青岛版小学数学四年级下册备课教案

1青岛版四年级下册数学备课一个单元；“实践与综合应用”领域的教学内容包括并能用字母表示。学会比较小数的大小；能够运用所学的运算律进行简便计算。数加、减法与整数加、减法之间的联系。通过解决数的改写。会用“四舍五入法”求小数的近似数，会把较大的数改写成用“万”2出简单的判断和预测。在解决具体问题的情境中3息，具有一定的信息辨析、加工能力。约有80%的学生能及时完成作业，80%的维、想象能力。学生对学习数学兴趣较高，约有30%的学生在数学上有较好的发一黄河掠影——用字母表示数……8课时——乘法运算律………6课时综合应用——消费知多少………1课时三繁忙的工地——角与三角形的认识………………9课时——小数的意义和性质…………………12课时综合应用——饮食与健康…………1课时五走进商场——观察物体……………4课时六奇异的克隆牛4——小数的加法和减法…………………8课时七小篮球队——统计………………6课时——总复习………………5课时第一单元《黄河掠影》单元备课5课时重点重点激情6式子中，“×”可以记作“．”7重点重点），8补救补救重点重点？（9 ）（重点？（同补救补救重点重点（3）单价×数量＝总价（4）工作效率×工作时间＝工作重点重点（3）单价×数量＝总价（4）工作效率×工作时间＝工作2、通过教材16页第6题的练习，让学生理解并掌握“减法的性质”478-234-166548-321-79补救补救重点？（重点重点5商重点补救重点解决问题一53）5×12×13……？（？（补救补救重点重点？（活动，如摆弄活动角比较角的大小、分三角形纸板学习三角形分类等，补救补救重点重点？（重点“长臂”的的长度都可以用尺量，用米等长度单位来表示，那么用0个圆形，请同学们想一想,它和那个学习用品？（重点重点激情？（①三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角。()②把一个10度的角放大5倍打印出来，得到的角③角的两边画出的越长，角就越大。()补救补救重点？（，（？（？（？（补救补救现规律，主动推导并得出“三角形内角和是180°”的结论，会应用重点角三角形中，两个锐角的和是90°,因此三角形内角和就是180°。重点重点？（所选小棒长度能否围成三角形b=(所选小棒长度能否围成三角形b=()cm第一次a+b〇ca+c〇bb+c〇a第二次第三次第四次我们发现了b=()cmb=()cmb=()cma+b〇ca+c〇bb+c〇aa+b〇ca+c〇bb+c〇aa+b〇ca+c〇bb+c〇a？（重点重点重点⑵直角三角形的一个锐角比另一个锐角少18°,这两个锐角各和是180°,图形的拼组。特性，三角形内角和是180°,图形的拼组。？（2和是180°,此三角形又是等腰三角形，两个底角相等，很快求出第四单元《蛋的世界》单元备课和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。课时补救补救重点？（？（？（重点重点0.26表示()0.725表示()55/100写成小数是()？（（1）0.005表示5个()a.十分之一b.百分之一c.千分之一（）a.十分之一b.百分之一c.千分之一重点激情重点激情3、培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。（1）小数都比整数小。()（3）0.09米是1米的9/10。()（4）0.0004表示千分之四。()（6）606.605是三位小数。()重点补救补救：（），重点重点元…….？（0.2=0.200.10=0.100…….0.4=0.40，0.2=0.20，0.10=0生回答，板书：0.10=0.1000000.：：：：重点重点补救补救重点移动一位.移动了两位........？（？（（1）学生独立试做.重点重点重点补救补救重点？（米？（？（？（补救补救重点重点袋’里以后解决，可以吗？”重点补救补救重点通过回顾与反思，梳理本单元的知识，使学生熟练掌握本单元的知识点。3、整数部分比8小的小数都小于8。()4、0．596保留两位小数是0．6。()A、1/10B、1/100C、1/1000A、0．4B、0．04C、0．040A、2．2B、2．02C、2．002A、3．99B、3．90C、4．00第五单元《走进商场》单元备课重点能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。重点补救补救？（谁摆出来了对第一个发言正确的学生要充分表扬，以？（重点呢？不过，摆放货物是有要求的，请同学们翻开书第82页，一起看：（()。()。重点2、谈话：搭完后，同位两人讨论一下（12？（补救补救第六单元《奇异的克隆牛》单元备课学与教建课时补救补救重点重点？（得数对齐横线上的小数点，点上小数点。如果小数部分末尾有“0”重点学生可能出现的情况:元最后我又强调了在计算小数的加法和减法时需要注意什么。数位必须对齐，小数点也必须对齐。在练习中针对学生容易错的地方设计了一些练习题。整体感觉学生在这部分掌握的还是不错的。但是有的学生实在是基础太差了，简单的小数加减法还能应付，到了加减混合的时候就一塌糊涂了，这说明在他重点全班学生每人在小卡片上写下一个20以内的一位或两位小数。写完后任意两个学生出示卡片，计算两个数的和与差。既可以用抢答的形式，也可以小重点重点：（0.98―0.22―0.1？（解决问题：3月份要编织多少万件才能完成第全班交流重点重点米）“蓓蓓”百天时的体长比满月时多0.16米，百天时的体长比出①(0.1+0.5)+0.5=0.1+(0.5+0②0.2+0.3+0.8=0.2+0.8+0.3⑤0.3+0.4+0.6+0.9=0.3+(0.4+0.6)+0.9应用了加法交换律的算式有()应用了加法结合律的算式有()重点重点7.3―0.980.02+2、小芳读百科全书，了解到地球表面的总面积是5.1亿平方补救补救重点重点小组汇报:4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.983-2.3计算:4.2+15.613+7.1解决问题:半年生产多少万吨2）题要先求出第一个仓库里剩下第七单元《小篮球队》单元备课课时本单元教学的主要教学内容是：求较复杂的平均数的方重点