第12课《醉翁亭记》导学案统编版语文九年级上册

《醉翁亭记》导学案一、了解学习目标1、诵读文章，在诵读基础上，了解课文内容，体会其音韵美。2、学习文章借景抒情的写法，品味意境，理解作者的思想感情。3、延伸拓展，探究作者写作目的，感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负。二、发布学习任务为迎接我校一年一度的“国学文化节”，我们年段开展了“国学达人挑战赛”，广发征集令，邀请各班优秀学子前来参加。本次挑战赛由文辞轩、画意阁和志趣轩三关组成，旨在考察同学们对《醉翁亭记》文辞翻译、美点品析、志趣探究等方面的理解程度。第一关：文辞轩——通文辞大意第二关：画意阁——品景色之美第三关：志趣轩——探古人之志请大家做好准备迎接挑战吧~课前预习任务欢迎大家来到文辞轩，本关闯关任务有两项。1、第一项任务：通读课文，借助文下注释或工具书，完成以下几张文辞卡片。字词读音卡字读音字读音字读音滁壑蔚琅琊潺潺辄暝伛偻携洌蔌酣弈觥筹翳古今异义卡词语古义今义醉翁之意不在酒野芳发而幽香佳木秀而繁阴非丝非竹颓然乎其间者词类活用卡词语意思用法山行六七里有亭翼然临于泉上者名之者谁伛偻提携临溪而渔一词多义卡词语句子意思秀望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴临有亭翼然临于泉上者临溪而渔归云归而岩穴暝太守归而宾客从也谓太守自谓太守谓谁乐山水之乐不知太守之乐其乐也重点句子翻译卡重点句子翻译峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。日出而林霏开，云归而岩穴暝。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。2、第二项任务：本文用了21个“也”字，有的表示陈述，有的表肯定，有的表示感叹，使得文章的语言富有抑扬抗坠，铿锵悦耳，具有一唱三叹的韵味之美。朗读下列三组语句，结合上下文体会“也”字表达的语气。第一组望之蔚然而深秀者，琅琊（也）。潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉（也）。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭（也）。朗读时的语气：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二组：作亭者谁？山之僧智仙（也）。名之者谁？太守自谓（也）。太守谓谁？庐陵欧阳修（也）。朗读时的语气：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三组：而年又最高，故自号曰醉翁（也）。醉翁之意不在酒，在乎山水之间（也）。山水之乐，得之心而寓之酒（也）。朗读时的语气：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课堂学习任务1、欢迎大家来到“画意阁”，本关闯关任务有两项。（1）第一项任务：《醉翁亭记》如同一幅长长的画卷，描绘了许多生动可感的图画。请大家自由诵读课文，从每段中找出你所看到的画面，并为这幅画面拟一个题目，比比看谁取的名字又优雅又贴切。第一段：_____________________________________________第二段：_____________________________________________第三段：_____________________________________________第四段：_____________________________________________（2）第二项任务：画意阁展出了《醉翁亭记》里描绘的图画，请同学们展开合理的联想和想象，运用生动形象的语言选择你喜欢的一幅进行介绍，凸显作者笔下人、事、景物的特点。以“我选择___________图，这幅图画描绘了_______________，作者采用___________（写景手法），突出了_________________的特点”的格式介绍。写景手法小贴士写景手法小贴士修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对比等。炼字：形容词、副词、动词等。表现手法：动静结合、侧面烘托、想象、感官角度、观察角度等我选择___________图，这幅图画描绘了_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，作者采用______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________，突出了___________________________________________________________________________的特点。欢迎大家来到“志趣轩”。但凡古人写山水，并不是只写山水，他们喜欢将自己的志趣寄托于山水之间。接下来，我们通过三个不同称谓，结合助读材料，来探寻作者的志趣。助读资料助读资料资料一：欧阳修24岁中进士，步入了仕途，他时刻牵挂国家大事，对范仲淹之“登朝与国论，每顾事是非，不顾自身安危”的行为大加赞赏。庆历二年（公元1042年），范仲淹等人为了缓和国家内外交困的严重情况，提出一系列“新政”措施，欲作政治改革，但这些措施触犯了大官僚大地主的利益，在朝廷内外的强烈反对下，庆历五年（公元1045年），“新政”失败，范仲淹等人被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者，被一些进谗之人加上莫须有的罪名，革职远放滁州。资料二：啼鸟（节选）欧阳修我遭谗口身落此，每闻巧舌宜可憎。春到山城苦寂寞，把盏常恨无娉婷。花开鸟语辄自醉，醉与花鸟为交朋。花能嫣然顾我笑，鸟劝我饮非无情。资料三：修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。——节选自欧阳修《丰乐亭记》资料四：公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？——曾巩《醒心亭记》（1）悟醉翁之醉在文中欧阳修自称自己为醉翁，请从文中找出相关语句，结合助读资料，说说你看到一个怎样的醉翁。我找到与“醉”相关的语句：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我从这些句子中看到了一个___________________________________________________________________________________________________________________________________的欧阳修。寻太守之乐“乐”是文章出现最多的表现情感的词语，把与“乐”相关的句子找出来分类阅读，说说太守因何而乐？我认为太守的快乐是因为_______________________________________________________________________________________________________________________________________________探欧阳修之志“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”分析“醉”与“乐”的关系，你认为欧阳修是一个怎样的人？（欧阳修被贬，为何还能如此快乐？）我认为欧阳