江苏省徐州市睢宁县2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷（含答案）

江苏省徐州市睢宁县2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷一、积累与运用（22分）1．（每空1分，共10分）根据诗文内容填空。（1）日出而林霏开，。（欧阳修《醉翁亭记》）（2），引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）（3）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）（4），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（5）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（6），湘水无情吊岂知。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（7）欲为圣明除弊事，。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（8），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（9）李白的《行路难（其一）》中的“，”，用四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的抑郁，感情的激荡变化。2．（9分）阅读下面的短文，按要求答题。文化和自然遗产日当天，为增强学生文化遗产保护意识，学校举办了“我为徐州文化遗产保护建言献策”活动。下面是小语为本次活动写的开场白，请你帮他检查并修改。历史文化是城市的灵魂。有文化传承的城市，才具有péng（）勃的生命力。作为国家历史文化名城、两汉文化的重要发源地和集萃地，徐州见证了楚汉争霸的英雄过招，经历了大汉王朝的兴衰起伏，历史底蕴深厚博大，文化遗址遗存灿烂丰富。千百年来，两汉文化在这里薪火相传、演进承续，（A）出旺盛的生命力，塑造着独特的城市精神气质。如今的徐州，（B）、自由强劲，高质量发展之路越走越宽，这离不开两汉文化的zī（）养。徐州不仅要成为中华文化重要的创新发展之地，更要成为中国文化重要的守护传承之地。未来，要继续厚植中华文明沃土，更好、、，进一步推动两汉文化创造性转化、创新性发展，持续打造彭城历史文脉，让两汉文化可观可感可体验，为现代化建设注入深厚持久的文化力量。（1）请你将开场白中的拼音用汉字替换。（2分）péng勃zī养（2）请帮小语为A、B两处选择恰当的词语。（2分）A.衬托彰显B.生机勃勃生生不息（3）开场白中画横线的句子表达欠妥，请帮小语修改过来。（2分）（4）小语将横线处三个顺序混乱的短语摘抄如下，请帮小语选出顺序正确的一项（3分）①熔铸汉魂②凝练汉魄③寻根汉源A.①②③B.③①②C.③②①D.②③①3．（3分）下列文学和文化常识表述正确的一项是（）A．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者是梁启超；《故乡》选自鲁迅先生的小说集《彷徨》；《我的叔叔于勒》的作者是法国的莫泊桑。 B．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。 C．“桑梓”指代家乡，“愚夫、晚生”都是谦辞，而“高邻、曲赐、教诲”则是敬辞。 D．明清时期，会试第一名被称为解元，第二名称亚元；殿试录取进士分为三等，叫“三甲”。二、阅读（55分）4．（14分）阅读下列一组古诗文，回答问题。甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）乙杭人游湖，巳出酉归①，避月如仇。是夕好名②，逐队争出，多犒门军酒钱。轿夫擎燎③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶④喝道去。轿夫叫，船上人怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣⑤舟近岸，断桥石磴始凉席其上呼客纵饮。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。（选自张岱《西湖七月半》）【注】①巳：巳时，约为上午九时至十一时。酉：酉时，约为下午五时至七时。②是夕好名：七月十五这天夜晚，人们喜欢这个名目。③燎：火把。④皂隶：衙门的差役。⑤舣：同“移”，移动。（1）给下面的句子断句，限断2处。（2分）断桥石磴始凉席其上呼客纵饮（2）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分）A.湖中人鸟声俱绝率妻子邑人来此绝境B.是日更定矣湖中焉得更有此人C.余强饮三大白而别知困，然后能自强也D.列俟岸上俟其欣悦，则又请焉（3）用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（6分）①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。②少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。（4）下列选项中对内容理解不正确的一项是（3分）A.甲文记叙了作者自己前往湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思。B.乙文作者集中笔墨写此日西湖的热闹喧嚣，开头却埋怨杭州人不懂得欣赏月的美，竟然像躲避仇人一样躲着月亮，只有到了这一天晚上才为了虚名出来赏月。C.甲文中作者运用了比喻的修辞和白描的手法使景物描写更形象；乙文第一段中作者从听觉、视觉、嗅觉的角度写出了场面的嘈杂，表达了作者愉悦的心情。D.甲、乙两文都传达出作者对清幽自然美景的喜爱，表现出张岱遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。5．（4分）阅读下面一首诗，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句历来被人们所称道，请从修辞或者画面的某一个角度赏析此句。（2分）（2）有同学认为这首诗表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘，你认同这种说法吗？请阐述理由。（2分）6．（10分）阅读下列材料，完成问题。【甲】①我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。……今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。②第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活，人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”……一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。（选自《敬业与乐业》。作者：梁启超》【乙】①敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今天，我们不仅要敬业，还要能专业、肯精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀跨越到卓越。②在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又精业，是企业的核心人才、核心竞争力。有的人敬业不专业，这样的人或许能吃苦耐劳，而且遇到紧急情况时招之能来，可是，来了却不一定能战。有的人仅仅算作有职业但不敬业，即使他的业务素质高、解决问题能力强，却常三心二意、毛手毛脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬业更不精业甚至不肯正视自己的职业，“当一天和尚撞一天钟”，浑浑噩噩混日子，误己误人。③敬业不易，精业更难。邓亚萍打球快速凶狠，然而很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球；……成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力坚持和辛苦付出。④在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人，常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。（选自《敬业•职业•精业》，作者：唐宋）（1）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（2分）A.【甲】因为是演讲词而多使用口语，通俗易懂，听起来亲切，便于与听众交流。B.【甲】引用庄子、孔子、曾文正的名言，【乙】第②段引用俗语都属于道理论证，都强调“有业”的重要性。C.【甲】论述的“业”不仅指狭义的职业，还可以理解为生活中一切有价值的劳作。D.【甲】第③段开头用设问句推进论述，从上文讨论“业”可敬，转换到此段对怎样做才是“敬业”的论证。（2）比较阅读【甲】第①段和【乙】第④段的画横线句，从论证方法的角度解说其论证效果。（4分）（3）下面两则材料，你觉得哪一则用在【乙】第③段横线处更合适？请简述理由。（4分）材料一：梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。材料二：火箭“心脏”焊接师高凤林，坚信“民族认可的满足感用金钱买不到”，30年如一日焊接发动机喷管，指纹虽被磨平，但他用布满茧子的双手让技艺达到极致的巅峰。7．（18分）阅读散文，回答问题。剪•爱①祖母手很巧，尤以剪窗花闻名乡里。每逢年节、喜庆，她总是忙到飞起。但她从不要钱，只是收一些花花绿绿的纸或薄纸板儿，这些物件，被她剪成了万般慈爱，温润着我的童年。②A春天她给我剪穿柳的燕子，夏天剪鼓噪的鸣蝉，秋天剪大肚子的蝈蝈，冬天剪挑红灯笼的柿子。我过生日，她必剪龙，因我属龙。过年更是隆重，她不仅给我剪了小儿放炮，还剪了喜鹊登梅和鱼跃龙门，因为来年我就要到村小念书了。③上学后，我不再满足于观看祖母剪纸，缠着要她教我，她把我揽在怀里，却不忘收起锋利的剪刀。B她说：“剪纸先要心中有数，脑子里有谱儿，才能一剪就成；还要明白什么该要，什么不该要，这样才能剪得眉眼儿清楚；再有就是不能剪得太满，满了会挤……”④我认真地听，不由自主联想到老师讲的怎样写作文，脱口而出：“心中有数是不是打腹稿？该要不该要是不是详略得当？不能太满是不是要留下想象的空间……”祖母抱紧我，说：“奶奶不识字，不会说先生的话，但就是这个理儿！”⑤祖母的剪纸心得，就这样很自然地巩固、提高了我初学的作文知识，从此，我的作文成绩突飞猛进。有一天，我写的《栽地瓜》在班里被当作范文，内容是一群小学生帮生产队抬水栽地瓜，我和几个小调皮却把山泉边舀水的葫芦瓢砸碎了……⑥我回家得意地念给祖母，她听完笑了，拿起剪刀，在一块薄纸板儿上剪了起来。很快，一幅剪纸就成了：正中间是三个孩子，两个在抬水，一个举着石头做欲投状，左下角山泉里有一个破了半边的葫芦瓢，右上角是两只惊飞的小燕子……⑦看着如此灵动的剪纸，我禁不住跳起来。匆匆吃过午饭，我就拿起奶奶的“大作”跑到教室，同学们争抢着围观，大呼小叫。这时，语文老师进来了，她拿起剪纸的那一刻，我看到她镜片儿后的眼睛倏地一亮，然后捧在胸口惊呼：“这简直就是艺术品！民间果然有高人！”当天晚上，老师便来家访，等看到祖母给我剪的“宠孙系列”剪纸后，激动得要拜她为师，祖母则满脸的受宠若惊。⑧每天看着祖母的剪纸，我不再满足，更喜欢看供销社卖的连环画。某天，我偷拿了祖母两毛钱，花了一毛八买了一本《小兵张嘎》。不出意料，晚上就被爹娘逮住了。那时候一天的工分才值一毛钱，于是，娘骂，爹要打。祖母闻声赶来，拉我进了她的屋。她翻着小人书对我说：“要买跟我说，不许偷拿钱。再说，这画本奶奶也能剪出来。”⑨本以为祖母是在说笑，可是几天后，她竟然真的剪出了整本《小兵张嘎》，还给我支派了任务，让我在空白处，写上描述文字，我乐得一蹦三尺高……⑩此后的几年，祖母陆续给我剪了《穆桂英挂帅》《武松打虎》《奇袭白虎团》等若干剪纸。尽管她不识字，但她从评书和挂在场院的电影幕布上知晓了这些内容，然后用她的神剪还原了一幕幕的画面。最后，还是由我看图说话，填上文字解说……这些剪纸让我在感受祖母无边慈爱的同时，更得到了潜移默化的滋养。⑪就这样，剪纸成为我们祖孙特殊的对话方式，那些作品被我俩视为珍宝。直到那一年，我得了一场大病，奶奶才把那些剪纸卖给了我的语文老师，用换来的30块钱，救了我的命！⑫我出院回家的当天，祖母诚惶诚恐地向我保证，以后会给我剪更多的剪纸。可一个月后，为我心力交瘁的祖母突发脑出血猝然离世。我慈爱的天空坍塌了，连同那些剪出来的慈爱，任我如何哭喊，却再也唤不回来……⑬光阴如箭，祖母的慈爱非但没有剪淡，反而愈发清晰地浮现。人生如剪，祖母的剪剪点化，教我懂得取舍，明了底线，怀揣一颗爱心，做事，做人。（选自《思维与智慧》2024年8月）班级开展“妙‘剪’生花，传承非遗文化——走进剪纸”语文实践活动，小语想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。（1）小语拍摄前梳理了我和祖母关于剪纸的故事，结合全文完成思维导图。（3分）①②③（2）小语决定用“剪•爱”作为微电影的题目，请赏析这个题目的妙处。（3分）（3）你建议摄影组把A、B两处拍摄成特写镜头，请说明原因。（4分）A.春天她给我剪穿柳的燕子，夏天剪鼓噪的鸣蝉，秋天剪大肚子的蝈蝈，冬天剪挑红灯笼的柿子。（从修辞的角度赏析）B.她说：“剪纸先要心中有数，脑子里有谱儿，才能一剪就成；还要明白什么该要，什么不该要，这样才能剪得眉眼儿清楚；再有就是不能剪得太满，满了会挤……”（从人物描写的角度赏析）（4）小徐认为第⑦段中的语文老师不要拍摄进去，请发表你的意见。（4分）（5）第⑬段小语想用画外音的形式表现，请帮他写出来。（150字以内）（4分）8．（9分）名著阅读，完成问题。学习《智取生辰纲》以后，班级开展《水浒传》研读实践活动，小语对人物杨志很感兴趣，请你根据自己的阅读体验帮助小语完成下面各题。（1）小语认为杨志是水浒英雄中的自强不息者，对其人生轨迹用线形图进行梳理（如图所示），为A、B两处补充情节：A；B。（2分）（2）根据你的阅读体验，推测小语将杨志列入“自强不息者”的理由。（3分）（3）小文则认为《水浒》中的人物太过暴力，并不能体现自强不息的精神，对此，你是否赞成？请以武松和鲁智深为例，分析其人物精神，结合具体事迹进行探究。（4分）三、作文（63分）9．（63分）作文。自然，有声有色，有形有味，一花一草有灵气，一山一水有情怀，行走在自然中，就是生命和生命的碰撞。范仲淹登上岳阳楼，抒发了先忧后乐的抱负；欧阳修登上醉翁亭，书写着与民同乐的情怀；张岱来到湖心亭，释放着复杂的情绪。古人在自然山水间愉悦身心，寄托情思，让我们也走向自然吧，去读一片叶、一棵树、一朵花、一粒种子……请根据以上材料，联系生活实际，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600字；⑤书写正确、规范，力求美观。

参考答案1.（1）云归而岩穴暝（2）江山如此多娇（3）后天下之乐而乐（4）露从今夜白（5）千里共婵娟（6）汉文有道恩犹薄（7）肯将衰朽惜残年（8）槲叶落山路（9）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然2.（1）蓬滋（2）A彰显B生机勃勃（3）徐州不仅要成为中国文化重要的守护传承之地，中更要成为华文化重要的创新发展之地。（4）B3.C4.（1）断桥石磴始凉/席其上/呼客纵饮（2）D（3）①湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。②一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。（4）B5.（1）“修辞”示例：“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在诗人贬谪之后那些仕途得意的新贵们，两相比较，情景交融，这是诗人感叹身世的愤激之语。“画面”示例：沉舟旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出境界开阔、生机勃勃的景象，语言凝练，画面感极强。（2）示例一：不认同。诗人虽有表达被贬之后的悲痛怅惘，但从本诗后四句可以看出诗人以乐观豁达的心态面对此境遇。全诗主要表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。示例二：认同。本诗首联即写诗人被贬的遭遇，暗含诗人长期被贬的无限辛酸和悲凉，颔联写被贬归来的感触，物是人非，恍如隔世，表达了诗人被贬之后的悲痛怅惘。6.（1）B（2）这两句话都运用了比喻论证的方法，通过生动的比喻和鲜明的对比，突出了敬业与精业在职场中的重要性。其中，【甲】第①段的画横线句是在强调有正当职业并不断努力的人将受到社会的欢迎和尊重，与没有职业的懒人形成对比；而【乙】第④段的画横线句则直接将既敬业又精业的人比作供不应求的“抢手货”，将既不敬业又不精业的人比作被淘汰的“处理品”，更加直观地揭示了职场上的竞争态势和人才评价标准。这种比喻论证的方法使得论证更加形象、直观、有力，增强了文章的说服力和感染力。（3）材料二用在