2024年大班教师个人的工作计划（31篇）

2024年大班教师个人的工作计划（31篇）

2024年大班教师个人的工作计划（精选31篇）

2024年大班教师个人的工作计划篇1

一、现状分析

大班共有幼儿48名，其中男孩27名，女孩21名。全班幼儿较

为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品

质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基

础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动

中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游

戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。

愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和

请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫

生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，

较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分

配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发

展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吴

相潼，李会欣等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，如吴浩举、吴

家辉等。有的幼儿矫气、爱哭、任性、个性倔强，如：张心如、邵

珠奎等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务

速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习

惯以及幼儿的理解能力还需要培养。

3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还

未能完全掌握。

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连

贯性还需加强。

5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作

的方式、方法需要再培养。

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型

的家园关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿

意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的

兴趣，有初步的环保意识。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自

信。

6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。

8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制

作简单的玩具。

9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏,

表演角色的特点。

10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大

方，无突出语病。

（二）教师方面

结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，

努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的

教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课

程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育

方法，以求做得更好。

（三）家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼

儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。

三、具体措施

（一）幼儿方面

1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提巴他

们所喜欢的所需要的。

2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想

象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在

活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼

儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表

现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。

2024年大班教师个人的工作计划篇2

一、养成幼儿良好的卫生习惯

1、清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师

的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾

洗脸，保持衣服整洁。

2、良好的进餐习惯

要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手

拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪

费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗

脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱

衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子

及整理床铺，让幼：L从小养成良好的生活习惯。

二、配合老师开展班内的各项活动

1、在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除

了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准

备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能

够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园

内准备开展的各项活动。

2、做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班

上的纪律，让老师较好地开展教学活动。

三、做好与家长的沟通工作

及时向家长汇报幼儿在幼儿园内的生活及身体情况，利用放学

时间多与家长沟通c多征求听取家长意见，让家长配合老师开展好

班上的各项工作。

四、提高幼儿节约用水的思想意识

我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。

针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用

水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那

么重要的。

五、做好幼儿的安全护理工作

天气渐渐转暖，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，在春

季多做运动多喝水，如果有幼儿带来需要服用的药物，一定要向家

长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保

留三天。在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户

外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整

理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后

要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗

手，养成良好的卫生习惯。

六、做好班内的卫生消毒工作

作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每

天对幼儿接触的物品。

2024年大班教师个人的工作计划篇3

一、指导思想

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务

工作的重要保证。我班本学期以《幼儿园教育指导纲要》精神为指

导，以东胜区蒙古族幼儿园工作计划为依据，结合本班实际情况的

基础上，认真落实家长学校的工作计划。

二、工作目标

（一）使家长了解我班本学期的工作计划和要求以及本学期的工

作安排情况和幼儿发展状况。

（二）与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，达到配合一致

的教育幼儿目的。

（三）增进亲子间的情感。

（四）提高家长的意识，宣传先进的育儿理念。

三、具体实施措施

（一）通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园

的工作计划、要求，宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验。

（二）通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动，让家长了

解自己孩子在集体中的表现，知道幼儿的需要，调整自己对幼儿的

学习态度的工作；促进亲子之间心灵的沟通，体验亲子游戏的乐趣。

（三）通过个别形式的家园交流，让家长及时、经常地了解到自

己孩子在幼儿园的近期情况和表现。

（四）利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与家

长交流，促进家长对幼儿的了解和教育。

2024年大班教师个人的工作计划篇4

新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间,

在新的学期中，我加孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的

学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教

师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需

要我花更多的时间加精力去努力和探索。

一、班级情况分析

我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很

大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练

的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需

要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂

注意力，为小学打好坚实的基础。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教

育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文

化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视

野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生

字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子

们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外,

还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因比，只有提高自身的素质

才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业

知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，

不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教

不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。

因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵

的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和

日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩

子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解

祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应

该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事

做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要

努力做好家长的工作，及时和家长沟通，乂电话，书信，家园联系

册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了

解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的

主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲

子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

2024年大班教师个人的工作计划篇5

伴随着阵阵凉爽的秋风，我们又迎来了新的学年，本学期我们

从中班升上了大班，孩子们都对新的学习生活有着热烈的向往，显

得异常的高兴。根据本学期的国务教学工作计划，和我班幼儿的发

展情况和年龄特点，特此认真制订以下工作计划。

一、班况分析

本学期班里共有幼儿51名，其中原先生48名，插班生3名。

大部分幼儿的良好的的生活习惯已经形成，基本能按班级规则有序

的进行一日活动。他们探究的欲望比较强，动手操作能力也比较强。

幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。

幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够

尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结

束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，

能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。

但是班级中也存在不足，个别幼儿规则意识不够强，做事情比

较拖拉，上课注意力不够持久，不能认真倾听，想到什么做什么，

想说什么就说什么，影响了活动的正常开展。在本学期，我们将针

对以上不足，在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中渗透相关

内容，加强个别幼儿指导，有针对性的教育，努力使班级幼儿在各

方面都有明显改进和提高。

二、班级工作重点

1、卫生安全：切实做好卫生保健和幼儿安全工作，知道必要的

安全保健常识，学习自我保护，继续保持良好的卫生习惯，让幼儿

形成互相监督，人人进步的好习惯。

2、教学：根据各主题活动内容有序开展教学工作，努力完成各

领域目标。

(1)健康：具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和

生活自理能力。加强安全教育工作。

(2)语言：培养幼儿良好的倾听习惯，能用普通话在集体面前

大胆讲述，多开展语言游戏，让那些胆小、少发言的幼儿有机会进

行语言练习，对语言能力强的幼儿提出更高的要求，注意发掘人才

以备参加故事大赛C

（3）社会：愿意与人交往，学习解决一些同伴间矛盾的方法。

（4）科学：对周围事物的变化敏感，对大自然的现象有兴趣，

乐于探索、操作。

（5）艺术：喜欢参加艺术活动，并能大胆表现。

3、强化幼儿一日生活常规，让幼儿熟知本班班级常规，并能在

老师提醒下认真遵守各项活动规则，与同伴团结友爱互助。

4、加强户外游戏的开展，保证每周开展2节体育课，玩户外体

育器材3次，发展幼儿动作，培养幼儿的团结协作精神。

5、根据教学活动与主题活动开展相关的区域活动。努力丰富区

域操作材料，培养幼儿动手操作能力，在活动中让幼儿尝试自我制

订入区要求，尝试自我管理区域，增强幼儿的责任意识和互相督促

的主动性。

6、家长工作：通过家园栏、面对面交流、家长会、家访等多种

方式密切与家长联系沟通，建立良好的家园关系。

2024年大班教师个人的工作计划篇6

20_年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一

样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新

的学校一一小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，下

面我对本学期的工作做以下计划：

一、班级情况分析

通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强,

并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，

由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，

努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实

的基础。

二、教学方面

我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并

根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，

开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据

孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到

10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目

标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表

达能力。

三、教师专业成长方面

教师的一言一行直接影响到孩子，因比，只有提高自身的素质

才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识,

提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的

追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，

使我班孩子受到最良好的。

四、环境创设方面

为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因

此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的

精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日

常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子

社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖

国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该

培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做

起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

五、家长工作方面

2024年大班教师个人的工作计划篇7

一、活动背景

老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用

自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子

们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。

尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在

教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教

育活动，有着重要意义。

此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日

环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、

音乐、数学等领域，准备节日演出的节目；在教师节当天，可以班为

单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向

老师献祝福等，以比使幼儿知道教师节，了解教师工作的辛苦和意

义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。

这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：

①每年的9月—日是教师节，是老师的节日。

②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动,

我们应该尊敬老师C

③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。

④了解教师节相关的知识和信息。

二、活动准备

1.布置教师节的主题墙饰和节日环境。

2.制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。

3.举办《我的好老师》幼儿绘画展。

4.布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机

等设备。

5.张贴海报，欢迎家长来园参加活动。

6.鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资

料。

7.建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文

和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。

三、活动组织

1.知道每年的9月—日是教师节，了解教师工作与自己的关系

及教师工作的辛苦加意义。

2.能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的

爱和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。

2024年大班教师个人的工作计划篇8

一、幼儿园礼仪

1、进餐

进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、

不剩饭。

活动目标：知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良

好的幼儿园进餐礼C

家园互动：1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子

进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯。

2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子

做好榜样。

3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声

交谈。

2、进餐（爱惜粮食），自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮

食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。

活动目标：知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

家园互动：

1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，

也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费。

2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的

生长知识，并进行爱惜粮食的教育。

3、进餐（不挑食），小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、

都品尝、食五谷、身体棒。

活动目标：知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食

物的愿望。

家园互动：家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化

的影响孩子。

4、分享玩具

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、

更知礼。

活动目标：

1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。

2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与先宾后主的分享规贝曙

3、培养孩子良好的社交礼仪。

家园互动：

1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的

愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望。

2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表

达。

3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响。

4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理。

5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的

5、分享食物

小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、

共分享。

活动目标：

1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享。

2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则。

3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯。

家园互动：

1、举办家庭分享会，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐。

2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子

再次尝试分享食物的愿望。

二、公共场所礼仪

1、安全常识（出游安全）

游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、

要牢记。

活动目标：

1、知道和父母出游时的安全要求。

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力。

家园互动：

1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求。

2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方。

2、安全常识（走失）。

人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、

来帮忙。

活动目标：

1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2、培养孩子的安全意识及自我保护能力。

家园互动：

1、家长平时要随机对孩子进行安全教育。

2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址。

三、基本礼仪

1、递接物品（普通物品）

递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、

把礼行。

活动目标：

1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方。

2、培养孩子良好的生活礼仪。

家园互动：

知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在

实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让

孩子知道为什么要这样做，提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时

对方。

2、递接物品（危险物品）

递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、

递他人。

活动目标：

1、学习正确拿取和传递危险物品的方法。

2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安

全的方法。

家园互动：

在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀。

2024年大班教师个人的工作计划篇9

一一年的-月一日，我们即将迎来了笫一个教师节。这个特殊的

节日里，我们要进行幼儿半日活动安排，我设计的活动方案是：本

次活动以《我爱您，老师》为主题，活动要本着全园师生家长共同

参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出

活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

活动目标：

幼儿通过参加活动知道-月一日是老师的节日。

幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。

幼儿能够在老师的指导下制作卡片、绘画等形式表示对老师的

尊敬。

活动流程：

一、幼儿升旗仪式

二、幼儿早点

三、幼儿与家长为教师制作贺卡

教师播放课件请家长与幼儿欣赏贺卡图片

家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展示

教师提供材料：卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画

棒等

四、幼儿吃水果、喝水

五、幼儿户外游戏与拍照

摆放各种器械；羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。

全班合影留念

六、律动

七、吃午餐

2024年大班教师个人的工作计划篇10

第一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班两名教师的共

同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作

开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我

们大(2)班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了

执着而付出的努力°让我们重拾那走过的每一程，细数所有的嫡紫

嫣红。在本学期学习生活过程，在各个方面有了长足的进步，在某

些方面还存在着不足。以下是我对这学期的工作总结。

孩子们升入了大班，通过在一学期的生活和学习，自豪感、责

任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，我观察到，大班的

孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。

从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别

大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：上课注意力不集中、爱

说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，大班孩子们之间相互

学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动

作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻

辑智能，推理运算能力方面还需多培养。但幼儿也较好地掌握了10

以内数的组成、加减。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。虽然存

在一些问题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表

现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。本班

幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。能用较清楚

连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。学会关注、

理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、

符号等形式进行表达，有创意。能真切、自然的表达对音乐、舞蹈

等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现。个别能力

较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语

言讲述自己的想法和感受。能尝试运用各种材料、工具进行制作和

绘画，有初步的想象和创新的能力。合作能力有了进一步的提高。

培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨

的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿

的责任感，并形成初步升学前班的意识。继续认真学习新《纲要》，

树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长

具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性

能力的培养。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都

要具有积极、主动的意识。责任心是一个人从事任何工作必备的态

度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指

导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自

己的书包、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

希望我们下个学期以此总结为指导，不断进步，能顺利的帮助

大班的同学过渡到学前班。我坚信，只要有有责任心，有爱心的老

师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们

班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

2024年大班教师个人的工作计划篇11

春天的脚步已逐渐走近，新学年的准备工作也已就绪。面对大

班的下学年工作，我感觉到肩上的担子很重；自己要有怎样的心态

去面对他们；要怎样言传身教的实施好教育行为；怎样在教育教学

中提高自身素质……都是我要认真思索的何题。而为了使本学年自

己的工作更有序地进行下去，特作如下计划：

一、思想工作

本学年虽然不在班长的岗位，但我仍将以一名优秀教师的要求

去规范自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园

的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认

真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按

新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,

多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。同时认

真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，《指南》中强调"学习品

质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量、当今世界的

儿童教育中，越来越多的社会、老师、研究者和政策制定者将学习

品质视作儿童入学准备与持续发展的一个相当重要的、关键的领域。

因此，从小培养幼儿良好的学习品质、学习习惯，学习方法，是我

们教育任务的核心C我们和家长应该正确理解幼儿学习，珍视孩子

童年生活的独特价值，努力使每个幼儿都拥有一个快乐生活、健康

成长的美好童年。

二、能力发展

本学年，我会吸取上学年上的教训、总结经验，争取从以下几

方面获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好

每一次教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己

的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；

多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和

有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实践中，细

心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作

中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中，热情待人，友爱助人,

谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。

三、家长工作

定期电话、面谈等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在

园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我

们工作的支持。继续应用qq和班级"博客"和家长进行网络交流，让

家长能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩

子最近的表现情况c每周认真如实地填写好家园联系册，与家长及

时沟通、交流。随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，

并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供

各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

四、努力方向

有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意义。

所以，本学年我根据自己的情况制定了以下三个目标：

1、争取成为幼儿园优秀教师。

2、团结协作大家努力期末成为优秀班集体。

3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学

年工作能圆满结束C

五、出勤方面

严格要求自己，保证工作时间，做到一学年不无故迟到，不旷

工；用饱满的热情对待工作。

以上，是我本学年的计划及目标，我一定努力去完成，希望自

己学年后有个好的成绩，技能上有更高的提升。

2024年大班教师个人的工作计划篇12

新学年来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮孩子跟

这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我

们的孩子一起成长，一起欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，可是他

们早已成为了我生活中重要的一部分。马上孩子们就要进入了大班

了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际情

况，从以下几个方面开展工作

一、教学方面

让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着

学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易

分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、

歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创

新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，

发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、

事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动

学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活

动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学

环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的

课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

二、保育方面

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学

习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的

活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通

过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种

形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏

的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

三、积极做好家长工作

热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运

用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园

的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认

真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学

活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联

系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要

我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会

在我们的陪伴下快乐健康的成长！

一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，我们又回到熟悉

的幼稚园中。新的学年新的知识，我们将继续认真学习不断提高，

加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供

安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要,

尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，

使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

通过一年的工作和学习我已有小小经验。新学年刚开学，幼稚

园的领导赋予我为大班的班主任工作。作为一个班的班主任不仅是

一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任,

本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼

儿身心全面和谐地发展。因此，为使一个班形成坚强的集体，和谐

的家庭，幼儿能按照培养目标，成长为德、智、体全面发展的一代

新人，为此我做出了幼儿园班主任工作计划。

班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级

工作，本学年我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,

结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目

标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐的发展。

2024年大班教师个人的工作计划篇13

一、现状分析

幼儿大班共有幼儿48名，其中男孩27名，女孩21名。全班幼

儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个

性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有

的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏

活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进

行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创

造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的.语言大胆地表达自己的

愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的

生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和

工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家

长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的

能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吴

相潼，李会欣等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，如吴浩举、吴

家辉等。有的幼儿矫气、爱哭、任性、个性倔强，如：张心如、邵

珠奎等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务

速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习

惯以及幼儿的理解能力还需要培养。

3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还

未能完全掌握。

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连

贯性还需加强。

5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作

的方式、方法需要再培养。

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型

的家园关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿

意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的

兴趣，有初步的环保意识。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自

信。

6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。

8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制

作简单的玩具。

9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏,

表演角色的特点。

10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然大

方，无突出语病。

（二）教师方面

结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，

努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的

教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课

程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育

方法，以求做得更好。

（三）家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼

儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。

三、具体措施

（一）幼儿方面

1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他

们所喜欢的所需要的。

2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想

象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在

活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼

儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表

现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。

2024年大班教师个人的工作计划篇14

一、工作目标

本学期我主要担任大二班的班主任工作，同时讲授数学、健康、

科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努

力做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，不断提高自己幼儿

教育的业务水平，服从领导，钻研业务，出色地完成本职工作，让

孩子在活动、游戏的同时，获得知识，避免小学化的教学模式。

二、指导思想

以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿身心健

康发展。

三、具体措施

一、教育教学方面

大多数幼儿对园内开展的各种活动充满兴趣、乐于表现自己，

有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心认真备

好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发现与探索的环境,

精心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地

表现，积极的参与提高幼儿的语言等能力，重视幼儿非智力因素的

培养，培养幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。

二、保育工作方面

1、继续培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打

招呼，学会饭前便后和手脏了时洗手，并学会正确洗手的方法。培

养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食、不浪费、不掉饭

粒等，保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

2、积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消

毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干净，透气。

3、锻炼幼儿穿脱衣物，平时整理，适时锻炼幼儿自己整理床铺。

三、安全工作方面

1、认真做好晨检工作：检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短、

精神状况是否良好，有无携带危险品入园，是否有幼儿带药，作好

记录。

2、教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，

不吞异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬，不吃陌生

人的东西，不跟陌生人走，发生危险时及时呼救。

3、加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：眼勤、嘴勤、

脚勤、手勤，发现问题及时处理，和接班教师做好交待工作，认真

填写交接记录。

四、其他方面

1、与家长及时沟通幼儿情况，做到“家园共育”。

2、做好幼儿成长记录工作。

3、加强与其他教师的教研工作，共同进步。

总之，在与幼儿的生活中，充实自己，完善自己，总结经验，

不断摸索，使自己的业务素质更上一个新台阶。

2024年大班教师个人的工作计划篇15

又是一个新学期，本学期我班共有29名幼儿进入我们小（四）

班这个大集体。我与家长.园领导本着同一个目标让每一个孩子健康、

愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的

新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的

原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以

下的班级工作计划：

一、班级概况c

本学期我班共又29名幼儿，男孩16名，女孩13名。其中有五

名不足龄幼儿留级，有十名学生插进来。在开学的前三天有8名学

生只在早上入园时闱一下情绪，有2名学生在午睡时哭哭停停想要

妈妈陪同。好在我们两位老师的安抚下，并没有对其他幼儿造成太

大的影响。在与幼儿的接触和交谈中我发现他们还是存在着个体差

异的。如：有不肯自己吃饭、不会入厕；洗杯子、洗手时经常玩水!

有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与司伴之间争夺玩具发生攻

击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚；还不太理解怎样配

合老师的教学活动，进餐习惯不太好！有的幼儿很挑食，而且不肯

自己吃要老师喂！还有的幼儿听不懂老师说的普通话。孩子们仍以

无意注意为主，观察的事物常常是零星的，不会概括和联系起来观

察某一事物。

针对以上情况，本学期我将重点培养幼儿良好的常规卫生习惯,

提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及

培养幼儿的社会交往能力和艺术素质的培养。在工作中加强个别幼

儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼

儿得到全方位的发展。

二、发展目标C

根据大班幼儿的特点，上学期工作任务及以上情况，制定如下

发展目标：

（一）生活、卫生习惯：

1在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、

认真洗手不玩水。

2会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，

不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单

关系，懂得健康的重要性。

3安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把

它们放在固定地方C

4学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用

自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，

放在指定的地方。

5学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口

的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保

持仪表整洁。

7知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉

快，形成安全感、依赖感。

（二）健康：

1能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、

卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意

安全。

3认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的

简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻

爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇

敢的好品质。

（三）语言：

1学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，

愿意在集体面前表达自己的意愿。

2会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的

内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆

表达自己的愿望和请求。

（四）科学：

1对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事

物和现象，有初步的形象思维能力；

2观察动物、植物和无生命物质的,特征。了解日常生活中各种

物品的作用。

3喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行

分类。

4学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

5区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法

比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6认识三角形、圆形、正方形。

（五）艺术：

1乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣C

2学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工

活动。

4能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音

乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

（六）社会：

1能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一

些礼貌用语。

2能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的

小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关

系，能很快适应幼儿园的生活。

4幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与

集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些

交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

三、建家园联系的桥梁。

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长

的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长

公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也

请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通

信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，

也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不

足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问

题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，

能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更

好的为我们的教育教学服务。

四、环境创设C

1、本学期我便将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动

密切配合，及时更换主题。

同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励

幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿

的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼人的

游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学

需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行

手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

五、每月工作安排。

九月份：

1、稳定学生情绪，做好常规管理工作。

2、创设班级游戏环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生

活环境。

3、制订各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

4、认识教师节、中秋节、国庆节。初步培养幼儿对教师、对祖

国的美好情感！

5、开展主题活动：“幼儿园真好”，“甜甜蜜蜜”。

6、及时与家长联系，并做好安全卫生工作。

十月份：

1、庆国庆活动，

2、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会

分享。

3、认识秋天，了解秋天的天气特征。及时穿脱衣服。

4、开展主题活动“快乐的六个宝”，继续根据主题更新环境，

为幼儿营造一个温馨甜蜜的幼儿园。

5、密切与家长联系，及时反馈信息。

十一月份：

1、继续抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题

活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力！

3、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

十二月份：

1、继续抓好幼儿的安全、卫生及各项常规。

2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的

勇敢精神！

3、班内穿衣服比赛。

4、开展主题活动：“粘辘粘辘”与“小不点儿”

一月份：

1、庆元旦活动。

2、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过

冬的方法。

3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作！

4、写好幼儿发展报告单

5、加强家园互动，并做好期末普访工作！

本学期继续由我和叶老师以及保育员汪阿姨带领这个班，我有

信心在我们三个人的带领下，这个班级一定会更加出色！

2024年大班教师个人的工作计划篇16

一、本班情况分析

通过在幼儿园二、三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即

将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也

特别快，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、

自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有

突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时

爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要

加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待

进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省

的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。

虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱

心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好

榜样。

二、班级管理

（一）班级管理氛围：真诚、尊重、关爱、合作

（二）班级管理目标：

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共

同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的

责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思

想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期

教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目

标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园

对话”O

三、本学期幼儿重点能力的培养

（一）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼

儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完

成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修

补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

（二）幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

1、注重幼儿倾听习惯的培养。

倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修

养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下

认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。

我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会

如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。

多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,

并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听

的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听

角，提供倾听机会，在活动中巩固。

2、培养规则意识与执行规则的能力。

认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习

惯。养成认真做事的习惯。学会正确看待自己的能力，做事有信心、

有毅力。

四、具体措施

1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口

头计算游戏。

2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书

写速度。

3、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同

分享自己的欢乐与喜悦。

4、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事

情讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意

力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们间的情

感交流。

5、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设环境，使他们每天

都能接触一些新的汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读

能力。

6、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、

请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动

五、卫生保健工作

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿

只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特

点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户

外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水

等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展跳绳、

传统民间游戏等活动。

3、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合

幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保

护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

4、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生

保健。

六、家园工作

孩子即将从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的

重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，

教育形式要从以游戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主；教育

内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确

读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生许多变化,

会有许多的不适应，因此家园的积极配合教育尤为重要，只有做到

发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师

和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。

通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。

让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。

以寻找孩子的闪光点作为家园共同关心的问题，教师用自身的教育

行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一

同掌握幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源积极开展班级的家

长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园

的情感交流。

2024年大班教师个人的工作计划篇17

幼儿园是幼儿从家庭迈向社会的一个小驿站，也是幼儿走向社

会的第一步。我们要极为重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入

深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的行为规范。

因此幼儿园的一日活动是重要的，也是必要的。一日常规的建立不

仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生

活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对

培养幼儿良好的情绪也有帮助。

而幼儿进入大班后，随着年龄的增长和知识接触面的拓宽，各

方能力都有了发展前提高，如动手动脑能力等都高于中小班水平，

因此我根据大班幼儿需要制定了以下一日活动安排。

一、晨检及区域活动

L教师来园热情迎接幼儿，接待家长，幼儿能礼貌地向老师及

同伴问好，向爸爸妈妈说“再见”。

2.幼儿接受晨检，不带危险物品及玩具来幼儿园，教师要了解

幼儿身体状况及情绪状态。

3.加强对患病儿和体弱儿注意观察，发现异常及时和家长沟通

交流。

4.幼儿选择自己喜欢的区域活动，在区域中幼儿能认真专注地

进行操作，教师要巡回观察幼儿，适时的对幼儿进行引导。区域活

动结束幼儿能自己整理好材料，按老师的指令收放区域材料，并做

到物归原处。每周五为户外区域大活动。

二、早操（集体活动）

1.幼儿随音乐排好纵队，并能随音乐节奏做相应的动作，做操

时幼儿要认真遵守纪律、不说话、按节拍做动作，动作要协调。

2.排队有秩序地上厕所，男孩去男厕所，女孩去女厕所。

3.如厕完洗手、洗手时要用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后

用小毛巾擦干

4.喝水时提醒有秩序不拥挤，喝完后水杯放回原处。

三、教室集合点名

回教室后，集合点名要求幼儿保持安静，认真听老师点名，点

到名字的孩子要声音洪亮干脆的答“到”。

四、教育活动

L请小朋友坐好，活动前转入安静状态。

2.活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问，有问题举手。别

人回答问题时别乱说话，养成倾听的习惯。

3.教育活动结束后，提醒幼儿上厕所、洗手、喝水.

五、区域自由活动

1.大班幼儿动手能力较强，为满足幼儿的需要，我班经常开展

一些动手操作方面的活动，例如捏东西、折纸、粘东西、编东西、

缝织东西等，我们很好的利用了我们浮来山镇的乡土资源对幼儿进

行幺录色教育，每次开展此类活动幼儿积极性都很高，学得也非常的

认真、投入，教师随时为幼儿提供帮助。

2.活动过程中，不断提醒幼儿注意卫生，不把材料弄乱，能及

时调整活动材料。

3.将制作好的作品摆放到区域，美化教室环境，供幼儿观赏玩

耍，实用性很强

4.活动完毕、提醒幼儿洗手、喝水后放学。

六、午餐、散步

L午餐之前如厕、洗手，不乱跑，不大声喧哗。洗手时要注意

把袖子挽起来，洗手六步法要掌握，洗好以后必须把水甩在池子里,

然后用有小手绢擦干净，做好餐前准备。

2.帮助幼儿养成良好的进餐习惯，在吃饭前要提醒，保持安静,

不乱说话，注意不把菜掉到桌子上，不把馒头放在桌子上，不可以

挑食。

3.要把碗放在桌子上用手扶着碗吃饭。

4.吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、并把餐具放到指定位置。

5.关注患病、体弱等特殊幼儿的进餐情况。

6.午餐后，组织幼儿到户外散步，禁忌餐后剧烈运动和大声喊

叫。

七、午睡、起床整理

1.午睡前先如厕、洗手，不带东西-，保持安静，创造家庭式温

馨的环境。

2,让幼儿安静入睡，培养幼儿养成良好正确的睡姿，右侧卧或

仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。

3.关注患病、体弱等特殊幼儿的睡眠情况。

4.按时起床，整理好衣服，女孩子要梳好头发，学习整理床铺。

八、教育活动

1.幼儿积极参与，活泼愉快地在老师带领下做好活动前的准备

工作。

2.在教师的引领下欢快地学唱歌曲及跟老师准确优美地做律动

动作。

九、生活活动

1.集体活动后有秩序如厕、洗手。

2.排队安静地到教室吃点心，吃点心的过程中，注意不要把点

心放到桌子上，不加其他小朋友大声说话。

3.吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。

十、区域活动或户外活动

1.有秩序地进行区域活动，这段时间我班一般进行美术活动，

大班幼儿思维创新能力较中小班强，已能大致用绘画的方式表达自

己的一些情感和想象，对绘画的兴趣也很高，参与热情很强。

2.在活动过程中提醒幼儿注意构图、操作方法及卫生，注意不

把彩笔上的颜料弄到衣服或桌椅上，注意卫生。

3.进行户外活动时，注意小朋友之间互帮互助，友好相处，共

同完成户外活动，不推挤，不打闹，遵守游戏规则，注意安全。

H■一、离园

离园前检查幼儿仪表是否整洁，让幼儿带着愉悦的心情离园，

提醒幼儿带自己的物品回家。

亮点：

区域活动是一日活动的亮点，活动中我们能够结合幼儿年龄段

特征，利用方便的乡土资源对幼儿展开绿色教育，能满足大班幼儿

的需要，真正让幼儿自己创新、动手制作，使幼儿真正体验到成功

的喜悦，看到自己的成果。还可美化教室环境。

不足之处：

幼儿在进行动手制作的过程中会出现一些小问题，如操作方法

不得当或想表达的东西表达不出来等。

调整、改进建议：

遇到以上问题的时候，我会先对幼儿进行引导，让幼儿自己动

脑，想解决问题的力、法，真正让幼儿实现遇到的困难自己克服，如

有需要，教师在给予幼儿以适当的一道。然后针对幼儿经常遇到的

问题进行总结，重点进行引导和改进，把问题真正解决好。

2024年大班教师个人的工作计划篇18

一、语言方面

当的认识简单的汉子，对汉字产生兴趣，仅而进行阅读方面的

培训，练习自己把学过的寓言故事复述，司时培养其他幼儿注意倾

听他人讲话的好习惯。与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建

立良好师幼关系。

二、数学方面

以内的加减法，培养幼儿积极、主动、较长时间地参加科学活

动，对其产生好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的

过程和结果，在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重

要和有趣。

三、特色教研

期根据领导的要求进行科学方面的教研，幼儿对此也产生了很

大的兴趣，这些不仅丰富了教师对科学知识的了解，也增加了幼儿

的知识面。我们将努力做好幼儿的这些特色教研。为孩子的健康成

长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、

行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。

四、最重要的还是要幼儿的幼