菏泽学院教师职业道德修养与教育法律法规（专升本）复习题

教师职业道德修养与教育法律法规复习题一.单选题（共164题）1.

(单选题)导致教师专业知识结构中教育教学知识弱化的最主要原因是（）A.对实践不重视B.教育教学知识陈旧C.师范院校“去师范化”D.大学教师质量差正确答案:

C2.

(单选题)五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（）A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.团结协作的精神正确答案:

A3.

(单选题)社会交换遵循的是什么关系（）A.目的手段关系B.功利性关系C.因果关系D.逻辑关系正确答案:

C4.

(单选题)以下不属于教师实践性知识偏弱的原因的是（）A.师范院校向综合性大学转型B.师范院校唯科研取向的加重C.师范院校实习设计的不系统性D.师范院校教师教育知识的陈旧正确答案:

D5.

(单选题)课堂管理能力范围涵盖广泛，下列选项不属于的是（）A.课堂人际关系管理能力B.课堂环境管理能力C.课堂纪律管理能力D.课堂秩序管理能力正确答案:

D6.

(单选题)下列影响教师职业倦怠的个体因素中不包括的是（）A.教师性别B.教师人格特征C.教师完美主义倾向D.教师地位正确答案:

D7.

(单选题)下列有关教师职业良心说法错误的是（）A.教师良心与教师职业道德具有内在关联B.教师良心是教师职业道德发展的前提、基础与重要内容C.教师职业良心与职业道德要求及规范之间具有相关性D.教师良心作为教育伦理的重要范畴，与教师职业道德之间并无关联正确答案:

D8.

(单选题)教师职业公正有助于提升教师的“似本能”，这体现的是教师职业公正的什么价值（）A.社会价值B.个体价值C.经济价值D.教育价值正确答案:

B9.

(单选题)以下说法错误的是（）A.教育地方分权制国家全国性的教师职业道德和专业标准一般是由教育专业组织制订的B.美国全国性的教师职业道德规范是由美国教育协会NEA制订的C.法国的教师职业道德规范是由非政府性教育专业组织制订的D.教育中央集权制国家非政府性教育专业组织的影响力相对教育分权制国家小正确答案:

C10.

(单选题)对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。A.教育为主、惩罚为辅B.教育为主C.惩罚为主D.依法从轻正确答案:

A11.

(单选题)《学记》说：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”体现的是教师职业公正的什么价值（）A.社会价值B.个体价值C.经济价值D.教育价值正确答案:

D12.

(单选题)以下属于实践性知识取向模式的代表人物的是（）A.舒尔曼B.林崇德C.杜威D.艾尔贝兹正确答案:

D13.

(单选题)陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生C.不正确，挫伤了其他同学的主动性D.不正确，伤害了其他同学的正义感正确答案:

B14.

(单选题)教师职业公正具有促进学生发展的功能，体现的是其什么价值（）A.个体价值B.社会价值C.教育价值D.经济价值正确答案:

C15.

(单选题)放学途中，小明同学被李某驾驶的汽车撞伤，小明所受伤害应由（）负责。A.小明B.学校C.学校和小明D.李某正确答案:

D16.

(单选题)关于教师生涯规划，说法错误的是A.教师生涯规划是主动适应变化，持续学习创新，自我塑造教师角色的动态过程B.教师生涯规划是渐进式发展的单一过程C.教师生涯规划是自我规划设计、主动积极建构的主体发展过程D.教师生涯规划是教师主动适应内外环境、协调诸种条件因素和持续专业化的过程正确答案:

B17.

(单选题)以下选项不属于教师职业公正的是（）A.一视同仁B.不偏私C.因材施教D.关爱学生正确答案:

D18.

(单选题)新时代“四有”好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有（）A.敬业精神B.创造精神C.仁爱之心D.羞恶之心正确答案:

C19.

(单选题)实现教师职业幸福的关键因素是（）A.树立高尚的职业理想B.扎实学科专业知识C.树立个人良好形象D.与同事建立和谐人际关系正确答案:

A20.

(单选题)教师进行内在道德修养的路径包括：A.一日三省吾身B.注重教师用语的严谨性C.遵循“行如风、站如松”的举止标准D.践履社会公德正确答案:

A21.

(单选题)韩老师在回家的路上捡到了一名四岁男孩，由于公安局无法查明其父母或者其他监护人，他决定将该男孩送往由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。这种做法的依据是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》正确答案:

D22.

(单选题)在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助正确答案:

C23.

(单选题)教师个体调适职业倦怠方式中，不包括的是（）A.分析性别因素带来的个人发展上的优势与劣势B.分析个体职业的社会地位C.分析自身性格中的优缺点D.理性看待社会对教师的职业期待正确答案:

B24.

(单选题)以下有关教育中央集权制国家政府教师质量保障说法中哪个是错误的（）A.教育政策制订权限主要在中央教育部B.教育政策制订权限主要在州政府教育主管部门C.地方主要是落实、细化、执行中央的政策D.中央教育部出台各种文件，如教师资格标准、教师师德规范、教师教学标准、教师专业发展标准等正确答案:

B25.

(单选题)冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（）A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了严格要求自己，家长至上正确答案:

C26.

(单选题)教师专业知识结构是不断变化的，随着教师的学习与实践而不断成长，体现的是教师专业知识结构的（）A.整体性B.有机性C.生成性D.实践性正确答案:

C27.

(单选题)在学校本位教师专业发展模式中，（）不在教师合作主要范围。A.中小学校与高等教育机构的合作B.中小学校与相关教育行政部门及科研机构的合作C.学校教师与家长的合作D.学校内部教师之间的合作正确答案:

C28.

(单选题)下列不属于教师职业良心内容的是（）A.伦理良心B.教学良心C.科研良心D.管理良心正确答案:

A29.

(单选题)下列不属于教师良心特点的是（）A.教育性B.固定性C.养成性D.示范性正确答案:

B30.

(单选题)当前教师队伍中有人从事“有偿家教”，以教谋私，这违反了《中小学教师职业道德规范》所要求的（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习正确答案:

C31.

(单选题)基于网络环境的教师专业发展模式路径包括（）①加强自主学习②建构网络学习共同体③网络研修④与传统专业发展模式相结合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正确答案:

A32.

(单选题)下列不符合学校本位教师专业发展模式中制度设计要求的是（）A.制定专门的教师专业发展制度B.制度设立保持动态性C.制度设计以学校领导意愿为主D.制度设计面向全体教师正确答案:

C33.

(单选题)教师道德对学生的影响不只局限于学生在校学习期间，还会影响学生的终身发展，这反映了教师职业道德的（）A.高层次性B.高度自觉性C.广泛性D.深远性正确答案:

D34.

(单选题)不属于将教师专业知识划分为本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识四种类型的学者是（）A.林崇德B.申继亮C.辛涛D.舒尔曼正确答案:

D35.

(单选题)优秀教师往往不满足于平庸的教学，不满足于完成基本的教学任务，以自己美好的想象和高远的理想积极地追求新的目标。这体现了（）对教师生涯规划的重要作用A.教师需要B.教师自我效能C.教师自我评价D.教师成就动机正确答案:

D36.

(单选题)明确提出“应把教育工作视为专门的职业”的文件是（）A.《明天的教师》B.《关于教师地位的建议》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国教师法》正确答案:

B37.

(单选题)将教师知识结构划分为内容知识、一般教学法知识、学科教学知识和教育环境知识的人是（）A.舒尔曼B.克兰迪宁C.林崇德D.格罗斯曼正确答案:

D38.

(单选题)校本研训是学校层面促进教师专业能力发展的重要途径，下列不属于其主要形式的是（）A.同伴互助B.师徒结对C.课例研修D.教学反思正确答案:

D39.

(单选题)根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列不属于未成年人“严重不良行为”的是（）A.旷课、夜不归宿B.强行索要他人财物C.多次偷窃D.携带管制刀具，屡教不改正确答案:

A40.

(单选题)关于教师仪态，表达正确的是（）A.教师在办公室与学生聊天时可以双脚随意乱动B.教师在监考时可以在凳子上跷二郎腿C.教师在讲课时可以坐在讲桌上D.教师在教室巡视时挺胸收腹，步幅适当正确答案:

D41.

(单选题)素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。A.培养自主学习的能力B.培养学生的创新意识C.培养创新精神和实践能力D.培养学生的价值观、人生观正确答案:

C42.

(单选题)根据马克思的幸福观，以下属于幸福范畴的是（）A.吃喝玩乐B.打牌赌博C.为人生目标奋斗D.追求快感正确答案:

C43.

(单选题)从教育行政体制上看，以下哪个国家属于教育中央集权制国家（）A.法国B.美国C.加拿大D.澳大利亚正确答案:

A44.

(单选题)下列不属于教师良心作用的是（）A.指导作用B.监督作用C.评价作用D.筛选作用正确答案:

D45.

(单选题)以下不属于保障教育地方分权制国家非政府性教育专业组织效力的原因的是（）A.专业性较高，制订的政策质量非常高，对实践指导力较好B.专业组织对会员有较高的影响力C.州教育委员会认同非政府性质的教育专业组织的标准D.联邦政府立法明确了教育专业组织的教师职业道德规范和教师专业标准的地位正确答案:

D46.

(单选题)在我国，“公正”一词最早出现在哪本著作中（）A.《论语》B.《荀子》C.《孟子》D.《学记》正确答案:

B47.

(单选题)教师职业本身影响职业倦怠的重要因素包括（）①高角色期待②角色超载③教师形象④心理饱和A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④正确答案:

B48.

(单选题)以下属于教师“无意不公正”的是（）A.教师收受了某些家长的贿赂，将其孩子安排的前排B.教师明知小红不舒服，故意刁难为难她C.某教师为了多培养几个“双一流”大学学生，课下给学优生补课D.教师不知道小明是单亲家庭的情况下，让小明回答了单亲家庭的问题，对小明造成了伤害正确答案:

D49.

(单选题)忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）A.为人师表B.热爱学生C.爱岗敬业D.团结协作正确答案:

C50.

(单选题)开放型学校组织氛围不能帮助（）A.形成学校一致认可的价值观B.学校形成共同体C.教师获得更多理解、支持和帮助D.教师提高经济待遇正确答案:

D51.

(单选题)网络环境下教师专业发展具有更大资源上的优势，下列不属于的是（）A.资源提供及时化B.资源呈现方式多样化C.资源获得更便捷D.教学资源多样化正确答案:

A52.

(单选题)下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责任的是（）A.学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施B.学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的C.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的D.在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的正确答案:

A53.

(单选题)某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。得到了该班学生家长的好评。该校的做法（）A.违反了义务教育的公平性B.践行了因材施教的教学原则C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原则正确答案:

A54.

(单选题)学校管理者的工作作风和领导方式对教师的发展起着非常重要的作用。不属于勒温所言的学校领导方式与风格的是：A.专制型B.民主型C.封闭型D.放任型正确答案:

C55.

(单选题)日前，一张某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让三十余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了（）A.为人师表的师德规范B.终身学习的师德规范C.爱岗敬业的师德规范D.关爱学生的师德规范正确答案:

D56.

(单选题)夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。某日，他发现一间教室的教学设施有漏电危险，但他没有采取任何措施。之后设施漏电造成人员伤亡，并给学校造成重大的财产损失。对此，下列说法正确的是（）A.夏某在学校工作年限较长，不予追究B.应依法追究夏某刑事责任C.应依法给予夏某行政处分D.夏某应依法承担民事责任正确答案:

B57.

(单选题)教师依据平时研究、行动过程中所积累的资料，提炼出具有个性化的结论，撰写结题报告或研究报告，这属于（）阶段的工作任务。A.方案撰写B.总结归纳C.行为跟进D.成果呈现正确答案:

B58.

(单选题)校长常常给新老师讲：“只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课；只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导，这样才配得上人类灵魂的工程师的称号。”这句话表明，作为一名人民教师，应当做到（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习正确答案:

B59.

(单选题)以下不属于提升教师专业知识的优化路径的是A.树立生成性的教师专业知识观B.应该提升教师的职业幸福感C.完善教师教育课程体系D.提升教师的行动研究能力正确答案:

B60.

(单选题)郑老师的学生学习完《蜗牛》后，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么？蜗牛怎样过冬？蜗牛的触角有什么用？蜗牛的天敌是谁？郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是（）A.看到了学生有自我教育的可能性B.看到了每个学生都有自身的独特性C.看到了学生是具有独立意义的人D.看到了学生在学习过程中的主体地位正确答案:

B61.

(单选题)某高中一名英语教师，在一次评职称失败后，就不再认真备课，对学生作业的批改也是敷衍了事。该教师的行为违反了（）的教师职业道德规范。A.爱岗敬业B.爱国守法C.教书育人D.为人师表正确答案:

A62.

(单选题)以下不属于教师职业幸福特征的是（）A.有限性B.精神性C.关系性D.创造性正确答案:

A63.

(单选题)美国社会学家洛蒂将学校的布局描绘成一种“蛋篓结构”，这反映了教师职业劳动特征的（）A.深远性B.广延性C.个体性D.集体性正确答案:

C64.

(单选题)以下属于教师机会分配公平的是（）A.给学生提供相近的回答问题的次数B.奖励给学生们小红花C.口头表扬所有学生D.让早做完作业的学生提前放学正确答案:

A65.

(单选题)不属于富勒教师关注阶段理论阶段的是（）A.任教前关注阶段B.关爱学生阶段C.早期生存关注阶段D.教学情境关注阶段正确答案:

B66.

(单选题)幸福是指人通过实践活动，使自身（）得到满足后一种快乐的心理体验。A.全部需要B.部分需要C.物质需要D.合理需要正确答案:

D67.

(单选题)学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）A.廉洁从教、勤恳敬业B.因材施教，乐于奉献C.团结协作，甘为人梯D.治学严谨，勇于创新正确答案:

C68.

(单选题)教师专业发展学校以（）形式进行。A.个人化B.合作小组C.网络学习共同体D.研修班正确答案:

B69.

(单选题)当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）职业道德。A.关爱学生B.依法治教C.严谨治学D.廉洁从教正确答案:

D70.

(单选题)教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作正确答案:

A71.

(单选题)以下《加州教学标准》的内容中，哪个选项是属于教师职业道德规范方面的要求（）A.为学生学习组织和提供学习内容B.为所有学生规划和设计教学和学习过程C.以学习目标对学生进行评价D.努力成为专业型教育者正确答案:

D72.

(单选题)教师劳动的成果主要通过学生的成长和成才来体现，这反映了教师职业劳动特征的（）A.深远性B.广延性C.直接性D.间接性正确答案:

D73.

(单选题)初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90–1”。该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好。这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）A.阶段的特殊性B.任务的特殊性C.对象的特殊性D.工具的特殊性正确答案:

A74.

(单选题)下列不属于教师社会良心的是（）A.爱祖国B.爱社会C.爱党D.爱学生正确答案:

D75.

(单选题)教师相信自己能够解决班级中学习困难者的学习适应问题，并能够以此为研究问题促进自身研究能力的发展。这体现了（）在教师职业生涯发展中的影响作用。A.教师自我评价B.教师需要C.教师人际交往D.教师自我效能正确答案:

D76.

(单选题)下列属于班级管理内容的是（）①班级规则的制定②班级氛围的创设③班级活动的组织④问题行为的处理⑤班干部的设置A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤正确答案:

A77.

(单选题)对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（）A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.不得从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为D.不贪占公共和他人钱物正确答案:

A78.

(单选题)关于教师语言，表述错误的是（）A.教师要用鼓励性语言肯定学生的成长B.教师可以使用幽默风趣的语言调动课堂氛围C.教师不能语言挖苦学生的生理或心理缺陷D.农村地区的教师可以根据地域文化使用方言土语进行教学正确答案:

D79.

(单选题)教师职业道德修养的实践不包含（）A.积极投身教育实践B.通过慎独以严于律己，积极投身生活实践C.通过学习师德标兵，积极投身情感实践D.通过师德评比等，开展有教育意义的道德实践正确答案:

C80.

(单选题)教师专业知识结构中四类知识融合的最佳载体是（）A.实践性知识B.教育教学知识C.普通文化知识D.学科知识正确答案:

A81.

(单选题)以下不属于师范院校“去师范化”造成的结果的是（）A.教师知识结构不合理B.教师教育教学知识弱化C.教师学科知识不足D.教师实践性知识不足正确答案:

C82.

(单选题)认为教师只要掌握了学生发展规律、教育教学规律的科学，就可以做好老师的观点属于（）A.学科知识取向模式B.教育教学知识取向模式C.学科教学知识取向模式D.实践性知识取向模式正确答案:

B83.

(单选题)（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是推进素质教育的前提。A.改革高考制度B.改革对教师的评价体制C.更新教育观念，转变教育思想D.提高教师社会地位正确答案:

C84.

(单选题)不属于以人为本的管理理念特点的是（）A.关心人、尊重人B.激励人、解放人C.团体人、集体人D.发展人、成就人正确答案:

C85.

(单选题)“成为一个好老师意味着什么”关涉到教师的（）A.专业知识B.专业能力C.专业自觉D.专业伦理正确答案:

D86.

(单选题)班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（）A.取得同事支持，继续指导学生活动B.尊重同事意见，暂停兴趣小组活动C.利用校长威信，平息同事反对意见D.接受科任老师意见，重视考试成绩正确答案:

A87.

(单选题)教师在教育教学活动中，要维护学生的基本人权和人格尊严，尊重学生的主体地位和创新精神，把学生朝着具有主体性和个性特征的人才的方向培养。这反映了教师职业道德原则的（）A.教书育人原则B.为人师表原则C.依法从教原则D.教育人道主义原则正确答案:

D88.

(单选题)教师通过学习实践以提高自身内在道德修养，下述关于教师学习实践表达有误的是（）A.教学活动是一种经验活动，只需在实践中学习即可B.知行合一C.先进教学理论的学习能够反哺教学实践D.学然后知困，教然后知不足正确答案:

A89.

(单选题)某小学教师因与学校校长存在矛盾，工作消极懈怠，经常借故请假，或上课迟到、早退。学期结束时，该教师的课程只进行了一半，期末考试时，该教师所教班级的学生成绩多数不及格，学生家长意见很大。对该教师的上述行为，学校或教育行政机构应当给予（）A.批评教育，扣除绩效工资B.解聘C.追究刑事责任D.经济处罚正确答案:

B90.

(单选题)某学校废除了单一的考试评价制度，取而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”为评价标准。该学校的做法（）A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能B.正确，体现了评价主体的多元化C..正确，体现了评价过程的动态化D.错误，没有体现评价方式的多样化正确答案:

B91.

(单选题)领导者能够尊重教师、信任教师，让教师参与学校的管理与决策，对自己的工作担负起更大的责任，享有自主权。这属于（）学校领导管理风格A.民主型B.放任型C.专制型D.封闭型正确答案:

A92.

(单选题)坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的（）A.身正为范B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人正确答案:

B93.

(单选题)美国教师职业道德规范和专业发展方面的政策文件主要由谁制订（）A.州教育委员会B.州教育厅C.联邦教育部D.学校正确答案:

A94.

(单选题)以下选项中，哪个不属于当前国外教师教育机构实践性保障的内容（）A.注重理论学习与实践学习同步B.增加理论课程学习的难度C.大学教师和中小学教师合作教授一门课程D.将部分实践性较强的课直接放在中小学教授正确答案:

B95.

(单选题)教育管理能力指的是（）A.课堂管理能力与班级管理能力B.组织管理课外活动的能力C.组织管理家长会的能力D.组织管理社区的能力正确答案:

A96.

(单选题)“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。”这体现了教师职业道德中（）的要求。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表正确答案:

D97.

(单选题)教师专业能力的基本特征是（）①个体性②发展性③情境性④差异性⑤多元复合性A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤正确答案:

D98.

(单选题)鼓励教师成为教育改革的参与者，能够使教师（）A.产生不被尊重感B.减少教学时间，分散教学精力C.感到被尊重，减少消极情绪D.在教学实践中的地位受到威胁正确答案:

C99.

(单选题)学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）A.行政处罚B.行政处分或解聘职务C.撤销教师资格D.追究民事法律责任正确答案:

B100.

(单选题)以下哪项不属于“三维一体”保障体系的构成部分（）A.政府的政策保障B.教育组织的专业保障C.教育教育机构的实践保障

；D.个人的主观性保障正确答案:

D101.

(单选题)下列不属于教师职业倦怠情绪衰竭表现的是（）A.心力交瘁、喜怒无常B.缺乏活力，懒言少语C.极端性情绪发生频繁D.情绪高昂，极度亢奋正确答案:

D102.

(单选题)素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）A.劳动能力B.实践能力C.探究精神D.科学精神正确答案:

B103.

(单选题)要缓解教师职业倦怠，在创设开放型学校组织氛围时则不能（）A.信任教师B.依靠教师C.以领导为中心D.帮助教师正确答案:

C104.

(单选题)孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说明了教师职业道德特征的A.影响广泛性B.影响深远性C.行为示范性D.情感丰富性正确答案:

C105.

(单选题)以下哪些素养是属于教师职业道德规范方面的素养（）A.以国家公务员身份工作，恪守职业伦理，认真负责B.掌握法语以便教学与交流C.掌握学科知识并具备良好的普通文化D.设计与实施教学正确答案:

A106.

(单选题)中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心的，三个方面的内容包括文化基础、自主发展和（）A.社会参与B.社会生活C.道德情操D.科学精神正确答案:

A107.

(单选题)某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）A.反映教学需要B.体现敬业精神C.违背教育规律D.违背师德规范正确答案:

D108.

(单选题)以下有关教师专业知识的说法错误的是（）A.教师专业知识是教师专业身份的重要标识B.教师专业知识结构具有整体性C.教师专业知识的研究仍然有待深化D.学科知识是教师专业知识中最重要的知识正确答案:

D109.

(单选题)教师职业幸福实现路径包括（）①树立高尚的职业理想；②认识职业意义和提升道德水平；③参加校外培训获取经济利益；④具有高超的教育能力；⑤具备审美的素养；⑥形成良好的知识结构。A.②③④⑤⑥B.①②③④⑥C.①③④⑤⑥D.①②④⑤⑥正确答案:

D110.

(单选题)教师在课堂教学中，不属于交往行为对象的是：A.家长B.学生C.企业老板D.教研组长正确答案:

C111.

(单选题)学生“亲其师，效其行”，说明了教师承担什么角色。A.行为示范者B.思想引领者C.传道者D.授业解惑者正确答案:

A112.

(单选题)为解决班级内部班干部的人际关系问题，达到建立和谐融洽的班级氛围的目的，万老师根据自己班级的情况，自主开发了“和谐人际”的班级课程。这体现了万老师（）A.是教育教学的研究者B.是课程的建设者和开发者C.是学生学习的促进者D.是社区型的开放教师正确答案:

B113.

(单选题)与教师职业良心、职业幸福、职业仁慈等相比，教师职业公正最大的特性是（）A.教育性B.基础性C.动态性D.生成性正确答案:

B114.

(单选题)在小课题研究“提高农村初中学生英语交际能力的策略研究”中，说法不正确的是（）A.研究对象是“农村初中学生”B.研究目的是“提高英语交际能力”C.研究方法是“策略研究”D.研究内容是“初中学生英语交际能力的提高策略”二、多选题正确答案:

C115.

(单选题)谁提出了学科教学知识（）A.舒尔曼B.艾尔贝兹C.克兰迪宁D.康纳利正确答案:

A116.

(单选题)陈老师发现班里的学生玲玲有遭受家庭暴力的迹象。对此，陈老师应当采取的措施是（）A.对玲玲的家长进行批评教育B.向当地公安机关报案C.对玲玲的家长处以一定罚款D.向当地法院提起诉讼正确答案:

B117.

(单选题)有关教师自我评价对生涯规划影响，表述错误的是（）A.有利于教师角色内化B.增进教师自我意识和自主发展C.把握价值选择，进行自我塑造D.激发教师发展的外在动机正确答案:

D118.

(单选题)教师赵某因当地教育行政部门侵犯其合法权益，依法提出申诉，对于赵某的申述，有权受理的机关是（）A.同级人民政府或上一级人民政府有关部门B.所在地区中级人民法院或省高级人民法院C.所在地区人民检察院或最高人民检察院D.上一级人民政府或中央人民政府有关部门正确答案:

A119.

(单选题)课例研究中，关于教案的理解，表达错误的是（）A.教案是课例研究的基石和关键所在B.教案是作为单一工具而存在的C.教案规划了课堂活动的蓝图D.教案是观察者记录和分享观察结果的依据所在正确答案:

B120.

(单选题)关于教师仪表，说法正确的是（）A.女教师可以敷以淡妆，展现靓丽形象B.男教师可以在课堂上抽烟C.女教师可以染“彩发”D.男教师可以留长胡须正确答案:

A121.

(单选题)在教学中，教师通过不断的反思，而逐渐形成的知识是（）A.学科知识B.实践性知识C.教育教学知识D.普通文化知识正确答案:

B122.

(单选题)方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（）A.不可取，不应把家长当作教师的“助教”B.不可取，不应把教育的责任推卸给家长C.值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果D.值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势正确答案:

A123.

(单选题)教师仪表的基本要求中不包括（）A.整洁B.得体C.美观D.大气正确答案:

D124.

(单选题)在不同的教师职业角色的影响下，师生关系的类型表现为专制型、放任型和（）A.制度型B.理智型C.民主型D.分权型正确答案:

C125.

(单选题)成熟教师生涯规划的主要任务在于A.适应教育教学的发展变化B.总结提升自己教育教学理论与实践水平C.融入互助的群体D.超越职业倦怠和职业停滞，在尝试教育教学改革的过程中汲取加速发展的力量二、多选题正确答案:

D126.

(单选题)“十年树木百年树人”体现了教师劳动特点的（）A.创造性B.长期性C.广延性D.复杂性正确答案:

B127.

(单选题)当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段正确答案:

B128.

(单选题)以下有关教师“无意不公正”的说法中，错误的是（）A.无意不公正是教师无意识的不公正B.有意不公正可以转化为无意不公正C.无意不公正的危害性不大D.无意不公正的转化关键在于让教师意识到不公正的存在正确答案:

C129.

(单选题)根据《中华人民共和国教育法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由（）管理。A.教育部门B.学校自己C.地方人民政府D.国务院行政部门正确答案:

C130.

(单选题)教师职业幸福是指，教师通过教育活动，自由自觉实现（）的一种快乐的心理体验。A.关爱学生B.教书育人C.依法从教D.为人师表正确答案:

B131.

(单选题)某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解（）A.不正确，素质教育不等于课外活动B.不正确，素质教育不包括兴趣小组C.正确，素质教育要开展课外活动D.正确，素质教育要组建兴趣小组正确答案:

A132.

(单选题)第一次从法律角度确立教师的专业地位的文件是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《明天的教师》D.《关于教师地位的建议》正确答案:

B133.

(单选题)关于“师爱”，下列说法正确的是（）A.出于私情之爱B.对少数学生的爱C.严慈相济D.师爱不具有育人的作用正确答案:

C134.

(单选题)扬州某校宣称将取消“三好学生”评选，用另外一套新的评价标准取代。据悉，新标准叫作“种子学生”，在家里做家务、读报等表现较好的学生，都能获得“种子”称号，集齐一定数量“种子”的学生，还有机会和校长共餐。该校的做法（）A.正确，有利于学生的全面发展B.错误，会影响到学生的学习C.正确，有利于形成和谐的校园环境D.正确，有利于培养学生的动手能力正确答案:

A135.

(单选题)教育教学能力由（）能力构成。①教学设计②教学实施③教学评价④教学反思⑤信息化教学A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤正确答案:

D136.

(单选题)教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.家校关系正确答案:

A137.

(单选题)以下选项中属于“生成性”教师知识观的是（）A.万事万物背后有一个普遍的不变的规律B.知识是由教师接受过来的C.教师是知识的生产者D.教师应该将知识“原封不动”地传授给学生正确答案:

C138.

(单选题)根据各种能力在实践活动中各自所起作用和适用范围的不同，可以把教师专业能力结构划分为四个层面，这四个层面是（）①教育教学能力②教育管理能力③教育沟通能力④教育科研能力A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④正确答案:

D139.

(单选题)在有关“公正”概念的界定上，以下哪个思想家为后世讨论“公正”奠定了最重要基石（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.托马斯·阿奎那正确答案:

B140.

(单选题)课例研究的课例载体应具备真实性、（）和问题性三个重要特征。A.完整性B.具体性C.操作性D.明确性正确答案:

A141.

(单选题)某学校对年满6周岁的儿童进行入学招生智力测试，对测试成绩不佳者，拒绝接收其入学。对此说法正确的是（）A.合理，可以提高学校教学质量B.不合理，适龄儿童应该免试入学C.合理，可以了解受测儿童素质D.不合理，应该给予多次测试的机会正确答案:

B142.

(单选题)以下有关柏拉图的“公正”观念的论述中错误的是（）A.公正就是给人恰如其分的所得B.公正是道德谱系中最基础的要素C.公正是理想国度建立的基础D.公正就是让含有银质多的人去当手工业者正确答案:

D143.

(单选题)大学毕业的陈某曾因故意犯罪被判处有期徒刑1年。刑满释放后，他前往某初级中学应聘。学校（）A.不得聘用B.可以聘用C.应当聘用D.暂缓聘用正确答案:

A144.

(单选题)“专业品性”概念的提出，主要促进了国外教师职业道德与专业发展哪方面的改进（）A.专业性B.理论性C.实践性D.伦理性正确答案:

C145.

(单选题)如何做一名有良心的教师，下列说法错误的是（）A.积极开展道德实践B.自觉加强道德修养C.不断提升个人素质D.顺其自然正确答案:

D146.

(单选题)认为教师发展成长可分为求生存阶段、调整阶段、成熟阶段的是A.富勒B.费斯勒C.伯顿D.休伯曼正确答案:

C147.

(单选题)教师生涯规划的实践路径弹幕测试：新手教师在进行职业生涯规划时，可以采用的实践策略不包括：A.与经验丰富的老教师结成师徒B.以自己具有创见性的教学思想开展个性化教学C.参加教研组集体备课活动D.明确学校的历史沿革和办学传统正确答案:

B148.

(单选题)教师职业区别于其他职业的显著标志是（）A.为人师表B.廉洁奉公C.团结协作D.爱岗敬业正确答案:

A149.

(单选题)专家型教师要打造自身高尚的道德品质和良好的个人魅力，努力培养和锤炼教育家的四种道德品质，其中不包括（）A.慎独B.刚毅C.诚实D.无私正确答案:

A150.

(单选题)“公正是给每个人--包括给予者本人--应得的本分”是谁说的（）A.麦金泰尔B.柏拉图C.亚里士多德D.乌尔庇安正确答案:

A151.

(单选题)孙老师是某师范学校刚毕业的大学生，工作上兢兢业业，但是为了追求时尚，经常穿一些比较另类的衣服，佩戴一些夸张的首饰，化一些比较浓艳的妆容。这主要违背了教师职业道德规范中（）的要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D..教书育人正确答案:

B152.

(单选题)某地区文化执法部门在对当地一家网吧进行巡查时，发现有未成年人正在网吧上网。根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，文化执法部门可以对该网吧采取的措施是（）A.予以关闭，依法吊销营业执照B.责令改正，依法予以行政处罚C.予以查封，依法没收违法所得D.责令停业，依法追究民事责任正确答案:

B153.

(单选题)分析和研究学生是教师（）的重要体现。A.社会地位B.专业性C.教学水平D.职业道德正确答案:

B154.

(单选题)教师专业能力的多元复合性主要体现在（）方面。A.专业能力内涵B.专业能力特点C.专业能力结构D.专业能力建构正确答案:

C155.

(单选题)小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。教师应注重培养其（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念正确答案:

C156.

(单选题)下列不属于美国社会心理学家马斯兰职业倦怠划分的是（）A.情绪衰竭B.非人性化C.认知枯竭D.低个人成就感正确答案:

C157.

(单选题)在19世纪末期，美国各州教师资格考试和教师聘任考试中，考试内容中95%是学科知识，仅有5%是教师如何教和如何管理学生的知识。这说明当时主要的教师专业知识取向模式是（）A.学科知识取向模式B.教育教学知识取向模式C.学科教学知识取向模式D.实践性知识取向模式正确答案:

A158.

(单选题)晓茜写小说，想发表。孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是（）A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.爱岗敬业正确答案:

B159.

(单选题)教师职业倦怠生理耗竭的表现是（）A.持续性精力不充沛，极度疲劳和虚弱B.易怒，容忍度低C.认为个体所从事的职业毫无价值D.心情低落或极度压抑正确答案:

A160.

(单选题)张老师是一名小学语文老师，为锻炼学生的语言表达能力，在每堂课的前十分钟，张老师都会依次安排一位学生上台演讲。这说明张老师的教育（）A.面向全体学生B.面向个别学生C.让学生学会学习D.打乱了正常授课秩序正确答案:

A161.

(单选题)对教师“廉洁从教”要求的具体内容不包括（）A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作D.不贪占公共和他人钱物正确答案:

A162.

(单选题)下列对教师职业良心描述正确的是（）A.教师职业良心与一般良心之间没有任何差别B.教师职业良心是“教师”这类从业者的良心C.教师良心并非一般良心在教育领域的特殊表现D.教师良心由教师在教育实践之外形成与发展正确答案:

B163.

(单选题)雯雯还未完成义务教育就辍学回家了，班主任王老师多次上门家访，雯雯的父母总是以读了书也找不到工作为由，拒绝让雯雯回学校上学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，对于雯雯的父母，当地居委会可以采取的措施是（）A.给予批评教育，督促限期改正B.给予行政处分，责令赔礼道歉C.做好协助工作，督促家长送雯雯接受义务教育D.采取强制措施，责令家长送雯雯接受义务教育正确答案:

C164.

(单选题)在实现教师职业幸福中起关键作用的是（）A.工资待遇B.家长评价C.教师自身D.社会舆论正确答案:

C二.多选题（共70题）1.

(多选题)积极的心理应对方式包括（）A.继续努力 B.调整目标C.替代行为D.升华行为正确答案:

ABCD2.

(多选题)教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随长时期的压力体验而产生的（）的衰竭状况。A.情感B.态度C.行为D.思想正确答案:

ABC3.

(多选题)国外教师职业道德规范包含的三个层次是（）A.师德理想B.师德原则C.师德规则D.师德实践正确答案:

ABC4.

(多选题)对于教师认同，主要的内容和对象包括（）A.不接受教师职业的困难和艰难B.认同教师职业的使命和职责C.认识教师职业对自身的意义和价值D.认同教师职业的劳动方式和道德规范要求正确答案:

BCD5.

(多选题)专家型教师是教师生涯发展的理想目标和重要里程碑，但并非教师生涯发展的最终阶段或最高阶段。专家型教师需要从（）方面进行职业生涯规划A.形成富有创见的教育思想B.确立高远的教育追求C.提升广博精深的学识素养D.打造自身高尚的道德品质和良好的个人魅力正确答案:

ABCD6.

(多选题)相较于规划课题，小课题研究具有自身的特点，表现为（）A.教师针对个人教育教学中真实存在的问题展开的自发研究B.研究内容为教师在教育教学过程中遇到的具体问题、个别问题C.研究时限灵活，短、平、快特点鲜明D.研究结果可以直接改进教师自身的教育教学活动正确答案:

ABCD7.

(多选题)教师专业发展学校的目的在于（）A.改善教师职前培养的水平B.鼓励教师专业发展C.促进学校和大学发展D.建立一所新型学校正确答案:

ABC8.

(多选题)学校本位教师专业发展模式的基本要素包括（）A.伙伴共生B.学校自主C.需求推动D.制度支持正确答案:

ABCD9.

(多选题)教师参与教育改革便要（）A.专注自身教学实践B.帮助设立改革目标C.与改革委员会成员携手面对改革D.参与改革决策正确答案:

BCD10.

(多选题)教师专业能力发展的基本路径包括（）A.自主研修B.校本研训C.专家指导D.行动研究正确答案:

ABC11.

(多选题)教师职业幸福关系性的表现是（）A.只要教过学生，就能获得教师幸福B.教师的使命是为学生付出，而教师的幸福是学生给予的C.不管学生表现如何，都能收获职业幸福D.教师不能从自己的劳动本身获得幸福，教师的幸福必须从学生身上得到确证正确答案:

BD12.

(多选题)教师身处职业倦怠时可主动寻求的社会支持中不包括的是（）A.向身边信任之人倾诉B.暗自伤神，独自化解C.求助于专门心理咨询机构D.办理停职，暂时离开工作岗位正确答案:

BD13.

(多选题)诱发教师职业倦怠的组织因素包括（）A.工作负荷B.学校组织氛围C.学校制度D.绩效主义管理模式正确答案:

ABD14.

(多选题)“如人饮水冷暖自知”表明（）A.教师良心的水平只有自己最清楚B.教师良心具有内隐性C.教师良心具有指导作用D.教师良心具有教育作用正确答案:

AB15.

(多选题)在课例研究的课后讨论环节中，我们应该（）A.关注对问题的研究而非对课的评价B.关注学生学习的事实而非教师教学的风格C.关注执教者与观摩者的民主协商而非观摩者对执教者的单纯建言D.营造民主与平等的对话氛围，共同致力于教学质量的提升与改进正确答案:

ABCD16.

(多选题)校本课程发展与教师专业发展相互成就，主要原因在于（）A.教师是校本课程的开发者和建设者B.教师是校本课程的忠实实施者C.校本课程开发为教师发展提供平台D.校本课程建设促进学校发展正确答案:

AC17.

(多选题)教育中央集权制国家与教育地方分权制国家教师专业发展标准的不同之处（）A.制订机构不同B.落实手段不同C.标准的科学性不同D.标准的层次性差异正确答案:

ABD18.

(多选题)以下关于教师职业幸福创造性的说法正确的是（）A.教师工作按部就班，即使碌碌无为也能体会到教师幸福B.教师要想获得幸福，必须要有劳动付出C.只有看到实在的劳动成效，才能实现教师幸福D.教师是自身幸福的建造者正确答案:

BCD19.

(多选题)教师职业道德修养的理论学习包括（）方面。A.加强马克思主义理论的学习B.学习马克思主义伦理学知识C.学习丰富的自然科学知识，吸收社会生活中的一切有用养料D.学习教育心理学的基本知识正确答案:

ABC20.

(多选题)教师专业能力形成受个体（）因素的影响。A.知识基础B.思维方式C.所处教育环境D.职业动机正确答案:

ABCD21.

(多选题)教师专业能力发展差异性的主要影响因素是（）A.教师个性特点B.学校地域发展水平C.学生性别D.家庭经济条件正确答案:

AB22.

(多选题)教师职业的责任包括（）A.对学生负责B.对家长负责C.对社会负责D.对教师本人和教师集体负责正确答案:

ABCD23.

(多选题)创造性教师应具备的教学特点有（）A.延迟判断，不立即对学生的创造性成果作出评判B.善于培养学生主动学习的态度C.能对学生进行专门的创造思维训练D.要有绝对权威正确答案:

ABC24.

(多选题)教师要想提高自己的语言表达能力，就要努力做到以下几点（）A.要科学、准确 B.要简洁、明了C.要生动、形象D.要善于启发正确答案:

ABCD25.

(多选题)与学生共同学习、共同成长，教师应该（）A.不固执己见B.教师要敢于批评学生C.有向学生学习的意识和自觉D.用心倾听，捕捉和珍视学生的精彩正确答案:

ACD26.

(多选题)教师职业幸福的无限性包括（）A.时间上的无限性B.广度上的无限性C.空间上的无限性D.深度上的无限性正确答案:

AC27.

(多选题)国外教师职业道德规范包含的三对主要关系是（）A.生生关系B.师生关系C.同事关系D.教师与职业关系正确答案:

BCD28.

(多选题)课例研究主题应该具有（）特征。A.可行性B.反思性C.科学性D.现实性正确答案:

ABD29.

(多选题)获得教师职业认同的途径和方法可以采取（）A.对教师生活进行理性审视和分析B.观察身边的榜样教师C.通过教育主管部门培训出来的。D.研究自身，发现自身的优势和需要正确答案:

ABD30.

(多选题)在小课题“五年级学生整本书阅读习惯培养的调查研究”中，需要做核心概念界定的是（）A.五年级学生B.整本书阅读C.阅读习惯D.调查研究正确答案:

BC31.

(多选题)教师要想收获幸福，需要具备审美的能力，这是因为（）A.教师审美观正确，才能感受教育中的真善美，才能按照“美”的尺度开展教育活动B.假如教师的审美观不正，美丑不分，他就不把学生的学业进步和道德成长看成是“美”C.教师只有学会审美，才会以审美的眼光来看学生的进步，发现学生的闪光点D.审美就是把美的看成美，把丑的也看成美，这样教师的幸福就无处不在正确答案:

ABC32.

(多选题)小课题研究的研究成果可以通过（）方式加以呈现。A.研究报告B.教育案例C.教学日记D.备课笔记正确答案:

ABC33.

(多选题)减轻压力的方法包括（）A.正视现实 B.合理宣泄C.学会放弃D.自我放松正确答案:

ABCD34.

(多选题)封闭性的学校氛围表现不包括（）A.校长待人冷淡，不近人情，只是一味督促教师拼命工作，而不关心教师的个人福利B.教师敷衍塞责，不能团结协作干好工作C.校长和教师对工作并不真正关心和投入D.校长把学校发生的问题归咎于自身的能力不足正确答案:

D35.

(多选题)教学实施能力涵盖（）A.激发学生学习兴趣的能力B.灵活组织教学的能力C.教学调控能力D.科学教学评价能力正确答案:

ABC36.

(多选题)教师职业倦怠之所以会影响学生发展，是因为教师会（）A.排斥与学生交往B.驱逐、辱骂学生C.频繁骚扰学生D.肢体性攻击学生正确答案:

ABD37.

(多选题)教育能力是实现教师职业幸福的前提。以下属于教师能力的是（）A.教学科研能力B.管理能力C.实践能力D.创新能力正确答案:

ABCD38.

(多选题)教师职业公正的特点有哪些（）A.教育性B.平等性C.差异性D.基础性正确答案:

ABCD39.

(多选题)教学评价能力具有重要功能，主要体现在（）A.导向功能B.诊断和反馈功能C.激励功能D.管理功能正确答案:

ABC40.

(多选题)教师职业倦怠会降低教学成效，主要原因是职业倦怠中的教师（）A.教学观察能力与思维能力降低B.应对课堂突发事件能力降低C.教学决策技能下降D.智力下降正确答案:

ABC41.

(多选题)教师职业幸福源于（）A.学生的社会贡献B.学生的学业进步C.学生的道德成长D.教师的物质报酬正确答案:

ABCD42.

(多选题)下列有关教师管理良心说法正确的是（）A.教师在管理学生时要“将心比心”B.教师在管理学生时要“以心应心”C.教师在管理学生时要“用心”D.教师在管理学生时要“有耐心”正确答案:

ABCD43.

(多选题)学校本位教师专业发展模式中的教师合作需要秉持一定的原则，具体包括（）A.明确合作愿景B.增强合作成员信任感C.鼓励教师间竞争D.拓宽沟通渠道正确答案:

ABD44.

(多选题)教师生涯规划的学习规划内容包括（）A.学习的目的B.学习的内容、途径C.学习的预期效果D.学习可能获取的支持性资源正确答案:

ABC45.

(多选题)网络研修的自主交流方式开展过程中需注意（）A.尊重不同观点，不强迫别人接受自己的观点B.不盗用他人观点C.避免无目的的漫谈D.保护好个人隐私，注意网络安全正确答案:

AC46.

(多选题)以下关于幸福的说法正确的是（）A.幸福是合理需要的满足B.幸福是快乐的心理体验C.幸福是一种感性的体验D.幸福通过人的实践活动实现正确答案:

ABD47.

(多选题)教育中央集权制国家与教育地方分权制国家教师专业发展标准的相同之处（）A.全国性的教师专业发展标准都是由非政府性组织制订的B.标准制订的规范性和科学性C.内容体系的完整性与可操作性D.学生发展的角度制订教师专业发展标准正确答案:

BCD48.

(多选题)教师在服装搭配的过程中，尽量避免（）A.穿着比较规范正式的职业服装B.着装入时、频繁更换C.引领时尚潮流，追求奇装异服的个性表达D.没有必要讲究服饰，没有必要美化外观正确答案:

BCD49.

(多选题)教育中央集权制国家与教育地方分权制国家教师职业道德规范的不同之处（）A.强制力不同B.价值侧重不同C.涉及的主要关系不同D.三个层次的占比不同正确答案:

ABD50.

(多选题)教育情境的（）决定了教师专业能力的情境性。A.具体性B.复杂性C.常规性D.即时性正确答案:

ABD51.

(多选题)基于网络环境下教师的自主学习可主要通过（）实现。A.以自身教学实践问题为导向的问题解决式学习B.按照相关教育行政部门或学校要求进行的学习C.与高校合作中专家引领下的学习D.按照学校要求进行的教研组内的学习正确答案:

AB52.

(多选题)教师公正的作用有（）A.有助于树立教师在在学生中的威信B.有助于培养学生优秀的道德品质和健康的心理C.有利于教师在工作中进行道德上的“综合判断”D.有利于促进良好校风和社会风气的形成正确答案:

ABCD53.

(多选题)教师争取得到领导支持的途径有（）A.尊重领导、相信领导B.与领导聚会、建立私人关系C.主动汇报、积极建议D.努力工作、作出成绩正确答案:

ACD54.

(多选题)教师进行职业生涯规划时，需要遵循的原则包括（）A.目标的明确性与挑战性相统一原则B.主体性和主动性相统一的原则C.动态性与静态性相统一的原则D.角色感知和角色突破相统一的原则正确答案:

AB55.

(多选题)良好的人际关系，对教师生涯规划的影响体现在（）A.营造和谐融洽的工作环境，使教师保持愉快的心情B.使教师在积极情感体验中获得重要的情感支持C.避免教师产生职业倦怠D.让学生更加喜欢教师所教授的课程，亲其师，信其道正确答案:

ABCD56.

(多选题)教师中存在的心理健康问题，主要表现在以下几方面（）A.职业适应性差B.因各种认知偏差而造成的态度偏差C.情绪不稳定，自制力差D.人格缺陷与人际关系紧张正确答案:

ABCD57.

(多选题)下列关于教师个人道德修养与教师职业道德的说法正确的有（）A.个人道德修养好的人一定职业道德修养好B.不能以教师个人道德替代教师职业道德C.教师必须全面了解教师职业道德的特点并深刻把握教师职业道德规范的内容及具体要求D.教师应不断学习，加强自己的职业道德修养正确答案:

BCD58.

(多选题)下列关于教师职业价值的说法，正确的是（）A.教师职业的价值主要是在于为社会发展培养人才，而对教师自我的价值并不重要。B.教师职业价值的发挥需要良好的社会发展水平作为外部条件。C.教师职业价值的发挥效果主要取决于教师的专业水平和奉献精神。D.对于教师个人来说，教师职业的价值主要是满足个人生存需要，自我发展则无关紧要。正确答案:

BC59.

(多选题)在建构校本教研共同体时，要注意（）A.教师科研工作开展离不开理论研究者的指导B.明确校本教研是一个多元共生的专业学习共同体C.破除教师的“教”“研”二元思维，唤起教师科研主体意识D.维护教研组织运作的科层化模式正确答案:

BC60.

(多选题)教师良心的评价作用体现在（）A.教育活动开展之前B.教育活动开展的过程之中C.教育活动结束后D.教师活动的方方面面正确答案:

ABCD61.

(多选题)提升教师职业良心水平的正确方式包括（）A.优化社会道德环境B.充分认识教师良心的意义与价值C.加强教师职业道德教育D.积极开展道德实践正确答案:

ABCD62.

(多选题)有关教师良心的“养成性”，理解正确的是（）A.教师良心的养成性是指良心具有发展性B.教师良心的养成性要求教师自觉主动地扩充与提升良心C.教师良心的发展不是一蹴而就的D.教师必须坚持不懈地提升职业良心正确答案:

ABCD63.

(多选题)在教师应具备的良好的性格特征中，最重要的有（）A.待人和蔼可亲，容易接近B.崇尚正义，坚持真理的坚定信念C.积极热情、乐观稳定的情绪状态D.坚忍不拔的毅力和持之以恒的坚持性正确答案:

BCD64.

(多选题)孟子的“四心”包括（）A.恻隐心B.羞恶心C.恭敬心D.是非心正确答案:

ABCD65.

(多选题)网络学习共同体中的交流需要注意（）A.交流的自主性B.交流时间的随意性C.交流成员的多样性D.交流内容的指向性和明确性正确答案:

ACD66.

(多选题)教师职业幸福的实现，需要教师具备合理的知识结构。教师的知识结构包括（）A.本体性知识B.陈述性知识C.背景性知识D.条件性知识正确答案:

ACD67.

(多选题)教师专业发展学校中实习生的培养由（）负责。A.中小学教师B.实习生本人C.大学导师D.学校管理人员正确答案:

AC68.

(多选题)教师专业发展学校工作组结构通常包括（）A.中小学教师B.大学教授C.研究生D.本科师范生及其他相关人员正确答案:

ABCD69.

(多选题)新手教师在职业适应期应苦练基本功，包括（）A.三字一话基本功B.组织教学、从容应变的能力C.情感交流、合作互助的能力D.灵活驾驭、科学处理教材的能力正确答案:

ABCD70.

(多选题)休伯曼提出的教师职业生命周期论，包含了（）阶段A.生涯挫折阶段B.实验和歧变期C.生涯低落阶段D.退出教职期正确答案:

BD三.填空题（共23题）1.

(填空题)教师的基本职责是（）正确答案:

(1)教书育人2.

(填空题)教师职业的发展经历了兼职化、职业化、专职化和（）四个发展阶段。正确答案:

(1)专业化3.

(填空题)《幼儿园教师专业标准》是由教育部在（）年颁布。 正确答案:

(1)2012年4.

(填空题)教师要“因材施教”体现的是教师职业公正的哪个特点（）正确答案:

(1)差异性5.

(填空题)《教师法》从什么时候开始实施？正确答案:

(1)1994年1月1日6.

(填空题)“道德”二字连用成为一个概念始于（）正确答案:

(1)荀子7.

(填空题)我国最早对教师提出明确道德要求是在（）时期。正确答案:

(1)商周8.

(填空题)国家实行教育与（）相分离。正确答案:

(1)宗教9.

(填空题)中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心的,三个方面的内容包括文化基础、自主发展和（）。正确答案:

(1)社会参与10.

(填空题)道德体系的核心是（）正确答案:

(1)道德原则11.

(填空题)教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是（）正确答案:

(1)师生关系12.

(填空题)关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。正确答案:

(1)生命安全13.

(填空题)教师对学校或者其他教育机构侵犯其权益，可以向教育行政部门提出申诉，要求教育行政部门应当接到申诉（）内，作出处理。正确答案:

(1)30日14.

(填空题)幼儿园一日生活由生活、游戏、（）、学习四大领域构成。正确答案:

(1)运动15.

(填空题)制定（），不断提高自身专业素质正确答案:

(1)专业发展规划16.

(填空题)明确提出“应把教育工作视为专门的职业”的文件是（）正确答案:

(1)《关于教师地位的建议》17.

(填空题)第一次从法律角度确立教师的专业地位的文件是（）。正确答案:

(1)《中华人民共和国教师法》18.

(填空题)组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件正确答案:

(1)年龄特点19.

(填空题)《中小学教师职业道德规范》中，规定了教师职业道德的灵魂是（）正确答案:

(1)关爱学生20.

(填空题)掌握幼儿园环境创设、（）、（）与（）、保育和班级管理的知识与方法正确答案:

(1)一日生活安排(2)游戏(3)教育活动21.

(填空题)《专业标准》的基本内容框架包含“专业理念与师德”、“专业知识”与（）三个维度。正确答案:

(1)专业能力22.

(填空题)国家实行（）义务教育制度。正确答案:

(1)九年制23.

(填空题)幼儿园专业标准的基本理念是幼儿为本、师德为先、能力为重、（）。正确答案:

(1)终身学习四.判断题（共108题）1.

(判断题)教师生涯循环理论的提出者是费斯勒A.对B.错正确答案:

对2.

(判断题)教师良心的养成性，是指教师良心具有发展性，教师要自觉主动地不断扩充与提升良心A.对B.错正确答案:

对3.

(判断题)教育对学生的影响会随着学生学业的结束而消失。A.对B.错正确答案:

错4.

(判断题)师德认识是衡量师德修养最重要的标准。A.对B.错正确答案:

错5.

(判断题)教师职业公正不具有社会价值A.对B.错正确答案:

错6.

(判断题)教师专业发展学校是一个独立的学校组织机构A.对B.错正确答案:

错7.

(判断题)教师专业能力一经形成，不会随意更变A.对B.错正确答案:

错8.

(判断题)教师专业能力发展应以社会发展需求为主A.对B.错正确答案:

错9.

(判断题)教师专业能力结构的泛化有助于教师形成对教师专业能力更为丰富的认识A.对B.错正确答案:

错10.

(判断题)中考前夕，某学校为了提高升学率，每周六安排学生到学校集体补课，这侵犯了学生的人身自由权。A.对B.错正确答案:

错11.

(判断题)教师的专业知识包括一般文化知识、学科内容知识和社会发展知识A.对B.错正确答案:

错12.

(判断题)学校与教师要积极配合上级教育行政部门下发的各类培训与检查项目A.对B.错正确答案:

错13.

(判断题)学生董某由于父母离异，伤心不已，放学回家途中精神恍惚，不料被摩托车撞伤。对此，学校没有及时对董某进行心理疏导，应承担法律责任。A.对B.错正确答案:

错14.

(判断题)教师职业幸福需要从学生身上得到确证A.对B.错正确答案:

对15.

(判断题)教师职业幸福全部来源于物质报酬A.对B.错正确答案:

错16.

(判断题)教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。A.对B.错正确答案:

对17.

(判断题)教师的主要任务就是教好书，而增强政治意识、端正政治站位、具备政治信仰只是党员的事情，与非党员教师无关。A.对B.错正确答案:

错18.

(判断题)基于网络环境教师专业发展模式是对信息化社会网络发展的积极回应A.对B.错正确答案:

对19.

(判断题)在教学过程中，教师可以坐在前排学生的书桌上进行讲课A.对B.错正确答案:

错20.

(判断题)教育领域，涉及的大部分是经济交换A.对B.错正确答案:

错21.

(判断题)俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。A.对B.错正确答案:

错22.

(判断题)学生是发展中的主体，教师不需要发展。A.对B.错正确答案:

错23.

(判断题)教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是传道授业解惑答案A.对B.错正确答案:

错24.

(判断题)教师在教育实践中只要有关爱学生的动机，就一定会有好的教育效果。A.对B.错正确答案:

错25.

(判断题)从教育行政体制看，美国是教育地方分权制国家?A.对B.错正确答案:

对26.

(判断题)随着科技的迅猛发展，未来教师职业将会消失。A.对B.错正确答案:

错27.

(判断题)教师的职业行为只要有法律法规以及职业道德规范的约束就可以了，不必时时进行自我教育、自我改造的道德修养。A.对B.错正确答案:

错28.

(判断题)网络平台的多样化为教师专业发展提供多样选择机会，教师要根据自身特点精选合适平台A.对B.错正确答案:

对29.

(判断题)幸福是纯粹主观的感受A.对B.错正确答案:

错30.

(判断题)柏拉图认为公正是给人恰如其分的所得A.对B.错正确答案:

对31.

(判断题)只要工资待遇好，教师就一定能收获职业幸福A.对B.错正确答案:

错32.

(判断题)具有创造性的教学机智是对大多数老师的要求，并非是对所有教师的要求。A.对B.错正确答案:

错33.

(判断题)教师的职业道德完全是一个人成为教师以后才开始形成的。A.对B.错正确答案:

错34.

(判断题)教师道德品质和职业良心对学生的影响直接关系着社会主义的精神文明和道德风尚。A.对B.错正确答案:

对35.

(判断题)教师职业良心的提升重在教师职业道德教育，与教师自身的努力之间没有必然关联A.对B.错正确答案:

错36.

(判断题)在教育活动中，一个有良心的教师会时刻以良心作为教育活动开展的内在依据A.对B.错正确答案:

对37.

(判断题)职业倦怠不仅影响教师身心发展，也会影响教学成效A.对B.错正确答案:

对38.

(判断题)学校本位教师专业发展模式活动设计中应首先考虑教师意愿和需求A.对B.错正确答案:

对39.

(判断题)家庭教育是学校教育的延伸，所以教师可以把家长当成自己的“助教”。A.对B.错正确答案:

错40.

(判断题)教师的衣着、语言和举止行为只是教师个人的喜好，与师德无关，所以不必在意。A.对B.错正确答案:

错41.

(判断题)教师作为一线教学人员，不应随意参与到教育改革规划中A.对B.错正确答案:

错42.

(判断题)任课教师只要“守住自己的责任田”，做好自己所教学科的教学工作即可，不需要与其他教师相互配