《普通心理学》期末复习试卷及答案

⑤自我实现的需要：实现自我理想，发挥个人潜能（3）马斯洛认为各层次需要之间有以下一些关系：①一般来说，这五种需要像阶梯一样，从低到高。低一层次的需要获得满足后，就会向高一层次的需要发展。②这五种需要不是都能得到满足的，越是靠近顶部的成长型需要，满足的百分比越少。③同一时期，个体可能同时存在多种需要，因为人的行为往往是受多种需要支配的。每一个时期总有一种需要占支配地位。13.何谓动机？动机冲突有哪些类型？举例说明。P251-25314.何谓意志？意志品质通过哪些方面来衡量？联系个人实际试析自己意志品质的优缺点。P258-260（1）意志是指人为了一定的目标，自觉组织自己的行为，克服重重困难,并力求实现该目标的心理过程。（2分）（2）意志品质通过哪些方面来衡量？（4分）自觉性（1分）果断性（1分）自制性（1分）坚韧性（1分）（3）联系个人实际试析自己意志品质的优缺点（14分）何谓性格与气质？举例说明性格与气质的关系。性格是指个人对现实的稳定的态度以及与这种态度相应的习惯化了的行为方式中表现出来的个性心理特征。2分举例说明性格与气质的关系：18分。性格与气质的联系是相当密切而又相当复杂的。在日常生活中，很多人对个体所表现出来的性格特征和气质特征很难区分，常常将两者混为一谈。其实，性格与气质是两种既相互联系、相互影响，又有明显区别的个性心理特征。（3分）性格与气质相互联系、相互影响。（9分）①气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。例如，同是工作勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛;黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细。（3分）②气质会影响性格形成与发展的速度。当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。如多血质容易形成热情、大方、开朗的性格特征，而抑郁质的人就较困难。（3分）③性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。如军人必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。（

3分）（2）性格与气质是有明显区别的。（6分）①气质更多地受生理的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的；气质是人和动物共有的，性格只针对人类而言。（2分）②气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征，无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，有优劣之分。（2分）③气质可塑性很小，稳定性强；性格相比气质可塑性较大，环境对性格的塑造作用比较明显。（2分）16.请根据性格特征的四个方面分析你自己性格中的优缺点，并谈谈影响性格形成与发展的因素。（1）分析自己性格特征的优缺点：（8分）具体需要从性格的态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征等方面分析优缺点（8分）（2）影响性格形成与发展的因素：12分家庭因素：家庭对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。父母是孩子的第一任老师，家庭是儿童的最初生活的环境。父母的言传身教与一举一动影响着孩子的一生，包括他的性格，处事原则等。亲子关系，教养方式、家庭结构，家庭氛围和子女出生顺序等都影响着儿童性格的形成。比如，如果家庭中的成员关系都很好，爸爸妈妈互相相爱的话，孩子的性格发育也比较健全。可是，如果家庭的氛围总是很紧张，爸爸妈妈也总是吵架，时间长了，孩子的性格就会慢慢发生偏差。（4分）学校因素：学校的教育对一个人的性格的形成也是很有影响的，一个学校的教育内容、教学方法以及校风、教风、学风、班风的好坏对学生性格的形成都有重要影响。通过学校良好的教育可以培养学生的坚持性，自制力、主动性和独立型等积