一年级数学上册教案-3.3第几19-人教版

一年级数学上册教案3.3第几19人教版教案一、教学内容今天我将带领大家学习人教版一年级数学上册的第三章第三节，主题是"第几19"。我们将深入探索整数的奥秘，理解数字19的概念，学会用不同的方式表达数字19，并掌握基本的数数技能。二、教学目标1.理解数字19的含义，能够准确地数出19个物品。2.学会用数数的方法，从1数到19，并能够倒数。3.培养同学们的观察力、思维能力和动手能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们理解和掌握数字19的概念，能够用不同的方式表达数字19。难点是让同学们学会数数的方法，并能够灵活运用。四、教具与学具准备1.数字卡片1192.物品道具，如苹果、小球等，共计19个3.计数棒4.练习本和笔五、教学过程1.实践情景引入：我会给大家展示一个场景，比如一个篮子里有19个苹果，让同学们观察并数一数篮子里的苹果。2.讲解与演示：我会使用数字卡片和物品道具，向同学们讲解数字19的含义，并演示如何用不同的方式表达数字19，如数数、点数等。3.随堂练习：我会给同学们发放练习本，让他们根据我所给的物品道具，自己尝试画出数字19，并写下来。4.小组活动：我会将同学们分成小组，让他们互相数数，从1数到19，并检查彼此的答案。六、板书设计板书设计如下：1.数字19的含义和表达方式2.数数的方法和技巧七、作业设计作业题目：请同学们回家后，找一些物品，比如小球或者玩具，共计19个，然后用数数的方法，从1数到19，并和家长分享你的学习成果。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，我发现同学们对数字19的概念有了更深入的理解，大部分同学能够用不同的方式表达数字19，并且掌握了基本的数数技能。但是也有部分同学在数数时出现错误，需要在课后多加练习。拓展延伸：同学们可以回家后，继续用数字卡片和物品道具进行数数练习，提高自己的数数能力。还可以尝试用数字19进行一些简单的数学运算，比如19+10、195等，锻炼自己的数学思维。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注，并对其进行详细的补充和说明。这些细节包括：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我会给大家展示一个场景，比如一个篮子里有19个苹果，让同学们观察并数一数篮子里的苹果。这个环节的目的是让同学们能够将所学的数学知识与实际情况相结合，培养他们的观察力和思维能力。通过展示真实的物品道具，同学们可以直观地感受到数字19的实际意义，并能够更好地理解和记忆数字19的概念。同时，通过数一数篮子里的苹果，同学们也能够锻炼自己的动手能力和计数能力。二、讲解与演示在讲解与演示环节，我会使用数字卡片和物品道具，向同学们讲解数字19的含义，并演示如何用不同的方式表达数字19，如数数、点数等。通过使用数字卡片，我可以直观地向同学们展示数字19的形状和大小，帮助他们记忆数字19的外观特征。同时，我还会用实际的物品道具，如苹果，来演示如何用点数的方法表达数字19，让同学们能够更直观地理解数字19的含义。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给同学们发放练习本，让他们根据我所给的物品道具，自己尝试画出数字19，并写下来。这个环节的目的是让同学们能够通过实践活动，加深对数字19的理解和记忆。通过自己动手画出数字19，同学们能够进一步巩固数字19的概念，并提高自己的动手能力和创造力。同时，通过写下来，同学们也能够锻炼自己的书写能力和表达能力。四、小组活动在小组活动环节，我会将同学们分成小组，让他们互相数数，从1数到19，并检查彼此的答案。这个环节的目的是让同学们能够通过合作与交流，提高自己的数数能力和观察力。通过互相数数，同学们能够更好地理解和掌握数数的方法和技巧。同时，通过检查彼此的答案，同学们也能够培养自己的批判性思维和团队合作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解和演示时，尽量使用生动、简洁的语言，并注意语调的起伏和变化。这样能够吸引同学们的注意力，并让他们更容易理解和记忆所学内容。2.时间分配：我在教学中合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。这样能够让同学们充分参与和实践，并保证教学内容的完整性。3.课堂提问：我在讲解和演示过程中，适时地提出了问题，引导同学们思考和回答。这样能够激发同学们的学习兴趣，并培养他们的思维能力和表达能力。4.情景导入：我通过展示真实的物品道具，如篮子里的苹果，引出了本节课的主题。这样的情景导入能够让同学们更加直观地理解数字19的实际意义，并激发他们的学习兴趣。教案反思：1.实践情景引入环节，我发现有些同学们对篮子里的苹果不够关注，数数时出现错误。下次教学中，我需要更加引导同学们积极参与，并加强数数的练习。2.在讲解与演示环节，我注意到有些同学们对数字19的概念理解和记忆还不够牢固。下次教学中，我需要通过更多的实际例子和练习，帮助同学们巩固数字19的概念。3.在小组活动环节，我注意到有些同学们在数数时不够准确和流畅。下次教学中，我需要加强对同学们的个别指导和辅导，提高他们的数数能力。4.总体来说，本次教案的实施效果较好，但也存在一些不足之处。下次教学中，我需要继续努力，改进教学方法，提高教学效果，让更多的同学们能够更好地理解和掌握数学知识。课后提升为了帮助同学们巩固本节课所学的内容，我为大家设计了一些课后练习题，希望能够让大家在课后进一步深化对数字19的理解和掌握。1.请同学们回家后，找一些物品，比如小球或者玩具，共计19个，然后用数数的方法，从1数到19，并和家长分享你的学习成果。答案：略2.请同学们尝试用数字卡片，进行数数练习，从1数到19，并尝试倒数。答案：略3.请同学们用笔和纸，画出数字19，并尽可能地使其看起来更像一个真实的数字19。答案：略4.请同学们和家人一起，用数字19进行一些简单的数学运算，比如19+10、195等，并记录下来。答案：略5.请同学们观察一下周围的环境，找出一些实例，比如教室里的桌子、椅子等，