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文档简介
小班健康活动《快乐的小雪花》教案
活动设计背景
在课余时间,我注意到我们班级的孩子对音乐的节奏变化反应非常敏锐。恰巧,在窗外飘着纷纷扬扬的雪花,我便设计了一项名为《欢乐雪舞》的活动。
活动目标
1、发展幼儿按指示正确行动的能力,以及在快慢跑过程中灵活控制身体和躲闪的能力;
2、激发幼儿对雪花的喜爱。
教学重点、难点
重点:按指示正确行动
难点:在快慢跑过程中灵活控制身体
活动准备
小雪花头饰,音乐磁带(a段舒缓,b段欢快,c段舒缓),录音机,塑料圈,易拉罐,粉笔,故事磁带
活动过程
1、教师引导幼儿戴上冬天的小雪花头饰,一起扮演雪花飞舞的景象。教师激励幼儿勇于表现和发挥想象力,尝试用身体动作展示小雪花在空中飘荡、翩翩起舞的美丽景象。对幼儿积极而大胆的表现给予肯定和赞扬。
2、游戏《雪花飞舞》。教师将幼儿们带到精心准备的活动场地上,向他们介绍场地上各种材料所代表的含义:用彩色丝带编制成的曲线表示“小溪”,摆放着蓝色海绵的地方表示“小山丘”,竖立起来的绿色竹子表示“小树林”。然后教师唱一首简短的儿歌,并解释游戏活动的过程与要求。(在听到教师口令和音乐的指引下,孩子们化身为飘扬的雪花,自由飞舞着落在树林、山丘和小溪上)。
3、幼儿熟悉游戏后,教师减少身体动作,改用语言引导幼儿
4、在温暖的春天里,小动物们正在森林里快乐地玩耍。它们跳来跳去,追逐着彩蝶,捉住了好多美味的果实。突然,天空中飘起了一朵乌云,阴沉沉的天气让小动物们感到寒冷。它们不得不紧紧地蜷缩在一起,寻找温暖和安慰。可是,森林里没有足够的树洞和叶片可以提供足够的遮挡和保护。就在这时,一个智慧勇敢的小兔子站了出来。“我有一个主意!我们可以为每个小动物织一件红棉衣,这样就能保暖啦!”小兔子欢快地说道。其他的小动物们听后,都哈哈大笑起来,并且也非常喜欢这个主意。于是,他们决定合作起来,每个小动物都负责为其中一个伙伴织制一件红棉衣。第二天早上,小动物们开始行动了。小兔子跳跳蹦蹦地采集红色的棉花,熟练地用小巧的爪子编织起来。小松鼠则帮忙寻找合适的红色丝线,小猫咪则为每件棉衣添上一个可爱的红色小扣子。经过几天的辛勤努力,小动物们终于完成了所有的红棉衣。它们非常漂亮,闪耀着温暖的光芒。小动物们高高兴兴地穿上了自己的红棉衣,感受到了无比的温暖和幸福。然而,他们发现还有一只小松鼠没有得到自己的红棉衣。“我们不能让小松鼠冷着,我们应该为它织一件红棉衣!”小动物们异口同声地说道。于是,他们又开始行动了。这一次,是小兔子负责为小松鼠织制红棉衣。小兔子卖力地编织,每根线都拉得又紧又牢。最后,一件美丽的红棉衣就呈现在了大家面前。小动物们欢快地将红棉衣送给了小松鼠。小松鼠穿上红棉衣,整个身体都笼罩在温暖中,它感到非常幸福。小动物们围成一圈,高兴地互相拥抱。他们意识到,只要大家携手合作,就能够带给彼此无限的温暖和快乐。从那以后,小动物们更加团结友爱,并且每年冬天都会为彼此织制一件特别的红棉衣。这段美丽的故事也被传颂了很多年。亲爱的宝贝们,请你帮忙继续这个故事,告诉我们小动物们如何伙伴合作,将红棉衣送给其他需要保暖的小动物们吧!
5、幼儿回到教室,给棉衣涂色
6、活动结束
教学反思
1、在活动中,将音乐和美术元素融合在一起,为健康活动增添了丰富的内容,让幼儿们在游戏中体验到了"小雪花"带来的快乐。同时,这种活动也锻炼了幼儿们积极躲闪和控制身体的能力。
2、活动动静结合,在游戏中,我让幼儿休息听故事,劳逸结合,幼儿不感到疲劳。
3、如果重新来过,我会作出两点改变。首先,我会选择一款五颜六色的头饰,而不是普通的白色。它将给我带来更多的快乐和活力。其次,在
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