《创意思维》课程教学大纲

《创意思维》教学大纲课程编号：18180703英文名称：CreativeThinking学分：2学时：总学时56学时，其中理论8学时，实践48学时先修课程：无课程类别：专业基础必修课授课对象：设计学专业学生教学单位：艺术学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映，以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释，从而产生前所未有的思维成果称为创意思维，也称创造性思维。创意思维是设计专业的基础课程，学生通过学习和训练，开拓思维，打破定式思维方式，掌握并形成创新思维和发散性思维方式。是学生掌握艺术设计的前期必要的训练课程，是设计人员所必备的基本功。课程目标1：通过课程的学习，能够清晰了解创意思维的基本内涵、创意思维的心理特征和思维的基本模式。课程目标2：通过课程学习，清楚不同思维的创意生发原理、机制和创意手法、技巧；通过思维训练，学生能够在设计专业学习中养成勤学善思的学习习惯，积极开拓思维,打破原有的思维定式。课程目标3：身心健康，通过课程学习和创意思维训练，开发学生的创造力特别是创意思维潜能，学生的创新精神得到增强，创新能力获得提高。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-3.具备创新设计的基本要求。课程目标10.23-3.增强创意思维意识能力。课程目标20.45-2.具有较强的创新、创意、创业能力；通过设计实践训练，具备劳动能力强、团队协作能力强且适应时代发展的综合素质；课程目标30.4三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1创意思维导论基本要求：创意与设计思维的本质内涵；设计思维的作用；设计思维的基本形式、原理及心理特征；创意思维品质的培养；重、难点：创意与设计思维的本质内涵；设计思维的重要性；问题意识与创意思维品质的培养德育：增强问题意识，培养创意思维品质4集中讲授课程目标12创意思维的障碍基本要求：思维定式及其形成；思维定式与突破；突破思维定式的训练；重、难点：常见的定式思维习惯及突破方法和具体案例；德育：增强创新意识，培养创意思维品质4集中讲授，案例分析课程目标1课程目标2课程目标33创意思维模式及创意思维训练基本要求：创意思维的多种模式及其原理、方法和程序；创意思维项目训练；重点、难点：创意思维的不同模式，及其每一种模式的原理、方法和程序；创意思维训练；德育：增强创新意识、合作意识48理论与项目案例结合讲授、创意项目训练及一对一指导课程目标1课程目标2课程目标3合计56如有实践，则实践学时需再按以下格式继续填写序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1生活中的问题及创意对生活中的问题及创意解决方案进行搜集、整理，并结合理论学习进行创意分析和分享8综合课程目标1课程目标2课程目标32联想与想象训练针对某一事物或概念展开联想和想象，进行创意表现8设计课程目标1课程目标2课程目标33二维元素的创意思维训练针对二维元素（图形、文字、色彩）等进行创意思考及练习16设计课程目标1课程目标2课程目标34多维元素的创意思维训练从多个角度（材料、功能、造型、交互、主题等）进行创意思考，综合分析并表现16设计课程目标1课程目标2课程目标3合计48注：实践要求包括必修、选修；实践类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法集中讲授、案例教学、交流讨论、一对一辅导、分组实践教学等教学方式五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求考核方式较注重对学习过程的考核，由任课教师根据不同的学习内容分成若干部分，每一部分占一定的分值，按学生完成任务的情况确定分数。平时考核由理论学习和二维创意训练为主，平时考核成绩占课程总成绩的50%；期末考核以多维主题性创意思维训练为主，占总成绩的50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1理论学习（含线上学习）10010202平时作业（二维创意训练为主）01020303期末大作业（多维综合创意训练为主）10301050课程目标对应分值204040100（二）考核与评价标准1.平时作业与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分理论学习按时完成，所有作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，80%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。创意实训能够按照要求按时完成作业要求；设计方法运用得当，具有一定创意性；草图符合要求，绘制认真，具有一定的美感，视觉效果出众。基本完成平时作业要求；设计方法运用一般，创意性一般；草图绘制一般；美感一般，视觉效果一般。平时作业基本完成但质量不好；设计方法运用体现不出来，不太有创意；草图绘制较潦草；没有美感，视觉效果较差。未按照规定完成设计训练，无创意，无草图；无美感，无视觉效果。2.期末考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分期末考核能够按照要求按时完成作业要求；设计方法运用得当，具有一定创意性；草图符合要求，绘制认真，具有一定的美感，视觉效果出众。综合能力优秀。基本完成平时作业要求；设计方法运用一般，创意性一般；草图绘制一般；美感一般，视觉效果一般。综合能力较好。平时作业基本完成但质量不好；设计方法运用体现不出来，不太有创意；草图绘制较潦草；没有美感，视觉效果较差。综合能力一般。未按照规定完成设计训练，无创意，无草图；无美感，无视觉效果。六、教材与参考书（一）推荐教材《创意思维实训》，段轩如编著，北京：清华大学出版社，2018年5月版。（二）参考资料1.《灵感仓库》，郑朝，成朝晖编著，杭州：中国美术学院出版社，2007年10版；2.