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2012201062012(一)3+1环节重视程度远远不足，这不利于学生工程素质和能力的培养。3+13统课程学习+1PLC、计算机控制技质的全面提高。第四层次为创新层，包括学生自己选定的创新项目、SＲT业技能，培养创新能力［8］;(3)鼓励学生参加各种科学知识竞赛，如全国大学生电子设计竞赛、全国生进一步提高了自主学习的意识和能力，所取得的优异成绩也帮助学生建立了专业方面的自信心;(4)30%任职于大中型企业，如国家电网、地方电网、山西各级发电企业、国机集团等，并获得用人单201552025》。2016122025》的重要配套文件，从制造业的问题和需求为导向，提出健全人才培养体系、创4:(1)［1］周衍鲁．基于信息化的中国制造业发展对策研究［D］．济南:山东大学［2］王娟，郑红梅．电气工程及其自动化的历史与发展现状［J］．技术与市场［4］［J］．湖南科技学院学报1，2;1，2：1．山西农业大学，2．旱作农业机械关键技术与装备山

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