中班数学活动教案：大大小小的水果_第1页
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文档简介

中班数学活动教案：大大小小的水果作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节中班数学活动教案——大大小小的水果。设计意图是通过引入水果主题，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识大小概念，提高他们的观察力和动手能力。活动的目的是让孩子们能够分辨水果的大小，并能够用语言描述出来。教学目标包括：1.让孩子们认识大小概念，能够分辨水果的大小；2.培养孩子们的观察力和动手能力；3.培养孩子们的表达能力和合作意识。教学难点与重点：重点是让孩子们能够分辨水果的大小，并能够用语言描述出来；难点是让孩子们能够独立观察水果，并用适当的语言表达出来。为了开展这节课，我准备了各种各样的水果，包括苹果、香蕉、橙子等，以及一些大小不一的水果模型。我还准备了一些画有水果的卡片，用来进行游戏和练习。活动过程如下：1.引入：我拿出一些大小不一的水果，让孩子们观察并说出它们的名字。然后，我向孩子们介绍大小概念，解释大水果和小水果的区别。2.实践环节：我给每个孩子发一些水果，让他们用自己的手感受水果的大小，并用自己的语言描述出来。孩子们可以自由地选择水果，并与同伴分享自己的观察和感受。3.游戏环节：我拿出一些画有水果的卡片，让孩子们按照水果的大小进行排序。孩子们可以动手调整卡片的位置，直到满意为止。活动重难点：重点是让孩子们能够分辨水果的大小，并能够用语言描述出来；难点是让孩子们能够独立观察水果，并用适当的语言表达出来。课后反思及拓展延伸：通过这节课，我发现孩子们对大小概念有了更深入的理解，他们能够分辨水果的大小，并能够用语言描述出来。同时，他们也能够在游戏中合作，分享自己的观察和体验。在拓展延伸方面，我可以让孩子们带回家一些水果，让家长也参与到孩子的学习中来。家长可以帮助孩子们观察水果的大小，并与孩子们一起用语言描述出来。我还可以组织一次水果市场活动，让孩子们自己选择水果，并用语言描述水果的大小。通过这节课，我希望孩子们能够不仅在幼儿园里，而且在日常生活中也能够观察和描述水果的大小，提高他们的观察力和表达能力。重点和难点解析：在这节中班数学活动教案——大大小小的水果中，有几个重点和难点细节需要特别关注。引入环节中的水果选择是一个重要的细节。我选择了孩子们熟悉且喜欢的水果，如苹果、香蕉和橙子等。这些水果的大小差异明显，能够直观地展示大小概念，让孩子们能够一目了然地理解大水果和小水果的区别。实践环节中的手感受水果大小的环节也是一个重点。我让孩子们用自己的手去感受水果的大小，这样可以让他们通过触觉进一步加深对大小概念的理解。孩子们在亲手触摸水果的过程中，能够直观地感受到大水果和小水果的体积差异，从而更好地理解和描述水果的大小。另外，游戏环节中的排序卡片环节也是一个难点。我准备了画有水果的卡片，让孩子们按照水果的大小进行排序。这个环节需要孩子们独立观察水果，并用适当的语言表达出来。对于一些孩子来说，能够独立观察水果并准确地

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