小学北师大数学五年级上册总复习教学设计：分数_第1页
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文档简介

北师大数学五年级上册总复习教学设计：第2页理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可3、通过对本节课知识的巩固和加强，提高本节课主要复习分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小、异第3页教材设计图文并茂，极大地激发了学生的学习兴趣，使学生学习数学不感到枯燥无味。学生在三年级时已经学习了分数的意义以及同分母分数的加减法。在此基础上本学期又这些内容已经没有了新鲜感。因此，课堂上激发学生的复习兴趣就成为本节课要解决的重点师：我们学习了有关分数的许多知识，今天我们一起来整理、复习本学期有关分数的内（设计说明：学生在说的同时，教师把分数写在黑板上，并请学生说出每个分数代表的第4页你能用分数写出涂色部分占整个图形的几分之几吗？并把它看谁能最先把其中的三把锁打开，又能很快地把其余三把锁的（设计说明：本题出现了较多的多余信息，所以学生在解答时往往会将多余的信息运用到解题中去，从而造成解答的错误。为了较清晰地分析题目中的数量之间的关系，可以让学生在解答时画出线路图，这样能比较直观地分析所给的条件与问题之间的关系。在有条件的班级，也可以让学生到操场实际走一走，提供他们一些实际感受的机会。然后请学生先独立第5页（设计说明：本题比较接近学生的实际生活，学生对这样人是个多余的信息，有些学生会被它干扰。因此，在进行评讲时，要着重帮助学生分析条件缺、系统整理和巩固发展的任务。为让每个学生积极参与复习，在组织教学时，应营造一个在课堂教学中，为学生创设自我表现的机会，扩大发言面，开展多向交流。如分数的意义，图文并茂，使学生感到学习数学是非常很有意思的。互相说一说自己的想法，使尽可能多的学生有机会表现自己。计算题，恰如其分地开展擂台赛和挑战赛，极大地激发学生的学第6页习兴趣。分析问题选用了贴近学生实际生活的情景，引导学生用学到的数学知识解决生活中挥它应有的功能。作为复习课，设计要有新意，要创造性地使用教材，而本节课的设计进行2、设计有趣的活动来激发学生复习的兴奋点，让学生产生新鲜感，从而主动参与复习，以一种积极的心态投入到复习中。单纯的计算对学生来说是很枯燥的，教师

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