第三单元测量（单元复习讲义）教师版-2024-2025学年三年级上册（人教版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024-2025学年三年级数学上册单元复习讲义（人教版）第三单元测量（思维架构+知识精讲+习题精练+知识拓展）知识点01：毫米的认识1.当测量长度不是整厘米时,可以用毫米作单位。2.1厘米中间每1个小格的长度是1毫米。3.厘米和毫米之间的进率是10。知识点02：认识分米1.量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。2.长度单位之间进率：1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米3.长度单位的换算方法：考点1：毫米和分米的认识【例1】下面这根小木棒的长度是（

）。A．6厘米4毫米 B．4毫米 C．4厘米4毫米 D．6厘米【答案】C【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。【详解】6厘米4毫米－2厘米＝4厘米4毫米即上面这根小木棒的长度是4厘米4毫米。故答案为：C【趁热打铁】下面你身体某部分的长度最接近2分米的是（

）。A．身高 B．腿的长度 C．脚长【答案】C【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识可知，分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米，据此进行判断即可。【详解】A．一个人的身高超过2分米，不符合题意；B．腿的长度超过2分米，不符合题意；C．人的脚长2分米左右，符合题意。故答案为：C考点2：毫米、厘米、分米、米之间的进率与进率【例2】在括号里填上合适的数。4米＝()厘米

60毫米＝()厘米36毫米＋44毫米＝()厘米

2米－2分米＝()分米250分米＋360分米＝()米

72毫米－6厘米＝()毫米【答案】40068186112【分析】先找出两个量之间的关系，高级单位换算低级单位，用数乘进率即可；低级单位换算高级单位，用数除以进率即可。长度单位相加先把单位统一后再相加。【详解】1米＝100厘米，4×100＝400（厘米），故4米＝400厘米；1厘米＝10毫米，60里面有6个10，故60毫米＝6厘米；36毫米＋44毫米＝80（毫米），80里面有8个10，故36毫米＋44毫米＝8厘米；1米＝10分米，2×10＝20（分米），2米－2分米＝20分米－2分米＝18分米；250分米＋360分米＝610分米＝61米；6×10＝60（毫米），72毫米－6厘米＝72毫米－60毫米＝12毫米。【趁热打铁】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。59角()59元

3米()27米

19分米()201分米【答案】＜＜＜【分析】单位相同的时候，直接比较单位前面数字的大小，单位不同的时候，进行单位换算后再比较大小。据此解答即可。【详解】1元＝10角，59元＝59×10＝590角，590＞59，所以59角＜59元3＜27，所以3米＜27米19＜201，所以19分米＜201分米考点3：长度单位的选择【例3】在括号里填上合适的长度单位。(1)一栋楼高60()。(2)一支铅笔长18()。(3)一张信用卡厚约1()。(4)2本三年级数学书厚约12()。(5)东东跳远大约跳了12()。【答案】．(1)米/m(2)厘米/cm(3)毫米/mm(4)毫米/mm(5)分米/dm【分析】一个二年级学生张开双臂的距离大约是1米，结合数字60，所以楼高60米。成人指甲盖的宽度大约是1厘米，结合数字18，所以一支铅笔长18厘米。1张身份证厚度约是1毫米，所以一张信用卡厚约1毫米，2本三年级数学书厚约12毫米。成年人手掌一扎的长度大概是1分米，结合数字12，东东跳远大约跳了12分米。【详解】（1）一栋楼高60米。（2）一支铅笔长18厘米。（3）一张信用卡厚约1毫米。（4）2本三年级数学书厚约12毫米。（5）东东跳远大约跳了12分米。【趁热打铁】王老师体重50()，她拿着大约重200()的手机走进教室，站在长约4()的黑板前，她把手机放在高9()的讲台上，开始了一节40()的数学课。【答案】千克/kg克/g米/m分米/dm分/分钟/min【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识可知：计量比较重的物体，常用千克作单位，2袋白砂糖重1千克，所以王老师的体重是50千克；计量比较轻的物体，常用克作单位，2个曲别针约重1克，所以手机重200克；测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以黑板长约4米；手掌的长度约1分米，所以讲台高9分米；表示比较短的时间，常用分作单位，所以一节课40分。【详解】王老师体重50千克，她拿着大约重200克的手机走进教室，站在长约4米的黑板前，她把手机放在高9分米的讲台上，开始了一节40分的数学课。考点4：长度的估测【例4】（

）的长度最接近1分米。A．一根牙签 B．一支毛笔 C．一支粉笔 D．一根筷子【答案】C【分析】1分米＝10厘米，根据生活经验，结合数据的大小可知，一只粉笔的长度大约10厘米，即接近1分米，由此解答。【详解】一支粉笔的长度最接近1分米；故答案为：C知识点03：千米的认识1.计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。1千米=1000米2.千米也叫公里，是比米大的长度单位，常用来计量比较长的路程。3.千米与米的换算方法：把千米换算成米，在千米数末尾加上3个0；把米换算成千米。在米数末尾去掉3个0。4.在估计有多远时，先估计出其中的一部分有多远，再看有多少个这样的一部分，最后就能估出一共有多远。5.估测距离的方法: (1)以步长为标准，通过数步数估测;(2)以每相邻两站之间的距离为标准，通过数经过的车站数量估测;(3)以走路时间为标准，根据走路时间估测。考点5：千米的认识【例5】在高速公路上会有一些指示牌，如果你看到如下图所示的指示牌，就表示你与峨眉山的距离还有（

）。A．26米 B．2600米 C．26000米 D．260000米【答案】C【分析】指示牌上有箭头和距离，26km表示距离峨眉山还有26千米，根据1千米＝1000米，可知26千米＝26000米，注意高级单位化低级单位要乘进率，低级单位化高级单位要除以进率，据此解答。【详解】26×1000＝26000（米）与峨眉山的距离还有26000米。故答案为：C【点睛】本题考查了对米、千米的认识和换算，明确它们之间的进率解答本题的关键。【趁热打铁】国产大飞机C919的最大飞行速度是每小时（

）千米。A．340 B．900 C．160【答案】B【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识可知：动车的最大行驶速度可能是250至380千米每小时；国产大飞机C919的最大飞行速度约为900千米每小时；普通汽车的最大行驶速度一般为170至180千米每小时；依此解答即可。【详解】依据分析可知，A．340不符合国产大飞机C919的最大飞行速度；

B．900符合国产大飞机C919的最大飞行速度；

C．160不符合国产大飞机C919的最大飞行速度；故答案为：B考点6：千米和米之间的进率与换算【例6】在括号里填上合适的数。5020米＝()千米()米

30米＝()分米1米2分米＝()分米

86分米＝()米()分米3分米－25厘米＝()厘米

1米＋78厘米＝()厘米24分米＋26分米＝()米

6000米＋3千米＝()千米【答案】5203001286517859【分析】第1题，把5020分解为5000与20的和，根据1千米＝1000千米，将5000的单位化为千米即可。第2题，根据1米＝10分米，给30的末尾添上1个0，即可将单位互为分米。第3题，将1米的单位化为分米，再与2分米相加即可。第4题，将86分米分解为80分米与6分米的和，再根据米与分米的进率，将80分米的单位化为米即可。第5题，根据1分米＝10厘米，将3分米的单位化为厘米，再求出差即可。第6题，根据1米＝100厘米，将1米的单位化为厘米，再求出这个数与78厘米的和即可。第7题，先求出24分米与26分米的和，再根据分米与米的进率，将单位化为米即可。第8题，根据1千米＝1000米，将6000米的单位化为千米，再与3相加即可。【详解】5020米＝5000米＋20米，5000米＝5千米，5020米＝5千米20米；

30米＝300分米；1米＝10分米，10分米＋2分米＝12分米，1米2分米＝12分米；

86分米＝80分米＋6分米，80分米＝8米，86分米＝8米6分米；3分米＝30厘米，30厘米－25厘米＝5厘米，3分米－25厘米＝5厘米；

1米＝100厘米，100厘米＋78厘米＝178厘米，1米＋78厘米＝178厘米；24分米＋26分米＝50分米，50分米＝5米，24分米＋26分米＝5米；

6000米＝6千米，6千米＋3千米＝9千米，6000米＋3千米＝9千米。【趁热打铁】按从大到小的顺序排列。200厘米

2分米

2千米

20毫米()＞()＞()＞()。【答案】2千米200厘米2分米20毫米【分析】由题目可知，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，先统一单位，再用大于号排列起来，即可解题。【详解】由分析可知：200厘米＝2000毫米2分米＝200毫米2千米＝2000000毫米20毫米2000000毫米＞2000毫米＞200毫米＞20毫米所以2千米＞200厘米＞2分米＞20毫米。考点7：长度单位的选择【例7】在横线上填上长度单位。小红的身高126（）一支钢笔长12（）绕操场跑一圈是400（）一张床宽90（）一棵大树高4（）一辆汽车每时行驶80（）【答案】厘米/cm厘米/cm米/m厘米/cm米/m千米/km【分析】根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。食指宽大约是1厘米，所以，计量小红的身高、一支钢笔长及一张床宽用“厘米”做单位比较合适；米尺的长度是1米，所以，计量绕操场跑一圈长和一棵大树高用“米”做单位比较合适；要表示一辆汽车每时行驶的速度，一般用“千米”做单位比较合适。【详解】由题意分析得：小红的身高126厘米；一支钢笔长12厘米；绕操场跑一圈是400米；一张床宽90厘米；一棵大树高4米；一辆汽车每时行驶80千米。【趁热打铁】在括号里填上合适的单位名称。汽车每小时行驶75()

大拇指指甲宽1()操场的跑道一圈长400()

小明身高13()【答案】千米/km厘米/cm米/m分米/dm【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程，所以汽车每小时行驶的距离用千米作单位比较合适；量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以大拇指指甲宽度用厘米作单位比较合适；测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以操场跑道长度用米作单位比较合适；手掌的长度大约是1分米，所以小明身高用分米作单位比较合适。【详解】汽车每小时行驶75千米

大拇指指甲宽1厘米操场的跑道一圈长400米

小明身高13分米考点8：长度的估测【例8】晴晴家、彩雅家和学校都在同一条笔直的马路上，晴晴家距离学校290米，彩雅家距离学校370米。晴晴家与彩雅家的距离示意图不可能是（

）。A C．【答案】1．B【分析】由题可知，彩雅家到学校的距离比晴晴家到学校的距离远，再结合三个选项的示意图，将彩雅家和晴晴家到学校的图上距离进行比较，找出不可能的示意图。【详解】A．彩雅家到学校的距离长度大于晴晴家到学校的距离，满足条件；B．彩雅家到学校的距离长度小于晴晴家到学校的距离，与条件不符；C．彩雅家到学校的距离长度大于晴晴家到学校的距离，满足条件。晴晴家与彩雅家的距离示意图不可能是。故答案为：B【趁热打铁】下面几位同学估测从家到学校大约有多远，不合理的是（

）。A．小兰：走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走8分钟，约400米。B．小文：3路公共汽车每站约600米，我坐了3站，大约1800米。C．小东：爸爸骑电动车，1分钟可以走500米，从家到学校走了6分钟，大约3千米。D．小轩：100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约1200米。【答案】D【分析】4个2分钟是8分钟，因此小兰家到学校的距离大约是4个100米；3站就是3个600米；小东爸爸骑电动车1分钟可以走500米，从家到学校走了6分钟，也就是走了6个500米，依此计算并根据“1000米＝1千米”将单位化成千米即可；3个200步是600步，因此走600步的路程大约是3个100米，依此选择。【详解】A．8÷2＝4（个），4个100米是400米，走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走8分钟，约400米，因此小兰的估测合理。B．3个600米是1800米，3路公共汽车每站约600米，我坐了3站，大约1800米，因此小文的估测合理。C．6个500米是3000米，3000米＝3千米，爸爸骑电动车，1分钟可以走500米，从家到学校走了6分钟，大约3千米，因此小东的估测合理。D．3个200步是600步，3个100米是300米，100米我大约要走200步，从家到学校我走了600步，大约300米，因此小轩的估测不合理。故答案为：D知识点04：吨的认识1.计算较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。2.吨与千克之间的进率是：1000千克=1吨1吨=1000千克3.吨与千克之间换算小结：吨——>千克：在吨数的末尾加上3个0;千克——>吨：在千克数的末尾去掉3个0。4.解决问题（合理分配方案）（1）解决问题时，可以用列表的方法，把不同的方案都列出来，再通过比较选择合适的方案。（2）在选择合理方案时，首先要有序思考。按照从小到大或从大到小的顺序安排方案。选择符合要求的方案。考点9：吨的认识【例9】1吨棉花和1吨铁相比较，（

）。A．铁重 B．棉花重 C．一样重【答案】C【分析】一吨铁和1吨棉花的质量单位都是“吨”，并且各自的吨数都是1，1吨＝1吨，所以1吨棉花和1吨铁相比较，质量相等。【详解】1吨棉花和1吨铁相比较，一样重。故答案为：C【趁热打铁】有载质量4吨和载质量5吨的卡车各一辆，要运26吨水果，如果每次每辆车都装满，怎样安排才能恰好运完这些水果？【答案】载质量5吨的卡车运2次，载质量4吨的卡车运4次。【分析】两辆车的载质量分别为4吨和5吨，可以只安排一辆车，也可以两辆车同时安排，但要每次都装满。用列表的方法把不同的运送方案一一列举出来，再选择最优方案。【详解】派车方案载质量5吨的车载质量4吨的车运送水果吨数①6次0次30吨②5次1次29吨③4次2次28吨④3次3次27吨⑤2次4次26吨⑥1次6次29吨⑦0次7次28吨答：载质量5吨的卡车运2次，载质量4吨的卡车运4次。考点10：吨、千克之间的换算与比较【例10】算一算，填一填。20毫米＋4厘米＝()厘米

1吨－400千克＝()千克6千米－3500米＝()米

2400千克－400千克＝()吨36厘米＋44厘米＝()分米

5吨40千克＝()千克3000米－1千米＝()千米

165毫米－65毫米＝()分米【答案】A【分析】根据质量单位吨和千克之间的进率是1000，1吨＝1000千克，据此换算。【详解】5吨＝5000千克5000千克＋50千克＝5050千克一只大象约重5吨50千克，合5050千克。故答案为：A【趁热打铁】一只大象约重5吨50千克，合（

）。A．5050千克 B．5500千克 C．550千克【答案】6600250028504021【分析】（1）因为计算结果的单位是厘米，所以要把单位换算成厘米；根据1厘米＝10毫米，进行单位换算，然后进行计算；（2）因为计算结果的单位是千克，所以要把单位换算成千克；根据1吨＝1000千克，进行单位换算，然后进行计算；（3）因为计算结果的单位是米，所以要把单位换算成米；根据1千米＝1000米，进行单位换算，然后进行计算；（4）因为计算结果的单位是吨，而等式左边的单位都是千克，先计算，然后根据1吨＝1000千克，将结果进行单位换算；（5）因为计算结果的单位是分米，而等式左边的单位都是厘米，先计算，然后根据1分米＝10厘米，将结果进行单位换算；（6）根据1吨＝1000千克，据此进行单位换算；（7）因为计算结果的单位是千米，所以要把单位换算成千米；根据1千米＝1000米，进行单位换算，然后进行计算；（8）因为计算结果的单位是分米，而等式左边的单位都是毫米，先计算，然后根据1分米＝100毫米，将结果进行单位换算。【详解】根据分析：（1）20毫米＝2厘米，所以20毫米＋4厘米＝2厘米＋4厘米＝6厘米；（2）1吨＝1000千克，所以1吨－400千克＝1000千克－400千克＝600千克；（3）6千米＝6000米，所以6千米－3500米＝6000米－3500米＝2500米；（4）2400千克－400千克＝2000千克，1吨＝1000千克，那么2000千克＝2吨；所以2400千克－400千克＝2吨；（5）36厘米＋44厘米＝80厘米，1分米＝10厘米，那么80厘米＝8分米；所以36厘米＋44厘米＝8分米；（6）1吨＝1000千克，那么5吨＝5000千克，所以5吨40千克＝5000千克＋40千克＝5040千克；（7）1千米＝1000米，那么3000米＝3千米，所以3000米－1千米＝3千米－1千米＝2千米；（8）165毫米－65毫米＝100毫米，1分米＝100毫米，所以165毫米－65毫米＝1分米。考点11：质量单位的选择【例11】1袋面粉重5（

）。A．克 B．千克 C．吨【答案】B【分析】常用的质量单位有克、千克和吨。2枚曲别针大约重1克，4盒牛奶大约重1千克，1辆小汽车大约重1吨。据此解答。【详解】A．2枚曲别针大约重1克，1袋面粉应该比2枚曲别针重得多，所以选择“克”做单位不满足题意；B．4盒牛奶大约重1千克，1袋面粉比4盒牛奶重一些，选择“千克”做单位比较合适；C．1辆小汽车大约重1吨，1袋面粉没有小汽车那么重，所以选择“吨”做单位不满足题意；故答案为：B【趁热打铁】在（

）里填上合适的单位。(1)一根跳绳长约2()。(2)一只鸡约重3()。(3)明明的身高是150()，体重是40()。(4)一辆货车的载质量大约是5()。(5)将5枚1角硬币摞在一起，厚度大约是1()。【答案】(1)米/m(2)千克/kg(3)厘米/cm千克/kg(4)吨/t(5)厘米/cm【分析】根据情景、生活经验，以及对时间单位、长度单位、质量单位和数据大小的认识可知：教室的门宽大概有1米，结合数据2，计量一根跳绳长度以米为单位；两袋盐的重量是1千克，结合数据3，计量一只鸡重量以千克为单位；小学生的身高为1米多，结合数据150，计量明明的身高以厘米为单位；结合数据40，计量明明的体重以千克为单位；常用的质量单位有：吨、千克、克，根据对质量单位的认识，计量较重或大宗物品的质量，通常用吨作单，结合数据5，计量一辆货车的载重以吨为单位；直尺上，相邻两个数字之间的距离是1厘米，由此可知，计量将5枚1角硬币摞在一起的厚度以厘米为单位。【详解】（1）一根跳绳长约2米。（2）一只鸡约重3千克。（3）明明的身高是150厘米，体重是40千克。（4）一辆货车的载质量大约是5吨。（5）将5枚1角硬币摞在一起，厚度大约是1厘米。考点12：质量的估计【例12】最接近1吨的是（

）。A．10瓶矿泉水 B．40名三年级学生的体重 C．1000枚1元硬币【答案】B【分析】根据生活经验，以及对质量单位和数据的大小认识，可知10瓶矿泉水重量接近5千克；重量接近1吨的是40名三年级学生的体重；1枚1元硬币只有十几克，1000枚1元硬币远低于1吨；据此解答。【详解】根据分析：最接近1吨的是40名三年级学生的体重。故答案为：B【趁热打铁】管理员给动物们做了一次体检，你知道下面分别是谁的体重吗？请连一连。【答案】【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知：大象大约重4吨；羊大约重120千克；牛大约重505千克；鲸鱼大约重30吨；据此连线即可。【详解】根据分析可得：

一、选择题1．下图中一个立交桥下的限高标志部分内容被遮挡，请结合生活实际判断被遮挡的内容是（

）。A．dm B．m C．km D．t2．（

）的质量可以用“吨”作单位。A．兔子 B．鲸 C．鸡3．一袋面粉重10千克，（

）袋同样的面粉重1吨。A．1000 B．100 C．104．下面的长度中，与40米相等的是（

）。A．400厘米 B．400分米 C．4千米5．一辆汽车每小时行60（

）。A．千米 B．米 C．分米二、填空题6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。59角()59元

3米()27米

19分米()201分米7．7吨500千克再增加()千克等于10吨。8．晓晓测量一张桌子的长是1米6厘米，合()厘米。9．请帮他们选择合适的出行方式。（将字母填在括号里）①乘飞机；②坐高铁；③自驾车；④骑自行车；⑤步行(1)()(2)()(3)()10．在括号里填上合适的数。5020米＝()千米()米

30米＝()分米1米2分米＝()分米

86分米＝()米()分米3分米－25厘米＝()厘米

1米＋78厘米＝()厘米24分米＋26分米＝()米

6000米＋3千米＝()千米三、判断题11．1吨铁比1000千克大米要重一些。()12．千米比米大，毫米比厘米小。()13．王老师围绕学校操场跑1圈大约是400米。()14．上海东方明珠塔高468分米。()15．姚明身高226分米。()四、计算题16．看图列式计算。五、解答题17．一堆黄沙重52吨，用一辆载质量为8吨的汽车运了6次（每次都装满），还剩多少吨没运？18．有载质量4吨和载质量5吨的卡车各一辆，要运26吨水果，如果每次每辆车都装满，怎样安排才能恰好运完这些水果？19．工地安排载质量5吨和载质量7吨的卡车各一辆来运24吨水泥，如果每次每辆车都装满，怎样安排才能恰好运完这些水泥？参考答案：1．B【分析】表示高度的单位一般有cm、dm、m，其中cm、dm一般表示较矮物体的高度，m表示一般物体的高度，km一般表示较长的长度，例如表示一条公路的长度，t表示重量单位，据此结合表示限高的实际，一般用m表示。【详解】一个立交桥下的限高标志部分内容被遮挡，结合生活实际判断该标志牌限高3.5m，所以被遮挡的内容是m。故答案为：B2．B【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识可知，计量比较重的物品，常用“千克”作单位；2袋盐重1千克，所以计量兔子和鸡的重量以千克为单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位。4只老虎大约重1吨，所以计量鲸的重量以吨为单位。据此判断选择即可。【详解】A．一只兔子的质量大约3千克；

B．1头鲸的质量大约是60吨；

C．一只鸡的质量大约2千克。故答案为：B3．B【分析】1吨＝1000千克，因此1000千克里面有几个10千克，则几袋同样的面粉就重1吨，依此选择。【详解】1吨＝1000千克100个10千克是1000千克，也就是1吨100袋同样的面粉重1吨。故答案为：B4．B【分析】1米＝100厘米，1米＝10分米，1千米＝1000米，依此将400厘米化成米、将400分米化成米、将4千米化成米后再进行选择即可。【详解】A．400厘米＝4米，4米＜40米。B．400分米＝40米。C．4千米＝4000米，4000米＞40米。由此可知，与40米相等的是400分米。故答案为：B5．A【分析】根据生活经验以及长度单位和数据大小的认识，可知：计量比较长的路程，通常用千米作单位，一圈跑道长度是400米，2圈半跑道长度是1千米，所以计量一辆汽车每小时行驶的路程以千米为单位比较合适。据此解答。【详解】由分析可得：一辆汽车每小时行60千米。故答案为：A6．＜＜＜【分析】单位相同的时候，直接比较单位前面数字的大小，单位不同的时候，进行单位换算后再比较大小。据此解答即可。【详解】1元＝10角，59元＝59×10＝590角，590＞59，所以59角＜59元3＜27，所以3米＜27米19＜201，所以19分米＜201分米7．2500【分析】根据1吨＝1000千克进行单位换算，10吨就是10000千克，7吨500千克就是7500千克，用10000千克减去7500千克，就是还需要增加的千克数，据此解答即可。【详解】由题意得：7吨500千克＝7500千克10吨＝10000千克10000－7500＝2500（千克）所以7吨500千克再增加2500千克等于10吨。8．106【分析】根据1米＝100厘米，把1米换算为厘米，再加上6厘米，即可解答。【详解】1米＝100厘米100＋6＝106（厘米）1米6厘米＝106厘米即晓晓测量一张桌子的长是1米6厘米，合106厘米。9．(1)①(2)④或⑤(3)③【分析】（1）从山东到广东的路程是比较长的，要选择速度比较快的交通工具，所以乘飞机是最佳的选择。（2）1千米＝1000米，家与少年宫的距离不是特别长，所以可以选择骑自行车去，也可以选择步行去。（3）要去火车站接表姐，而且家与火车站的距离是15千米，这个距离是比较长的，应选择自己开车去接表姐。【详解】（1），出行方式是：①。（2），出行方式是：④或⑤。（3），出行方式是：③。10．5203001286517859【分析】第1题，把5020分解为5000与20的和，根据1千米＝1000千米，将5000的单位化为千米即可。第2题，根据1米＝10分米，给30的末尾添上1个0，即可将单位互为分米。第3题，将1米的单位化为分米，再与2分米相加即可。第4题，将86分米分解为80分米与6分米的和，再根据米与分米的进率，将80分米的单位化为米即可。第5题，根据1分米＝10厘米，将3分米的单位化为厘米，再求出差即可。第6题，根据1米＝100厘米，将1米的单位化为厘米，再求出这个数与78厘米的和即可。第7题，先求出24分米与26分米的和，再根据分米与米的进率，将单位化为米即可。第8题，根据1千米＝1000米，将6000米的单位化为千米，再与3相加即可。【详解】5020米＝5000米＋20米，5000米＝5千米，5020米＝5千米20米；

30米＝300分米；1米＝10分米，10分米＋2分米＝12分米，1米2分米＝12分米；

86分米＝80分米＋6分米，80分米＝8米，86分米＝8米6分米；3分米＝30厘米，30厘米－25厘米＝5厘米，3分米－25厘米＝5厘米；

1米＝100厘米，100厘米＋78厘米＝178厘米，1米＋78厘米＝178厘米；24分米＋26分米＝50分米，50分米＝5米，24分米＋26分米＝5米；

6000米＝6千米，6千米＋3千米＝9千米，6000米＋3千米＝9千米。11．×【分析】吨和千克都是质量单位且1吨＝1000千克。据此解答。【详解】1吨＝1000千克，即1吨铁和1000千克大米一样重。原题说法错误。故答案为：×12．×【分析】1千米＝1000米，1厘米＝10毫米，要结合数据与长度单位一起进行比较；据此解答。【详解】根据分析：例如：2千米与2000米相比较，2千米＝2000米，这时2千米与2000米相等；2厘米与200毫米相比较，200毫米＝20厘米，这时2厘米＜200毫米，所以原题说法错误。故答案为：×13．√【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知，量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约