生物学案：预习导航专题课题土壤中分解尿素的细菌的分离与计数_第1页
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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精预习导航情境导入课程目标尿素细菌1.理解培养基的选择作用.2．利用选择培养基从土壤中分离分解尿素的细菌.3．利用稀释涂布平板法计数细菌的数目.4．对培养结果能进行分析与评价。一、研究思路1．筛选菌株原理是人为提供有利于目的菌株生长的条件(包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长.这样的培养基，称为选择培养基。轻松判断（1）寻找目的菌种时要根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找.（)（2)教材第22页提供的培养基配方中，为微生物的生长提供碳源的是葡萄糖，提供氮源的是尿素，琼脂的作用是提供特殊营养物质。（）提示:（1)√(2）×琼脂的作用是凝固剂，不提供任何营养.2．统计菌落数目（1）常用来统计样品中活菌数目的方法是稀释涂布平板法.培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中一个活菌。通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌。一般选择菌落数在30～300的平板进行计数。自主思考利用稀释涂布平板法成功统计菌落数目的关键是什么？提示:无菌操作;恰当的稀释度。（2）统计的菌落数比活菌的实际数目低。这是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。因此，统计结果一般用菌落数而不是活菌数来表示。（3）显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法。3．设置对照设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度.二、实验设计1．土壤微生物主要分布在距地表3~8cm的近中性潮湿土壤中，大约70％~90%为自主思考土壤微生物种类最多、数量最大的原因有哪些？提示：土壤中营养物质含量丰富，环境条件适宜等。2．分离不同的微生物采用不同的稀释度，其目的是保证获得菌落数在30~300之间、适于计数的平板.3．培养不同微生物往往需要不同的培养温度和培养时间。4．选取菌落数目稳定时的记录作为结果,以防止因培养时间不足而导致遗漏菌落的数目。三、结果分析与评价1．在细菌分解尿素的化学反应中，细菌合成的脲酶将尿素分解成了氨。氨会使培养基的碱性增强，pH升高。因此，我们可以通过检测培养基pH的变化来判断该化学反应是否发生。2．在以尿素为唯

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