职业技术学院教师高质量发展外出访学、挂职研修管理办法（试行）

XXXX职业学院教师高质量发展外出访学、挂职研修管理办法（试行）为加快推进“国内一流、全省领先”卫生健康名校建设，全面提升办学质量考核中人才培养、教师团队、专业建设、科教融汇、技术服务、对外开放等质量项目建设水平，产出更多高水平专业建设成果，支撑“三维三融”人才培养体系构建和“双高建设”，经研究，制定本办法。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央关于职业教育的决策部署和习近平总书记有关重要指示批示精神，坚持人才是第一资源、强教必先强师的工作方针，选派一批“卡脖子特派员”到知名科研院所对标学习，建立“旋转门”机制，改革评价方式，推进外出访学研修取“真经”、返校教学实践见“真效”，培育一批行业知名、专业领军的产教融合、科教融汇专家型人才，厚植学院发展新质生产力的人才“沃土”。二、报名条件选派对象为学院在职在编且工作满三年以上的人员，并具备以下条件：（一）坚决拥护和贯彻执行党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的职业道德、有强烈的事业心和政治责任感，有大局意识，思想作风端正，具有一定的组织领导能力和专业知识。（二）具有较强的工作能力和教科研能力，表现突出。（三）身体健康，家人支持，时间允许，精神状态好，具有一定发展潜力。年龄一般要求在45岁以下。（四）教师个人根据自身教学和专业发展计划自愿报名，填写外出访学、挂职研修申报表（附件1），经部门考察推荐。三、派出时间及地点（一）派出时间：选派周期分六个月和一年两种情况，方式为全脱产。具体情况根据学院需要和上级部门安排确定。（二）学院公派外出访学和挂职地点通常包含但不限于以下单位：教育部、教育厅、教科院、职教研究中心、高水平高校、双高校等。四、管理与考核（一）访学和挂职研修期间，保留原职务,有关工资发放、职级晋升、职称评定等福利待遇保持不变。（二）访学和挂职研修期间，差旅费参照《XXXX职业学院差旅费管理办法》（院办发﹝2022﹞10号）和省市相关最新文件执行；食宿费原则上由抽调单位负责，确需自行安排食宿的，由院长办公会研究决定。（三）访学和挂职研修教师要自觉遵守各项规章制度，严格要求自己，自觉接受访学和挂职单位的监督管理，不得随带人员和家属，不得擅自离开访学和挂职研修岗位。（四）根据《XXXX职业学院教师实践锻炼管理办法》，访学和挂职研修人员须同时按照教师实践锻炼程序与实践单位签订实践锻炼协议，按照实践锻炼考核要求，撰写写实践周记，提交研修访学实践考勤记录及研修访学鉴定意见、鉴定表等资料，形成总结，考核合格者，访学和挂职研修时间记作教师实践锻炼时间；有明确岗位和工作职责者可不通过教师发展平台“WIFI打卡”。专任教师（不含双肩挑教师）访学和挂职研修期间，执行学院职称文件关于学期内实践锻炼学时统计课时量标准(仅用于职称工作量统计)。（五）期满后，教师本人要认真做好思想、工作总结。返校后，由院领导、部门负责人、学术委员会等校内专家成立不少于7人的考核组对其进行考核评定，评价等级主要依据访学和挂职研修期间及期满三个月内，牵头完成或主要完成的国家级省级质量项目成果，评价标准与成果形式见《教师外出访学、挂职研修考核评价表》（见附件2）。成果包含但不限于列出成果，其他成果须与已列出成果难度相当。考核实行个人申请申报制，返校后三个月内，提交考核申请、自评报告、成果报表、佐证材料等。成果须为外出访学、挂职研修期间及返校后三个月内。（六）市域外访学、挂职人员绩效，依据考核结果分级发放。考核优秀者在原绩效系数基础上增加0.6，良好者增加0.4,合格者增加0.2系数,不合格者不发放绩效。市域内考核合格及以上者不增加系数,不合格者不发放绩效。（七）访学和挂职研修期间表现突出、成绩显著、群众公认的优秀教师，在学院评选树优、职务评聘等方面优先考虑。（八）本文件自2024年开始执行。以提升学历为主要内容的学习研修和非经本文件研究派出的人员，不适用于该文件；其他形式的外出学习、访学、进修等执行学院原有关文件。本办法由教务处、组织人事处负责解释，未尽事宜由院长办公会研究决定。附件：1.教师高质量发展外出访学、挂职研修申报表2.教师高质量发展外出访学、挂职研修考核评价表

附件1XXXX职业学院教师高质量发展外出访学、挂职研修申报表所在部门：填报日期：年月日姓名性别出生年月民族政治面貌职称职务学历/学位毕业学校所学专业从事专业职业资格证书及等级联系电话学习经历工作经历主要工作业绩最近5年发表的主要著作、论文；曾获得的专利和学术成果、技术成果及工作学习奖励等审批意见部门负责人（签字盖章）：年月日附件2XXXX职业学院教师高质量发展外出访学、挂职研修考核评价表评价标准评价等级完成访学、挂职等常规工作。形成3个及以上标志性成果。经综合评议。优秀完成访学、挂职等常规工作。形成2个标志性成果。经综合评议。良好完成访学、挂职等常规工作。形成1个标志性成果。合格未完成访学、挂职等常规工作，或未形成标志性成果不合格注：包含但不限于以下成果：1.牵头或协助论证申报国控专业或本科专业（含3+2）。2.牵头或协助申报1项国家/省职业教育改革重点任务（实践中心、产教融合共同体、区域产教联合体等教育部11项重点任务）。3.牵头或协助完成1项办学质量考核指标加分项突破或实现大幅跃升。4.联系有关企业、专家等资源，协助系部完成1项省级重点任务突破。5.对学院三教改革、产教融合、科教融汇、专业发展等发展做出重大成果，包含重大制度创新、机制创新等。6.牵头或协助申报省级或国家级教学创新团队、黄大