第10课《唐雎不辱使命》知识梳理与练习

10.唐雎不辱使命第1课时课前梳理1.字音睢（jū）怫（fú）免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地休祲（jìn）降于天缟（gǎo）素色挠（náo）2.通假字（1）故不错意也错：同措（2）仓鹰击于殿上仓：同苍（3）轻寡人也与：同欤，语气词，相当于吗（4）岂直五百里哉“直”通“值”，只，仅仅（5）寡人谕矣“谕”通“喻”，明白3.古今异义词（1）非若是也古义：这样，如此今义：经常用作判断词（2）岂直五百里哉古义：通“值”，只，仅仅今义：不弯曲（3）休祲降于天古义：吉祥今义：经常用作休息（4）以五百里之地易安陵古义：交换今义：容易，简单（5）虽然，受地于先王古义：虽然这样今义：表转折关联词，与“但是”合用（6）徒以有先生也古义：只是今义：徒弟（7）秦王色挠古义：屈服今义：轻轻地抓（8）跪而谢之古义：一种坐姿今义：双膝着地（9）跪而谢之古义：道歉今义：感谢或凋落（10）以头抢地耳古义：撞今义：抢夺（11）安陵君因使唐雎使于秦古义：因此，于是今义：因为（12）大王加惠古义：给予今义：增加4.词类活用且秦灭韩亡魏灭、亡：使动用法，使……灭亡请广于君广：形容词用作动词，扩充轻寡人与轻：形容词用作动词，轻视虽千里不敢易也千里：数量词用为名词，千里的土地伏尸百万、伏尸二人伏：使动用法，使……伏流血千里、流血五步流：使动用法，使……流天下缟素缟素：名词用作动词，穿丧服亦免冠徒跣免：动词的使动用法，使……免，脱去亦免冠徒跣徒：形容词的使动用法，使……徒，光着与臣而将四矣四：数词用作动词，成为四人5.重点实词解释不辱使命辱没、辜负易安陵交换其许寡人答应大王加惠给予恩惠甚善好虽然，受地于先王

虽然这样弗敢易不；交换因使唐雎使于秦使1：派；使2：出使故不错意也错通“措”请广于君扩充逆寡人者违背轻寡人与轻视非若是也像；这

虽千里不敢易即使岂直五百里哉难道；只，仅仅怫然怒盛怒的样子公亦尝闻天子之怒乎

先生；曾经听说布衣平民免冠徒跣摘掉帽子，光着脚庸夫之怒平庸无能的人非士之怒有才能有胆识的人仓鹰通“苍”，青色休祲吉凶的征兆若士必怒

如果缟素穿丧服色挠变了脸色寡人谕矣明白，懂得6.一词多义（1）以：寡人欲以五百里之地易安陵（用）而君以五十里之地存者（凭借）徒以有先生也（因为）以君为长者（把）以大易小（用）今吾以十倍之地（用）以头抢地耳（用，把）（2）徒：亦免冠徒跣（徒：形容词的使动用法，使……徒，光着）徒以有先生也（徒：只，仅仅，副词）（3）夫：此庸夫之怒也（……的人）夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）（4）怒：此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）怀怒未发（愤怒，名词）（5）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）安陵君因使唐雎……（动词，派遣）唐雎使于秦（动词，出使）使内外异法也（动词，致使，导致）（6）而：挺剑而起（表顺承）而安陵以五十里之地存者（表转折）受地于先王而守之（表顺承）而君逆寡人者（表转折）与臣而将四矣（表顺承）长跪而谢之曰（表修饰）（7）之：而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）愿终守之（代词，指代安陵国土）夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性）长跪而谢之曰（代词，指唐雎）寡人以五百里之地易安陵（结构助词，的）今吾以十倍之地（结构助词，的）布衣之怒（结构助词，的）皆布衣之士也（结构助词，的）（8）者：以君为长者（……的人）而安陵以五十里之地存者（……的原因）而君逆寡人者（……的原因）此三子者，皆布衣之士也（…者，…也，判断句标志）（9）然：虽然（这样）秦王怫然怒（……的样子）然侍卫之臣不懈于内（然而）（10）虽：虽千里不敢易也（即使）虽然，受地于先王（虽然）故余虽愚（虽然）（11）于：受地于先王（从）仓鹰击于殿上（到）请广于君（给）因使唐雎使于秦（到）受地于先王而守之（从）休祲降于天（从）何至于此（到）7.特殊句式（1）判断句例：此庸夫之怒也，非士之怒也【答案】“……也”表判断（2）状语后置例：受地于先王【答案】正常语序应为：“于先王受地”例：请广于君【答案】正常语序应为：“请于君广”8.重点句子翻译（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!易：交换（2）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!译文：大王给予恩惠，用大面积的土地来交换小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。（3）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”译文：秦王怒气冲冲地对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗？”唐雎回答道：“我还没有听说过啊”秦王说道：“天子发怒，死人百万，血流千里。”（4）唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”译文：唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗？”秦王说道：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”（5）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！（6）安陵君因使唐雎使于秦。译文：安陵君于是派唐雎出使秦国。（7）以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。（8）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译文：如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是轻视我吗？（9）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：即使拿一千里的土地，也不敢交换，何况仅仅面积为五百里的（土地）呢？（10）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。译文：这三个人，都是平民中最有胆识的人啊（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆再加上我，将成为四个人了。（11）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。译文：如果有才能有胆识的人要发怒，那就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿上丧服，今天的情况就是这样。（12）秦王色挠，长跪而谢之曰。译文：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。9.作家作品刘向，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人，西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。《战国策》是一部国别体（分国编次）史学著作，又称《国策》，共33篇。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国之时，约有240年的历史，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。10.主题归纳本文通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，表现了唐睢维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的爱国精神，从而揭示了弱国安陵能在外交上战胜强秦的原因，文章也揭露了秦王骄横欺诈、外强中干的本质。

第2课时课内过关【基础过关】1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．色挠（ráo） 弗敢易（fú）天下缟素（gǎo）B．唐雎（jū） 庸夫（yōng）以头抢地（qiǎng）C．休祲（jìn）韩傀（guī）免冠徒跣（xiǎn）D．怫然（fú） 夫专诸（fū）寡人谕矣（yù）2.解释下列句中加点的词。（1）唐雎不辱使命________________________________（2）弗敢易______________________________________（3）大王加惠____________________________________（4）以头抢地尔__________________________________（5）休祲降于天__________________________________（6）岂直五百里哉________________________________（7）秦王色挠_____________________________________（8）寡人谕矣_____________________________________3.下列各句中没有通假字的一项是（）A.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。B.以君为长者，故不错意也。C.大王尝闻布衣之怒乎D.秦王不说。4.下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是（）[来源：学科网]A．且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡）B．天下缟素（名词的使动用法，使……穿缟素）C．虽千里不敢易也（数词用作名词，方圆千里的土地）D．与臣而将四矣（数词用作动词，成为四人）5.下列译文没有错误的一项是（）A.寡人欲以五百里之地易安陵。译文：我要用方圆五百里的地方跟安陵做交易。B.而君逆寡人者，轻寡人与?译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗?C.以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。D.安陵君其许寡人!译文：安陵君能够答应我吗?【课内精读】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6.下列句中加点的字词解释错误的一项是（）A.弗敢易交换B.以头抢地耳!撞C.皆布衣之士也平民D.长跪而谢之曰感谢7.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（）A．虽然，受地于先王渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B．且秦灭韩亡魏马无故亡而入胡C．大王尝闻布衣之怒乎闻寡人之耳者D．徒以有先生也意将隧入以攻其后也8.下列译文错误的一项是（）A.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译文：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。译文：平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。C.安陵君因使唐单雎使于秦。译文：安陵君因此派唐睚出使到秦国。D.此庸夫之怒也，非士之怒也。译文：这是平庸无能的人发怒，不是士大夫发怒。9.下列下面对选文的分析不正确的一项是（）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。第3课时课外提升一、诗歌鉴赏（2022·山东济宁中考）阅读下面的古诗，完成10、11题忆秦娥·送牛农师二首（其一）[元]许有壬春山碧。诗成马上应相忆。应相忆。卢沟桥畔，晚云如织。人生有别休多惜。但悲后会知何日。知何日。暮云心绪，断鸿消息。10.“忆秦娥”和“送牛农师二首（其一）”分别属于这首词的_____和_____。11.词中写“暮云”和“断鸿”有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课外文言文阅读（2022·江苏宿迁中考）阅读下面的文言文，完成12-14题王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅②，部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰；“尔往为我取彼。”舆唯唯③，而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃。与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖④遣使械⑤廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使⑥遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍⑦。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。（选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删节）【注】①周本、危全讽；均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③唯唯；应答声。④烈祖：指南唐皇帝李昇（biàn）。⑤械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（bānyí）：创伤后留下的瘢痕。12．文中画浪线句子的断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。（限三处）卧

百

余

日

复

起

耳

至

老

不

聩

亦

无

瘢

痍13．文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）方法指引文中语句字词解释【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.dàn①畏难，害怕。②敬，敬畏。③通“瘅”，劳苦。2.dá④惊惧。尔惮往耶惮：（1）______【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对……感到惊异”的意思。遂排栅入遂：（2）______【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。不暇为他谋暇：（3）______14．文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。___________________________________________________________________________15．文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（2022·山东日照中考）阅读下面的文章，完成16-19题将军岭刘建超①将军离休，按待遇是可以到干休所修养的。②将军不去干休所，硬是拽着噘着嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一个叫秃岭的山村。③正是深秋，将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭，看着眼前墙壁班驳、瓦片零落的房子，坐在车上就哭了。将军夫人可是生长于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村。④将军却很兴奋，他说：“老婆子，你想想，有房子住，有地种，这可是天下最幸福的事情啊！”夫人抹着眼泪，开始拾掇屋子。⑤村子里的人听说将军回了故乡，都围拢到他的屋里拉呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说：“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲。”⑥村里人打着呵呵，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能改变得了。在外边享完福了，回来净说大话。⑦将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操，早饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑，说自己是“锨头部队”。坡岭地石头多，一锨铲上，冒着火星，震得虎口出血。将军不皱眉头，晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌。⑧将军画了一幅秃岭的地图挂在墙上，挖成一个树坑就画上一面小红旗，将军说这叫持久战，终有一天红旗要插满山头。⑨冬日黄昏，将军和夫人围坐在炉火旁。⑩将军说：“挖好的十八个树坑，明年开春就可以种树了。”夫人点点头。⑪将军说：“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能找到水源，打几口机井就能解决问题。”夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里。⑫将军找来打井队，凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。⑬节假日，将军把在城里工作的儿女们召回村里，一起上山挖坑种树。儿女们手上打了血泡，望着荒凉的秃岭发呆。⑭将军说：“知道当年我为什么去当兵吗？”儿女们互相看了看，都没有回答。⑮将军笑了，说：“当兵，就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花。⑯将军说：“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山。”⑰日子在将军的手掌间摩擦，墙上地图插上的红旗越来越多，栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加入将军的“锨头部队”。⑱将军的老战友来看望他。走进村口，向正在清理猪粪的老农打听将军，老农笑着说：“远在天边，近在眼前啊。”战友们这才看清满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊。晚上，他们坐在院子里，吃着新摘的水果，回忆着峥嵘岁月，高唱着“解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿”，直把月亮震得躲进云里。⑲将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园。⑳将军欣慰地笑了，他对儿孙说：“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的地图。你们把这块土地摆治好，让秃岭村的人脱贫致富。”㉑现在要去秃岭村可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡村公路往南三十里，走到果木葱茏的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它——将军岭生态园。（有删改）16．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．夫人被将军拽回条件艰苦的老家，多次哭泣流泪，说明她贪图享受、不能吃苦。B．村民拜访回乡的将军，听了他的豪言壮语，虽觉得他说大话，但还是迎合奉承。C．离休回乡，将军未改变军人习惯，跑步出操、唱军歌，言行举止还是军人风范。D．将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲。17．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．坑洼的土路、光秃的山岭、破败的房子，荒凉的环境描写奠定小说悲伤的基调。B．“锨头部队”，一语双关，既指将军是用铁锨劳动，也指他率先去植树的行动。C．对将军形象的塑造，除正面刻画外，还通过描写村民、战友等人物来侧面衬托。D．小说语言质朴，亲切自然；掺入“拉呱”“摆治”等口语化词语，有地方特色。18．小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节方面的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小说以“将军岭”为题，蕴含了作者丰富的情感，请结合文本谈谈你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________名著阅读阅读下面名著片段，回答问题。（匡超人）次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪养在圈里，又买了斗把豆子先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了。钱拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着见太公烦闷，便搜出些西湖上的景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折细说与太公听太公听了也笑太公过了会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来!”母亲忙走进来，正要替太公垫布匡超人道：“爹要出恭，不要这样出了像这布垫在被窝里，出的也不自在况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何!”匡超人道：“不要站起来，我有道理”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭；把太公两腿扶上床，仍旧直过来又出得畅快，被窝里又没有臭气他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭坐一会，服侍太公睡下，盖好了被他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，一直到四更鼓，他就读到四更鼓大公叫一声，就在跟前 …… 只见一个白胡老者，背剪着手来看，看了半日，在傍边说道：“唩!老兄这一盘输了!”匡超人抬头一看，认得便是本村大柳庄保正潘老爹，因立起身来叫了他一声，作了个揖潘保正道：“我道是谁，方才几乎不认得了，你是匡太公家匡二相公你从前年出门，是几时回来了的?你老爹病在家里”匡超人道：“不瞒老爹说，我来家已是有半年了因为无事，不敢来上门上户惊动老爹我家父病在床上，近来也略觉好些多谢老爹记念，请老爹到舍下奉茶”潘保正道：“不消取扰”因走近前，替他把帽子升一升，又拿他的手来细细看了，说道：“二相公，不是我奉承你我自小学得些麻衣神相法，你这骨格是个贵相，将来只到二十七八岁，就交上好的运气，妻、财、子、禄都是有的现今印堂颜色有些发黄，不日就有个贵人星照命”又把耳朵边掯着看看，道：“却也还有个虚惊，不大碍事此后运气一年好似一年哩!”匡超人道：“老爹，我做这小生意，只望着不折了本，每日寻得几个钱养活父母，便谢天地菩萨了那里想甚么富贵轮到我身上?”潘保正摇手道：“不相干，这样事那里是你做的?”说罢，各自散了。（节选自《儒林外史》）。19.本文记叙了匡超人一天的生活内容，试简要概括。___________________________________________________________________________20.潘老爹给匡超人看相这一情节有何作用?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、语言运用21.仿照画线句再写两个句子，使之构成排比句。外交是没有硝烟的战场作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势之下出使秦国，不畏强暴、据理力争，这种勇气和胆识令人折服，而盛气凌人、阴险狡诈、色厉内荏的秦王正是在这份胆识的威慑下败下阵来许多外交英雄如夜空中闪烁的群星，照亮了历史的天空晏子出使楚国，令楚王自取其辱；______________________________________________________；______________________________________________________。22.根据《唐雎不辱使命》的内容，将下面的对联补充完整。上联：唐雎而使命不辱下联：秦王藏祸心却23.请用一句话概括下面语段内容，不超过10个字。似水流年，静待花开三月，踏春的时节，我们或远足，或近玩，欣赏着明媚的春光二月杏花，三月桃花，四月蔷薇，在池塘生春草的这个浪漫季节里，我们将见证玉兰的绽放，我们将见到梨花白在枝头的日子五月呢，夏天来了，正是赏牡丹、芍药的好时光，五月里，会有榴花红似火对照下来，我们嗅闻着春夏花朵的芬芳，感受着它们各自绽放的日子我想说，我将与花儿们一起迎接着春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。___________________________________________________________________________六、微写作训练点：读后感想阅读本后，请你用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？请举例说明。

10.唐雎不辱使命（解析版）第1课时课前梳理1.字音睢（jū）怫（fú）免冠徒跣（xiǎn）以头抢（qiāng）地休祲（jìn）降于天缟（gǎo）素色挠（náo）2.通假字（1）故不错意也错：同措（2）仓鹰击于殿上仓：同苍（3）轻寡人也与：同欤，语气词，相当于吗（4）岂直五百里哉“直”通“值”，只，仅仅（5）寡人谕矣“谕”通“喻”，明白3.古今异义词（1）非若是也古义：这样，如此今义：经常用作判断词（2）岂直五百里哉古义：通“值”，只，仅仅今义：不弯曲（3）休祲降于天古义：吉祥今义：经常用作休息（4）以五百里之地易安陵古义：交换今义：容易，简单（5）虽然，受地于先王古义：虽然这样今义：表转折关联词，与“但是”合用（6）徒以有先生也古义：只是今义：徒弟（7）秦王色挠古义：屈服今义：轻轻地抓（8）跪而谢之古义：一种坐姿今义：双膝着地（9）跪而谢之古义：道歉今义：感谢或凋落（10）以头抢地耳古义：撞今义：抢夺（11）安陵君因使唐雎使于秦古义：因此，于是今义：因为（12）大王加惠古义：给予今义：增加4.词类活用且秦灭韩亡魏灭、亡：使动用法，使……灭亡请广于君广：形容词用作动词，扩充轻寡人与轻：形容词用作动词，轻视虽千里不敢易也千里：数量词用为名词，千里的土地伏尸百万、伏尸二人伏：使动用法，使……伏流血千里、流血五步流：使动用法，使……流天下缟素缟素：名词用作动词，穿丧服亦免冠徒跣免：动词的使动用法，使……免，脱去亦免冠徒跣徒：形容词的使动用法，使……徒，光着与臣而将四矣四：数词用作动词，成为四人5.重点实词解释不辱使命辱没、辜负易安陵交换其许寡人答应大王加惠给予恩惠甚善好虽然，受地于先王

虽然这样弗敢易不；交换因使唐雎使于秦使1：派；使2：出使故不错意也错通“措”请广于君扩充逆寡人者违背轻寡人与轻视非若是也像；这

虽千里不敢易即使岂直五百里哉难道；只，仅仅怫然怒盛怒的样子公亦尝闻天子之怒乎

先生；曾经听说布衣平民免冠徒跣摘掉帽子，光着脚庸夫之怒平庸无能的人非士之怒有才能有胆识的人仓鹰通“苍”，青色休祲吉凶的征兆若士必怒

如果缟素穿丧服色挠变了脸色寡人谕矣明白，懂得6.一词多义（1）以：寡人欲以五百里之地易安陵（用）而君以五十里之地存者（凭借）徒以有先生也（因为）以君为长者（把）以大易小（用）今吾以十倍之地（用）以头抢地耳（用，把）（2）徒：亦免冠徒跣（徒：形容词的使动用法，使……徒，光着）徒以有先生也（徒：只，仅仅，副词）（3）夫：此庸夫之怒也（……的人）夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）（4）怒：此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）怀怒未发（愤怒，名词）（5）使：秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）安陵君因使唐雎……（动词，派遣）唐雎使于秦（动词，出使）使内外异法也（动词，致使，导致）（6）而：挺剑而起（表顺承）而安陵以五十里之地存者（表转折）受地于先王而守之（表顺承）而君逆寡人者（表转折）与臣而将四矣（表顺承）长跪而谢之曰（表修饰）（7）之：而安陵以五十里之地存者（结构助词，的）愿终守之（代词，指代安陵国土）夫专诸之刺王僚也（主谓之间，取消句子独立性）长跪而谢之曰（代词，指唐雎）寡人以五百里之地易安陵（结构助词，的）今吾以十倍之地（结构助词，的）布衣之怒（结构助词，的）皆布衣之士也（结构助词，的）（8）者：以君为长者（……的人）而安陵以五十里之地存者（……的原因）而君逆寡人者（……的原因）此三子者，皆布衣之士也（…者，…也，判断句标志）（9）然：虽然（这样）秦王怫然怒（……的样子）然侍卫之臣不懈于内（然而）（10）虽：虽千里不敢易也（即使）虽然，受地于先王（虽然）故余虽愚（虽然）（11）于：受地于先王（从）仓鹰击于殿上（到）请广于君（给）因使唐雎使于秦（到）受地于先王而守之（从）休祲降于天（从）何至于此（到）7.特殊句式（1）判断句例：此庸夫之怒也，非士之怒也【答案】“……也”表判断（2）状语后置例：受地于先王【答案】正常语序应为：“于先王受地”例：请广于君【答案】正常语序应为：“请于君广”8.重点句子翻译（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!译文：我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀!易：交换（2）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!译文：大王给予恩惠，用大面积的土地来交换小面积的土地，很好；即使如此，但是我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。（3）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”译文：秦王怒气冲冲地对唐雎说道：“你也曾听说过天子发怒的情形吗？”唐雎回答道：“我还没有听说过啊”秦王说道：“天子发怒，死人百万，血流千里。”（4）唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”译文：唐雎说道：“大王曾听说过平民百姓发怒的情形吗？”秦王说道：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”（5）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：那韩国、魏国灭亡了，而安陵国却凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊！（6）安陵君因使唐雎使于秦。译文：安陵君于是派唐雎出使秦国。（7）以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。（8）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译文：如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，（这）不是轻视我吗？（9）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：即使拿一千里的土地，也不敢交换，何况仅仅面积为五百里的（土地）呢？（10）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。译文：这三个人，都是平民中最有胆识的人啊（他们）心里的愤怒还没有迸发出来，上天就降下征兆再加上我，将成为四个人了。（11）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。译文：如果有才能有胆识的人要发怒，那就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿上丧服，今天的情况就是这样。（12）秦王色挠，长跪而谢之曰。译文：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说。9.作家作品刘向，本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人，西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既有史学价值，又有文学价值。《战国策》是一部国别体（分国编次）史学著作，又称《国策》，共33篇。记事年代起于战国初年，止于秦灭六国之时，约有240年的历史，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。10.主题归纳本文通过记叙唐雎出使秦国，与秦王进行外交斗争的经过，表现了唐睢维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的爱国精神，从而揭示了弱国安陵能在外交上战胜强秦的原因，文章也揭露了秦王骄横欺诈、外强中干的本质。

第2课时课内过关【基础过关】1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．色挠（ráo） 弗敢易（fú）天下缟素（gǎo）B．唐雎（jū） 庸夫（yōng）以头抢地（qiǎng）C．休祲（jìn）韩傀（guī）免冠徒跣（xiǎn）D．怫然（fú） 夫专诸（fū）寡人谕矣（yù）【答案】C【解析】A项“挠”应读náo，B项“抢”应读qiāng，D项“夫”应读fú。2.解释下列句中加点的词。（1）唐雎不辱使命________________________________（2）弗敢易______________________________________（3）大王加惠____________________________________（4）以头抢地尔__________________________________（5）休祲降于天__________________________________（6）岂直五百里哉________________________________（7）秦王色挠_____________________________________（8）寡人谕矣_____________________________________【答案】（1）辱没、辜负（2）交换（3）给予恩惠（4）碰，撞（5）吉凶的征兆文中偏指凶兆（6）只是（7）屈服（8）明白，懂得。3.下列各句中没有通假字的一项是（）A.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。B.以君为长者，故不错意也。C.大王尝闻布衣之怒乎D.秦王不说。【答案】C【解析】A项，“仓”通“苍”；B项，“错”通“措”；D项，“说”通“悦”。4.下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是（）[来源：学科网]A．且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡）B．天下缟素（名词的使动用法，使……穿缟素）C．虽千里不敢易也（数词用作名词，方圆千里的土地）D．与臣而将四矣（数词用作动词，成为四人）【答案】B【解析】“缟素”在这里是名词用作动词，穿丧服。5.下列译文没有错误的一项是（）A.寡人欲以五百里之地易安陵。译文：我要用方圆五百里的地方跟安陵做交易。B.而君逆寡人者，轻寡人与?译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗?C.以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。D.安陵君其许寡人!译文：安陵君能够答应我吗?【答案】B【解析】：A.“易”是“交换”的意思；C.“故不错意也”的意思是“所以不打他的主意”；D.句子的意思是“安陵君一定要答应我。”【课内精读】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6.下列句中加点的字词解释错误的一项是（）A.弗敢易交换B.以头抢地耳!撞C.皆布衣之士也平民D.长跪而谢之曰感谢【答案】D【解析】道歉。7.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（）A．虽然，受地于先王渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者B．且秦灭韩亡魏马无故亡而入胡C．大王尝闻布衣之怒乎闻寡人之耳者D．徒以有先生也意将隧入以攻其后也【答案】B【解析】C.表转折关系；其余三项为顺承关系。8.下列译文错误的一项是（）A.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译文：现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。译文：平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。C.安陵君因使唐单雎使于秦。译文：安陵君因此派唐睚出使到秦国。D.此庸夫之怒也，非士之怒也。译文：这是平庸无能的人发怒，不是士大夫发怒。【答案】D【解析】这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。9.下列下面对选文的分析不正确的一项是（）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。【答案】C【解析】刻画秦王是为了衬托唐雎的不畏强暴。第3课时课外提升一、诗歌鉴赏（2022·山东济宁中考）阅读下面的古诗，完成10、11题忆秦娥·送牛农师二首（其一）[元]许有壬春山碧。诗成马上应相忆。应相忆。卢沟桥畔，晚云如织。人生有别休多惜。但悲后会知何日。知何日。暮云心绪，断鸿消息。10.“忆秦娥”和“送牛农师二首（其一）”分别属于这首词的_____和_____。【答案】词牌

题目【解析】本题考查对文学常识的了解。“忆秦娥”是词牌名，最早见于《忆秦娥·箫声咽》词。因词中有“秦娥梦断秦楼月”句，故名“忆秦娥”。“送牛农师二首（其一）”是词的题目。11.词中写“暮云”和“断鸿”有什么作用？【答案】“暮云”写的是傍晚的云彩，运用景物描写，衬托了词人与友人分离而产生的思念、忧伤之情。“断鸿”指失群的孤雁，这里运用比喻手法，生动形象地表现出词人因与友人分离而产生的孤独之感。这两个意象，形象生动，有力地突出了词人的情感。【解析】本题考查对意象的理解与赏析。在整体感知内容的基础上分析作答。“暮云心绪，断鸿消息”意为傍晚的云彩牵动着我无边的心绪，离群的大雁发出阵阵鸣叫，就好似我与友人失去联系。“暮云”本是傍晚的云霞，是景物描写，并与“心绪”相连，结合“但悲后会知何日”可知，作者用傍晚的云衬托了词人因思念友人而产生的忧伤情绪。“断鸿”指失群的孤雁，这里喻指与友人不能相见的词人。由此可见，一景物，一比喻，生动形象地突出了词人对友人的思念和孤独之感。二、课外文言文阅读（2022·江苏宿迁中考）阅读下面的文言文，完成12-14题王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽①。临战，本视贼水栅②，部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰；“尔往为我取彼。”舆唯唯③，而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃。与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖④遣使械⑤廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使⑥遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍⑦。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。（选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删节）【注】①周本、危全讽；均为人名。②栅：设置水寨时插在水中的木桩。③唯唯；应答声。④烈祖：指南唐皇帝李昇（biàn）。⑤械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。⑥中使：皇帝派出的使者。⑦瘢痍（bānyí）：创伤后留下的瘢痕。12．文中画浪线句子的断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。（限三处）卧

百

余

日

复

起

耳

至

老

不

聩

亦

无

瘢

痍【答案】卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍【解析】本题考查文言断句。此句句意为：躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。“卧”字的主语是“王舆”，“百余日”是补语，结构完整，其后应断开；“复”为状语修饰“起”，其后应断开；后句转换主语为“耳”；“亦”字为明显的断句标志，其前应断开。据此正确的断句应为：卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍。13．文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）方法指引文中语句字词解释【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.dàn①畏难，害怕。②敬，敬畏。③通“瘅”，劳苦。2.dá④惊惧。尔惮往耶惮：（1）______【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对……感到惊异”的意思。遂排栅入遂：（2）______【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。不暇为他谋暇：（3）______【答案】害怕

就，于是

空闲，闲暇【解析】本题考查文言实词理解。①根据方法指引将查到的解释与文中语句进行比对，翻译成“畏难，害怕”最符合语境，原句可翻译为：你害怕前去吗？②根据方法指引与课内文章进行迁移，“遂排栅入”与《桃花源记》中的“遂与外人间隔”的“遂”字相同，“遂与外人间隔”的“遂”是于是，就的意思，所以“遂排栅入”的“遂”也是于是，就的意思，句子的意思为：于是排除水栅进入敌营。③根据方法指引用成语推断，“不暇为他谋”与“不暇顾及”的“暇”字相同，“不暇顾及”中的“暇”是空闲，闲暇的意思，所以“不暇为他谋”的“暇”也是空闲，闲暇的意思，句子的意思为：没有闲暇制定其它谋略。14．文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。【答案】王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。【解析】本题考查文言语句翻译，重要词语：从军：跟随军队；中：射中；为……所：表被动。15．文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。【答案】勇武有谋略：王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破。明辨是非、胸怀宽广：王舆虽然与甄廷坚关系不和，但依然坚信他的清白，并为他献计脱险。【解析】本题考查对人物形象的理解。根据“公必不以舆为不武，请得此栅破之，舍而趋彼何为”“舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃”的内容可知，王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破，可见其勇武有谋略；根据“与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志”“舆刺知之，密告廷坚，因为谋”“至金陵，遇赦得免”的内容可知，虽然王舆与甄廷坚不和，但是得知对方被诬陷，还是帮助出谋划策，助其脱罪，可见他明辨是非、胸怀宽广。【参考译文】王舆是合淝人。王舆起初担任小军官，跟从周本攻打危全讽。临近战斗，周本查看敌军的水栅，部署安排各位将领，指着旁边山头的一座小营地，对王舆说：“你前去替我攻下那里。”王舆唯唯应答，但从脸色上看不想前去。周本说：“你害怕前去吗？”王舆说：“您一定不认为我不勇武，请允许我前去攻破这个水栅，舍弃这样做却去攻打山头为了什么呢？”周本大喜说：“你也知道这里是兵家必争之地吗？我本来是自己前去攻打，现在就把它作为你的功劳，劳烦派遣你前去。”王舆乘着轻便船只，突袭攻破敌军的前锋部队，于是排除水栅进入敌营，各路人马相继进军，敌军大败溃逃。王舆和监军甄廷坚关系不和，恰逢甄廷坚被诬告有反叛之心，南唐烈祖李昪派使者用枷锁把甄廷坚抓回去。王舆探询知道了这件事，秘密告诉了甄廷坚，趁机为他谋划说：“你如今只有在今天乘坐轻便船只，回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上。”甄廷坚感到害怕，没有闲暇制定其它谋略，就听从了他的计策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。箭从左边耳朵射出，又射中旁边一个人，尚且立刻死去。王舆被搀扶着回到营地，躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。进攻颖州，王舆倚着营门，拿着剑驱使士兵登城。城上发射石块，射中营门以及一半的铠甲，都碎烂了，而王舆没有受伤，没有人不对此感到惊异。三、现代文阅读（2022·山东日照中考）阅读下面的文章，完成16-19题将军岭刘建超①将军离休，按待遇是可以到干休所修养的。②将军不去干休所，硬是拽着噘着嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一个叫秃岭的山村。③正是深秋，将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村。夫人看着光秃秃的山岭，看着眼前墙壁班驳、瓦片零落的房子，坐在车上就哭了。将军夫人可是生长于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，没想到让将军带回了穷乡僻壤的山村。④将军却很兴奋，他说：“老婆子，你想想，有房子住，有地种，这可是天下最幸福的事情啊！”夫人抹着眼泪，开始拾掇屋子。⑤村子里的人听说将军回了故乡，都围拢到他的屋里拉呱。将军抽着乡亲卷的“喇叭筒”说：“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲。”⑥村里人打着呵呵，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能改变得了。在外边享完福了，回来净说大话。⑦将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操，早饭后就扛着铁锨去岭上挖树坑，说自己是“锨头部队”。坡岭地石头多，一锨铲上，冒着火星，震得虎口出血。将军不皱眉头，晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌。⑧将军画了一幅秃岭的地图挂在墙上，挖成一个树坑就画上一面小红旗，将军说这叫持久战，终有一天红旗要插满山头。⑨冬日黄昏，将军和夫人围坐在炉火旁。⑩将军说：“挖好的十八个树坑，明年开春就可以种树了。”夫人点点头。⑪将军说：“咱这干旱少雨，光靠天吃饭不行。我找专家看过了，咱岭上也能找到水源，打几口机井就能解决问题。”夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里。⑫将军找来打井队，凿出了三眼机井。当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花。⑬节假日，将军把在城里工作的儿女们召回村里，一起上山挖坑种树。儿女们手上打了血泡，望着荒凉的秃岭发呆。⑭将军说：“知道当年我为什么去当兵吗？”儿女们互相看了看，都没有回答。⑮将军笑了，说：“当兵，就是为了能填饱肚子。”这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军。连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花。⑯将军说：“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成陕北‘好江南’。现在生活条件好了，我坚信能让这秃岭变成花果山。”⑰日子在将军的手掌间摩擦，墙上地图插上的红旗越来越多，栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加入将军的“锨头部队”。⑱将军的老战友来看望他。走进村口，向正在清理猪粪的老农打听将军，老农笑着说：“远在天边，近在眼前啊。”战友们这才看清满面黝黑、一身泥水的老农就是他们的老首长啊。晚上，他们坐在院子里，吃着新摘的水果，回忆着峥嵘岁月，高唱着“解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿”，直把月亮震得躲进云里。⑲将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园。⑳将军欣慰地笑了，他对儿孙说：“我能留给你们的只有这张还没插满红旗的地图。你们把这块土地摆治好，让秃岭村的人脱贫致富。”㉑现在要去秃岭村可好走了，坐上旅游大巴，沿着最美乡村公路往南三十里，走到果木葱茏的山脚，就看到生态园的招牌了，不错，就是它——将军岭生态园。（有删改）16．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（

）A．夫人被将军拽回条件艰苦的老家，多次哭泣流泪，说明她贪图享受、不能吃苦。B．村民拜访回乡的将军，听了他的豪言壮语，虽觉得他说大话，但还是迎合奉承。C．离休回乡，将军未改变军人习惯，跑步出操、唱军歌，言行举止还是军人风范。D．将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲。【答案】C【解析】此题考查文章内容的理解。A.本文描写将军夫人多次流泪，文章第④段“夫人抹着眼泪，开始拾掇屋子”，虽然不太情愿，但回山村已成事实，“开始拾掇屋子”，可知夫人已经做好了吃苦的准备；第⑩段“夫人点点头”，第⑪段“夫人点点头，拉开皮箱，把存折放在将军手里”，可知夫人已经对将军的行为表示认可、支持，愿意和他一起吃苦；第⑫段“当哗啦啦的水浇灌进干裂的土地时，暖暖的春阳照见了将军脸上的欢笑和夫人眼中的泪花”，这泪花，是激动的泪花，是心疼将军的泪花。A项中“多次哭泣流泪，说明她贪图享受、不能吃苦”有误；B.由第⑤段“我回来就是想拼上后半辈子植树开荒，把咱这光秃秃的山变成绿洲”，第⑥段“村里人打着呵呵，一笑了事。谁信啊，秃岭干旱缺水，几辈人都在熬穷日子，谁能改变得了。在外边享完福了，回来净说大话”，乡亲们不相信将军说的话会实现，“打着呵呵，一笑了事”，可知B项中“听了他的豪言壮语，虽觉得他说大话，但还是迎合奉承”有误；D.由文章第⑦段将军自己“扛着铁锨去岭上挖树坑”，第⑰段“栽种的果树开始挂果了。村民看到了希望，越来越多的人加入将军的‘锨头部队’”，第⑲段“将军的孙子大学毕业，跟随将军的脚步，回乡创业，要把秃岭建成农业生态园”可知，家人和乡亲们是在将军的带头和影响下自动加入了建设生态园的队伍的，D项“将军说服了夫人、儿女、孙子和乡亲们，发动他们一起努力，把秃岭变成绿洲”有误；故选C。17．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．坑洼的土路、光秃的山岭、破败的房子，荒凉的环境描写奠定小说悲伤的基调。B．“锨头部队”，一语双关，既指将军是用铁锨劳动，也指他率先去植树的行动。C．对将军形象的塑造，除正面刻画外，还通过描写村民、战友等人物来侧面衬托。D．小说语言质朴，亲切自然；掺入“拉呱”“摆治”等口语化词语，有地方特色。【答案】A【解析】此题考查分析鉴赏。A.文章第③段“将军和夫人坐着铁轱辘牛车，慢慢腾腾沿着坑坑洼洼的土路颠簸着进了村”“光秃秃的山岭”“墙壁斑驳、瓦片零落的房子”“穷乡僻壤的山村”描写了条件的艰苦，环境的恶劣，突出了将军把秃岭变成花果山的艰难，表达了作者对将军的敬佩之情。第④段“将军却很兴奋”，第⑦段“将军还保持着军人的习惯，每天清晨起床，跑步出操”“晚上收工就像打了胜仗一般，嘴里还哼着军歌”，第⑱段“老农笑着说”“高唱着‘解放区呀么呵嘿，大生产呀么呵嘿’，直把月亮震得躲进云里”可知全文的感情基调是激昂欢快的，选项中“奠定小说悲伤的基调”有误。故选A。18．小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节方面的作用。【答案】解释了上文将军当年当兵的原因，推动了情节的发展，也为下文把秃岭变成花果山做了铺垫，突出了将军对改变秃岭村充满了信心，表达了作者对将军的敬佩和赞美之情。【解析】此题考查插叙的作用，要求分析插叙内容在情节方面的作用。文章第⑭段“知道当年我为什么去当兵吗”，第⑮段“这秃岭村十年九不收，年年都要逃荒要饭。十五岁那年，将军讨了一块玉米饼子，不想却被地主家的孩子抢走扔给了狗。将军打伤了那孩子，不敢回家，就去参加了八路军”回答了上面的问题，推动了情节的发展；第⑮段“连里发给他一把铁锨，班长说，在南泥湾开荒种地，打粮食吃饱饭，也是为抗战。别看将军年纪小，但体格健壮满把子的力气，开荒种地的表彰大会上，将军被评为劳动模范，领导亲自给他戴上了大红花”，这个艰苦的经历磨练了将军的意志，为下文将军把秃岭变成花果山做了铺垫；再联系第⑯段“当年那么艰苦恶劣的环境，我们都能把荒无人烟的南泥湾变成