三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 7 生命最宝贵说课稿2 新人教版

三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长7生命最宝贵说课稿2新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课是新人教版三年级道德与法治上册第三单元“安全护我成长”中的第7课《生命最宝贵》。本节课主要内容包括：

1.理解生命的宝贵，认识到生命的不可替代性。

2.学习关爱生命，尊重生命，珍惜生命的方法。

3.掌握基本的自我保护知识和技能。

4.培养学生关爱他人生命的意识，提高学生的道德素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.安全素养：培养学生对生命的尊重和珍视，提高自我保护意识，掌握基本的生存技能。

2.道德素养：通过关爱他人生命的行动，培养学生的同理心和道德责任感。

3.法治素养：让学生了解法律对生命的保护，认识到遵守法律的重要性。

4.信息素养：培养学生通过搜集、处理信息，提高自我保护能力。

5.实践创新素养：鼓励学生在生活中积极实践所学知识，创新性地解决问题。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生认识到生命的宝贵和不可替代，理解生命的独特性。

②培养学生关爱生命、尊重生命、珍惜生命的情感和行为。

③掌握基本的自我保护知识和技能，提高安全防范意识。

2.教学难点

①引导学生深刻理解生命的宝贵，从而在内心产生对生命的尊重和珍视。

②培养学生在遇到危险时，能够迅速采取正确的自我保护措施，如逃生、求助等。

③帮助学生建立起关爱他人生命的意识，提高道德素养，克服自私自利的心态。

④在实际生活中，让学生能够将所学知识运用到关爱生命、保护生命的行动中，形成良好的行为习惯。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、视频资料、音频资料

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教学资源库、数字化教材

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟五、教学过程1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《生命最宝贵》。请大家先guess一下，这篇课文可能会告诉我们什么内容呢？

（2）好的，请大家打开课本，翻到第7课《生命最宝贵》。我们先来读一读课文标题，感受一下这篇课文的主旨。

2.课文阅读与理解

（1）现在，请同学们齐读课文第一段。请大家注意语气、表情和节奏，尽量把课文的内容表达出来。

（2）读完第一段，谁能告诉我，这段话主要讲了什么内容？

（3）同学们回答得很好。接下来，我们继续阅读课文第二段。请大家默读，然后回答问题：为什么说生命最宝贵？

（4）通过阅读课文，我们了解到生命是宝贵的。那么，我们应该如何关爱生命、尊重生命、珍惜生命呢？请同学们结合课文内容，分组讨论一下。

3.课文重点内容探究

（1）经过讨论，哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果？

（2）很好，你们小组提到了关爱生命、尊重生命、珍惜生命的方法。那么，我们接下来就来具体探究一下这些方法。

（3）首先，我们来学习关爱生命的方法。请大家看课文第三段，这里提到了哪些关爱生命的方法？

（4）同学们回答得很好。接下来，我们来看一下尊重生命的方法。请同学们阅读课文第四段，然后回答问题：如何尊重生命？

（5）很好，我们已经学习了关爱生命和尊重生命的方法。那么，如何珍惜生命呢？请同学们阅读课文第五段，然后回答问题。

4.实践与感悟

（1）通过学习课文，我们已经了解到了生命的宝贵，以及如何关爱生命、尊重生命、珍惜生命。那么，在实际生活中，我们应该如何运用这些方法呢？请同学们结合自己的生活经验，举例说明。

（2）很好，同学们都有自己的理解和想法。接下来，我们来做一个实践活动。请同学们分成小组，讨论一下如何在家庭、学校和社会中关爱生命、尊重生命、珍惜生命。

（3）经过讨论，哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果？

5.总结与反思

（1）同学们，今天我们学习了《生命最宝贵》这篇课文，了解了生命的宝贵，以及如何关爱生命、尊重生命、珍惜生命。那么，请大家思考一下，通过今天的学习，你们有哪些收获和感悟？

（2）很好，同学们都有自己的收获和感悟。希望我们能够把这些收获和感悟运用到实际生活中，让我们的生命更加美好。

（3）最后，让我们一起回顾一下今天的学习内容，再次感受生命的宝贵，祝愿我们的生命更加精彩。

（4）下课！六、学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.认识到生命的宝贵：通过本节课的学习，学生能够深刻理解生命的宝贵，认识到生命的不可替代性。在讨论和分享中，学生纷纷表示要珍惜每一天，珍爱生命。

2.掌握关爱生命的方法：学生学习了关爱生命的方法，如关注身体健康、保持良好的生活习惯、避免危险行为等。在课后实践活动中，学生能够将这些方法应用到实际生活中，提高了自我保护意识。

3.学会尊重生命：学生通过学习，明白了尊重生命的重要性。在课堂上，学生表示要尊重他人的生命，不伤害他人，关爱身边的人。

4.提高道德素养：学生在学习过程中，逐渐培养起关爱他人生命的意识，克服了自私自利的心态。在课后，学生能够主动关心身边的人，关注他人的需求，展现了良好的道德品质。

5.增强法治意识：学生了解到法律对生命的保护，认识到遵守法律的重要性。在课堂上，学生表示要遵守法律法规，保护自己和他人的生命安全。

6.提高实践创新能力：学生在课后实践中，能够将所学知识运用到关爱生命、保护生命的行动中。例如，学生学会了在火灾、地震等突发事件中迅速采取正确的自我保护措施，提高了生存能力。

7.培养团队合作精神：在小组讨论和实践活动环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。学生在合作中相互尊重、互相帮助，展现了良好的团队精神。

8.提升信息素养：学生在学习过程中，积极搜集、处理相关信息，提高了信息素养。在课后，学生能够主动查找资料，了解更多的生命安全知识。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试采用情境模拟的方式，让学生在模拟的情境中感受生命的宝贵，从而更加深刻地理解教材内容。

2.我还引入了案例分析，通过分析现实生活中的案例，让学生认识到生命安全的重要性，并学会如何在实际生活中保护自己和他人的生命。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，导致讨论效果不尽如人意。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，忽视了与学生面对面的互动交流。

3.在教学评价方面，我反思自己的评价可能过于注重学生的知识掌握，而忽略了学生的情感态度和行为习惯的培养。

（三）改进措施

1.为了提高小组讨论的参与度，我将在课堂上设置更多互动环节，例如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的参与热情。

2.我将减少对多媒体的依赖，增加与学生面对面的互动交流，通过提问、讨论等方式，让学生更多地参与到课堂教学中来。

3.在教学评价方面，我将更加注重学生的全面发展，不仅评价学生的知识掌握，还要评价学生的情感态度和行为习惯。我将采用多元化的评价方法，如观察、访谈、学生