14.2《荷塘月色 》课件 统编版高中语文必修上册

朱自清教学目标1、诵读课文，梳理文章思路，了解作者及其创作背景2、反复朗读，品味优雅、朦胧、幽静的意境3、结合课文，学习作者是如何写景的，感悟其中的情感，学习情景交融的手法4、通过比喻、通感的手法，联想、想象其中的韵味。作者介绍朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦，号秋实。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。1916年朱自清考入北京大学,为了勉励自己在学校保持清白,不与坏人同流合污,便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字,改名“朱自清”。1925年担任清华大学中文系教授。散文名篇有《春》、《绿》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。散文特点：结构严谨，笔触细致，借景抒情，诗情画意。名人名事——宁死也不领美国的“救济粮”朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉！”创作背景1927年7月,蒋介石发动“四一二”反革命政变，白色恐怖笼罩了中国大地。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到苦闷、彷徨。这年7月，一个静谧的月夜，作者为了排遣心中的苦闷，到荷塘小径散步，以求得短暂的安宁。《荷塘月色》正是这种心境的真实反映。文体特点散文的主要特点是“形散而神不散”四大文学体裁：散文、诗歌、小说、戏剧并称。广义的散文是指除诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据内容和性质，可分为叙事散文、抒情散文、写景散文和哲理散文取材表现手法十分广泛自由,不受时间和空间的限制可以叙述事件的发展，可以描写人物形象,可以托物抒情,也可以发表议论形散神聚主题明确而集中题解朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文描绘的特定处所。点明时间，——夜晚。它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。字音字词酣（hān）眠

煤屑（xiè）

幽僻（pì）踱（duó）步

脉脉（mò）

霎（shà）纤（xiān）腰

鷁首（yì）

棹（zhào）媛（yuàn）女

沾裳（cháng）

颤（chàn）动敛裾（liǎnjū）

参差（cēncī）

袅娜（niǎonuó）蓊蓊（wěng）郁郁

峭楞楞（qiàoléngléng）梵婀玲（fàn）

弥望（mí）

斑驳（bó

）

朗读文章，思考下列问题：1、夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？2、作者心情是如何变化的？3、作者游踪发生了怎样的变化？4、本文的明线、暗线分别是？1、散文“形散神聚”，本文的“神”是什么，找出本文文眼心里颇不宁静2、作者心情是如何变化的？找出能体现作者感情的语句，体会作者情感的变化过程。这几天心里颇不宁静。今晚却很好。虽然月光也还是淡淡的。这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（不宁静）（寻宁静）（得宁静）（失宁静）交代了独游荷塘的原因，奠定了全文抒情的感情基调。同时暗示了下文出去的目的是寻求解脱。3、作者游踪发生了怎样的变化？（找出相关联的句子）（第1段）我悄悄地披了大衫，带上门出去。（第2段）沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。（第3段）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。（第4段）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……（第5段）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里……（第6段）荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳多最……（第7段）忽然想起采莲的事情来了……（出门）月色下的荷塘（煤屑路）（荷塘周围）荷塘上的月色荷塘四周惦念江南根据作者的游踪，绘制路线图，并标注作者情绪变化。思考本文线索：家心里颇不宁静独出家门煤屑路荷塘四周月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘四周惦念江南寻宁静得宁静失宁静明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）朗读4-6段，为每幅画面拟写一个小标题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。月下荷塘图（第4段）荷塘月色图（第5段）荷塘四周图（第6段）

要求：有感情地朗读第四段，选出你喜欢的句子，分析作者描写了月下荷塘的哪些景物？运用了什么手法，写出了怎样的特点？句式：第四段中______(哪句话）描绘了_____，作者运用_______手法，写出了__________的特点。任务一：赏析“月下荷塘图”曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第4段：月色下的荷塘“田田”运用叠词，是“荷叶相连、盛密”的意思，突出叶子的绵远不绝，写出了荷叶广而多的特点，音韵整齐，读起来朗朗上口。运用比喻的手法，将叶子比喻成舞女的裙，写出了荷叶舒展、轻盈、修长的特点，荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。表达了作者对荷叶的喜爱之情。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第4段：月色下的荷塘袅娜：荷花的饱满盛开状羞涩：荷花的含苞待放状运用拟人手法，赋予白花以人的娇美姿态、羞涩表情，生动形象地写出了盛开的荷花娇小玲珑、柔美及花骨朵含苞待放的特点，表达了作者对荷花的喜爱之情。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第4段：月色下的荷塘博喻：用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。博喻的表达效果：多角度、多侧面，更生动形象将荷花比作“一粒粒的明珠”，写出荷花在“晶莹剔透的闪光”；将荷花比作“碧天里的星星”，写荷花在“忽明忽暗的闪光”；将荷花比作“刚出浴的美人”，写出荷花“不染纤尘、冰清玉洁”的特点。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第4段：月色下的荷塘通感是一种特殊的比喻。它是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感也称之为移觉。运用了通感的手法写荷香，用听觉描写嗅觉，生动形象地描绘出了荷香在微风的吹拂下，若有若无，轻淡缥缈的特点，表达了作者淡淡的喜悦之情。荷香歌声（嗅觉转为听觉）请看下面两幅图片，结合刚才所讲的通感造句。

看到眼前金黄的麦田，我仿佛闻到了馒头的香味。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第4段：月色下的荷塘运用比喻的手法，把微风过处叶花颤动的情状比喻成闪电，突出波痕快速凝碧，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，营造了清幽恬静的氛围。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第4段：月色下的荷塘想象、拟人：“肩并肩”“挨着”，把荷叶比拟为并肩而立的人，新颖活泼，更添情韵。“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，写出流水虽然无声，却情意绵绵，实际上表现了作者此时的喜悦之情，实现了物我的统一。常见比喻的种类

1.明喻。甲像乙。2.暗喻。甲是乙。“就是”“变成”或者不用比喻词

3.借喻。乙代甲。（甲不出现）4.博喻。甲像乙，像丙，像丁……eg：这里是花的海洋（海洋修饰“花”）eg：“雨是最寻常的……像牛毛，像花针，像细丝”eg：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”eg：听到要赛课的消息，我的心情像那无水的枯井。比喻三要素：本体、喻体、比喻词。比拟①比拟的分类：

拟人：把物当作人来写。

拟物：把人当作物来写，或者把物当成物来写。②作用：使描写的对象更加活泼、亲近，使语句更加生动形象。③设问方式：文中画横线的句子主要运用了比喻/拟人的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。④答题模板：1、点（点构成）2、析（析运用）3、评（评作用）田田出水很高像婷婷舞女的裙(比喻)零星袅娜(拟人)明珠星星美人(比喻)缕缕渺茫的歌声似的(通感)颤动凝碧的波痕(比喻、拟人)看不见的脉脉(拟人)静动荷叶荷花荷香荷波流水月色下的荷塘幽雅宁静观察顺序：由近及远，自上而下月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。第5段：荷塘上的月色朗读第5段，思考哪些字用得好？“泻”字是否可以换成“照”字，为什么？照泻“照”的范围窄，直白，是写实，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。“泻”的范围广，月辉照耀一泻无余，与“流水”相照应，化静态为动态，写出了月光的流动感，生动活泼。加上修饰语“静静地”，写出绝无声响地幽静幽美，创造了一个安谧的氛围。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。第5段：荷塘上的月色朗读第5段，思考哪些字用得好？“浮”字是否可以换成“升”字，为什么？仅是由低往高移动，写不出薄雾轻柔的特点。“升”写深夜水汽由下而上轻轻升腾，慢慢扩散，以动景写静景，描绘荷塘的朦胧意境。“浮”叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。第5段：荷塘上的月色分别赏析“笼”和“罩”“笼”写出了花叶在月下雾中呈现的奶白色、又新鲜欲滴的状态，表现了月光的温润柔和，写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。“笼”写出了雾气弥漫笼罩的感觉，与梦这一比喻相照应，自然而不着痕迹。表现了月下叶、花的安谧恬静，衬托出月色的朦胧柔和，给人置身梦境之感月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。第5段：荷塘上的月色黑影：用树影反衬月光的轻盈荡漾。如鬼一般：反映作者的心情——淡淡的愁。“画”能不能改成“印”？“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐，富有动态，突出了影之美，衬托出月光轻盈荡漾，体现作者的喜爱之情。而“印”太过死板。通感光与影内在的和谐、优美光影名曲（视觉转为听觉）

如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云朦胧淡雅荷塘月色月光月影实虚实虚侧面烘托正面写月荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。第5段：荷塘四周图树下蛙声（热闹）0102030405杨柳树色（阴阴的）树缝路灯（没精打采的）树梢远山（隐隐约约的）树上蝉声（热闹）荷塘四周作者描写了哪些景色？由远及近、由静及动反衬：以蝉和蛙的热闹反衬环境的安静，烘托人物的寂寞和孤独。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。第5段：荷塘四周图自找角度，赏析第六段远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。叠词的好处？叶：田田上静1、月下荷塘花：多姿香：缕缕波：凝碧素淡宁静→→动2、塘上月色月光：泻青雾：浮洗叶花：月影：和谐朦胧和谐（正面描写）（侧面烘托）3、四周景色树色、树姿树梢、远山树缝、灯光蝉鸣、蛙声静清幽热闹→动下月下荷塘的美景使作者获得了片刻宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾，为什么还要写一段描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字？从全文看，这是在游完荷塘往回走的路上想起的，刚游完荷塘，由荷花想到采莲，这顺理成章。游荷塘没有使作者摆脱“不宁静”，于是作者又回忆历史，描绘出了一幅热闹欢快的景象，以采莲的热闹反衬现实生活的孤寂，表明作者对现实的不满，对美好生活的向往。“这令我到底惦着江南了”一句，是全文的点睛之笔，既是因回忆而勾起了乡思，也含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因所在。思考探究描写古人采莲和记起《西洲曲》情景的文字深切而又微妙地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆脱不掉的万分苦恼的心情。

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处