《第八单元》试卷及答案-小学语文四年级下册-统编版-2024-2025学年

《第八单元》试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、根据拼音写汉字，并解释其意义。jìng（静）：_______pǔ（谱）：_______要求：请在括号内填入正确的汉字，每个词解释其意义。2、填写同音字。一（）千里（）：_______故（）（）否：_______要求：请在括号内填写正确的同音字。3、阅读下列拼音，写出相应的词语。（1）hóngyīnyīnxī（2）yìhuòduànzé4、根据课文内容，判断下列句子是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。（1）课文中提到的“小鲤鱼跳龙门”的故事发生在春天。（）（2）小明和小红下课后在操场上踢足球。（）5、下列字音完全正确的一项是：A.混沌（hùndùn）水滴（shuǐdī）拉伸（lāshēn）B.拔河（báhé）翻滚（fāngǔn）剪影（jiǎnyǐng）C.雕塑（diāosù）沙漠（shāmò）美丽（měilì）D.操场（cāochǎng）模型（móxíng）画报（huàbào）6、下列句子中，用词不当的一项是：A.我们班同学在操场上举行了一场盛大的运动会。B.小明在课堂上表现得非常积极，回答问题总是头头是道。C.妈妈给我做了一顿丰盛的晚餐，让我吃得饱饱的。D.这本书的内容非常丰富，我读了几遍都爱不释手。7、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.坚劲（jìn）搀扶（cān）兴奋（xīng）蜷缩（juǎn）B.窝棚（wō）喧哗（xuān）累积（lěi）诅咒（zǔ）C.监视（jiān）凝视（níng）蜡烛（zhú）惩罚（chéng）D.衰弱（shuāi）泥泞（nìng）耽误（dān）蜷缩（quán）8、请在下列词语中找出一个与其他词语不属于同一类的词，并说明原因。A.蜜蜂蜘蛛蝴蝶B.大熊星座小熊星座猎户座C.春天夏天秋天D.钢笔水彩笔飞机9、下面哪个选项不是《第八单元》所学课文中的人物？A、《卖火柴的小女孩》中的小女孩B、《白雪公主》中的白雪公主C、《复杂英语情态动词的用法》D、《花的学校》中的花孩子们二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面短文，并完成后面的问题。短文：①春天，一片绿油油的麦田里，小明和小伙伴们放起了风筝。风筝在蔚蓝的天空中飞舞，时而高飞，时而低飞，就像在和白云玩耍。小明越是放得高，心里越是高兴。突然，一只大鸟飞来，扇动着翅膀，往风筝的方向飞去。风筝被鸟袭击，几乎要掉下来。小明急忙拉紧风筝线，风筝又飞了起来。后来，小鸟再次袭击了风筝，经过几次尝试，风筝终于平安落地。②放学了，小伙伴们陆陆续续回家，小明留下来了。他要把风筝带回家，让妈妈帮着修理。1、短文中描写风筝在空中飞翔的词语有哪些？并说明这些词语的作用。（2分）2、当风筝被鸟袭击时，小明的心情如何？请结合短文内容说明理由。（2分）3、短文最后一句话有什么作用？请简要说明。（2分）1、短文中描写风筝在空中飞翔的词语有“高飞”、“低飞”、“飞舞”。这些词语生动形象地表现了风筝在天空中的灵活和自由，使读者能够感受到风筝飞翔时的动态美。2、当风筝被鸟袭击时，小明的心情很紧张也有些害怕。这可以从他焦急地拉紧风筝线的动作和“风筝几乎要掉下来”的描述看出。小明希望风筝能够平安返回，他显然很关心风筝是否安全。3、短文最后一句话说明小明放风筝虽然结束了，但他仍对风筝负责，准备将它带回家修理。这句话揭示了小明的善良和责任感，使得整个事件更有意义，使人物形象更加丰满。第二题阅读下面的文章，并回答问题。天窗乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。到了风雪天，则又关闭起来，所有的一排木板窗，都严密地关闭了。当屋里的孩子，被逼着上床去“休息”的时候，无论他经验丰盛与否，总然(shà)把眼光射在彤云(tóngyún)黑沉的天空，或是那遍地的琮(zōng)琮(zōng)响着的雨点上。也不过找寻或认出几个听惯了的声音。象“丁丁丁”——象是第二排架子床上面iron()子渲染(rǎnyǎn)把扇叶上碰下来的。或者是“当”一声——是生机盎然的张开在山谷里，松林丛中的阵头所发响的。于是，这一切，在孩子的想象中，便组成了完善的云彩和声音的图画。偶然有星点的光入在窗上，把天空的内容暗示了一下，但不能够造出新鲜的彩色。于是他偶然知道，在天空中，可以画出云以外的别的东西。假使一扇天窗上画上了一片云彩，值四个铜板，另外，也可以自由地加点些画，譬如大至消防车，或者是小一点的轮船等等。假使有十五个孩子挤在天窗下，天气已逼仄到缩成一团，应当听到窗外十分啸聚的意见，各人都觉得快活而公正。虽然，他们的意见永远不能取得一致，做和没做，还是由着大人的威权。1、根据拼音填写汉字，正确的一项是()2、文中“张开在山谷里，松林丛中的阵头所发响”的声音是什么声音？()3、文中描绘了哪些能入画的“云彩”？(用文中词语回答)()三、写作题（34分）题目：《我的家乡》要求：以“我的家乡”为题，写一篇400字左右的作文。内容要具体，描述家乡的自然风光、人文历史、特色美食等，表达你对家乡的热爱之情。《第八单元》试卷及答案一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、根据拼音写汉字，并解释其意义。jìng（静）：_______pǔ（谱）：_______要求：请在括号内填入正确的汉字，每个词解释其意义。答案：静（安静；没有声音或者声音很低）；谱（乐谱，可以解释为规则或方法）。解析：考查拼音与汉字的对应关系，同时考察对汉字意义的理解能力。2、填写同音字。一（）千里（）：_______故（）（）否：_______要求：请在括号内填写正确的同音字。答案：一（路）千里（属）；故（乡）（是）否。解析：考查同音字的书写能力和对词语的辨析能力。这道题主要考察学生对同音字的掌握，以及对常用词语的理解。3、阅读下列拼音，写出相应的词语。（1）hóngyīnyīnxī（2）yìhuòduànzé答案：（1）轰鸣霾霾（2）疑惑断泽解析：本题考查学生对拼音的掌握。需要学生熟悉拼音的发音规则以及对应的汉字书写。其中，“轰鸣”是指雷声或机器等声音很大；“霾霾”是指天空中细小的尘土和水滴悬浮形成的浑浊状态；“疑惑”是指心中对某事持有疑问或不确定性；“断泽”是指湖泊、河道等因自然灾害或人为原因变得干涸。4、根据课文内容，判断下列句子是否正确，正确的写“√”，错误的写“×”。（1）课文中提到的“小鲤鱼跳龙门”的故事发生在春天。（）（2）小明和小红下课后在操场上踢足球。（）答案：（1）√（2）×解析：本题考查学生对课文内容的记忆和理解。根据课文中描述，小鲤鱼跳龙门的故事确实发生在春天，所以第一句是正确的。而第二句并没有在课文中提及，因此是错误的。5、下列字音完全正确的一项是：A.混沌（hùndùn）水滴（shuǐdī）拉伸（lāshēn）B.拔河（báhé）翻滚（fāngǔn）剪影（jiǎnyǐng）C.雕塑（diāosù）沙漠（shāmò）美丽（měilì）D.操场（cāochǎng）模型（móxíng）画报（huàbào）答案：C解析：选项A中“混沌”应读hùndùn，“水滴”应读shuǐdī，“拉伸”应读lāshēn；选项B中“拔河”应读báhé，“翻滚”应读fāngǔn，“剪影”应读jiǎnyǐng；选项D中“操场”应读cāochǎng，“模型”应读móxíng，“画报”应读huàbào。只有选项C中的所有字音都是正确的。6、下列句子中，用词不当的一项是：A.我们班同学在操场上举行了一场盛大的运动会。B.小明在课堂上表现得非常积极，回答问题总是头头是道。C.妈妈给我做了一顿丰盛的晚餐，让我吃得饱饱的。D.这本书的内容非常丰富，我读了几遍都爱不释手。答案：B解析：选项A中“盛大”用词恰当，表示规模大、场面热闹；选项B中“头头是道”用词不当，这个成语通常用来形容说话、做事条理清晰，但在此处用来形容回答问题不恰当；选项C中“丰盛”用词恰当，表示食物种类多、数量足；选项D中“丰富”用词恰当，表示内容充实、种类多。因此，选项B中的用词不当。7、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.坚劲（jìn）搀扶（cān）兴奋（xīng）蜷缩（juǎn）B.窝棚（wō）喧哗（xuān）累积（lěi）诅咒（zǔ）C.监视（jiān）凝视（níng）蜡烛（zhú）惩罚（chéng）D.衰弱（shuāi）泥泞（nìng）耽误（dān）蜷缩（quán）答案：D解析：本题考查汉字读音。A项“搀扶”的“搀”读作“chān”；B项“累积”的“累”读作“lěi”，但在此处应读作“lèi”；C项中的“蜷缩”的“蜷”和D中的“蜷缩”的“蜷”都应读作“quán”。8、请在下列词语中找出一个与其他词语不属于同一类的词，并说明原因。A.蜜蜂蜘蛛蝴蝶B.大熊星座小熊星座猎户座C.春天夏天秋天D.钢笔水彩笔飞机答案：D解析：本题考查词语分类。A、B、C选项中的词语都是同类事物的类别描述，而D选项中的“飞机”与其他两项不同类，因为“钢笔”和“水彩笔”都属于文具，而“飞机”则属于交通工具。9、下面哪个选项不是《第八单元》所学课文中的人物？A、《卖火柴的小女孩》中的小女孩B、《白雪公主》中的白雪公主C、《复杂英语情态动词的用法》D、《花的学校》中的花孩子们答案：C解析：本题考查对《第八单元》所学课文人物的辨别。A选项小女孩出自《卖火柴的小女孩》，B选项白雪公主出自《白雪公主》，D选项花孩子们出自《花的学校》。C选项《复杂英语情态动词的用法》是关于语法知识的文章，不属于人物类文章，故选C。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读下面短文，并完成后面的问题。短文：①春天，一片绿油油的麦田里，小明和小伙伴们放起了风筝。风筝在蔚蓝的天空中飞舞，时而高飞，时而低飞，就像在和白云玩耍。小明越是放得高，心里越是高兴。突然，一只大鸟飞来，扇动着翅膀，往风筝的方向飞去。风筝被鸟袭击，几乎要掉下来。小明急忙拉紧风筝线，风筝又飞了起来。后来，小鸟再次袭击了风筝，经过几次尝试，风筝终于平安落地。②放学了，小伙伴们陆陆续续回家，小明留下来了。他要把风筝带回家，让妈妈帮着修理。1、短文中描写风筝在空中飞翔的词语有哪些？并说明这些词语的作用。（2分）答：短文中描写风筝在空中飞翔的词语有“高飞”、“低飞”、“飞舞”。这些词语生动形象地表现了风筝在天空中的灵活和自由，使读者能够感受到风筝飞翔时的动态美。2、当风筝被鸟袭击时，小明的心情如何？请结合短文内容说明理由。（2分）答：当风筝被鸟袭击时，小明的心情很紧张也有些害怕。这可以从他焦急地拉紧风筝线的动作和“风筝几乎要掉下来”的描述看出。小明希望风筝能够平安返回，他显然很关心风筝是否安全。3、短文最后一句话有什么作用？请简要说明。（2分）答：短文最后一句话说明小明放风筝虽然结束了，但他仍对风筝负责，准备将它带回家修理。这句话揭示了小明的善良和责任感，使得整个事件更有意义，使人物形象更加丰满。答案：1、短文中描写风筝在空中飞翔的词语有“高飞”、“低飞”、“飞舞”。这些词语生动形象地表现了风筝在天空中的灵活和自由，使读者能够感受到风筝飞翔时的动态美。2、当风筝被鸟袭击时，小明的心情很紧张也有些害怕。这可以从他焦急地拉紧风筝线的动作和“风筝几乎要掉下来”的描述看出。小明希望风筝能够平安返回，他显然很关心风筝是否安全。3、短文最后一句话说明小明放风筝虽然结束了，但他仍对风筝负责，准备将它带回家修理。这句话揭示了小明的善良和责任感，使得整个事件更有意义，使人物形象更加丰满。第二题阅读下面的文章，并回答问题。天窗乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。到了风雪天，则又关闭起来，所有的一排木板窗，都严密地关闭了。当屋里的孩子，被逼着上床去“休息”的时候，无论他经验丰盛与否，总然(shà)把眼光射在彤云(tóngyún)黑沉的天空，或是那遍地的琮(zōng)琮(zōng)响着的雨点上。也不过找寻或认出几个听惯了的声音。象“丁丁丁”——象是第二排架子床上面iron()子渲染(rǎnyǎn)把扇叶上碰下来的。或者是“当”一声——是生机盎然的张开在山谷里，松林丛中的阵头所发响的。于是，这一切，在孩子的想象中，便组成了完善的云彩和声音的图画。偶然有星点的光入在窗上，把天空的内容暗示了一下，但不能够造出新鲜的彩色。于是他偶然知道，在天空中，可以画出云以外的别的东西。假使一扇天窗上画上了一片云彩，值四个铜板，另外，也可以自由地加点些画，譬如大至消防车，或者是小一点的轮船等等。假使有十五个孩子挤在天窗下，天气已逼仄到缩成一团，应当听到窗外十分啸聚的意见，各人都觉得快活而公正。虽然，他们的意见永远不能取得一致，做和没做，还是由着大人的威权。1、根据拼音填写汉字，正确的一项是()答案：一秒空格内填写“霎”、一圈空格内填写“彤”。2、文中“张开在山谷里，松林丛中的阵头所发响”的声音是什么声音？()答案：2、打雷声。3、文中描绘了哪些能入画的“云彩”？(用文中词语回答)()答案：3、云、云彩、云以外的别的东西。三、写作题（34分）题目：《我的家乡》要求：以“我的家乡”为题，写一篇400字左右的作文。内容要具体，描述家乡的自然风光、人文历史、特色美食等，表达你对家乡的热爱之情。写作示例：我的家乡我的家乡是一个美丽的小山村，位于我国东