一年级上册数学 第五单元 6和7的加减法（教案）-北京版

一年级上册数学第五单元6和7的加减法（教案）北京版一、教学内容我选择了北京版一年级上册数学教材第五单元“6和7的加减法”进行教学。这一部分的内容主要包括6和7的加法和减法运算，以及它们在实际问题中的应用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握6和7的加减法运算，能够熟练地解决相关的实际问题，并培养他们的逻辑思维能力。三、教学难点与重点教学难点是学生对于加减法运算的理解和应用，特别是对于进位和退位的处理。教学重点则是学生能够熟练地运用6和7的加减法解决实际问题。四、教具与学具准备为了更好地帮助学生理解和学习，我准备了PPT演示文稿、实物模型、计算器等教具，以及练习本、彩笔等学具。五、教学过程我将以一个实践情景引入，例如：“小猫有6条鱼，小狗又给了它7条鱼，小猫一共有多少条鱼？”然后，我会引导学生一起探讨和解决这个问题，引导学生理解和掌握6和7的加法运算。接着，我会给出一些类似的例题，让学生进行随堂练习，巩固他们的知识。六、板书设计在课堂上，我会设计简洁明了的板书，将6和7的加减法运算的规则和示例展示给学生，方便他们理解和记忆。七、作业设计课后，我布置了一些相关的作业题目，以巩固学生对6和7的加减法的掌握。其中一道题目是：“小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？”答案是：“小明还剩下3个苹果。”八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对于6和7的加减法的理解有了明显的提高，但在解决实际问题时，还有一些学生存在困难。在课后，我将继续对教学过程进行反思，寻找更有效的教学方法，帮助学生更好地理解和运用6和7的加减法。同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，例如尝试解决更复杂的加减法问题，以提高他们的数学能力。这就是我对于一年级上册数学第五单元“6和7的加减法”的教学方案。我相信，通过精心策划和准备，我能够帮助学生们更好地理解和掌握这一部分的知识，培养他们的数学思维能力。重点和难点解析在上述教学方案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。实践情景的引入是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并使他们能够将抽象的数学概念与现实生活联系起来。例如，通过引入小猫和小狗的鱼的故事，我可以让学生们直观地理解6和7的加法运算。例题的讲解和随堂练习的设计也是非常重要的。通过给出具体的例题，我可以帮助学生们理解加减法运算的规则，并指导他们如何应用这些规则来解决实际问题。随堂练习则可以让学生们在实际操作中巩固所学知识，并及时发现和纠正他们的错误。另外，板书设计也是需要我精心准备的。板书是学生们的视觉辅助工具，通过简洁明了的板书，我可以帮助他们更好地记忆和理解6和7的加减法运算的规则。在作业设计方面，我需要确保作业题目既有挑战性又不过于困难，以便学生们能够在巩固知识的同时，也能保持对数学的兴趣。例如，我给出的作业题目是：“小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？”这个题目既简单又贴近学生的生活，能够让他们在解答中运用所学的加法运算。在课后反思及拓展延伸方面，我认为这是提升学生数学能力的重要环节。通过反思教学过程，我可以发现和改进教学方法，以更有效地帮助学生理解和运用6和7的加减法。同时，我也会鼓励学生们进行拓展延伸，例如尝试解决更复杂的加减法问题，以提高他们的数学能力。总的来说，我需要在教学过程中关注这些关键的细节，并通过精心策划和准备，确保学生们能够更好地理解和掌握6和7的加减法运算。通过这样的教学方法，我相信我能够培养学生们对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以确保学生们能够更好地理解和掌握6和7的加减法运算。我注重语言语调的运用。在讲解概念和运算规则时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏和节奏，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我合理分配了时间。在讲解新知识时，我给予了足够的时间让学生们理解和消化，并确保有足够的时间进行随堂练习，以便及时巩固所学知识。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生们提出问题，并给予他们充分的时间和空间来表达自己的思考和疑惑。通过课堂提问，我能够及时了解学生们的掌握情况，并针对性地进行解答和指导。在情景导入方面，我通过小猫和小狗的鱼的故事引起了学生们的兴趣和好奇心。这个实践情景能够让学生们直观地理解加减法运算的意义，并激发他们对本节课的兴趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解例题时，我意识到需要更清晰地解释和演示进位和退位的处理方法。在今后的教学中，我将更加注重这一部分的讲解，以确保学生们的理解更加准确和深入。我也意识到在课堂提问环节，我需要更多地鼓励学生们主动参与和表达。在今后的教学中，我将鼓励学生们积极举手发言，并给予他们正面的反馈和鼓励，以提高他们的自信和参与度。总的来说，我认为本节课的教学效果是积极的，学生们在理解和运用6和7的加减法运算方面取得了一定的进步。通过运用教学技巧和窍门，我能够更好地吸引学生的注意力，并促进他们的学习。然而，我也认识到在教学过程中还存在一些不足之处，我将在今后的教学中不断反思和改进，以提高教学效果和学生的学习体验。课后提升1.小猫有6条鱼，小狗又给了它7条鱼，小猫一共有多少条鱼？答案：小猫一共有13条鱼。2.小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下3个苹果。3.小华有6个橘子，他给了小红3个，小华还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下3个橘子。4.小刚有7个糖果，他吃掉了4个，还剩下多少个糖果？答案：小刚还剩下3个糖果。5.小丽有6个books，她借给了小明2个books，小丽还剩下多少个books？答案：小丽还剩下4个books。6.小王有7个pencils，他给了小张3个pencils，小王还剩下多少个pencils？答案：小王还剩下4个pencils。7.小李有6个students，又加入了7个students，现在一共有多少个students？答案：现在一共有13个students。8.小陈有7个pen，他买了几支newpen后，一共有多少支pen？答案：小陈买了几支newpen后，一共有10支pen。9.小芳有6个balloons，她给了小明3个balloons，然后又给了小红2个balloons，小芳还剩下多少个balloons？答案：小芳还剩下1个balloon。10.小刚有7个candies，他吃掉了2个candies，然后又找到了3个candies，小刚一共有多少个ca