小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》

小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法，以幼儿日常生活中常见的下雨天为背景，通过游戏、唱歌、跳舞等丰富的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习雨天的安全知识和自我保护意识。活动的目的是让幼儿了解雨天的注意事项，提高他们的生活自理能力，培养他们积极健康的心态。二、教学目标1.让幼儿知道雨天的安全知识，提高自我保护意识。2.培养幼儿合作精神和团队意识。3.锻炼幼儿的手脚协调能力和创造力。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雨天的安全知识和自我保护方法。难点：让幼儿在实际操作中学会合作和团队精神。四、教具与学具准备1.教具：雨衣、雨靴、雨伞、小鸟、小鱼等玩具。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.热身活动（5分钟）以一首轻松愉快的歌曲《小雨滴》拉开序幕，让幼儿跟着音乐一起唱，感受雨天的美好。然后，教师带领幼儿做雨滴跳舞的游戏，让幼儿充分活跃起来。2.情境教学（10分钟）教师创设一个雨天的情境，让幼儿扮演小动物，如小鸟、小鱼等，通过角色扮演，让幼儿了解雨天的注意事项，如不能在雨中奔跑，不能接雨水喝等。3.手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作雨天的场景，让幼儿在动手操作的过程中，进一步巩固雨天的知识。4.实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行雨中游戏，如雨中跳绳、捉迷藏等，让幼儿在实际操作中学会合作和团队精神，同时提高他们的手脚协调能力。六、活动重难点1.重点：让幼儿掌握雨天的安全知识和自我保护方法。2.难点：让幼儿在实际操作中学会合作和团队精神。七、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。在情境教学中，幼儿通过角色扮演，充分了解了雨天的注意事项。在手工制作环节，幼儿的创造力得到了发挥，他们制作出了丰富多彩的场景。在实践活动环节，幼儿在雨中玩耍，不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起调查生活中雨天的注意事项，如出行安全、疾病预防等，让幼儿在家庭环境中继续巩固雨天的知识。同时，可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析在本次小班健康公开课《下雨了》中，有几个关键的细节是需要特别关注的。它们分别是情境教学的设计、手工制作环节的指导、实践活动的安排以及课后反思的深度。情境教学的设计是本次课程的核心。我精心准备了一个雨天的情境，让幼儿扮演小动物，如小鸟、小鱼等。这个环节的目的是让幼儿通过角色扮演，自然而然地融入到雨天的环境中，从而更好地理解和掌握雨天的安全知识和自我保护方法。在实际操作中，我发现孩子们非常喜欢这种互动式的学习方式，他们积极参与，表现出极高的热情。这也让我深刻体会到，情境教学不仅能激发幼儿的学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中达到教学目的。手工制作环节的指导也是本次课程的一个重点。我准备了画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，让幼儿制作雨天的场景。这个环节的目的是让幼儿在动手操作的过程中，进一步巩固雨天的知识。在指导过程中，我特别注意观察每个孩子的操作情况，并根据他们的需要给予个性化的指导。我发现，通过手工制作，孩子们对雨天的知识有了更深刻的理解，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。再次，实践活动的安排是本次课程的又一个重点。我组织了雨中游戏，如雨中跳绳、捉迷藏等。这个环节的目的是让幼儿在实际操作中学会合作和团队精神，同时提高他们的手脚协调能力。在活动中，我特别关注孩子们的参与情况和安全意识，确保他们在游戏中既能享受到乐趣，又能学到知识。总的来说，我认为这些关键的细节对于教学