大班健康详案教案及教学反思《耷拉着耳朵的兔子》

大班健康详案教案及教学反思《耷拉着耳朵的兔子》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节健康课程《耷拉着耳朵的兔子》，旨在通过有趣的游戏和活动，引导大班孩子们了解正确的跑步姿势，增强身体的协调性和灵活性。一、设计意图本节课的设计采用了情境教学法和游戏教学法，以故事《耷拉着耳朵的兔子》为背景，让孩子们在模仿兔子跑步的过程中，自然地掌握正确的跑步姿势。活动的目的在于培养孩子们的运动兴趣，提高他们的身体协调性和灵活性，同时培养他们的团队合作精神。二、教学目标1.让孩子们掌握正确的跑步姿势。2.提高孩子们的身体协调性和灵活性。3.培养孩子们的团队合作精神。三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握正确的跑步姿势，提高身体协调性和灵活性。难点：培养孩子们的团队合作精神，让他们在游戏中能自主遵守规则。四、教具与学具准备1.教具：故事课件《耷拉着耳朵的兔子》，兔子耳朵头饰，小障碍物。2.学具：孩子们的运动鞋。五、活动过程1.热身活动（5分钟）我带领孩子们进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动他们的积极性。2.故事导入（5分钟）我讲述故事《耷拉着耳朵的兔子》，引导孩子们关注兔子跑步时的姿势，引发他们对正确跑步姿势的思考。3.模仿练习（5分钟）孩子们分成小组，模仿兔子跑步的姿势，互相观察、互相纠正，确保每个孩子都能掌握正确的跑步姿势。4.游戏环节（10分钟）我将孩子们分成若干小组，设置小障碍物，进行“兔子障碍赛”游戏。要求孩子们在游戏中必须保持正确的跑步姿势，违反者淘汰。通过游戏，让孩子们在实践中巩固所学。六、活动重难点1.重点：让孩子们掌握正确的跑步姿势。2.难点：培养孩子们的团队合作精神，让他们在游戏中能自主遵守规则。七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的优点和不足。优点在于孩子们在游戏中积极参与，充分发挥了他们的想象力；不足之处在于部分孩子在游戏中仍需提醒才能保持正确的跑步姿势。重点和难点解析一、故事导入环节我选择了故事《耷拉着耳朵的兔子》作为导入，这个故事简单有趣，容易吸引孩子们的注意力。在讲故事的过程中，我特别强调了兔子跑步时的姿势，引导孩子们关注和思考正确的跑步姿势。这个环节的重点是让孩子们通过故事情境，对正确的跑步姿势产生兴趣和认识。二、模仿练习环节在这个环节，我让孩子们分成小组，模仿兔子跑步的姿势，互相观察、互相纠正。这个环节的重点是让孩子们在实践中掌握正确的跑步姿势。在实践过程中，我发现有些孩子对正确的跑步姿势还不够熟悉，他们在模仿时会出现一些偏差。因此，我在旁边进行了个别指导，帮助他们纠正姿势，确保他们能够掌握正确的跑步姿势。三、游戏环节在游戏环节，我设置了“兔子障碍赛”，要求孩子们在游戏中必须保持正确的跑步姿势。这个环节的重点是培养孩子们的团队合作精神和遵守规则的意识。在游戏中，我发现有些孩子在面对障碍物时会忘记正确的跑步姿势，我会及时提醒他们，并引导他们重新调整姿势。我还观察到有些孩子在游戏中相互竞争，而忽略了团队合作的重要性。因此，我在游戏过程中强调了团队合作的重要性，鼓励他们互相帮助，共同完成游戏。然而，我也注意到在实践过程中还存在一些问题。例如，有些孩子在面对障碍物时会忘记正确的跑步姿势，这说明