黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学校2024-2025学年八年级上学期期中化学试题

2024—2025年度虹桥中学上学期初三学年10月份知识竞赛（化学）一、选择题（1-13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案）1.“化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是A.建设高楼大厦使用了许多金属材料B.研制航天飞船外层耐高温涂料C.“问天一号”飞行轨迹的追踪D.可燃冰将成为未来新能源2.如图所示变化没有发生化学变化的是A.食物腐烂 B.检验氧气C.工业上制取氧气 D.木炭在氧气中燃烧3.下列实验操作中正确的是A.检查装置气密性 B.取用固体 C.倾倒液体 D.熄灭酒精灯4.闵恩泽致力于催化剂研究与开发，催化剂在化学反应中起着重要的作用。下列关于催化剂的说法中，正确的是A.催化剂能增加生成物的质量 B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C.所有的化学反应都需要催化剂 D.催化剂能增大化学反应速率5.下列物质的用途主要利用其物理性质的是A.氧气用于气焊 B.酒精用作燃料 C.食品充氮防腐 D.铜用于制造导线6.下列应用和相应的原理（用符号表达式表示）及基本反应类型都正确的是A.拉瓦锡研究空气的成分：分解反应B.大理石与稀盐酸反应：分解反应C.硫在氧气中燃烧：化合反应D.木炭在空气中燃烧：氧化反应7.下列各组物质都属于纯净物的是A.空气、液态氧 B.空气中的稀有气体、高锰酸钾C.人体呼出的气体、食盐水 D.冰水混合物、二氧化碳8.下列说法中，正确的是A.氮气的化学性质比较活泼B.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛9.下列变化中不包含缓慢氧化的是A.牛奶变酸 B.细胞的呼吸作用 C.农家肥腐熟 D.镁带燃烧10.下图所示物质的应用错误的是A.氮气制造氮肥 B.稀有气体用于照明灯 C.氧气用作燃料 D.氦气充气球11.实验室用高锰酸钾加热制取氧气有以下步骤：①加热药品②停止加热③将导管从水槽中取出④检查装置的气密性⑤将药品装入试管中并把装置安装好⑥收集气体正确的操作顺序为A.④⑤①⑥②③ B.④⑤①⑥③②C.⑤④①⑥②③ D.⑤④①⑥③②12.下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是需区分物质方法一方法二A氮气和氧气测溶解性分别向集气瓶内滴入等量的澄清石灰水，振荡B木炭粉和二氧化锰观察颜色在空气中点燃C食盐和白糖尝味道观察颜色D酒精和水闻气味分别点燃A.A B.B C.C D.D13.识图能力是学好化学的重要能力之一。下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的有在装有一定量氧气的密闭容器内燃烧木炭向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量两份等体积等浓度的H2O2溶液在有无MnO2下反应A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二、非选择题（14-22题，每空1分，共44分）14.根据图示及所学知识回答下列问题：（1）空气成分示意图中，X气体的化学符号___________（2）稀有气体可用于霓虹灯的原因是___________（3）臭氧层破坏和___________与空气污染有关（4）法国科学家___________研究了空气的成分（5）蜡烛熄灭后产生的白烟具有___________性（填化学性质）15.请阅读下列材料，并回答相关问题：一氧化碳是煤气的有效成分之一，通常状况下是无色无味，不溶于水，其密度是，一氧化碳能燃烧，生成二氧化碳。一氧化碳在高温下能与氧化铁反应，生成铁和二氧化碳。大气中的主要来源是内燃机排气，其次是锅炉中化石燃料的燃烧。（1）写出一氧化碳物理性质_______________________________________。（2）写出一氧化碳的化学性质_______________________________________。（3）写出一氧化碳与氧化铁反应的文字表达式______________________________。16.如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程。请回答下列问题：（1）工业以空气为原料制取氧气的优点是_______________，利用的原理是___________变化（填“物理”或“化学”）。（2）空气净化组件可除去空气中水、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还含有的杂质是_____________。（3）金嫦娥五号取回月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是_________。17.某实践活动小组在老师带领下，对空气质量检测开展了一系列项目式学习活动。活动一：了解空气质量指数所表示的含义【思考分析】（1）图1是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为___________(填“优”“良”或“轻度污染”)空气质量分级标准空气质量指数0~5051~100101~150151~200201~300>300空气质量级别一级二级三级四级五级六级空气质量状况及表示颜色优良轻度污染中度污染重度污染严重污染绿色黄色橙色红色紫色褐红色【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确检测室外空气污染物、其结构如图2所示。活动二：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的数据如下表二氧化氮臭氧一氧化碳221581.3（2）除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有___________(写一种)。活动三：进行实践的同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。（3）设计并进行实验实验操作实验现象实验结论收集一瓶该工厂的废气，加入品红溶液，振荡___________废气中含有二氧化硫活动五提出空气质量改进方案（4）树立环保意识，践行环境友好生活方式，下列做法中，有利于环境保护的是___________。A.植树造林扩大绿化面积 B.减少自驾燃油汽车出行C.开发利用氢能等新能源 D.进一步扩大燃煤发电18.分类、类比是学习化学的好方法。（1）硒的化学性质与硫相似，硫在点燃的条件下与气反应生成二氧化硫，硒在点燃条件下也可以与氧气反应，试写出硒与氧气反应的表达式___________，基本反应类型是___________。（2）已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与氢氧化钠溶液反应：二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应且不生成气体。小虹用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将_____________________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。19.根据所学知识请回答下列问题。（1）图1反应的符号表达式为___________；铁丝下端系一根火柴的作用_______；此实验前预先在集气瓶底部放少量水的原因_________；（2）图2反应的实验现象为：淡黄色固体燃烧，______，放热，生成___________。在观察现象时同学们发现，硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，这说明空气中氧气的含量___________，因此出现上述现象。20.我们学习了氧气的实验室制法，现有下列实验装置，回答下列问题：（1）A中用于加热的仪器名称是_________________________。（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用_______________装置（填字母符号）作为发生装置反应产生氧气；应选择___________装置（填“C”、“D”、“E”）收集较纯净的氧气。反应的符号表达式为____________________。（3）判断C装置收集满氧气的方法是，将带火星的木条放在___________，若木条复燃，证明气体已收集满。（4）用B、E连接制取氧气时，发现B中产生大量气泡，可E中无气泡，最有可能的原因是_______（填字母）A.装置漏气 B.长颈漏斗没有伸入到液面以下（5）若用装满水的F装置通过排出水来收集氧气，气体应该从___________（填“a”或“b”）端管口通入才能收集到氧气。（6）若一个成年人每分钟大约要吸氧气，则每分钟大约需要吸入的空气体积为________________（计算结果取整数）L。21.A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫固体，B、G是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种无色气体，请你根据上述信息，推断出下列物质。（1）写出物质H的符号___________；物质B的名称___________；（2）写出②的符号表达式_________；（3）G与D反应发___________光。22.某化学实验小组同学用高锰酸钾制取氧气，反应一段时间后停止加热，同学们对剩余固体成分产生了兴趣，想要继续探究，老师鼓励了同学们勇于探究的想法。【提出问题】剩余固体的成分是什么呢？同学们做出了以下猜想：【猜想假设】（1）甲同学认为：乙同学认为：丙同学认为：____________；【反思交流】（2）经过讨论大家一致认为乙同学的猜想是错误的，理由是__________________。【实验探究】（3）甲同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：先取少量剩余固体于试管中继续加热，再将___________伸入试管中，观察到___________的现象，得出自己猜想正确的结论。（4）经过讨论，同学们得出了此实验证明甲同学的猪想正确的主要思路是：只要证明剩余固体中___________（填物质）是否存在即可。（5）小组同学根据以上结论将加热得到剩余固体的过程做出了大致趋势图，如图所示，加热到时，停止加热。若n曲线代表上述变化过程中的某种物质，请推测n曲线所代表的物质是___________。（填物质符号）【归纳总结】（6）小组同学经过此次实验分析，共同总结出对化学反应后固体成分探究时，固体生成物一定存在，_____________________可能存在。

2024—2025年度虹桥中学上学期初三学年10月份知识竞赛（化学）一、选择题（1-13小题，每小题2分，共26分，每小题只有一个正确答案）【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】D【13题答案】【答案】B二、非选择题（14-22题，每空1分，共44分）【14题答案】【答案】①.②.稀有气体在通电时发出不同颜色的光③.酸雨④.拉瓦锡⑤.可燃【15题答案】【答案】（1）通常情况下是无色无味，不溶于水，其密度是（2）能燃烧，在高温下能与氧化铁反应（3）一氧化碳+氧化铁铁+二氧化碳【16题答案】【答案】（1）①.原料廉价易得（意思对即可）②.物理（2）稀有气体（3）化学性质不活泼【17题答案】【答案】（1）轻度污染（2）二氧化硫（3）红色褪去（4）ABC【18题答案】【答案】（1）①（文字符号均可）②.化合反应（2）偏小【19题答案】【答案】（1）①.②.引燃铁丝③.防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底（2）①.发出（明亮）蓝紫色火焰②