人教部编版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》教学设计

人教部编版语文七年级上册第12课《纪念白求恩》教学设计一.教材分析《纪念白求恩》是人教部编版语文七年级上册第12课的一篇课文，主要讲述了白求恩同志在抗日战争期间，不远万里，来到中国，援助我国人民的英勇事迹。课文通过回忆与白求恩的交往，表达了对白求恩的高度赞扬和深切怀念。本课的教学内容主要包括理解课文内容，体会作者情感，学习白求恩的国际主义精神，以及掌握相关的语文知识。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于课文内容的理解不会有太大的困难。但是，对于文中一些深刻的情感和抽象的思想，可能还需要引导和帮助。此外，学生可能对白求恩的事迹和Internationalism精神有一定的陌生感，需要教师通过讲解和示例来加深理解。三.教学目标能够正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对白求恩的赞扬和怀念之情。学习白求恩的国际主义精神，培养学生的爱国情怀。掌握相关的语文知识，提高学生的语文素养。四.教学重难点理解课文内容，体会作者情感。学习白求恩的国际主义精神。掌握相关的语文知识。五.教学方法情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解和感受课文内容。情感教学法：通过引导学生的情感，使学生更深入地理解课文。案例教学法：通过分析白求恩的事迹，使学生更好地理解白求恩的国际主义精神。六.教学准备课文朗读录音。白求恩的事迹资料。相关语文知识的资料。七.教学过程导入（5分钟）利用课文朗读录音，让学生听课文，感受课文的内容和情感。呈现（10分钟）教师通过幻灯片展示白求恩的事迹资料，让学生对白求恩有一定的了解。操练（15分钟）教师提出问题，引导学生通过对课文的阅读和理解，回答问题。例如：“课文主要讲述了什么内容？”“作者对白求恩有什么样的情感？”巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，检查学生对课文内容的理解和掌握情况。拓展（10分钟）教师引导学生通过查阅资料，了解和学习白求恩的国际主义精神。小结（5分钟）教师对本次课的教学内容进行总结，强调重点和难点。家庭作业（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后，对课文进行复习，并写一篇关于白求恩的小论文。板书（10分钟）教师在黑板上板书本次课的重点内容，帮助学生记忆和理解。教学过程中每个环节所用的时间仅为参考，具体时间安排还需根据实际情况进行调整。教学反思是教师在教学活动结束后对教学过程进行的一种自我评价和反思。在本课的教学中，我认识到自己在教学过程中还存在一些问题，需要不断改进和提高。一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：学生在阅读课文时，对于一些深刻的情感和抽象的思想难以理解。解决办法：在学生阅读课文时，我适时给予引导和讲解，帮助学生理解课文内容。同时，通过设置情境，让学生更好地感受课文所传达的情感。问题二：学生在讨论和回答问题时，表达不够准确和清晰。解决办法：鼓励学生积极表达自己的观点，同时指导学生如何准确、清晰地表达自己的思想。可以让学生先进行思考，然后在课堂上进行分享。问题三：学生在查阅资料和写作过程中，对于白求恩的国际主义精神的理解不够深入。解决办法：在学生查阅资料和写作前，我给予一定的指导，帮助学生了解和学习白求恩的国际主义精神。同时，在课堂上，我可以分享一些相关的案例，让学生更深入地理解这一精神。二、改进措施在教学过程中，要更加注重引导学生理解课文内容，通过设置情境和讲解，帮助学生更好地理解和感受课文所传达的情感。在课堂上，要鼓励学生积极表达自己的观点，同时指导学生如何准确、清晰地表达自己的思想。可以让学生先进行思考，然后在课堂上进行分享。在学生查阅资料和写作前，要给予一定的指导，帮助学生了解和学习白求恩的国际主义精神。同时，在课堂上，可以分享一些相关的案例，让学生更深入地理解这一精神。在教学过程中，要注意培养学生的语文素养，提高学生的阅读理解能力和写作能力。可以通过设置一些富有挑战性的问题，引导学生深入思考，提高学生的思维能力。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。可以通过设计一些有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，要注重个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，提高他们的学习信心和能力。在教学过程中，要注重与学生的互动，积极倾听学生的意见和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我会不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求，提高学生的语文素养。同时，我也会不断学习新的教学理念和方法，充实自己的教学知识和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。一、作业设计作业是教学过程的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实际应用能力。在本课的教学中，我设计了以下作业：请学生回家后，对课文进行复习，并写一篇关于白求恩的小论文，要求论文内容包括：白求恩的事迹、国际主义精神以及自己对白求恩精神的理解和体会。让学生查阅相关资料，了解我国援助其他国家的事例，并在课堂上分享。开展一次以“学习白求恩精神，做新时代好少年”的主题班会，让学生通过讨论、演讲等形式，表达对白求恩精神的理解和感悟。进行一次语文综合性学习活动，以“白求恩精神在我心中”为主题，让学生通过诗歌、故事、绘画等形式，展示自己对白求恩精神的理解和感悟。二、专家点评在本课的教学中，我注重了教学的各个环节，力求提高教学效果。课后，我对教学进行了反思，并邀请了专家对课堂教学进行点评。专家对我课堂教学给予了充分肯定，同时也提出了一些建议和改进措施。专家认为，我在课堂教学中注重了学生的主体地位，充分发挥了教师的主导作用，有利于学生的主动学习和积极参与。同时，专家建议我在课堂上更多地关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和自信心。专家指出，我在作业设计中充分考虑了学生的实际需求，注重了知识的巩固和实际应用能力的培养。但同时，专家建议我在作业布置上适当减少数量，提高质量，让学生在完成作业的过程中，能够更深入地理解和掌握所学知识。专家认为，我在课堂教学中注重了情感教育，培养了学生的爱国情怀和国际主义精神。同时，专家建议我在今后的教学中，更多地引入类似的案例，让学生在学习的过程中，自然而然地感受到道德教育的力量。专家对我的语文综合性学习活动给予了高度评价，认为这有助于培养学生的创新能力和综合素质。同时，专家建议我在今后的教学中，更多地开展这类活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文