船舶值班与避碰航海学院标准教案

船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第1周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第一章：海上避碰规则概述教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解和熟悉海上避碰和航行值班的概略情况以及课程的任务和内容。教学重点及难点：1．海上避碰在航行值班工作中的重要性；2．《STCW公约》对海员的适任性提出的明确具体的法定要求；3．《STCW公约》和《STCW规则》对海员适任船舶避碰和航行值班的法定要求。教学基本内容及板书设计方法及手段概略情况30（分钟）课程的任务20（分钟）课程的内容20（分钟）学习方法10（分钟）总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．阅读《STCW公约》的有关内容；2．阅读《STCW规则》的有关章节；3．思考构成海上碰撞事故的因素有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第1周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第一章：海上避碰规则概述教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：熟记和理解《规则》的适用范围。教学重点及难点：1．《国际海上避碰规则》适用水域和对象的理解；2．制定本条各款的有关主管机关；3．分辨和理解“特殊”和“额外”的含义和内容；4．几种特殊构造及用途的船舶及其特殊性。教学基本内容及板书设计方法及手段1．适用的水域10（分钟）2．适用的对象（船舶）10（分钟）3．特殊规则20（分钟）4．额外规则20（分钟）5．分道通航制5（分钟）6．特殊构造或用途的船舶有关规则20（分钟）7．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．通读《国际海上避碰规则》的适用范围；2．了解《规则》和特殊规则或地方规则的关系；3．了解分道通航制的有关内容。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第1周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第一章：海上避碰规则概述教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：背诵并理解《规则》中的13个一般定义。教学重点及难点：重点讲授“船舶”、“帆船”、“机动船”、“从事捕鱼的船舶”、“失去控制的船舶”、“操纵能力受到限制的船舶”、“限于吃水的船舶”、“互见”和“能见度不良”等定义。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述2（分钟）2．船舶的定义7（分钟）3．机动船的定义7（分钟）4．帆船的定义6（分钟）5．从事捕鱼的船舶的定义7（分钟）6．水上飞机的定义3（分钟）7．失去控制的船舶的定义10（分钟）8．操纵能力受到限制的船舶的定义10（分钟）9．限于吃水的船舶的定义6（分钟）10．在航的定义5（分钟）11．船舶的长度和宽度的定义4（分钟）12．互见的定义10（分钟）13．能见度不良的定义7（分钟）14．地效船的定义4（分钟）15．总结2（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．熟读并背诵《规则》中的一般定义；2．理解“除条文另有解释外”对一般定义的有何影响。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第2周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二章：号灯、号型、声响和灯光信号教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解号灯和号型的作用和适用范围；熟知号灯的定义和能见距离。教学重点及难点：1．号灯和号型分别和同时的显示时间；2．各种号灯的定义和光弧范围；3．各类号灯随船长而不同的最小能见距离。教学基本内容及板书设计方法及手段1．简述10（分钟）2．号灯和号型的作用20（分钟）3．号灯和号型的适用范围20（分钟）4．号灯的定义和能见距离30（分钟）5．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．总结号灯和号型显示的时间；2．比较各类号灯的定义、灯色、水平光弧和最小能见距离；3．不应显示的灯光有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第2周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二章：号灯、号型、声响和灯光信号教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：熟知并掌握机动船、帆船、从事拖带和顶推作业的船舶、被拖船或物体、限于吃水的船和失去控制的船在航和锚泊时的号灯和号型。教学重点及难点：重点讲授机动船、帆船、从事拖带和顶推作业的船舶、被拖船或物体、限于吃水的船和失去控制的船在航和锚泊时的号灯和号型。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．机动船在航和锚泊时的号灯和号型15（分钟）3．帆船和划桨船在航和锚泊时的号灯和号型10（分钟）4．从事拖带和顶推作业的船在航时的号灯和号型20（分钟）5．被拖船或物体在航时的号灯和号型15（分钟）6．限于吃水的船在航时的号灯和号型10（分钟）7．失去控制的船在航时的号灯和号型10（分钟）8．小结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．预习《规则》第二十三条到第二十八条（第二十七条的“操限船”除外）；2．总结上述几种船舶在航和锚泊时号灯号型的异同。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第2周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二章：号灯、号型、声响和灯光信号教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：熟知并掌握操纵能力受到限制的船、搁浅船、引航船和从事捕鱼的船舶在航和锚泊时的号灯和号型。教学重点及难点：重点讲授操纵能力受到限制的船、搁浅船、引航船和从事捕鱼的船舶在航和锚泊时的号灯和号型。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．各种操纵能力受到限制的船在航和锚泊时的号灯和号型30（分钟）3．搁浅船锚泊时的号灯和号型10（分钟）4．引航船在航和锚泊时的号灯和号型10（分钟）5．从事捕鱼的船在航和锚泊时的号灯和号型25（分钟）6．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．预习《规则》第二十九条到第三十一条（包括第二十七条的“操限船”）；2．总结上述几种船舶在航和锚泊时号灯号型的异同。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第3周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二章：号灯、号型、声响和灯光信号教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解号灯和号型的位置和技术细节（附录一）。教学重点及难点：1．号灯的垂向和水平的位置和间距；2．舷灯遮板和号型；3．水平和垂向光弧。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．定义4（分钟）3．号灯的垂向位置和间距10（分钟）4．号灯的水平位置和间距10（分钟）5．渔船、疏浚船及从事水下作业船舶的示向号灯的位置细节5（分钟）6．舷灯遮板5（分钟）7．号型5（分钟）8．号灯的颜色规格5（分钟）9．号灯的发光强度5（分钟）10．水平光弧7（分钟）11．垂向光弧7（分钟）12．非电气号灯的发光强度4（分钟）13．操纵号灯5（分钟）14．高速船5（分钟）15．认可3（分钟）16．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．预习号灯和号型的位置和技术细节；2．画图理解各项技术细节。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第3周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二章：号灯、号型、声响和灯光信号教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：熟知并掌握声响和灯光信号的定义、声号设备的配备以及操纵和警告信号。教学重点及难点：1．声号的定义和声号设备的配备；2．操纵和警告信号。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述10（分钟）2．声号的定义15（分钟）3．声号设备的配备15（分钟）4．操纵和警告信号45（分钟）5．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．各种船长下的声号设备配备情况；2．总结各类船舶在互见和能见度良好时的操纵和警告信号的意义。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第3周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二章：号灯、号型、声响和灯光信号教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：熟知并掌握能见度不良时的声号。教学重点及难点：能见度不良各类船舶在航和锚泊时的声号。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述10（分钟）2．能见度不良在航时的声号35（分钟）3．能见度不良锚泊时的声号35（分钟）4．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：比较和总结在能见度不良的情况下船舶类别和动态不同时的声号和声号鸣放的间隔时间。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第4周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第二章：号灯、号型、声响和灯光信号教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：熟悉并掌握招引注意信号和遇险信号（附录四）；了解声号设备的技术细节（附录三）。教学重点及难点：1．招引注意信号的含义和运用；2．遇险信号的内容及注意事项；3．声号设备的技术细节。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述10（分钟）2．招引注意信号25（分钟）3．遇险信号25（分钟）4．声号设备的技术细节20（分钟）5．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．使用招引注意信号时应注意哪些问题？2．参照附录四，说明遇险信号有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第4周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握瞭望条款的意义和内容。教学重点及难点：1．瞭望的适用范围；2．视觉、听觉和其他一切有效手段；3．正规了望的含义、人员、数量和责任。教学基本内容及板书设计方法及手段1．瞭望的重要性5（分钟）2．适用范围20（分钟）3．瞭望的手段30（分钟）4．正规瞭望20（分钟）5．瞭望的目的10（分钟）6．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．试述保持正规瞭望的重要性；2．瞭望的手段有哪些？以及如何理解之？3．保持正规瞭望的因素有哪些？4．瞭望的目的是什么？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第4周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解和熟知《规则》中的安全航速条款的内容。教学重点及难点：1．安全航速条款的适用范围；2．安全航速的理解及行动准则；3．决定安全航速应考虑的因素（包括备有可使用雷达的船舶和所有船舶）。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．适用范围10（分钟）3．安全航速的含义10（分钟）4．适当而有效的行动10（分钟）5．适合当时的环境和情况10（分钟）6．决定安全航速应考虑的因素40（分钟）7．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．试述安全航速的适用范围；2．定性说明安全航速的含义；3．如何考虑决定安全航速的因素？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第5周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握碰撞危险条款的内容。教学重点及难点：1．碰撞危险含义、环境和情况以及一切有效手段的理解；2．碰撞危险的三种判断方法；3．不充分资料的理解。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．碰撞危险的含义20（分钟）3．碰撞危险的判断40（分钟）4．不充分的资料20（分钟）5．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．试述碰撞危险的含义；2．分析和理解三种判断碰撞危险的方法；3．判断有方位变化就一定没有碰撞危险吗？4．不充分的资料有哪些？以及根据其判断碰撞危险的危害。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第5周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握避免碰撞的行动中的“早、大、宽”各自的含义及行动要领。教学重点及难点：1．及早采取的任何行动及行动的要求；2．大幅度行动在各种能见度情况下的航向和航速的变化；3．紧迫局面和紧迫危险，以及避免紧迫局面最有效行动的条件。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述10（分钟）2．及早的采取行动25（分钟）3．大幅度的行动25（分钟）4．避免紧迫局面25（分钟）5．小结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．试述积极、及早采取避碰行动的含义；2．大幅度行动的含义和标准是什么？3．试述紧迫局面和紧迫危险的定义。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第5周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握避免碰撞的行动中的“清”字的含义及行动要领，以及变速行动和不应妨碍条款的内容。教学重点及难点：1．安全距离的理解和查核避让行动的有效性；2．变速行动的目的、各种情况和应注意的问题；3．不应妨碍条款的适用范围、适用船舶和船舶的责任。教学基本内容及板书设计方法及手段1．避让行动的有效性30（分钟）2．变速行动20（分钟）3．不应妨碍条款30（分钟）4．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．查核避让行动有效性的适用船舶；2．有哪些情况需要船舶采取变速行动？3．不应妨碍条款船舶间责任的理解。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第6周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握《规则》中的狭水道条款有关内容。教学重点及难点：1．狭水道内的航行规则；2．不应妨碍它船的船舶和不应被妨碍的船舶；3．狭水道内追越应注意的事项；4．弯头规则和狭水道锚泊情况。教学基本内容及板书设计方法及手段1．狭水道和航道10（分钟）2．适用范围10（分钟）3．靠右行驶10（分钟）4．任何帆船和长度小于20米的小船10（分钟）5．从事捕鱼的船10（分钟）6．穿越狭水道和航道10（分钟）7．在狭水道和航道内追越10（分钟）8．驶近弯头的规定10（分钟）9．在狭水道内锚泊5（分钟）10．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．狭水道和航道的定义；2．狭水道“右行规则”的理解；3．狭水道内不应妨碍和不应被妨碍的船舶有哪些？4．狭水道追越的注意事项；5．狭水道锚泊的注意事项。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第6周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解和熟悉船舶定线制的内容。教学重点及难点：1．船舶定线制的具体目的；2．船舶定线制的9个种类及其各自定义；3．航道分隔的13种方法。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．船舶定线制的定义5（分钟）3．船舶定线制的目的10（分钟）4．船舶定线制的种类及其定义30（分钟）5．定线制的组成5（分钟）6．航道分隔的方法15（分钟）7．船舶定线制的使用15（分钟）8．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．船舶定线制的定义和目的；2．船舶定线制有哪些种类？及其各自的定义是什么？3．定线制有哪些部分组成？4．航道分隔的方法有哪些？5．使用船舶定线制的原则。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第6周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第三章：船舶在任何能见度情况下的行动规则教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：熟知并掌握《规则》中的分道通航制有关内容。教学重点及难点：1．分道通航制的航行规定要点理解；2．分道通航制各组成部分的船舶使用和注意事项；3．不应妨碍条款的规定；4．两种“操限船”的免责情况。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．适用范围5（分钟）3．航行规定10（分钟）4．穿越分道通航10（分钟）5．沿岸通航带10（分钟）6．进入分隔带和穿越分隔线10（分钟）7．端部行驶5（分钟）8．锚泊5（分钟）9．不使用分道通航制的船舶5（分钟）10．不应妨碍条款10（分钟）11．免责条款10（分钟）12．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．分道通航制和《规则》其他条款的关系；2．船舶在分道通航制内行驶时应遵守的航行规定；3．使用分道通航制中各区域的船舶有哪些？4．在分道通航制区域中不应妨碍它船的船舶有哪些？5．本条中的免责条款是指哪两类“操限船”？以及如何理解？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第7周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第四章：船舶在互见中的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解和掌握《规则》中帆船条款的内容。教学重点及难点：1．帆船条款的适用范围；2．两艘帆船间以及帆船与机动船之间的避让责任；教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述10（分钟）2．帆船的定义10（分钟）3．适用范围15（分钟）4．帆船间的避让责任30（分钟）5．例外情况10（分钟）6．受风舷侧的规定10（分钟）7．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．帆船的定义；2．如何确定两艘帆船之间的责任？3．机动船在避让帆船时应遵循的原则是什么？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第7周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第四章：船舶在互见中的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解和掌握《规则》中追越条款的内容。教学重点及难点：1．构成追越的三个条件以及对怀疑情况的判断；2．追越船与被追越船的避让责任；3．追越船与被追越船的避让行动。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．追越的含义与判断20（分钟）3．适用范围10（分钟）4．追越中的避让责任20（分钟）5．追越中的避让行动20（分钟）6．追越中发生碰撞的原因10（分钟）7．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．如何理解追越条款在《规则》中的优先适用原则？2．追越条款的适用范围和条件有哪些？3．追越条款中的避让责任如何区分？4．追越中发生碰撞事故的主要原因有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第7周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第四章：船舶在互见中的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解和掌握《规则》中对遇局面条款的内容。教学重点及难点：1．构成对遇局面的三个条件的解释；2．对遇局面中怀疑情况的判断；3．对遇局面中避碰行动的责任和要求。教学基本内容及板书设计方法及手段1．简述5（分钟）2．对遇局面的含义与判断15（分钟）3．对遇局面生效的时机10（分钟）4．适用范围10（分钟）5．对遇局面的特点10（分钟）6．危险对遇10（分钟）7．对遇局面的避碰行动15（分钟）8．对遇局面发生碰撞的原因10（分钟）9．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．分析并理解构成对遇局面的三个条件；2．对遇局面中的怀疑情况有哪些？3．对遇局面的特点有哪些？4．何谓危险对遇？5．对遇局面的避让行动的描述。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第8周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第四章：船舶在互见中的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解和掌握《规则》中交叉相遇局面条款的内容。教学重点及难点：1．满足交叉相遇局面的三个条件的阐述；2．交叉相遇局面的具体判断情况；3．交叉相遇局面的避碰责任；4．交叉相遇局面的避碰行动。教学基本内容及板书设计方法及手段1．简述5（分钟）2．交叉相遇局面的含义与判断20（分钟）3．适用范围10（分钟）4．交叉相遇局面的避让责任15（分钟）5．交叉相遇局面的避碰行动15（分钟）6．交叉相遇局面发生碰撞的原因10（分钟）7．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．如何理解交叉相遇局面中的三个条件？2．对交叉相遇局面判断的具体情况有哪些？3．分析交叉相遇局面中的避碰责任和行动，及如何理解“避免横越它船前方”的规定？4．交叉相遇局面中发生碰撞的原因主要有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第8周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第四章：船舶在互见中的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解和掌握《规则》中让路船和直航船的行动条款的内容。教学重点及难点：1．让路船的含义与避让责任；2．直航船的含义与理解；3．直航船在碰撞局面中的各个阶段的避碰行动；教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．让路船的含义与理解15（分钟）3．让路船的避让行动10（分钟）4．直航船的含义与理解15（分钟）5．直航船的避让行动20（分钟）6．不解除让路船的义务10（分钟）7．碰撞局面中的四个阶段10（分钟）8．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．让路船的含义，以及《规则》中有哪些让路船？2．直航船的含义，以及《规则》中有哪些直航船？3．如何理解直航船在各个不同碰撞局面中的避碰行动？4．试述碰撞局面中的四个阶段。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第8周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第四章：船舶在互见中的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解和掌握《规则》中船舶之间责任条款的内容。教学重点及难点：1．确定船舶之间关系的等级制和几何制原则；2．各类船舶之间的避让责任；3．本条在《规则》中的地位。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述5（分钟）2．船舶之间的责任10（分钟）3．确定船舶之间责任的原则20（分钟）4．各类船舶之间的避让责任30（分钟）5．本条与其他条款的关系20（分钟）6．总结5（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．船舶之间的责任有哪些？2．如何确定船舶之间的责任？3．《规则》未规定的船舶之间的责任应如何处理？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第9周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第五章：船舶在能见度不良时的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握《规则》船舶在能见度不良时的避碰条款中的适用范围和行动要求。教学重点及难点：1．《规则》第十九条的适用范围；2．能见度不良时船舶的行动要求。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述10（分钟）2．适用范围20（分钟）3．船舶在能见度不良时的行动要求50（分钟）4．小结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．试述《规则》第十九条的适用范围；2．能见度不良时船舶的行动要求有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第9周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第五章：船舶在能见度不良时的避碰教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握《规则》船舶在能见度不良时的避碰条款中的避碰要点和雷达操纵避碰图的内容。教学重点及难点：1．能见度不良时船舶的转向、减速和停车措施；2．必要时应把船停住的分析；3．雷达操纵避碰图在船舶避让中的运用。教学基本内容及板书设计方法及手段1．简述10（分钟）2．能见度不良时船舶的避碰要点40（分钟）3．雷达操纵避碰图30（分钟）4．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．船舶转向和减速避让的情况；2．必要时紧迫危险的情况有哪些？3．如何理解“谨慎驾驶”？4．试述雷达避碰操纵图。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第9周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第六章：责任教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握《规则》中责任条款的一般情况和“疏忽条款”的有关内容。教学重点及难点：1．责任条款的作用；2．疏忽条款的含义；3．疏忽的三个种类以及各自的特点。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概略情况20（分钟）2．疏忽的含义与种类15（分钟）3．遵守本规则各条的疏忽15（分钟）4．对海员通常做法所要求的任何戒备上的疏忽15（分钟）5．特殊情况下所要求的任何戒备上的疏忽15（分钟）6．小结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．责任条款的作用是什么？2．疏忽的含义如何理解；3．阐述通常意义上的良好船艺；4．三个种类的疏忽的表现形式。教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第10周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第六章：责任教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：理解并掌握《规则》中责任条款的“背离规则”的有关内容教学重点及难点：1．导致背离的三种情况及其理解；2．背离的目的和适用范围；3．《规则》允许背离的条款的分析。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概述10（分钟）2．导致背离的情况30（分钟）3．目的和适用范围20（分钟）4．允许背离的条款20（分钟）5．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．试述背离的目的和意义；2．导致背离的情况有哪几种？以及如何解释？3．《规则》中允许背离的规则有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第10周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第七章：特殊的避碰规定教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解和熟悉特殊的避碰规定。教学重点及难点：1．特殊的避碰规定；2．非机动船海上安全航行暂行规则；3．内河避碰规则。教学基本内容及板书设计方法及手段1．概略情况10（分钟）2．特殊的避碰规定20（分钟）3．非机动船海上安全航行暂行规则20（分钟）4．内河避碰规则30（分钟）5．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．非机动船海上安全航行暂行规则的有关内容2．内河避碰规则的有关章节3．我国对《规则》保留而制定的主要特殊规定是什么？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第10周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第八章：船舶值班教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解和熟悉航行值班中应遵守的基本原则。教学重点及难点：1．适于值班；2．值班安排和应遵守的基本原则。教学基本内容及板书设计方法及手段1．简要描述30（分钟）2．保持安全值班的重要性20（分钟）3．适于值班的条件20（分钟）4．疲劳因素对安全值班的影响10（分钟）5．遵循原则的总体要求10（分钟）6．准许原则的基本规定10（分钟）7．值班安排应考虑的因素10（分钟）8．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．《STCW公约》的第VIII章的1、2节的内容；2．疲劳因素对安全值班有何影响？如何防止疲劳值班？3．值班应遵守的原则的总体要求有哪些？4．值班应遵守的原则的基本规定有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第11周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第八章：船舶值班教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解和熟悉《驾驶台程序指南》和值班驾驶员承担的责任。教学重点及难点：1．《驾驶台程序指南》；2．值班驾驶员承担的责任。教学基本内容及板书设计方法及手段1．简要说明10（分钟）2．《驾驶台程序指南》的目的和意义10（分钟）3．《驾驶台程序指南》的依据和内容摘要10（分钟）4．对航行值班的指导20（分钟）5．值班驾驶员应承担的责任30（分钟）6．总结10（分钟）多媒体讲解作业、讨论题、思考题：1．《驾驶台程序指南》的内容；2．编制《驾驶台程序指南》的依据是什么？3．编制《驾驶台程序指南》的目的和意义是什么？4．值班驾驶员应承担的责任有哪些？教学后记：填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2.课次为授课次序，填1、2、3……等。3.授课形式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。4.方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。船舶值班与避碰课程教案教学周数2009年月日第11周授课时数2授课形式（请打√）理论课□讨论课□实验课□、实训课□习题课□其他□授课题目（教学章、节或主题）：第八章：船舶值班教学目的与要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：目的：了解和熟悉驾驶台协调工作程序中瞭望和交接班的内容。教学重点及难点：1．值班中瞭望的有关规定；2．高级船员交、接班的工作。教学基本内容及板书设计方法及手段1．简要说明5（分钟）2．瞭望的目的10（分钟）3．瞭望的人员10（分钟）4．保证瞭望应考虑的因素10（分钟）5．交接班基本规定10（分钟）6．接班高级船员的工作20（分钟）7．交班高级船员的工作20（分钟）8．总结