三年级上册语文第6课 《秋天的雨》知识点及练习题

第6．《秋天的雨》知识点一、我会写盒：hé（果盒、盒盖、铅笔盒）颜：yán（颜料、颜色、五颜六色）料：liào（材料、料理、出乎意料）票：piào（发票、票房、邮票）飘：piāo（飘扬、飘香、飘摇）争：zhēng（争夺、争论、争分夺秒）仙：xiān（仙女、神仙、仙境）淡：dàn（淡绿、淡黄、平平淡淡）闻：wén（新闻、奇闻、闻到）梨：lí（梨子、香梨、梨花）勾：gōu（勾画、勾结、勾引）曲：qǔ（歌曲、曲调、乐曲）丰：fēng（丰收、丰年、丰衣足食）二、我会认钥：yào（钥匙）匙：shi（汤匙、钥匙扣）缤：bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）枚：méi（几枚、一枚、不胜枚举）喇：lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）厚：hòu（厚实、厚纸、厚度）三、多音字乐：yuè（音乐）lè（欢乐）扇：shàn（扇子）shān（扇风）四、近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色五、反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心六、理解词语颜料：用来着色的材料。五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资之凭证。凉爽：清凉爽快。勾住：把人的身心捆住。丰收：收成好。频频点头：连续不断地点头。七、课文分段第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天的大门。第二部分（2-4）：形象地描写了秋雨的特点。第三部分（5）：概括总结了秋雨的作用。八、句子解析1．秋天的雨，是一把钥匙。这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。3．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。4．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。5．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。这是本文的总结句。“丰收”“欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。九、问题归纳1．走进课文，看看课文写了什么？作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。2．找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么？第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。3．想想课文是从哪几个方面写秋雨的？作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。4．秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。十、课文主题本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。十一、教材课后习题2．课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。3．想象一下，我秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。示例：它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，在阳光下闪闪发光。

6．《秋天的雨》练习题一、看拼音写汉字。yánliàowéndànhòu（）好（）（）黄（）的二、本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。三、从课文中抄写自己喜欢的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________四、联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。________________________________________________________________________________________________________________________________五、读一读，写一写。清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收________________________________________________________________________________________________________________________________六、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。（1）这篇课文是从_______________________，_______________________，_______________________，_______________________这几方面描写秋天的雨的。（2）秋天的雨给植物带来了____________________，秋天的雨给果实带来了_____________，秋天的雨给小动物带来了______________________。（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去___________________________