楚辞鉴赏与诵读知到智慧树章节测试课后答案2024年秋湖南理工学院

楚辞鉴赏与诵读知到智慧树章节测试课后答案2024年秋湖南理工学院第一章单元测试

汉武帝时期，下列哪位作者作了《离骚传》？（）

A:刘邦B:刘彻C:刘向D:刘安

答案:刘安《汉书·王褒传》记载，汉宣帝时，特别邀请谁来宫中诵读楚辞？（）

A:九江被公B:东方朔C:王褒D:刘向

答案:九江被公“早起有忙事，焚香读楚辞。”是域外哪个国家的文人吟诵楚辞的真实写照？（）

A:越南B:韩国C:日本D:德国

答案:韩国“文人情深于《诗》、《骚》，古今一也。”出自哪一本书？（）

A:刘向《楚辞》B:王逸《楚辞章句》C:刘勰《文心雕龙·辨骚》D:章学诚《文史通义·诗教》）

答案:章学诚《文史通义·诗教》）根据视频学习回答，两千三百多年来，汨罗江边流传了至少有多少个屈原传说？（）

A:38B:39C:35D:37

答案:37

第二章单元测试

淮南王刘安进献给汉武帝的《内篇》是我们今天看到的哪一本书？（）

A:《黄帝内经》B:《尚书》C:《淮南子》D:《吕氏春秋》

答案:《淮南子》淮南王刘安阐述《离骚》在艺术表达上的特点:（）

A:露才扬己B:风、雅“好色而不淫，怨诽而不乱”的融合C:冲淡D:浪漫

答案:风、雅“好色而不淫，怨诽而不乱”的融合“中国文学家的老祖宗，必推屈原。”是谁的观点？（）

A:钱穆B:梁启超C:姜亮夫D:王国维

答案:梁启超国内考古发掘出了两片《楚辞》残简，时间是哪一年？（）

A:1979年B:1978年C:1977年D:1983年

答案:1977年“侧闻屈原兮，自沉汨罗”出自哪位作者的哪篇文章？（）

A:董仲舒《悲士不遇赋》B:桓宽《盐铁论》C:贾谊《吊屈原赋》D:司马迁《报任安书》

答案:贾谊《吊屈原赋》古代关于《离骚》的主要解读方式有:（）

A:图像解读B:影视解读C:文字解读D:语音解读

答案:图像解读；文字解读；语音解读

第三章单元测试

现知屈原诗歌的图绘传播始于何时？作品名为？（）

A:唐代，吴道子《山鬼图》B:南宋，史艺《渔父图》C:南朝宋，史艺《渔父图》D:唐代，吴道子《渔父图》

答案:南朝宋，史艺《渔父图》据学者统计，自南朝至清代屈原题材画作48种404图，其中屈原像有多少种？现存多少种？（）

A:18种18图，存9种9图。B:9种9图，存9种9图。C:28种28图，存18种18图。D:18种18图，存18种18图。

答案:18种18图，存9种9图。图绘屈原诗歌实质是变通取意的图像阐释模式。本节主要提到了哪几位画家的《九歌图》？（）

A:宋李公麟B:明陈洪绶C:元张渥D:明萧云从

答案:宋李公麟；明陈洪绶；元张渥；明萧云从李公麟《九歌图卷》历代书目均有著录，也是现存最早的图绘屈原《九歌》的画作。（）

A:错B:对

答案:对下面这幅图的绘制者是谁？

A:元张敦礼B:元赵孟頫C:元张渥D:明陈洪绶

答案:元赵孟頫绘制下面这幅图的作者是谁？

A:萧云从B:张敦礼C:陈洪绶D:门应兆

答案:陈洪绶下面这幅图的内容主题取材于屈原《九歌》中的哪一篇作品？

A:《九歌·云中君》B:《九歌·东皇太一》C:《九歌·东君》D:《离骚》

答案:《九歌·东皇太一》

第四章单元测试

依据视频学习，《天问》中有错简的地方主要是在哪部分？（）

A:历史B:地理C:现实D:天文

答案:历史《天问》“自是宇宙间一种奇文”，这一观点出自哪一本楚辞学著作？（）

A:林云铭《楚辞灯》B:贺贻孙《骚筏》C:汪瑗《楚辞集解》D:王邦采《离骚汇订》

答案:贺贻孙《骚筏》《天问》追问历史，用力追问最多的是哪一个朝代？（）

A:商B:夏C:周D:吴国

答案:夏屈原为什么要对天发问?（）

A:亲朋不听他的：“女嬃之婵媛兮，申申其詈予。”B:鬼神不听他的：“龟策诚不能知事。”C:众人不听他的：“众不可户说兮，孰云察余之中情？”D:国君不听他的：“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。”

答案:亲朋不听他的：“女嬃之婵媛兮，申申其詈予。”；鬼神不听他的：“龟策诚不能知事。”；众人不听他的：“众不可户说兮，孰云察余之中情？”；国君不听他的：“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。”“天问”=对天诘问。（）

A:错B:对

答案:对《天问》不是一部有次序的作品。（）

A:错B:对

答案:错

第五章单元测试

《惜诵》中提到“父信谗而不好”“行婞直而不豫”的，是概述的哪两位历史人物的悲剧遭遇？（）

A:晋献公之子夷吾；鲧B:晋献公之嫡长子申生；鲧C:晋献公之子重耳；鲧D:晋献公之嫡长子奚齐；鲧

答案:晋献公之嫡长子申生；鲧《悲回风》有几次提到“水死”的子胥和申徒狄？（）

A:3B:1C:4D:2

答案:3《惜诵》中所要抒发的情感与忠君有关。屈原为什么会因为忠君而感到很疲倦伤神呢？（）

A:因为忠诚于国君，遭到群臣的孤立。B:人生困境虽可按惯例摆脱，但又都不是符合屈原初心。C:没有谁比自己更忠诚的，却被国君误会，还被指责忘记了自己地位贫贱。D:不能显示自己。

答案:因为忠诚于国君，遭到群臣的孤立。；人生困境虽可按惯例摆脱，但又都不是符合屈原初心。；没有谁比自己更忠诚的，却被国君误会，还被指责忘记了自己地位贫贱。《涉江》中提到了屈原哪些奇服？（）

A:切云冠B:长铗C:宝璐D:虬驾

答案:切云冠；长铗；宝璐；虬驾《怀沙》中，屈原在绝望中仍不免鼓励自己，抑制自己生不逢时的怨愤，自励自强，这些诗句有：（）

A:“惩连改忿兮，抑心而自强。”B:“离慜而不迁兮，愿志之有象。”C:“生无信仰心，恒被他笑具。”D:“易初本迪兮，君子所鄙。”

答案:“惩连改忿兮，抑心而自强。”；“离慜而不迁兮，愿志之有象。”；“易初本迪兮，君子所鄙。”屈原在《橘颂》篇章之末写道：“行比伯夷，置以为像兮。”他的用意何在？（）

A:屈原以共所周知的人物，来申明文章的意旨，赞美橘树的品格可以成为世之楷模。B:表达振兴国祚的祈愿。C:屈原从伯夷兄弟二人身上看到，他们宁愿饿死也不食周粟的气节，正类似于橘树之“深固难徙”的品格。D:直接描写和赞美橘树的。

答案:屈原以共所周知的人物，来申明文章的意旨，赞美橘树的品格可以成为世之楷模。；屈原从伯夷兄弟二人身上看到，他们宁愿饿死也不食周粟的气节，正类似于橘树之“深固难徙”的品格。屈原“思美人”，正是表达了对贤臣与明君的期盼，期盼楚国的君王在众多贤达的正确导引下实现“美政”。（）

A:错B:对

答案:对“乘骐骥而驰骋兮，无辔衔而自载。乘氾泭（fú古同“桴”）以下流兮，无舟楫而自备。背法度而心治兮，辟与此其无异。”（《惜往日》）这句话的大意是，骑马驰骋没有缰绳控制它，乘船顺流而下没有船桨和船舵，我们都知道十分危险。一个国家违背法律制度而只凭心中愚意去治理，是与这一样危险而无异议的！（）

A:对B:错

答案:对下列关于《抽思》与《离骚》两文表达相似的句子列举正确的是（

）。

A:《抽思》：“曰黄昏以为期兮，羌中道而改路。初既与余成言兮，后悔遁而有他。”《离骚》：“昔君与我诚言兮，曰黄昏以为期。羌中道而回畔兮，反既有此他志。”B:《离骚》：“陟升皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。”《抽思》：“鸟飞返故乡兮，狐死必首丘。”

C:《抽思》：“陟升皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行。”《离骚》：“愿摇起而横奔兮，览民尤以自镇。”D:《离骚》：“曰黄昏以为期兮，羌中道而改路。初既与余成言兮，后悔遁而有他。”《抽思》：“昔君与我诚言兮，曰黄昏以为期。羌中道而回畔兮，反既有此他志。”

答案:《离骚》：“曰黄昏以为期兮，羌中道而改路。初既与余成言兮，后悔遁而有他。”《抽思》：“昔君与我诚言兮，曰黄昏以为期。羌中道而回畔兮，反既有此他志。”

第六章单元测试

在《远游》中他还感叹自己年纪老大，已入生命后期的诗句是（）。

A:恐天时之代序兮，耀灵晔而西征。微霜降而下沦兮，悼芳草之先零。聊仿佯而逍遥兮，永历年而无成。B:老冉冉其将至兮，恐修名之不立。C:日月忽其不淹兮，春与秋其代序。D:惟草木之零落兮，恐年岁之不吾予。

答案:恐天时之代序兮，耀灵晔而西征。微霜降而下沦兮，悼芳草之先零。聊仿佯而逍遥兮，永历年而无成。《远游》中描写诗人当时自我外貌形象的诗句是（）

A:颜色憔悴，形容枯槁。B:涕泣交而凄凄兮，思不眠以至曙。C:神倏忽而不反兮，形枯槁而独留。D:往者余弗及兮，来者吾不闻。

答案:神倏忽而不反兮，形枯槁而独留。诗人之所以要远游主要是因为（）

A:苦于时俗迫厄B:诗人还有一线希望C:自伤老大无成D:企图成仙摆脱

答案:苦于时俗迫厄；自伤老大无成；企图成仙摆脱屈原的哪些作品详细描述了诗人远游去国的想法？（）

A:《涉江》B:《怀沙》C:《远游》D:《离骚》

答案:《远游》；《离骚》《远游》提到“韩众”，便是此篇非屈原所作的“铁证”。（）

A:错B:对

答案:错《远游》一诗确实流露出了道家“无为”的思想，但对此要进行具体分析。（）

A:错B:对

答案:对

第七章单元测试

《卜居》中，与诗人对话的人是谁？（）

A:巫彭B:渔父C:郑詹尹D:巫咸

答案:郑詹尹“尺有所短寸有所长”出自哪一篇作品？（）

A:《渔父》B:《抽思》C:《橘颂》D:《卜居》

答案:《卜居》借“渔父”的“何故至于斯？”“何故深思高举，自令放为？”的层层追问，屈原引出自己的处世态度和价值追求——深思高举、忧君忧民、独清独醒的人格追求和固持。（）

A:错B:对

答案:对《渔父》全篇217字，以屈原与“渔父”对话为中心，分为“屈原出场—渔父与屈原两次对话——渔父与屈原不言而别”三个部分。（）

A:对B:错

答案:对《渔父》可以理解为一篇屈原在流放生命晚期借“渔父”视角的自我反思、自我抉择之作。（）

A:错B:对

答案:对

第八章单元测试

关于《大招》的作者问题，东汉王逸记录：“屈原之所作也。或曰景差，疑不能明也。”对此，本课程主讲老师判断，王逸明确说明《大招》作者是：（）

A:宋玉B:景差C:屈原D:司马相如

答案:屈原《大招》中描绘“饮食”用了多少句？（）

A:25B:30C:32D:29

答案:30《大招》全篇220句，可分三大层次，思路十分清晰。具体层次内容可概括为：（）

A:饮食、歌舞、恣便