第一次月考A卷（全解全析）-A4

第页2023-2024学年七年级语文上学期第一次月考A卷·基础知识达标测（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．测试范围：第一单元、第二单元。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共34分）1.（4分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。轻轻地打开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：跟轻风流水应和________着的牧童的笛声传递着春的气息；那可爱的水藻把终年zhù________蓄的绿色奉献给济南的冬天，还有那天空洒下的丝丝细雨让你感受到秋的静mì________……应和

水藻zhù蓄

静mì【答案】hèzǎo贮谧【解析】本题考查字音字形。应和hè：意思是应声唱和。水藻zǎo：1.水生藻类植物名。又名马藻。2.泛指水生藻类植物。贮蓄：释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。静谧：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。2.（2分）下列各组词语中书写全都正确的一组是（）A．花枝招展

化妆

急躁

婵娟B．呼朋引伴

晌晴

娇媚

晰沥C．披蓑带笠

铃铛

哄托

端庄D．苍海桑田

箫瑟

竦峙

天崖【答案】A【解析】本题考查字形。B.晌晴——响晴，晰沥——淅沥；C.披蓑带笠——披蓑戴笠，哄托——烘托；D.苍海桑田——沧海桑田，箫瑟——萧瑟，天崖——天涯；故选A。3.（2分）下列各句中，加点词语运用正确的一项是（

）A．正如之前所料，八班在学校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。B．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。C．他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。【答案】B【解析】考查正确运用词语的能力。A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。与前面“正如之前所料”语境矛盾，使用错误。B.各得其所：各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。使用正确。C.咄咄逼人：形容气势汹汹，使人惊惧。与本句表现他“口才好、让人佩服”的语境不符，使用错误。D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。写“树”属于望文生义。使用错误。故选B。4.（2分）下列语句中没有语病的一项是（）A．学校开展的“三人行”主题活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。B．通过这次测试，我明白了“是否真的尽力，结果会告诉你”的道理。C．根据国内旅游抽样调查统计结果，2023年一季度，国内旅游总人次12.16亿，比上年同期增加约3.86亿左右。D．孙水河公园的劳动节花团锦簇、热闹非凡，是一个美丽的大花园。【答案】B【解析】本题考查病句辨析。A.成分残缺，应为“掀起了同学间互帮、互助、互学、互进的热潮”；C.语义重复，“约”和“左右”重复，二者删去其一；D.搭配不当，“劳动节”不是“大花园”，将“孙水河公园的劳动节”改为“劳动节的孙水河公园”；故选B。5.（2分）依次填入横线处的句子最恰当的一项是（）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，；—阵风起，。①可以斗急了一城杜鹃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮③可以无端地惹哭满天的云A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③②【答案】B【解析】本题考查衔接与排序。空一，根据“一声雷”语境，可知应衔接“可以无端地惹哭满天的云”，故选③；空二，根据“一阵杜鹃啼”语境，可知应衔接“可以斗急了一城杜鹃花”，故选①；空一，根据“一阵风起”语境，可知应衔接“便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮”，故选②；因此，排序为：③①②。故选B。6.（2分）下列说法有误的一项是（

）A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．《雨的四季》一文写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。C．汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》是后人加的。乐府诗是可以歌唱的，诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。D．律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首联，三、四句叫颈联，五、六句叫颔联，七、八句叫尾联。颈联、颔联一般要对仗。【答案】D【解析】D.律诗的一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联；因此该项表述中“三、四句叫颈联，五、六句叫颔联”是不正确的；故选D。7.（共10分）古诗文填空。让我们跟着古人走进丰富多彩的古诗世界，有描写景物的佳句，有真挚悠悠的诗情。曹操以“①，②”描写大海水波动荡、山岛高耸突兀；王湾船行江中，视野开阔，心潮澎湃，吟诵出“③，④”的诗句，对偶精妙，情绪饱满；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，用情爱的方式来抒写志同道合友情的诗句是：⑤，⑥。马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑦，⑧”表达天涯游子的孤独惆怅；王湾在《次北固山下》一诗中用“⑨？⑩”表达思乡之情。【答案】水何澹澹山岛竦峙潮平两岸阔风正一帆悬我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯乡书何处达归雁洛阳边【解析】考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、阔、悬、涯、雁”等字词容易写错。8.名著阅读。（共4分）阅读下面的语段，完成后面的题目。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说，“明天是正月初一，‘清早一睁眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”(1)（2分）以上文段出自鲁迅的散文集《》，选段中的她名叫。(2)（2分）文段表现出“她”怎样的性格特征？【答案】(1)以上文段出自《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》“她”是阿长（长妈妈）(2)文段表现出阿长朴实、迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格特征。【解析】（1）此题考查的是学生对于名著的了解。根据“哥儿，你牢牢记住！”“阿妈，恭喜恭喜”“还得吃一点福橘”分析，由“哥儿”“阿妈”的称呼和麻烦的礼节可知，这是出自《阿长与<山海经>》中长妈妈向“我”交代过年说祝福语，吃福橘的情节。文中的“她”是长妈妈。出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。（2）本题考查分析人物性格。此段文字是过年时阿长教我的一些繁文缛节，“明天是正月初一，‘清早一睁眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”“那么，一年到头，顺顺流流……”表现了长妈妈朴实、迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格特征。9.综合性学习。(6分)七年五班开展“有朋自远方来”主题活动，请你参与其中，完成以下任务。(1)（2分）【拟写标语】请根据画线句子，用对偶的形式拟写出宣传标语的上句。今天，就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤的历史足迹，在归类整理、诵读交流中一起分享交友之道。，分享交友秘诀(2)（4分）【交友故事】活动将进行“讲交友故事”环节，请按照示例写出与故事相对应的人物。示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃①管鲍之交——②知音之交——【答案】(1)示例：追随先贤足迹(2)管仲、鲍叔牙俞伯牙、钟子期【解析】（1）本题考查拟写标语。根据“分享交友秘诀”分析，格式为：动词＋名词。结合“就让我们在诗词歌赋、文章故事中追随着古今先贤历史足迹”可知，动词是“追随”，“古今先贤历史足迹”可概括为：先贤足迹。故应填：追随先贤足迹。（2）本题考查文学常识。①管鲍之交：这则成语本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情(管：管仲。鲍：鲍叔牙。交：交情)，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。②知音之交：出自《列子·汤问》，讲述了俞伯牙认定钟子期是他的知音之后，在钟子期死后为钟子期弹了一曲《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。可据此作答。二、阅读理解（完成10-22小题，共36分）古诗文阅读（完成第10-14小题，共16分）（一）古诗鉴赏（共4分）10.阅读下面一首诗，完成下列小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。⑴（2分）下面对这首诗的理解和分析错误的一项是（）A．开篇交待了环境和时令，以“处处蛙”的喧闹来反衬雨夜的寂静。B．第一二句以工整的对仗描绘了江南春雨绵绵、蛙鸣声声的早春景象。C．第三句用“有约”点明诗人“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。D．全诗通过对环境和人物的描写，表现了诗人雨夜等候客人的情景。⑵（2分）诗歌的末句中“闲敲棋子”这个小小的动作将诗人的心理刻画得细致入微。请作简要赏析。【答案】⑴B⑵示例：“闲敲棋子”的动作细致入微地烘托出人物的心理，含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。【解析】⑴考查诗歌内容的理解和分析。B.“早春景象”有误，黄梅时节：五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节；故选B。⑵考查词句赏析。“闲敲棋子落灯花”的意思是：无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。这句只是写了诗人一个小小的动态，然而在这个动态中，将诗人焦躁而期望的心情刻划得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。“闲敲棋子”属于细节描写，诗人约客半夜下棋，但友人未至，诗人在百无聊赖之际，无意拿起棋子敲打，将灯花震落，看似闲暇的举动实则反映诗人内心的焦躁（烦闷）。（二）古文阅读（共12分）阅读下文，完成11-14小题，共12分。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤②？欲服三军，非信不可也！【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②欤yú：句末语气词。11．(4分)解释下列各项加点字的意思。①诺，期返而食②故人来，方与之食③恐其自食其言也④起之不食以俟者12．（2分）根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是（

）A．期/日中 B．对子/骂父C．下车/引之 D．故人至/暮不来13．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。14．（2分）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？【答案】11．（1）吃（2）才（3）恐怕、担心(4)等待。12．D13．（1）过了中午还没到，陈太丘不再等待先离开了，（他）离开后朋友才到。（2）从前，吴起外出遇到老朋友，就留他吃饭。14．①做人要讲究诚信，答应别人的事就要做到；②言之有理即可。【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：好啊，等我回来就（到你家）吃饭。食：吃；②句意：老朋友来了，才同他一起进餐。方：才；③句意：担心自己说了话不算数。恐：恐怕、担心。12．D.“故人”是主语，“至暮”是状语部分，所以不能断开。故选D。13．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“至”（到）、“去”（离开）、“乃”（才）、“昔”（从前）、“故人”（老朋友）、“食”（吃）等词语的意思，必须翻译出来。14．本题考查对文章主旨的理解。（1）由文段甲“‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，文章借陈元方之口，从侧面告诉人们做事要讲诚信，为人要正直。由乙文“起之不食以俟者，恐其自食其言也”“欲服三军，非信不可也”可知，吴起以身作则，重视诚信的作用。所以两文的共同主题就是做人要讲究诚信，答应别人的事就要做到。（2）针对“诚信”这一主题谈自己的感受即可。示例：诚信是一种美德，内诚于心，外诚与人，诚实守信是中华民族的传统美德。诚实守信是一个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。一个人要获得别人的信任，其前提是自己要诚实守信。参考译文甲：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。参考译文乙：从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是担心自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，(作为将领）不守信用是不行的。现代文阅读（完成15-22，共20分）（一）阅读《母亲的味道》完成15-18题，共10分） 母亲的味道①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似的离开。③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前，房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”④我站在门外，心突然又酸又软，泪水成串地滴落下来……⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的淡淡香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯，香甜的烤红薯……”是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。⑪我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。15．（2分）文章围绕母亲主要写了四件事，请根据表格中的提示，简要概括其余两件事。事件主要内容概括一①二失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说。三②四卖烤红薯供“我”上大学。16．（3分）结合语境，从描写角度赏析第⑨段中画线句子。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。17．（2分）文中的母亲是一个怎样的人？请概括作答。18．（3分）请结合文章，分析第⑪段的作用。【答案】15．①在菜市场卖鱼；②到医院打扫卫生。16．运用神态描写、动作描写，生动地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动。17．粗俗，大大咧咧；吃苦耐劳；关爱孩子；坚忍；无私奉献等。18．总结全文，照应标题；点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情。【解析】15．本题考查情节的梳理和概括。解答此题，首先要梳理文章的脉络，文章是以“母亲身上的味道”为线索串联了几件母亲为撑起一个家所做的事。其次，参照表格已概括的事件的格式去提炼文章内容。根据原文第③段“母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……”可知题干中的第二件事在原文第③段。据此可知，第一件事在第③段前面，由第②段“我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”，第一件事可概括为，父亲去世后母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼。根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生”，第三件事可概括为，在医院里打扫卫生。16．本题考查从描写角度赏析句子。解答此题，首先分析运用了人物的什么描写，其次结合上下文分析人物此时的心理，最后看是否体现人物的性格形象。通过“母亲笑”可知运用了神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹一下，又抹一下”可知运用了动作描写。母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”，并且告诉母亲“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。17．本题考查人物形象的分析和概括。解答此题可以从人物做了哪些事，文章中对人物的评价这几个角度出发。根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出了母亲的粗俗、大大咧咧；根据第②段母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，第⑤段母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活；第⑥段“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜里卖烤红薯，体现了母亲的吃苦耐劳和坚忍；根据第③段，母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。可据此作答。18．本题考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。结构上：“那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后，之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有总结全文的作用。内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的爱和赞美之情。（二）阅读《紫色葡萄慈父心》，完成19-22小题，共10分。紫色葡萄慈父心①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——________________________________________！②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！蔺萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑧而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！19．（2分）请用简要的语言概括文章的主要内容。20．（2分）想一想：父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么？请在第一自然段的破折号后面补出。（不超过15个字）21．（2分）品读下面一处细节描写，说说其中包含的情感。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”22．（4分）结合全文，说说题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？【答案】19．父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。20．希望我能够尽快好起来。21．因为父女俩曾在葡萄树前许下心愿，葡萄树发芽了，预示着“我”的腿也有了希望，父亲自然很兴奋，表现深深的父爱。22．①栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；②侍弄葡萄树的精心和殷勤，一如照顾有病的女儿；③为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却舍不得吃；④对女儿心灵的站立倍感欣喜，眼角眉梢都挂满了笑意。【解析】19．本题考查对文章内容的概括能力。从整体上把握文本内容，运用“什么人在什么情况下做了什么事，结果如何”格式概括即可。注意表述的简洁通顺。第①段叙述“我”瘫痪后父亲种下葡萄树，并许下美好的心愿；第②～④段，叙述葡萄树长大了，可“我”的心愿却并没有实现；第⑤～⑦段，叙述葡萄树结了果，“我”爱上了写作，父亲总会采下葡萄让我边写边吃；第⑧段，叙述葡萄越来越旺盛，“我”在写作上也小有成就，实现了心灵上的站立。可以综述为：“我”瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱“我”，最终使“我”振作起来，在文学上取得成就，实现心灵上的站立的故事。20．本题考查对内容的理解分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。文章在第①段提到了“我”的瘫痪，又在第④段提到“我，依然坐在轮椅上”，第⑤段提到“其实父亲心里也