家的观点。答案：（1）BDF（2）A（3）A（4）①现在您不能让一个诸侯亲附，年成不好。②又经常地提到墨子听说了晏子的学说夸奖他的事情，这些就更明显地证明了这一点。（5）①《晏子春秋》可能是墨子的门徒编写的；②《晏子春秋》里面的很多内容和观点与墨子是一致的。参考译文：材料一：翟王的儿子翟羡靠能用十六匹马驾车当了景公的臣子，很不高兴，景公说：“等宴子有病卧床不起的时候，婴子看了很高兴！”景公答应了，景公说：“翟王子那华丽的车辆，请让他展示给我看吧，我没有职责，想用优厚的俸禄来奖赏他？”晏子回答说：“从前，您看了很喜欢，您说不喜欢。如今翟王子驾车，婴子喜欢。如果因此就请求奖赏，这就是让妇女控制您，却喜欢治理马匹，却用它奖赏驾车的人，我们先君桓公的地盘比现在还小，广施政教。如今您辖下一个诸侯国都不能亲近，饥荒频发。您不为此忧虑羞愧，不修先君的功业，那么您就忽视了百姓。如果您沉溺于这种享乐，如果您没有深厚的德行和善政来感化诸侯，这不是用来爱护百姓、宣扬道德。再说，孤独的人得不到救助，用优厚的俸禄来奖赏驾车的人，与百姓为敌。”于是不再观看，并疏远了宠臣婴子材料二：司马迁阅读《晏子春秋》，却不知道它为什么会成为这样的书，但别人参与了编辑，别人写的。我怀疑是墨子的门徒中有齐国人参与编写的，晏子因节俭而闻名于世，记载他的事迹。而且这本书的主旨、兼爱、非攻、非厚葬久丧。又反对孔子，反对儒家，这也是墨子的观点，这是非常明显的、歆、班彪，都将它收入儒家经典中！因为如果不是齐国人；如果不是墨子的门徒。后来整理诸子百家书籍的人。并不是晏子加入了墨家，是墨子的信徒。四、古代诗歌阅读（9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下题。邺都①引张说②君不见，魏武③草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为墟人代改，但见西园④明月在。邺旁高冢多贵臣，娥眉曼睩共灰尘。试上铜台⑤歌舞处，惟有秋风愁杀人。【注】①邺都：曹操挟持汉献帝迁都于邺城，邺城在今河南安阳市北，河北磁县东南。②张说（667年—730年），历经四朝，三度执掌大政。这首诗是他在被贬为相州刺史后所作的。③魏武：曹操，尊曹操为魏武帝。④西园：即铜雀园，曹氏父子经常在此聚会赋诗。⑤铜台：即铜雀台。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是DA.开篇三句起势雄壮，高度集中地叙述了曹操创立功业的壮举，当中的“群雄睚眦”更烘托出曹操的英雄气概。B.四、五句将魏武帝集勇猛豪雄与风流儒雅为一体的英姿活现出来，作者的赞美、崇敬、向往之情也溢于纸上。C.八、九句承上启下，雄伟的城郭化为废墟，与上文中描绘的丰功伟绩形成对比，引发追思与感慨。D.最后两句，诗人想追寻往日盛况却徒增惆怅，此中情感与辛弃疾“佛狸祠下（2）历代诗评家认为此诗具有“慷慨苍凉”的特点，请结合诗歌内容谈谈你对这一评价的理解。【解答】（1）D.“情感相同”错误，在《邺都引》中，所以诗人登上铜雀台想要寻访昔日盛况，也只空余萧瑟秋风、怀古伤己之情更进一层，一片神鸦社鼓”表面上讽刺的是民众遗忘历史的这一现象，不知收复失地。故选：D。（2）《邺都引》“君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐”开篇二句起势雄壮，为子孙夺得帝位的赫赫功业，更烘托出他叱咤风云。“昼携壮士破坚阵。”描绘出两幅鲜明生动的画面：白日里率领壮士们披坚执锐，夜间则接遇词人。两幅画面互相配合，将魏武帝集勇猛豪雄与风流儒雅于一身的英姿活现出来，但见西园明月在，雄伟的城郭化为废墟，只剩他们在诗中歌咏过的明月还依然如旧地高悬在天边。“邺旁高冢多贵臣。”又进一层。“试上铜台歌舞处，诗人见到作为魏武功业象征的邺都如此凄凉，于是抱着一线渺茫的希望登上与魏武关系最密切的铜雀台，“试”字用得十分贴切。可是台上也只见秋风萧瑟，而今已不在，更感到不堪忍受的悲愁，诗歌气势恢宏，一洗梁陈绮丽之风，全诗十二句，跌宕有致。所以说。答案：（1）D（2）①慷慨苍凉，在慷慨激昂；②在对曹操英雄形象的塑造和对其功绩表达赞颂的过程中，展现出慷慨激昂之情，由此及彼、壮志难酬的感伤。译文：魏武帝初创基业、争取帝位，互相争斗仇杀。白日里率领壮士们披坚执锐，冲锋陷阵，在华美的宫室中吟诗作赋。邺都城池曲折环绕在西山之阳，漳河两岸的树木，无边无际。雄伟的城郭化为废墟，西园也早已荒废。当年在此轻歌曼舞的美女和炙手可热的贵臣都同样化作累累荒冢中的灰土。试着登上铜雀台歌舞处，可是台上也只剩下令人悲愁的萧瑟秋风。赏析：“君不见魏武草创争天禄。”开篇二句起势雄壮，为子孙夺得帝位的赫赫功业，更烘托出他叱咤风云。“昼携壮士破坚阵。”描绘出两幅鲜明生动的画面：白日里率领壮士们披坚执锐，夜间则接遇词人。两幅画面互相配合，将魏武帝集勇猛豪雄与风流儒雅于一身的英姿活现出来、向往之情也溢于纸上，夜则思经传。”当是此诗所本，却远不如诗，而且还有与魏武帝相近的身份与经历，又曾亲自带兵征战、渗透了他自己切身的体验，桑榆汗漫漳河曲，渲染出一派郁郁葱葱的兴旺景象。以上六句为一层、邺都之盛发挥到了极致，描写今日邺都的凄凉景象，但见西园明月在，雄伟的城郭化为废墟，只剩他们在诗中歌咏过的明月还依然如旧地高悬在天边。“邺傍高冢多贵臣。”又进一层。“曼碌”，与“蛾眉”一起代指美女，也就更能引起人们的感慨，惟有西风愁杀人，临死前还留下遗令、伎人定期登台望着他西陵的坟墓歌舞。诗人见到作为魏武功业象征的邺都如此凄凉，于是抱着一线渺茫的希望登上与魏武关系最密切的铜雀台，“试”字用得十分贴切。可是台上也只见秋风萧瑟，而今已不在，更感到不堪忍受的悲愁，通过魏武生前身后，抒写出世事沧桑。表面上看；但联系作者的事迹。他感慨富贵不常，委婉地抒发内心的愤懑，诗人虽然受到打击，仍然怀有对建功立业的强烈向往，诗中即令写凄凉的景象也能那样气势雄浑，而非一味低徊伤感。五、名篇名句默写（6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）“荆轲刺秦”的故事流传甚广，对荆轲也颇多赞语，但苏洵在《六国论》中是这样评论刺秦事件的：“至丹以荆卿为计，始速祸焉。”（2）《涉江采芙蓉》中“同心而离居，忧伤以终老”两句表达了两个有情人不能相聚相守的忧伤之情。（3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，如“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”。【解答】故答案为：（1）至丹以荆卿为计始速祸焉（重点字：荆）（2）同心而离居忧伤以终老（重点字：忧）（3）谁家今夜扁舟子何处相思明月楼（驾一叶之扁舟着我扁舟一叶/人生在世不称意六、语言文字运用I（11分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下题。“敦者，大也；煌者，丝绸之路上的一颗璀璨明珠。千年前，这里见证了“使者相望于道，也孕育出了东西方文化甲的敦煌壁画。但谈起敦煌，离不开的一个词便是“守护”。地处干旱的恶劣环境中，风蚀和沙尘正危害着壁画的健康传统文化保护向来乙，不可一蹴而就。在自然灾害和人为等因素共同作用下，许多文物珍宝在无情的岁月中消磨殆尽，最终只留下一个美好的倩影供后人缅怀。如何（①），是一个永恒的命题。为了与时间赛跑，一代代文化专家丙保护敦煌壁画，自20世纪80年代以来，樊锦诗便提出，让更多人真正认识、真心喜爱这份面世不易的中华文化瑰宝，敦煌和各界力量也在携手并进空气中的水分，（②），因此许多珍贵的洞窟往往“不能见天日”，以抵抗岁月的侵蚀。但在今年9月，以另一种方式——线上知识讲解互动和线下VR深度体验与游客“面对面”。（1）请在文中甲、乙、丙处填入恰当的成语。（2）试说说下面两个“