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文档简介

四年级上册8.自行车胎为什么会爆裂学习任务任务一实验探究，气体具有热胀冷缩的性质任务二实验探究，固体具有热胀冷缩的性质任务三联系生活，拓展延伸

1.观察、发现生活中热胀冷缩的现象2.利用物体热胀冷缩性质制作“小喷泉”学习准备请准备好下面的材料，准备学习咯!

快乐学习开始咯！想一想：炎热的夏季，自行车胎为什么容易爆裂？气体具有热胀冷缩的性质吗？设计实验验证猜想：自行车胎爆裂与什么有关？设计实验验证你的猜想。观察现象并反思。动手探究实验记录单我的猜测

气体具有热胀冷缩的性质。实验过程与现象1.先将气球用橡皮筋绑在玻璃瓶上；2.准备一杯冷水和一杯热水；3.将玻璃瓶先放入热水中，我发现气球

；然后拿出瓶子冷却后放入冷水中，我发现气球

。我的实验结论

注意安全气体热胀冷缩实验记录单我的猜测气体具有热胀冷缩的性质。实验过程与现象1.先将气球用橡皮筋绑在玻璃瓶上；2.准备一杯冷水和一杯热水；3.将玻璃瓶先放入热水中，我发现气球鼓起来了；然后拿出瓶子冷却后放入冷水中，我发现气球瘪下去了。我的实验结论气体具有热胀冷缩的性质。

膨胀

收缩动手探究

在炎热的夏季，车胎容易爆裂的原因是：_______________具有热胀冷缩的性质。你知道了吗？车胎内的空气在平常温度下温度升高了温度降低了设计实验验证猜想：固体会热胀冷缩吗？设计实验验证你的猜想。观察现象并反思。废弃杠毛巾动手探究实验记录单我的猜测

气体具有热胀冷缩的性质。实验过程与现象在常温状态下，将铜球尝试穿过铁环，发现

；使用火柴点燃酒精灯给铜球加热，外焰加热铜球后再次尝试将铜球尝试穿过铁环，发现

；将铜球放入冷水中冷却，冷却后尝试将铜球尝试穿过铁环，发现

。我的实验结论

注意安全固体热胀冷缩动手探究实验记录单我的猜测

固体具有热胀冷缩的性质。实验过程与现象在常温状态下，将铜球尝试穿过铁环，发现铜球能穿过铁环；使用火柴点燃酒精灯给铜球加热，外焰加热铜球后再次尝试将铜球尝试穿过铁环，发现铜球不能穿过铁环；将铜球放入冷水中冷却，冷却后尝试将铜球尝试穿过铁环，发现铜球能穿过铁环。我的实验结论

否

变大能

缩小固体具有热胀冷缩的性质。

液体气体固体

一般情况下，物体（固体、液体、气体）具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体热胀冷缩的程度不同，在相同的情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。大多数遵循，也有例外，如水4℃之下就会发生反常膨胀现象，是“热缩冷胀”。生活中有哪些热胀冷缩现象？现象原因我找到的生活中物体热胀冷缩的现象：拓展探究：利用物体热胀冷缩性质做一个小喷泉1.踩瘪了的乒乓球，只要没破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的（）受热（）的缘故。2.一般情况下，物体受热时体积会（），受冷时体积会（）。学习反馈精彩补白气体膨胀变大缩小1.所有的物质都具有热胀冷缩的性质。（）2.物体热胀冷缩的性质在生产、生活中有广泛的应用。（）3.各种材料制成的物体热胀冷缩的程度一样。（）学习反馈明辨是非×√×1.如果塑料瓶盖拧的太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入（）使瓶盖膨胀，就容易拧开了。学习反馈

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