2021年广东省中考历史第一轮复习中国古代史史前时期早期国家与社会变革同步练习

史前时期、早期国家与社会变革命题点1远古人类与原始农耕生活1．(2020·佳木斯)生活在距今约70万—20万年间，已经学会使用天然火并保存火种，还学会使用打制石器的古人类是()A．北京人B．元谋人C．蓝田人D．山顶洞人2．(2020·青海)2020年5月，海水稻在格尔木市河西农场试种面积达到28亩。我国是世界上最早种植水稻的国家，下面哪个遗址中可以找到水稻起源于中国的依据()3．文物是发现历史、证实历史的重要史料。下列文物中，能体现半坡原始居民生活状况的是()A.人面鱼纹彩陶盆B.骨耜C.曲辕犁D.筒车命题点2分封制4．(2020·滨州)下面为《周初分封诸侯国分布图》，其中在今山东省范围内设立的封国是()A．齐、燕B．齐、鲁C．宋、晋D．宋、鲁5．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见周姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们()A．封号和耕牛B．土地和人口C．土地和耕牛D．人口和铁犁6．西周时，周人经过克殷之战和周公三年东征，消灭了许多地方势力，造成了广大地区的权力真空，周得以“制五等之封，凡千百七十三国”。据此可知分封制()A．以政治权力色为前提B．按血缘关系确定分封等级C．稳定了周初的政治形势D．削弱了周天子的实际权力命题点3商鞅变法7．(2020·聊城)“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是()A．颂扬汤武功德B．批评商朝暴政C．强调以礼治国D．宣扬变法图强8．习近平总书记说过，改革要较真碰硬，在破除体制机制弊端、调整深层次利益格局上再啃下一些硬骨头。商鞅为了啃下贵族的“硬骨头”而采取的重要措施是()A．承认土地私有B．奖励军功C．允许土地自由买卖D．推行县制9．对下图所示秦国有关信息，理解正确的是()A．商鞅变法成效显著B．分封制基本瓦解C．诸侯混战破坏经济D．改革图强成为风潮命题点4百家争鸣10．(2020·大庆)他是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。他是()A．孔子B．墨子C．庄子D．韩非11．(2020·福建)战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是()A．道家B．法家C．墨家D．兵家强化训练1．(2020·昆明改编)我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万—20万年的直立人遗址。________是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址()A．云南元谋人遗址B．周口店北京人遗址C．陕西西安半坡遗址D．浙江余姚河姆渡遗址2．(2020·聊城)在以良诸古城为核心的良诸遗址出土了制作精美的玉器。据此判断，与该遗址居民生活的时代最接近的是()A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人3．(史料实证)在梁启超《饮冰室合集》中是这样描述华夏族的形成：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此材料，华夏族()A．融合多民族而成B．和诸夏没有渊源C．由单一民族形成D．近代以来才形成4．(2020·福建)神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说，在一定程度上反映当时已经()A．出现原始农业B．进入青铜时代C．实行分封制度D．掌握冶铁技术5．西周建立后，为稳定政治形势，周王将宗亲和功臣等分封到各地，形成一个个诸侯国。此时受封的诸侯要向周王尽的直接义务是()A．进献贡物和服从周王调兵B．管理地方政务C．形成西周的贵族等级制度D．连层向下分封6．(2020·安徽)下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知()A．汉字是我国唯一的文字B．汉字的发展一脉相承C．汉字的演变由简到繁D．汉字都来源于象形字7．(历史解释)张岂之《中国历史·先秦卷》提道：“前707年，周桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职，郑便与周兵戎相见，战斗中郑军‘射中王肩’。”导致这一现象出现的根本原因是()A．周王室势力的衰微B．郑庄公称霸的野心C．西周分封制的崩溃D．社会生产力的发展8．北宋大改革家王安石曾经写过一首诗，题目就叫《商鞅》：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。”由此可知，商鞅变法之所以能够取得显著成效，主要得益于()A．得到秦孝公的支持B．取信于民C．商鞅才华横溢D．推行县制9．(2020·孝感)孔子是儒家学派的创始人，他既是大思想家，又是大教育家。选出属于其教育思想的一项()A．无为而治B．有教无类C．以法治国D．兼爱非攻10．阅读下列材料，回答问题。(10分)材料一：《周初分封略表》。主要封国受封对象分封目的晋姬姓贵族封建亲戚，以藩屏周武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民卫姬姓贵族鲁姬姓贵族燕姬姓贵族齐功臣宋先代贵族(1)结合材料一，说明西周分封制的受封对象有哪些。周天子为什么要分封这些人为诸侯？(5分)材料二：“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区，其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。——[日]伊藤道治《中国古代王朝的形成》材料三：西周分封制地图。(2)结合材料二和材料三中的信息，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。(2分)材料四：王(注：东周初年第二代周王)夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝(朝觐)。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射王(周王)中肩。——《左传·桓公五年》(3)依据材料四，分析周天子与诸侯之间的关系的变化。指出这一变化导致的后果。(3分)11．阅读下列材料，回答问题。(10分)材料一：如下图。图一骨耜图二铁器材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》材料三：君主的权力逐渐衰微，诸侯之间互相侵伐。当时的国君，喜好厌恶都不一样，所以九家的学术纷纷兴起，各自引用他们的一种学说，推崇他们学说的好处，用这学说来奔走游说，迎合诸侯的心理。——据班固《汉书·艺文志》翻译、整理(1)材料一中图二的铁制农具最早出现于哪一时期？两幅图中农具的变化说明了什么？(2分)(2)材料二中商鞅为使“民以殷盛”和“诸侯亲服”分别采取了什么措施？(3分)(3)材料三中“九家的学术纷纷兴起”指哪一局面？从材料中归纳这一局面产生的主要原因。(2分)(4)综合上述材料，概括推动社会进步的因素。(3分)

参考答案：命题点1远古人类与原始农耕生活1.A2.C3.A命题点2分封制4.B5.B6.C命题点3商鞅变法7.D8.B9.A命题点4百家争鸣10.A11.B强化训练B2.D3.A4.A5.A6.B7.A8.B9.B10.（1）对象：周王室子弟(宗亲)；功臣；先代贵族的后裔。(3分)原因：以血缘关系为纽带，加强西周的统治；安抚前朝遗民，赢得民众支持。(2分)（2）将同姓贵族分封在地理位置重要的地区，加强对中原地区的控制；巩固西周对边远地区的统治，抵御周边少数民