初中++语++文第15课《白杨礼赞》课件++统编版语文八年级上册

白杨礼赞茅盾1、精读课文,理清文章结构层次,把握“白杨”的形象特点。2、了解文章的主题,理解和学习象征手法在文章中的运用。3、选取适当的角度,赏析作品的语言美。教学目标

茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》等。作者介绍恹恹旁逸晕圈倔强婆娑刹那虬枝楠木秀颀参天主宰毡子外壳无边无垠坦荡如砥潜滋暗长不折不挠yānyìyùnjuéjiàngpósuōchàqiúnánqícānzǎizhānqiàoyíndǐqiánnáo字词积累读准字音：礼赞：崇敬和赞美。视野：视力所及的范围。坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。宛若：很像，简直就是。潜滋暗长：暗暗地不知不觉地生长。潜:暗暗地；滋，生长。恹恹：困倦的样子。力争上游：努力奋斗，争取先进。旁斜逸出：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。婆娑：树木的枝叶随风飘荡，像舞蹈一样的姿态。虬枝：像龙一样盘旋的枝条。虬，传说中的一种龙。伟岸：魁梧，高大。纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。秀颀：美而高。颀，高大的字词积累理解词义：朗读课文，并思考以下问题：1、本文是一篇散文。学习散文，我们要抓住贯串全文的一根红线，即线索。本文的线索是什么？2、何为礼赞？3、请将直接抒发对白杨树赞美之情的句子找出来。文本感知本文的线索是赞美白杨树的不平凡。表示崇敬和赞美。直接赞美白杨树的语句：第①段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第④段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

第⑥段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

第⑧段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……

第⑨段：……我要高声赞美白杨树!文本感知“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，作者是从哪些方面来具体表现白杨树的“不平凡”的呢？生长环境的不平凡外在形象的不平凡内在气质的不平凡文本研读生长环境的不平凡色彩浓郁——“黄绿错综”幅员辽阔——“无边无垠”地势平坦——“坦荡如砥”黄土高原的壮美①展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象（壮美正衬不平凡，单调反衬不平凡）。②暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。白杨树生长环境的不平凡表现在哪里？这样写的目的是什么？文本研读文本研读从文中筛选以下信息：黄土高原的特点、见到黄土高原的感觉、见到白杨树时情绪的变化。特点：“黄绿错综”“无边无垠”坦荡如砥”作者感受：雄壮、伟大；单调情绪：恹恹欲睡、惊奇地叫了一声文本研读

黄土高原的单调令作者感到“恹恹欲睡”，看到“傲然地耸立，像哨兵似的”白杨树，作者又“惊奇地叫了一声”，这是什么写作手法？欲扬先抑。在恹恹欲睡时看到白杨树，令人振奋的惊叫起来，意在突出白杨树的不平凡，欲扬先抑对白杨树进行反面衬托。文本研读外部形态的不平凡整体形象：干：枝：叶：皮：“光滑而有银色的晕圈”“力争上游”“笔直而高”“一律向上，紧紧靠拢”“片片向上，绝不倒垂”（正直）（团结）（进取）（质朴）白杨树外部形态的不平凡表现在哪些方面？由此你联想到白杨树的什么精神气质？文本研读文本研读白杨树内在气质的不平凡表现在哪里？内在气质的不平凡倔强不折不挠伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进精神美文本研读作者仅仅是在赞美白杨树吗？文章哪个地方有说明？这种手法叫什么？第8-9段定义：通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。特点：象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。作用：一是把作家要说而不愿直说的托义于物，以增强文章的表现力；一是帮助作家把想说而不能说的话，巧妙地告诉给读者。文本研读象征农民哨兵精神意志朴质、严肃坚强不屈坚强不屈团结、力求上进象征白杨树相同的地域，相同的品质文本研读白杨树的象征意义：

白杨树象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。文本研读文本研读作者为什么不直接赞美北方抗日军民呢？由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。文本研读《白杨礼赞》写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情，便写下了此文。合作探究1、第一段有什么作用？2、为什么说白杨树是“极普通的一种树”?又为何说其是“不平凡的一种树”?这样说是否矛盾?3、结尾写贵族化的楠木有何作用？1、第一段有什么作用？开门见山，（开篇点题）点明主旨，点明线索直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情为下文奠定了感情基调合作探究2、为什么说白杨树是“极普通的一种树”?又为何说其是“不平凡的一种树”?这样说是否矛盾?“极普通”，是单纯从树的生物角度来说的，因为这种树在西北很多，很常见；“不平凡”，主要是从树的象征意义角度来说的，因为它具有不寻常的象征意义。由此可见，“极普通”是说白杨树在树中并不“贵族化”，而“不平凡”是说它有着许多十分可贵而美好的品格。这并不矛盾。合作探究3、结尾写贵族化的楠木有何作用？用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。总结全文、照应文题、呼应开头、深化主题。合作探究体会下列句子的表达效果：1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。4、那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。5、哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。6、白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，……它是树中的伟丈夫！语言赏析语言赏析1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。“泛”，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。语言赏析5、哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。拟人，语言生动形象，“努力”“不折不挠”“对抗”突出了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格。4、那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。拟人，语言生动形象，“力争上游”写出了白杨树力求上进的精神。语言赏析修辞手法：比喻、对比。语言生动形象，以“伟丈夫”与“好女子”相对比，突出白杨树刚健的不平凡的内在气质。写作手法：欲扬先抑（先抑后扬）。两个“没有……”和“算不得好女子”似乎要否定白杨树的美，“但是……伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”肯定了“伟丈夫”，两词一对比更突出了白杨树与众树的不同。先抑后扬。赞美由树到人。6、白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！语言赏析1、主题：通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的