山东省济南市莱芜区2024-2025学年八年级上学期11月期中考试化学试题（含答案）

莱芜区2024—2025学年度第一学期期中考试八年级化学试题注意事项：本试题共8页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分，考试用时60分钟。答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置。答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。本考试不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。选择题部分共40分一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案)1.物质世界是不断运动和变化的。下列变化中，没有发生化学变化的是A.火箭发射 B.葡萄酿酒C.钢铁腐蚀 D.切割玻璃2.2024年4月25日“神舟十八号”太空飞船成功发射，标志着我国载人航天进入新的发展阶段。下列主要属于化学研究领域的是A.航天服材料的研制 B.飞船控制系统的研发C.空间站轨道高度的设定 D.长期失重对航天员健康的影响3.“操作千万条，安全第一条”。下列做法符合实验安全操作规范的是A.用手抓取没有毒性的药品B.将实验剩余的试剂放入指定容器C.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯D.给试管中的液体加热时试管口对着他人4.试管是实验中常用的仪器，试管口的朝向因实验的不同而不同。下列试管口的朝向错误的是A.加热液体 B.取用固体C.加热固体 D.倾倒液体5.《黄帝内经》中记载“地气(指水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明古人已认识到云雨是水蒸气经阳光、风等影响变化而来。下列有关“为云”、“为雨”的认识错误的是A.此过程体现自然界中的水循环B.此过程是通过水分子的运动实现的C.此过程中水分子本身发生了变化D.此过程能实现水资源的重新分配及自身净化6.对下列事实的微观解释不正确的是选项事实微观解释A一滴水中约含1.67×1021个水分子水分子的质量和体积都很小B糖水、白酒等是混合物物质中含有不同种分子C寒冷的冬天，河水结冰温度降低，分子停止运动D苦瓜是苦的，柠檬是酸的分子种类不同，性质不同A.A B.B C.C D.D7.分类法是学习和研究物质的一种重要方法。某学习小组的同学对所学知识进行了分类，其中不正确的是A.甲：金、硅都是由原子直接构成的物质B.乙：洁净的空气、清澈的泉水都属于纯净物C.丙：沉降、蒸馏等都是分离混合物的方法D.丁：通常状况下，氢气、氧气都是无色气体8.实验室在净化黄泥水时，要用到过滤装置(如图所示)。下列有关说法不正确的是A.滤纸与漏斗内壁紧贴，防止过滤速度过慢B.液面要低于滤纸边缘，否则可能会导致滤液仍浑浊C.漏斗末端要紧靠烧杯内壁，防止滤液溅出D.过滤后得到水不含任何杂质，属于纯净物9.用原子结构示意图可简明、方便地表示原子的结构。如图是铝原子的结构示意图，下列说法不正确的是A.铝原子核外有3个电子层 B.铝原子的核电荷数为13C.铝原子最外层电子数为3 D.铝原子易失去电子形成阴离子10.小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是A.性质：通常情况下，水是无色无味的液体B.组成：电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C.净化：蒸馏是净化程度最高的净水方法D.用途：应用于日常饮用、农业灌溉、交通运输等生活生产各个方面二、多项选择题(共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对且无错选的得4分，只选一项且选对的得2分，至少有两个选项选对且无错选但未选全的得3分，错选或不选的得0分)11.中国传统文化博大精深，很多诗词成语中蕴含着丰富的科学道理。下列说法正确的是A.“木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化B.“风蒲猎猎小池塘，过雨荷花分外香”——因为分子在不断地运动C.“冰，水为之，而寒于水”——-同一种物质的状态不同，化学性质不同D.“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”——燃烧豆萁的过程，化学能转化成了热能12.建构模型是化学科学研究的基本方法之一。下图为某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是A.该反应属于分解反应 B.该反应中由分子构成的物质有两种C.一个甲分子中含有三个原子 D.反应中没有发生改变的微粒有三种13.锂是制造新能源汽车电池的重要原料。下图是锂原子的结构示意图，据图判断下列有关认识正确的是A.锂原子的质子数是3 B.图中带负电的微观粒子是电子C.锂原子的相对原子质量是7g D.图中锂原子带3个单位负电荷14.归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理不正确的是A.分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大B.金刚石和石墨都是由碳原子构成的，所以它们的性质完全相同C.分子、原子都是不带电粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子D.化学变化会产生新物质，所以产生新物质的变化一定是化学变化15.化学课程要培养核心素养。下列有关化学核心素养的理解正确的是A.化学观念：水和氧气可通过化学变化实现相互转化B.科学思维：化学反应常伴随着能量变化，有能量变化的一定是化学反应C.科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可初步判断石蜡的硬度和密度D.科学态度与责任：取用药品遵循节约原则，实验后废液不随意丢弃，提倡低碳绿色非选择题部分共60分三、非选择题(本大题共5小题，共60分)16.化学是以实验为基础的学科，认识基本实验仪器，掌握基本实验技能。（1）写出仪器的名称：⑧_______，⑨________。（2）选择图中仪器序号填空：用作少量液体试剂反应容器的是______，用于搅拌液体的是________，用于支持和固定仪器的是________。（3）精确量取30mL液体应选量程为______(选填“10、20或50”之一)mL的量筒和______(写仪器名称)。（4）实验室用烧杯加热液体时，底部应垫放______，目的是防止烧杯_____，导致炸裂。（5）某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有_____(选填下列序号)。A.用酒精灯的外焰给试管加热B.加热前试管外壁水没有擦干C.没有进行预热，直接加热试管的中下部D.试管内液体超过试管容积的17.学习化学要从生活中来，到生活中去。（1）臭氧的化学符号是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气(O2)，并放出大量的热。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。雷雨之后空气更清新，这是由于放电时，极少量的氧气可转化为臭氧。①臭氧的物理性质是_______(写一条即可)。②将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，木条______(“会”或“不会”)复燃。③氧气转变成臭氧的过程是_______(填“物理”或“化学”之一)变化。在此过程中，下列不会发生变化的是______(选填下列序号)。A．原子种类B．分子种类C．原子数目（2）氢气球中填充的气体是氢气，氢气球能飘上天空体现了氢气的性质是________。氢气是一种可燃性气体，燃烧时可观察到火焰呈________色。请写出氢气燃烧的文字表达式________，该反应的基本类型是________(填“化合”或“分解”)反应。氢能源作为最环保清洁的能源，原因是________。（3）家中常用的燃料是天然气，主要成分是甲烷(CH4)。甲烷是由甲烷分子构成的。甲烷在氧气中充分燃烧会产生二氧化碳和水，请写出甲烷燃烧的文字表达式________；在该反应中发生改变的微粒是________。（4）水银温度计常用于测量人体的体温。水银是汞的俗称，汞在通常状态下是一种液态金属。从微观角度分析水银温度计的工作原理是，当体温升高时，________，从而导致水银温度计的示数上升。（5）某校开展了2024年“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。活动期间，项目小组同学利用自制的简易净水器(如图所示)对水样进行处理。如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。根据上述净化材料的特性，A层放置的材料最好是________，这是利用了该物质的________性。18.开展实验探究活动，提升科学实践素养。Ⅰ．探究分子的基本性质兴趣小组同学查阅资料，认识到浓氨水具有强挥发性，挥发出的氨气是一种带有刺激性气味的气体，能使酚酞试液变红色。小组设计了如下两套装置：（1）图1装置实验中，观察到A烧杯中溶液变红，说明氨气分子________；B烧杯中溶液未变色，但仍然要设计此烧杯，其作用是________。（2）图2装置实验中，对比观察E、F试管中的现象说明________。（3）某同学对图1的实验进行了改进，如下图所示。实验中观察到棉花团a先变红色，b后变红。下列说法不合理的是_______(选填下列序号)。A.该实验可以证明微粒在不断地运动B.该实验还可以证明氨气密度比空气大C.该装置的优点是节约药品、环保D.连接橡皮塞与玻璃管时，应稍用力旋转塞入Ⅱ．探究水分子的变化某小组同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。回答下列问题：（4）加入少量NaOH的目的是________。电解时，玻璃管中产生气泡的位置在_______(填“a”、“b”或“c”)处。甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为________。（5）切断电源后，用燃着的木条在乙玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是________，说明该气体是________(填写物质名称)。（6）写出水在通电条件下反应的文字表达式________，该反应的基本类型是________(填“化合”或“分解”)反应。反应过程中的能量转化是________能转化成化学能。（7）如图为水分子分解示意图，补全横线上的模型图________。反应前后没有改变的微粒是________(填写微粒符号)。19.通过科学家的努力，人们对微观世界的认识越来越深入。Ⅰ．“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。材料一1897年，汤姆生发现原子中存在电子，随后1904年提出电子嵌于原子表面的枣糕型原子结构，否定了“原子不可再分”的观点。材料二1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验，提出了“核式结构模型”，推翻了汤姆生提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。（1）汤姆生发现原子中存在电子，电子带_______电。卢瑟福通过实验得出原子是由_______和_______构成的，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。在下图的三个原子结构模型中，能代表汤姆生原子结构模型的是_______(填序号，后同)，能代表卢瑟福原子结构模型的是_______。（2）分析“原子一分子”学说的建立过程，以下观点正确的是______(选填序号，下题同)。A.科学模型的建立是一个不断完善、修正的过程B.模型是一种重要的方法，人类借助模型构建对原子的认识逐渐接近本质C.科学结论的得出要依据客观事实，面对前人的观点要敢于质疑D.对于前人错误的科学理论应该全盘否定，不能借鉴（3）如图是小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是_______。A.该原子的核电荷数为4B.该原子核由2个质子和2个中子构成C.该原子的质量主要集中在2个电子上D.模型中原子核与核外电子的体积大小比例与实际差不多Ⅱ．请根据下图信息回答有关问题：（4）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是_______。下列物质中由离子构成的是______(选填下列序号，下同)，由分子构成的是_______。A．二氧化碳B．氩气C．氯化钾D．铜（5）图2中A、B、C三种微粒属于离子的是_______。图2中D为某粒子的结构示意图，当x=17时，则该粒子的符号可表示为________。A、B两种微粒形成化合物时的个数比为________。20.一切反应以微观粒子相互作用为基础，用合适的方法计量微粒便于开展科学研究。（1）国际上以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。根据这个标准，这种碳原子的相对原子质量为________。（2）已知核内有6个质子和6个中子的碳原子的质量为akg，一个铁原子的质量为bkg，则铁原子的相对原子质量为________。（3）我国科学院院士张青莲教授主持测定了多种原子的相对原子质量，其数据被确认为国际标准，如锢、钺、锌等。已知一种锌原子的相对原子质量约为65，核电荷数为30，则这种锌原子的中子数为________。（4）氢原子的质子数是1，氧原子的质子数是8，则一个水分子中的质子数是________。（5）某原子X的核电荷数为a能够形成Xn-，另一个原子Y，能够形成与Xn-具有相同电子层结构的Ym+，则原子Y的质子数是________。

莱芜区2024—2025学年度第一学期期中考试八年级化学试题简要答案选择题部分共40分一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案)【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】D【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】B二、多项选择题(共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对且无错选的得4分，只选一项且选对的得2分，至少有两个选项选对且无错选但未选全的得3分，错选或不选的得0分)【11题答案】【答案】ABD【12题答案】【答案】CD【13题答案】【答案】AB【14题答案】【答案】D【15题答案】【答案】ACD非选择题部分共60分三、非选择题(本大题共5小题，共60分)【16题答案】【答案】（1）①.锥形瓶②.坩埚钳（2）①.①②.