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文档简介

大班数学公开课教案及教学反思《跷跷板》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我非常荣幸能与大家分享我设计的一节大班数学公开课《跷跷板》。本节课的设计意图是通过有趣的跷跷板游戏，让幼儿体验数学的乐趣，培养他们的观察力、思维力和创造力。同时，我也希望这节课能够帮助幼儿理解重量的概念，提高他们的数学素养。二、教学目标1.认知目标：让幼儿认识重量单位，理解重量的概念。2.技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和创造力。3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、分享的良好品质。四、教具与学具准备1.教具：跷跷板、重量单位卡片、水果、玩具等。2.学具：每人一套重量单位卡片、水果、玩具等。五、活动过程1.导入：邀请幼儿观察教室里的跷跷板，引导他们发现跷跷板平衡的秘密。2.讲解：向幼儿介绍重量单位的概念，让他们理解重量的含义。3.实践：分组进行跷跷板游戏，让幼儿亲身体验重量的影响。六、活动重难点1.重点：让幼儿认识重量单位，理解重量的概念。2.难点：让幼儿在实践中运用重量单位，解决实际问题。七、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我认真反思了自己的教学过程。我认为，整体活动设计较为合理，幼儿参与度较高，但在实践环节，部分幼儿对重量单位的运用还不够熟练。因此，在今后的教学中，我将继续加强对重量单位知识的渗透，让幼儿在实践中更好地理解和运用所学知识。同时，我还将拓展延伸这节课的内容，让幼儿在家庭和学校中观察和体验重量在日常生活中的应用，进一步提高他们的数学素养。这节大班数学公开课《跷跷板》在设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点以及课后反思等方面都做了充分的准备和考虑。希望通过这节课，能让幼儿在愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学素养。重点和难点解析一、活动导入的设计导入环节是吸引幼儿注意力的重要环节。我选择了教室里的跷跷板作为导入道具，因为它能迅速引起幼儿的兴趣。在导入过程中，我引导幼儿观察跷跷板平衡的秘密，激发他们的好奇心。这一环节的设计旨在激发幼儿对课题的兴趣，为后续活动的展开奠定基础。二、重量单位的讲解为了让幼儿理解重量单位的概念，我采用了生动的讲解方式。我拿出一套重量单位卡片，向幼儿展示并解释重量单位的含义。在这一环节中，我特别强调了重量单位在日常生活中的实际应用，让幼儿能够更好地理解和接受。三、实践环节的设置实践环节是这节课的核心部分。我分组让幼儿进行跷跷板游戏，让他们亲身体验重量对跷跷板平衡的影响。在实践过程中，我关注每个幼儿的操作，引导他们观察和思考，帮助他们巩固所学知识。我还鼓励幼儿互相交流分享自己的感受，提高他们的合作意识和沟通

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