2024教师个人研修计划模板（30篇）

2024教师个人研修计划模板（30篇）

2024教师个人研修计划模板（精选30篇）

2024教师个人研修计划模板篇1

一、指导思想

根据要求结合自身实际，以学校的教学教研工作为指导，立

足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科

学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面

发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性课堂教学

开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的

教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研方法

（一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟

生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，

注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，

在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读

《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策

略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之

余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自

己。

（二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研

讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得

的锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师

的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时

就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及

解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能

力。

（三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发

学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两

篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收

获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准

时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、实施措施

第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和

文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，

并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知

识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研

究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一

个小时的学习时间C

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向

教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思

中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律

的基础上形成自己的教学特色。

第三、积极创造精彩的课堂，积极展示自我。

1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，

在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同

事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力

1、学校教研纽活动按时参加，结合实际和校情学情进行教

研

2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方

案C

3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学

习，提升自我素质。

4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，

增强教育科研能力。

2024教师个人研修计划模板篇2

20_年H月10日，在这个寒冷而又温湿的季节里，我有幸

参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽

的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获

得一定的长进，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力

和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思

和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项

要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，

并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是

时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补

自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同

行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨

活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学

员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日

志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升

自己的信息技术在生物教学中应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。

在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效

率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合

理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统

教学手段的不发。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一

个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。

作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能

得到学生的喜欢。

俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树

立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望

能得到导师的指导，助我成长！

四、具体措施

1、每天利用1&2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期

间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于

实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反

思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操

作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，

充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结

合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！

2024教师个人研修计划模板篇3

一、指导思想

时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的

教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自

我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特

制定个人研修计划，具体内容如下：

二、研修目标

1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生

观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风。

2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教

育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观。

3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握

新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提高自身教育教学

水平，推动教学质量稳步提升。

4、解决实际教学中的困难和问题，总结和推广教学经验，

探索教学规律，给我校课改工作起示范带头作用。

三、研修任务

1、小学生计算教学的现状及对策的研究；

2、改革备课形式，提高备课质量；

3、组织好学校的各项教学研究活动；

4、进行青年教师的培训工作°

四、研修形式

1、创新常规教学工作

规范教学行为，做好教学常规指导工作。改革传统的教案备

写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教

学方法、学法指导、教师活动、学生活动，写教后反思”。特别

是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求

课课写反思，从而达到“以写促思，以思促教，教思结合”的目

的。

2、潜心课题研究工作

实施课题带动策略，提升素质。

3、开展同课异教活动

开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓

励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，

相互听课、评课。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，优势

互补，资源共享，共同提高的目的。

4、注重青年教师培训

进行青年教师培训。利用“传、帮、带”的形式，实现

“新、活、实”的培训效果。做到内容新一一新课程理念，新课

程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活一一认真听取

的讲座、观看课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；

效果实一一实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思

到。

5、发挥示范引领作用

引领教师在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中

解决问题，在实践中提升能力，最后总结指导教学实践，促进教

师的专业发展。

五、研修措施

1、认真准时参加教育局、教研室、等组织的学习培训，作

好培训记录，并将学习内容运用到教学实践中。

2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨

和提升。积极参加学校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功

经验。

3、精心准备自己的研修课程。

4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟

生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，

注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，

在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络

自学自研，掌握课改的新动向。

5、在教学中积极尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学

生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，写好教育教学反思，在

反思中提升科研能力。

在本计划的指引下，我将深入开展校本教研活动。顺应新世

纪学校教育改革与发展的需要，顺应推进课程改革实验的需要，

全面实施课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪明才

智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能

力。

2024教师个人研修计划模板篇4

根据自身的业务水平，真是发现了自己存在在科学技术应用

上的诸多不足，所以我为了适应高效课堂的范式教学，积极做好

小学语文教学工作，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强

知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自

身综合素质，特制定教师个人研修计划。

、指导思想

通过学习新理念、新课程、新技术和师德教育，全面提高自

身素质，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素质为前

提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学

教师。

二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳

任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内

容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4,注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过

程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客

里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施。

（一）积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他

教师主动交流。

2、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。

（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟

生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，

注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，

在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读《小学语文新

课程标准》和有关高效课堂范式的视频，深入理解、掌握新课程

的基本理念，及时更新教育理念。

（三）虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨

和提升。

目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的

锻炼机会。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的

课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就

当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解

决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。

（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发

学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两

篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收

获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准

时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

（五）乐于动笔，提高教育科研水平。

面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设

想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实

践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创

造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

研修目标

1.以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共

同发展为目的，以改革课堂教学模式为突破口。以解决教学改革

和实验中所遇到的实际问题为立足点；以理论与实践的相结合为

着眼点；以教师教学模式和学生学习方法的转变为切入点。

2、充分利用市级课题，县级课题，校级课题研究这个平

台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研

究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学

模式。

3、加强教育教学研究，大胆尝试以问题设计为载体的导学

案课堂教学模式，寻找适合自己学生的教学模式和方法，努力提

高课堂教学效率。

4,边实践边反思边总结。把个人校本研修工作做好，在自己

教研组内进行推广。从而为整个学校的校本研修做贡献。

5.树立终身学习的思想，树立终身为学生服务的思想，树立

为学校的发展而努力的思想，不断提高自己的文化底蕴理论水平

和实践能力。

6,通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解

学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型

教师。

学习内容

1.至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。

2,必须提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出

现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行研训，以提高

自己的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自己的

反思意识，要经常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教

学方式的改革，教学水平不断提高。

研修过程

1.注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做

好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理

念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课

后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下

来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2.创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出

富有个性的教案。

3.深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究

反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4.每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学

期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每

学期上一节公开教学研讨课。

5.认真参加参与各校教研活动与小组学习研讨活动，将培训

学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提

高，寻找出一条适合本校，适合自己的发展之路，争取逐步形成

自己的教学特色。

6,树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相

信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬

学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

7.利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，利用自

己博客积极参与在线研讨。

成果设计

经过我们对学案导学，问题设计的尝试和研究，我们了解到

了导学案教学模式的重要性。我们打算通过本次研究，达到以下

预期效果。

一、通过问卷调查，了解学生喜欢怎样的问题设计，解决物

理教学中由于问题设计不当而造成的缺失，并形成问卷调查报

告，

二、通过展示好的问题给课堂带来的独特而不同凡响的效果

来形成有启发性的教学叙事。

三、在教学中反思和对比不同问题带来的教学效果，并积累

成随笔和反思总结。

四、通过探讨研究问题设计在物理导学案教学中的作用，形

成具有物理问题设计特点的相关论文。

2024教师个人研修计划模板篇5

L加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道

德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的

标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏

对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽

善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会

急于求成，出现一些过激的语言或行为。

虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师

德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内

容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今

后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

2,以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教

师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随

时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，

不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。

虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因

影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到

校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作

中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，

带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，

为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起

自己在学生中的威信及良好的教师形象。

3•加强修养，提高素质

马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至

吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完

成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学

科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前

进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开

始呼唤新时代的新型教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及

社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强

学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知

识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育

学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主

任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意

培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素

质的人民教师。

2024教师个人研修计划模板篇6

一、发展目标

教室教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题研究，

论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的

英语教师。

第一阶段：内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业

知识，提高自己的‘听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教

学理论水平和教学技能。

第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一

篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手。

第三阶段：通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教

师。

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的

基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，

培养学生学习英语的兴趣。

4、探索适合学生运用的教学方式，使学生更加愿学、乐

学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、发展措施

1、主动参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己

的英语水平和自身能力。

2、平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻砂新教

材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著,

将理论与教学实践结合起来。

3、多参加听、评课活动，多参与小学英语QQ群，与同事及

时进行交流学习别人先进的教学方式，努力形成自己的教学风

格。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课

题研究和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获

奖0

5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通

过自评互评，实现共同的提高。

6、主动参加教师教室大比武活动，在活动中得到提高。

我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，

有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事

情！

2024教师个人研修计划模板篇7

为了进一步加强自我发展与完善，积极进取，努力工作，特

制定专项研究计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专

业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。以

终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业

引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳

任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内

容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资

源共享，优势互补的效果。

三、研究内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己

日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工

作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研

修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关干习作阶段目标要求，交流课标

研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中拼音教学内容，整理归类，总结出本学段

拼音内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握

小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段拼音指导课，上一节作文研讨课，可结合教

研活动进行。

4、案例分析

对拼音课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以比锻炼

对拼音指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于拼音教学的经验论文

6、研究总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学

习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，参与小学教研部组织的每一次教研活

动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

2024教师个人研修计划模板篇8

一、指导思想

以求真、求实、求效的工作理念做后盾，以提高教师专业

能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

L提高自身素质。

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师

法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关

于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有

高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、

任劳任怨，淡泊名利。把提高自身修养作为第一研修内容，从小

事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握

课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和

反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟

记录下来；随时上传到本校语文论坛和个人空间里，以便达到资

源共享，优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己

日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工

作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研

修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于口语交际阶段目标要求，交流

课标研读体会，以便准确把握本学段口语表达要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中口语交际内容，整理归类，总结出本学段

口语交际的共同特点，找出难点问题尹交流研讨，以便全面把握

本学段中的口语交际难点。

3、课堂教学

设计一节本年段口语交际课，上一节主题研讨课，可结合二

年级教研活动进行。

4、案例分析

对口语交际课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此

口语交际课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于口

语交际的文章一篇。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学

习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，无条件参与学校组织的教研活动，发表

自己的看法，与全体语文教师主动交流。

2024教师个人研修计划模板篇9

一、指导思想

以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展

为目标，全面落实科学发展观。以学习型团队建设为载体，“三

新一德”以（新纲要、新技能、新技术和师德教育）为重点，以创

新为动力，进一步加大园本研修建设研究力度，积极探索基于信

息技术环境下教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创

新、管理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素

质，为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教

研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业化

发展水平，构建符合我园实际的园本研修机制，促进我园发展。

二、组织机构

1、园本研修领导小组组长：副组长：

组员：等职责：

①组长制定幼儿园园本研修的总体规划。

②领导小组成员必须深入园本研修第一线,，深入到各组参与

研讨。

③为教师开展园本研修提供良好的软、硬件环境。办公室设

有电脑、打印机等。

④适时组织教师去外面进行交流学习。

三、园本研修的方式

根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经

历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的

形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。

具体做法如下：

1、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔。

2、示范引领。利用本园骨干教师资源，结合我园教学实

际，针对我园共性“问题”，开展示课交流。

3、全园研讨。全体教师开展“说、听、评”三位一体教研

活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。

4、教学观摩。在全园教师中开展“展示课、观摩课、研究

课和说课活动，形成一种研修规模。

四、园本研修的原则

1、全员参与原则：每位在岗教师应参加园本研修。上级教

育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加，教师

还应根据自身的发展需要进行自修。

2、激励性原则：对积极主动和按时参与园本研修的教师给

以肯定;对通过园本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极态

度，且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。

3、集体研讨和个人实践相结合的原则：从当前幼儿园教育

教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发，由教研

组集体研讨解决途径和方式方法，再由教师具体在教育教学中去

实践，去反思。

2024教师个人研修计划模板篇10

各镇（街道、园区）教管办、，县属各学校：

为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，建设

高素质专业化教师队伍，根据《国务院关于加强教师队伍建设的

意见》（国发口41号）、《教育部关于大力加强中小学教师培训工

作的意见》（教师〔）1号）和《山东省高素质教师队伍建设计

划（-20—年）》（鲁教师字[]3号），结合临胞实际，就实施中小

学（幼儿园）教师专业素质提升计划提出如下意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家和省中长期教育规

划纲要，以培养造就高素质专业化教师队伍为战略目标，以提高

教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以全

县集中培训和校本研训为支撑，创新培训模式，优化培训为容，

全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为实现我县

教育内涵发展提升和全面提高教育教学质量提供强有力的智力支

持。

二、实施原则

1、提升素质。坚持服务于中小学教育，服务于学生有效学

习，遵循教育规律和学生身心发展规律，以“关心每个学生，促

进每个学生主动地、生动活泼地发展”为宗旨，不断提高教师的

师德水平和综合素养，着力解决学生学习和教师教学中的现实问

题。

2、突出骨干。坚持服务教育均衡发展大局，紧密结合我县

教师队伍建设，以实施“骨干教师素质提升工程”和“青年教师

专业发展工程”为抓手，充分发挥骨干示范引领作用。

3、按需施训。坚持需求导向，加强需求调研，针对不同类

别、层次、岗位教师的需求，科学设计培训课程，丰富和优化培

训内容，创新培训模式，通过集中培训、远程培训、校本研训、

课例研究、送培送教等多种方式，促进理论学习与岗位实践和行

动研究的紧密结合，不断提高教师培训的针对性和实效性。

4、提高质量。坚持质量为重，加强制度建设和机制创新，

提升培训内涵，促进教师培训可持续发展。

三、总体目标

以县级培训为主体，以校本研训为基础，以集中培训、远程

培训、读书活动、课例研究、送培送教、高级研修等为主要方

式，突出师德素养、现代教育技术和课例研究，聚焦“提高教师

有效教学能力，促进学生有效学习”，有计划地对教师进行分类

分层分岗按需施训，使广大教师的师德水平与综合素养进一步提

升，专业知识与专业技能进一步更新，实践与应用能力进一步发

展，教育教学质量明显提高。

四、主要任务

教师专业素质提升三年计划期间，我县中小学（幼儿园）教

师培训主要包括青年教师、骨干教师、薄弱学科教师和全员培

训。

1、青年教师专业发展培训。分期分批对近五年来参加工作

的青年教师进行通识知识、学科知识、专业素养等方面的培训和

开展“我说我的成长故事”等活动，促进青年教师提高业务能

力，形成鲜明的教学风格和特点，使之成为我县名优师的后备梯

队。

2、骨干教师素质提升培训。以学科教学最新动态与发展趋

势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课

程标准与有效教学、教育教学研究与教师专业发展、校本研修设

计与实施为重点内容，帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教

育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导

青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示

范作用。

3、薄弱学科教师培训。重点对英语、音乐、美术、心理健

康、信息技术等薄弱学科专兼职教师的专业素养、学科知识、基

本技能等方面的进行强化训练，尽快提高这部分学科教师的综合

素质。

4、全员培训。按照实施素质教育，深化课程改革，规范办

学行为的要求，遵循学生身心发展规律和教师成长规律，以提高

在职教师教学实施能力为目标，分专题分年度进行师德和业务培

训。

(1)师德培训

模块一：职业道德规范教育。重点提高教师职业理想和践行

师德能力；

模块二：法律法规教育。提高教师法制素养和依法履行职责

水平；

模块三：学校安全教育。提高教师安全意识和保护学生安全

技能；

模块四：心理健康教育。提高教师身心健康和关心学生心理

健康能力C

（2）业务培训

专题一：有效学习内容。主要包括现代知识观与学生能力培

养、学科教学最新动态与发展趋势、修订版课程标准与学习内容

要点、修订版教材分析与学科教学知识构建、学科学习内容疑难

问题分析与解决。

专题二：有效学习指导。主要包括现代学习理论与因材施

教、学习心理与学生学习特点、学习设计与学习方式、学科学习

策略与有效学习指导、学科学法指导问题诊断与解决。

专题三：有效教学模式。现代教学理论与学生为本、有效教

学与教学模式选择、学科教学模式有效应用典型案例研修。

专题四：有效学习评价。学习质量观与学生全面发展、学习

评价理论与应用、发展性评价与学习评价工具、课堂学习与过程

评价技能、学科学习评价问题诊断与解决。

专题五：有效教学研究。学生有效学习与教师专业发展、学

习指导与叙事研究、学科课堂学习、学习评价与行动研究、校本

教学研修问题与指导。

专题六：课例研究。课例报告的内涵、要素、类型、好的课

例报告的特征、如何开展课例研究、课例研究的价值等。

（3）现代教育技术应用与学科整合培训

加强对现代教育技术的培训，促进现代信息技术与学科教学

有效整合，提高教师在教育教学中有效应用现代教育技术的能力

和水平，提高课堂教学有效性。

五、培训模式

采取远程培训、集中培训、校本研训、名师讲学、外派研

修、读书计划等多种有效途径进行教师培训。

1、远程培训。通过与中国教育干部培训网、中小学教师继

续教育网和山东省教师教育网合作，采用分校、分学段、分学科

组建网络班级的方法，教师平时在线学习，采取课程学习、在线

答疑、互动交流和资源服务等方式，进行培训专题的自主学习和

在线研讨活动，充分利用上层优质资源重点解决专业引领、问题

指导、交流展示等问题。

2、集中培训。以学期中组织为主，寒暑假或双休日组织为

辅，主要是配合远程研修对重点专题内容的进行培训、交流研讨

和问题指导。集中培训可采取以赛代训，以研代训，研训结合，

研训一体，案例分析讨论式的培训模式，各科室、各学科每年都

要根据重点项目和职责分工，制定出洋细的培训计划，并认真按

计划组织实施，凡未列入培训计划的培训项目原则上不能举行，

切实减少培训的随意性和盲目性。

3、校本研训。在学校组织下，分学段、分学科进行技能训

练和岗位实践等研修活动，把远程研修、集中培训的内容为化吸

收并应用到课堂，从而提高课堂教学效率。各学校在排课时，每

周要为每个学科的教师留出半天无课时间，以方便各学科开展校

本研训活动。

4、读书活动。做到研读教育理论书、精读业务书、选读兴

趣书。每年县教育局推荐一本必读书籍，教师选读2—3本自选

书籍。在认真读书的同时，以笔记、读书日志等形式撰写读书心

得。为了检验学习成效，促进读书活动扎实开展和学习成果及时

转化，县教育局把必读书籍相关知识纳入专业知识测试，并积极

举办“对我影响最深的一本书”主题征文、读书心得评比和“我

的教育理想与信念”演讲比赛活动，让大家学有榜样，赶有目

标。

5、送培送教。基于学科、巡回送教的方式，以学科教研员

牵头，每个学科组建1-2个“名师宣讲团“，每学期定期到农村

学校“送培送教”，开展集中答疑、示范教学、课例研修、同课

异构和交流研讨等活动，每学科每学期到每个镇、街道、园区开

展送培送教活动不少于1次，宣讲团成员可不定期进行补充和调

整。

6、课例研究。分学科组建县级课例研究团队，骨干引领、

全员参与，大面积开展课例研究活动，通过优秀课例评选等形

式，促使教师聚焦课堂、聚焦学科，促进学科教学内容知识的发

展。

7、高级研修。每年选派一定数量的骨干教师利用暑假时间

到北师大、华东师大等名校进行高级研修，开拓视野，汲取先进

教育教学经验，提高教育教学水平，努力打造一支师德高尚、理

论水平过硬、教学水平一流的名优师团队。

六、管理考核

（一）加强组织领导。教育局成立中小学教师专业成长领导

小组，加强对该项工作的领导、组织、指导、协调和管理。各镇

（街道）和各学校也要成立相应的机构，结合本单位实际，制订

培训计划和规章制度，确保教师专业成长工作有序、有效。各镇

（街道、园区）教管办主任和学校校长是本单位教师专业成长的

第一责任人，具体负责本单位的教师专业成长工作。

（二）确保经费投入。各单位要把教师培训经费作为全年财

务预算的重要部分，确保每年用于教师专业成长的经费不低于全

年经费的5%,积极为教师参加各级培训创造必要的条件。

（三）健全管理制度。坚持过程性考核与终结性考核并重，

训中以过程参与效度为考核重点，训后以组织统一测试为重点，

坚持每年暑假组织一次教师专业知识集中测试。坚持中小学校长

为中小学教师培训工作第一责任人制度，中小学教师培训工作纳

入教育综合督导、重点工作绩效考核，并与“第一责任人”考核

挂钩；建立中小学教师《继续教育证书》签证制度，每年对教师

的校本研修、读书活动、教研科研、各类专题培训及专业知识测

试等情况进行综合考核，对不同层次的教师规定不同标准的学分

要求，并作为评优或晋级必要条件；完善教师培训档案管理制

度，各学校要设立专人管理培训档案，及时记录、收集、整理培

训资料并分类归档，做到各类文件、培训资料、图片音像资料齐

全。积极探索创新培训档案制度，建立和完善培训档案管理信息

化体系，逐步实现教师培训管理信息化、制度化。

2024教师个人研修计划模板篇11

作为一名教师，要想不辜负社会和家长的期望，就要树立终

身学习的观念，抓紧分分秒秒为自己充电。使学习成为自己的一

种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底

蕴。不断提高自己的教育理论和学术水平，增强知识更新能力和

教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。因

此我指定了个人研修计划，内容如下：

一、理论方面

结合学校的学习计划，认真学习党的各项教育方针、政策；

认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》各类法律、

法规；认真学习《教师职业道德规范》，并与学习之后写出学习

心得。从而是自己懂法、守法0教育学生关心国家大事，爱国、

爱家。

二、业务方面

1.多读教育教学方面的书刊、报纸。

每天上网或从刊物上阅读有关教育的信息、经验文章、名师

教育专著。多学习一些专业知识，积极进行业务理论的学习，并

认真记好笔记。

2.要经常反思、总结自己的教学。

坚持经常写教学反思，及时总结教学中的不足之处，并找到

改进的方法，做到边教边改进，争取逐步提高自己的教学水平。

能及时记录下自己在教学中的成功经验，写成随笔，多与他人交

流。

3.虚心向他人学习。

本学期多听课，吸取他人的先进经验，并进行大胆实践，形

成自己的教学特色。平时多向有经验的教师请教，学习一些管理

方法，加强对学生的管理。

4.积极参加学校组织的各项活动。

积极参与学校组织的听课、评课、研讨活动，以及“学习共

同体”的活动。保质保量完成各项活动中的任务。

5.学习制作课件。

要多看一些电脑方面的书籍，学习制作课件的,方法，并经

常练习，争取学会制作动画课件。使其能更好地为教学服务。

6.练好基本功。

多练习钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画，说好普通话。只

有具备了扎实的基本功，才会在教学中得心应手。

7.积极参加培训。

抓住每次培训的机会，要做到深入领会记好学习笔记，并与

自己的教育教学实践结合起来，做到学以致用，不断改进自己的

教学方法，努力形成自己的教学特色。

8.开阔自己的视野。

平时多看新闻，关注国家大事，通过媒体多了解外界信息，

多查阅资料，丰富课堂教学内容。从而引导学生看到更广阔的天

空。

工作中，我将积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命

发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、

反思，时刻提醒自己积极工作，是自己逐步成为研究型、开拓

型、全能型的教师。

2024教师个人研修计划模板篇12

学习期间每天过得非常充实，上午，下午，晚上都要上课，

通过这次“国培计划”项目的培训，获得两方面的收获，一方面

为我们搭建了与学者专家名师面对面交流的平台，他们对教育事

业执着与坚持的精神让我感到震撼；另一方面在个人专业素养上

使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自

身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中

有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对数学教学有了更

多新的认识。

1、提高了师德修养

这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深

刻意识到自己肩负的责任之重大，让我不光学到了教学、研究的

本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为

我教育教学上重新跋涉的新起点。我认识到：教育学生，从爱出

发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师

爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的

关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意

和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

2、更新了教育教学理念

这次国培学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了教育教学

理念应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时

雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清

新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到

了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观r在

教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质

教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知

道再不能穿新鞋走老路了。如何使我们的数学课堂愈发显得真

实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注

的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传的东西，要关注

那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体

验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩

子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经

验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的

“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”

的“数学大餐”！

3、提高了教育教学业务水平

这次培训让我还知道了教学不再是“授之与鱼”，而是“授

之与渔”。我认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、

赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一

是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知

需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课

堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注

重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过

程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐

学、爱学数学。

4、明确了今后的工作目标

这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清

泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化

为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自

己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，

更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始

终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工

作上一个新台阶。我认识到；一节好的数学课，不要有“做秀”

情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维

力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学

味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方

法。

总之，通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了

我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，

使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，

我会更加努力学习，终身学习，做一位学习型的教师，为教育事

业贡献自己的一份力量，为赣四中的发展尽自己的绵薄之力。

2024教师个人研修计划模板篇13

一、加强学习，不断提高思想业务素质

新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发

展学生整体素质服务，以学生发展为本。所以，一直以来我都积

极学习，认真备课，及时书写教后反思。一学期来，对于七年级

的新教材，我加大了研究力度，备课时不但要备教材，还要备学

生。让自己树立先进的教学理念。不断充实了自己，丰富了自己

的知识和见解，为自己更好的教学实践做好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快

乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形

成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教

学质量。

本学期我担任的是七八年级美术教学工作，课前认真作好充

分准备，精心设计教案，并结合各级各班的实际情况，灵活上好

每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔细评价，不同

年级采用不同评价方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生

的美术水平。平时，我还积极和学生进行沟通。尽情的展示他们

的才华，看着学生的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了学生

的综合实践能力和创新能力的魅力。

三、重视自身建设，努力提高业务水平

“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人

必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再

学习”“终身教育”就成了它的注解。要让自己为人民服务，献

身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各

方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需

要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就

不会再为环境，为条件而懊恼不已了。

四、积极主动地做好野草湾中学网站的建设工作，自觉钻研

业务，发挥网站为教育教学服务的功能。

本人为了做好野草湾中学的网站建设工作，一方面努力学习

网站建设的基本知识与技能。另一方面及时做到了网站内容的及

时更新。及时上传学校的信息，把学校、教师、学生、家长积极

的调动起来，充分的利用网站的作用，力争学校早日实现“无纸

化”办公。

除了完成网站的维护外，我还积极的宣传学校的网站，和教

育局电教站配合把学校网站介绍给社会和兄弟学校，一起交流学

习。

五、顺利完成学校的其他任务。

一分耕耘一分收获，我付出的努力得到了学校和上级领导的

充分肯定，在我和全体教师的不懈努力下，本学期顺利完成了寄

宿制学校的转制，并成功举行了经验交流会，得到上级领导和兄

弟学校的一致好评。我校创建学校又创佳绩，取得了很好的成

绩。学校网站健康发展，在教育局和社会上得到了肯定，这也是

对我的工作的一个鞭策。

2024教师个人研修计划模板篇14

一、教学背景分析：

语文是中小学阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展

和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深

入，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素质是

人的整体素质的重要组成部分，语文素质不仅反映人的语文知识

和语文能力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修

养、观察能力、思维能力等。由此可见，语文教育大有可为，语

文教学重之又重，语文教师责任重大。因此，每个学期开学之

前，我一定会对教材进行仔细的研读与分析，对所教班级的学生

进行深入的了解，并据此制定出详细的教学计划。

二、所教班级学生现状分析：

根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学

科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学

科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习啧（如

课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习

态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了

较大的提高。

三、教学目标：

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国

主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的‘感情，培养学生社会

主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创

造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高

学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中

三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了

解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生

字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国

语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语

文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义

和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定

的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，

提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文

中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课

文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，

养成读书看报的习惯C

人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字

来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东

西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物

的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、教学设想

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论

轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知

识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结

合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综

合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的

浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平

等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教

互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办

的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、

写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一

做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂

熟于心。

第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手

段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩

世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了

认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方

设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

2024教师个人研修计划模板篇15

从事教育工作已经三年余载，我一直为我喜爱着的这份职

业，激情满满，希望我能在今后的教学生涯里，能经受住考验，

面对挑战，能成熟应对，在未来的五年里，自己的教育教学工

作，能更上一层楼！为此，我特制订个人发展规划，希望对自己

今后的教学发展路有更好的指引和鞭策。

、不断提高个人素质

1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的

英语水平和自身能力。

2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材

和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，

如：《小学英语教法》、《给教师的100条建议》等，将理论与教

学实践结合起来。

3.多参加听、评课活动，建全自己的博客，与同事及时进行

交流学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。

4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题

研究，在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，

从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学

中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习

惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。

5.从学校的各种教研活动中，汲取“营养”，如组内的“同课

异构“，“兰青工程”，分层布置作业等活动中要向有经验的同事

们，特别是学校委派给自己的教学经验丰富的师傅那里，虚心求

教，取其之长，补己之短，使自己更快的成长。

6.积极参加教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。此

外，教师要有较高的习德，这主要体现在，也是我今后要努力的

是，要改进和加深“三笔一画”的教学功底，为提高以后的课堂教

学，也给学生以正确的书写做好示范。

二、重视师德培养

教育主要是通过言传和身教来实现的。一般来说，学生都乐

意接受老师言行的影响，且有模仿教师的倾向。在学生的心目

中，教师是有教养的人，是有道德、守信誉和讲原则的人。教师

就是他愿意仿效的现实榜样。所以要在国家教育思想的导航下，

首先要努力地从多方面去强化自己、修身养性，净化自己的心

理，使自身具有正确而敏锐的认知，稳定的情绪，积极的情感，

高尚的情操，坚强的意志，以及开放的心态去面对教学、面对学

生。并对学生起着表率和潜移默化的作用。其次要满怀热情，积

极进取，勇于探索，大胆求新，视教学为艺术，在教学中注重学

生的语言交际能力的培养，尊重学生学习的情感与自由。

因此，作为一名小学英语教师要热爱英语教学，对教学工作

有高度的责任心，爱自己的学生，对学生一视同仁，这样才能赢

得学生的尊敬和爱戴。学生”亲其师，信其道”，课才能上好。我

任教的是小学一年级的和二年级的英语，教育部《关于积极推进

小学开设英语课程的指导意见》明确指出：小学英语教学要重视

和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语

调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流；防止和纠正以教

授语音和语法等语言知识为主的做法，把教学重点放在学生用英

语进行交流的能力地和兴趣上。我们应该接受新的英语教学观，

采用新的教学模式与方法，在教学中遵循新的教学原则。因此，

就要求教师具有一定水平的听、说、读、写、唱、画、演的教学

基本功。这应该是我未来五年内，不断摸索，不断要求自己，坚

持备好每一节课，上好每堂课，使自己不断积累、不断成长，最

终能成为一个学生心目中合格的教师而不断追求的目标。其次，

”小学英语教学要创建以活动课为主的,教学模式c课堂教学活动

化，活动交际化。”这两个原则强调英语学习要注重听说能力的

培养，强调开展以学生为主题的有意义的实践活动。采用听、

做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在

活动中学，在活动中用，侧重提高学生对语言的干活搜和初步用

英语进行听、说、唱、演的能力。

再次，小学英语教师应当围绕数字、颜色、天气、食品、玩

具、动植物、家庭、学校、同学等与小学生生活贴近的话题，”

创造尽量丰富的外语环境，由老师利用这种环境，通过各种方式

（包括课上、课外活动、多种媒体）来教会儿童掌握外语技能。

在习得的基础上学得外语。”

总之，在未来的五年里，我要更加的热爱教师这份职业，热

爱自己的学生，从各方面捕捉知识和技能，争取在更短的时间内

能胜任自己的工作，并以十分的热诚，激情饱满的散发出自己的

能量，在实践中不断的充实自己，完善自己！

2024教师个人研修计划模板篇16

一、指导思想

本年度以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，

以提高教学质量为宗旨，积极参加各种研训活动，努力提高自己

的教育教学能力和水平。

二、研训目标

（一）.参加师德师风教育活动，提高自身的师德修养。

（二）.加强学习，切实提高自身的业务水平。

（三）.积极参与教育教研，提升自身的科研水平。

（四）.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基

础。

三、研训内容

（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟

生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，

注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，

在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读

一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，

我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

（二）在实践中进行教学研讨。

积极参与教研教改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得

的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就

当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解

决方法等与同组教师交流学习。

（三）加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发

学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一

篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收

获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往

地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、方法与措施

（一）勤于学习，树立终身学习的观念。

树立终身学习的观念，活到老，学到老。广泛地阅读各类有

益的书籍，学习各种领域的'知识、技能，特别要学习现代信息

科技，不断构建、丰富自己的知识结构。做学习的有心人，教育

教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀，通过网络加强

学习，在教学中理解并加以应用。

（二）多听课。

积极参与学校组织的“人人上好一堂课”活动，坚持做到听

好每一堂课，并做好听课记录。取长补短，努力提高自己的教育

教学水平。

（三）.勤于动笔，提高教育科研水平。

1、及时积累专题研究的第一手资料。

2、尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层

面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创

造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己C

3、积极参加教育局组织的各种研训活动。

2024教师个人研修计划模板篇17

活到老学到老，一个人的知识是没有止境的，所以哪怕是老

师也应该不断吸取新的知识。下面是整理的教师个人进修计划。

一、指导思想

以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服

务教学为中心。

二、基本情况

本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文

教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工

作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种

学习机会。

三、进修目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施

第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和

文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，

并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知

识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研

究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一

个小时的学习时间。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向

教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思

中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律

的基础上形成自己的教学特色。

第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精