第14课《背影》教学设计-统编版语文八年级上册-

“我”能看见什么——《背影》教学设计教学目标：1.了解朱自清及其父亲的故事，理解文章的主要内容。

2.品读文章语句，感受藏在文字里的深情。教学重难点：1.理解文章的主要内容。

2.品读文章语句，感受藏在文字里的深情。教学过程：导入同学们，《背影》这篇课文题目，写的是父亲的背影，看背影的人是作者朱自清，难道朱自清只为写一个背影？今天我们就来探讨一个问题，“我”看到了什么？

“我”看父亲1.同学们，要探讨这个问题之前，我们得对这对父子有一定的了解，尤其来看一看这位父亲。屏幕显示：朱鸿钧，朱自清的父亲，对朱自清管教极严。读书时要随时抽测朱自清的学习情况，抽测不过关便满脸怒气。长大后给朱自清包办婚姻，庆幸朱自清夫妻恩爱。朱自清北大毕业后回扬州教书，工资还被父亲要求送到家里，由父亲“掌管”。提问：同学们，如果你的同学有这样一位父亲，你敢去这位同学家玩吗？2.这篇课文中也藏着很多交代父子的关系的句子。请同学们浏览课文，看看你能不能再现朱自清当时的心理活动。课文原句再现朱自清的心理活动我与父亲不相见已二年余了朱自清不想和父亲见面，因为父子之间关系僵硬其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没甚么紧要的了以为自己可以独当一面，不屑父亲的参与我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可父亲上不了场面，磨磨唧唧，讨价还价我心里暗笑他的迂:他们只认得钱，托他们只是白托!觉得父亲迂腐，白白费力，惹人笑话总结：朱自清当时对父亲没有什么好印象，甚至充满着憎恶。“我"看父亲的背影【月台买橘的背影】1.了解到这些，我们再继续探讨“‘我’看到了什么”这个问题。请同学们一起看黑板，朱自清看到的是这样的父亲背影。屏幕显示：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。提问：同学们，看到这个背影，朱自清能知道些什么呢？父亲肥胖、父亲老了、父亲行动不便……2.那时候父亲不只是个老态龙钟、行动不便的胖子，他自己的生活是这样的。屏幕显示：那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。这是一段极容易被我们忽视掉的文字，请同学们一起读一读。通过这段文字，朱自清还能知道些什么呢？生活窘迫、前途未卜，但是父亲镇定、从容、积极……3.提问：父亲老了、行动不便、身体又胖、生活境况也不如意，而“我”那时二十岁，可即使这样，父亲也要给“我”去买橘子，联系之前父亲讨价还价、父亲的千叮万嘱，这时朱自清流泪了，他为什么流泪呢？他的这双泪眼看到的是仅仅这个背影吗？父亲表现出镇定、坚强与慈爱，能够让“我”感受到父亲的苦心、爱心、责任心。朱自清的泪里有感动，也有难过、懊悔，难过于父亲的前途未卜、老态龙钟，懊悔之前对父亲的态度……【混入人群的背影】现在终于到了和父亲分别的时刻了，列车已经缓缓启动了，父亲的背影真实地消失在“我”的眼前，朱自清写了我的眼泪又来了。孩子们，朱自清真厉害啊，他写了“我”的眼泪又来了，这里用了一个“又”字，意思是一模一样的眼泪要流两次才够深刻？这里的眼泪也有上一次流泪的情感：感动、难过、懊悔，但也又依依惜别的情感。【存在脑海的背影】1.这一别就是几年，“我”再没有看见过父亲的背影，看见的是父亲写的一封信，这封信是这样写的。屏幕显示：我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。提问：同学们，这封信有问题，你们看到了吗？“身体平安”和“大去之期不远矣”有矛盾。2.提问：父亲为什么这么写呢？父亲一方面，不想让儿子担心；另一方面是想念儿子，又希望朱自清能回来看看他，但不敢明说。3.读到这封信后，朱自清就“看”见了闪现出那个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的身影，其实这个背影不是用“看”的，是用心感受到的。1924年，当朱自清在写这篇文章的时候，这时他已经为人父了。屏幕显示：现在是一个媳妇，跟着来了五个孩子；两个肩头上，加上这么重一副担子，真不知怎么走才好。……可是近来我也渐渐觉着自己的责任。……我亲眼见过一个爱子女的人，因不曾好好地教育他们，便将他们荒废了。好在孩子们还小，将来的事且等将来吧。目前所能做的，只是培养他们基本的力量——胸襟与眼光；孩子们还是孩子们。自然说不上高的远的，慢慢从近处小处下手便了。——朱自清《子女》当了父亲之后，朱自清要料理的事情就很多了，而且养育一个孩子不只要照顾他的吃喝拉撒，更要教育他成才。现在回想起父亲的“背影”，想起父亲，在朱自清成长的路上，父亲的一言一行也给了他很多人生启示，而这些他当时可能“看”不见。父亲的言行人生启示和车夫讨价还价处事周到，做事细致嘱托茶房好在天无绝人之路充满希望，心态平和…………4.想到此处，想到这些，父亲的背影慢慢浮现在朱自清的眼前，在泪光婆娑中，“我”又会给父亲回些什么呢？请提起笔写一写，此刻“我”向对父亲说的话。有和解，理解父亲、懂得父亲的呵护；有愧疚，父亲作为长辈要给“我”写信来示好；有同情，父亲“要强”一生，老来境遇如此颓唐……我们看父亲同学们，父亲的背影不仅被朱自清看到了，也被朱自清留在了作品中。我们也又看到了这样一个背影，其实在文学上有很多描写父亲的文字。屏幕显示：钟书初见我父亲也有点怕，后来他对我说：“爸爸是‘望之俨然，即之也温’。”我们怕虽怕，却和父亲很亲近。他喜欢饭后孩子围绕着一起吃点甜食，常要母亲买点好吃的东西“放放焰口”。——杨绛《父爱，是言传身教》但高密东北乡的许多人说，我们老管家之所以出了一群大学生、研究生，全仗着我父亲的严厉。如果没有父亲的严厉，我会成为一个什么样子的人，还真是不好说。——莫言《父亲的严厉》博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之