《模拟电子技术》电子教案 任务1-2半导体三极管的分析

教学单元名称：任务1-2半导体三极管的分析授课教师：授课班级：学时数：2授课日期：年月日第周周第节教学地点：教学目标能力目标知识目标素质及思政目标（1）能测试三极管的好坏；（2）能分析三极管的工作状态；（3）能对三极管工作状态进行判别。（1）掌握半导体三极管的结构电路符号及类型；（2）掌握半导体三极管的输入、输出特性曲线、主要参数。通过完成本次课培养学生正确使用仪器，使用工具能力，培养自我学习能力、规范操作习惯、职业行为，培养学生实践动手能力。教学内容（1）三极管的结构、符号和分类介绍；（2）三极管的电流放大作用分析；（3）三极管的特性曲线分析；（4）温度对三极管特性影响分析；（5）三极管质量检测及管脚判断；教学重点（1）三极管的电流分配及放大作用（2）半导体三极管的输入、输出特性曲线（3）半导体三极管的主要参数及安全工作状态教学难点（1）三极管的质量检测及管脚判断（2）半导体三极管工作状态的判断教学准备实物：NPN、PNP三极管、指针式万用表、数字式万用表多媒体课件：PPT、教材考核方案无课后作业网络作业：2.1-2.3单元测试2思政教育三极管元件虽然很小，但是却能够实现电流和电压的放大作用，是放大电路中的核心。每个人都要对自己充满信心，只要认真努力，你的力量会超出你的想象。教学体会

教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动时间分配知识回顾复习：（1）万用表检测二极管、发光二极管；（2）二极管的两种模型及典型应用电路分析；（3）特殊类型二极管的符号及特性讲授提问课件演示复习上次课内容5分钟告知教学内容：三极管的符号及类型，三极管的输入、输出特性曲线教学目的：使学生掌握三极管的分类，学会分析三极管的工作状态。引导提问课件演示明确本次课教学目的5分钟引入晶体三极管的结构与符号工作时，多数载流子和少数载流子都参与运行，因此，还被称为双极型晶体管（简称BJT）。结构特点：1)发射区杂质浓度高；2)基区杂质浓度低、很薄；3)集电结面积大。分类：1)NPN、PNP2)高频管、低频管、功放管、开关管3)大功率、小功率4)锗管、硅管启发讨论课件演示明确任务目的5分钟讲解三极管的电流分配与放大作用（1） （2） 要使NPN三极管能起正常的放大作用，发射结必须加正向偏置，集电结必须加反向偏置。讲授课件演示教师讲解分析、学生思考10分钟操练例题：测得工作在放大状态的三极管的两个电极电流如图所示：（1）求另一个电极电流，并在图中标出实际方向；（2）标出e、b、C极，判断该管是NPN还是PNP型管；（3）估算其β值。启发提问考核课件演示学生思考计算5分钟引入三极管的三种连接方式三极管构成的三种基本的连接方式包括共射、共集、共基电路。启发讨论课件演示明确任务目的5分钟讲解晶体三极管特性曲线（本节课重点）输入特性曲线：UＣＥ为常数,IＢ～UＢＥ关系曲线输出特性曲线：IＢ为常数,IＣ～UＣＥ之间的关系曲线截止区：发射结、集电结均反偏放大区：发射结正偏、集电结反偏饱和区：发射结正偏、集电结正偏或零偏三极管的主要参数及温度的影响（1）集电极－基极反向饱和电流ＩＣＢＯ：发射极开路时集电结的反向电流，值很小，小功率管硅＜1uA，锗约10uA。越小越好。（2）穿透电流ICEO：基极开路，c、e间加上一定反向电压时的集电极电流。（3）集电极最大允许电流ＩＣＭ（4）ＵBR（CEO）——B开路时,C-E间的反向击穿电压。（5）集电极最大允许功率损耗ＰＣＭ启发总结归纳课件演示教师讲解分析、学生思考20分钟操练例题：用万用表直流电压档测得电路中的三极管三个电极对地电位为下图所示，三极管为硅材料，问：（1）三极管是NPN型还是PNP型？（2）在图中括号中标出三极管三个引脚对应哪个极？（e/b/c）（3）三极管发射结是正偏还是反偏？（4）三极管集电结是正偏还是反偏？（5）三极管工作状态是放大还是饱和还是截止？启发提问课件演示学生思考回答5分钟深化拓展三极管极性及好坏的测试（1）基极及型号的判定顺次接触三极管的三个电极，直到出现两次偏转同为大或者同为小时，则此时不变的那个端就是基极，当是黑笔接触时，则型号为NPN，如是红笔接触，则型号为PNP；（2）集电极和发射极的判定当三极管是NPN型时，用手指按住基极和假设的集电极，黑表笔接触假设的集电极，红表笔接触假设的发射极，观察指针的偏转角度；换另外一个极为假设的集电极，重复上述操作，观察指针偏转角度，比较2次角度，偏转小的那次假设正确，黑表笔接的是真正的集电极。当三极管是PNP型时，调换红笔和黑笔，同样是偏转小的那个假设正确，红表笔接的极是真正的集电极。讲授启发提问分析课件演示学生思考10分钟归纳总结(1)三极管的结构、符号和分类介绍；(2)三极管的电流放大作用分析；(3)三