硬笔书法计划和教案

硬笔书法计划和教案硬笔书法计划和教案篇一教学目标：1、正确书写带有目字旁的8个字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）和运笔方法。3、加强学生的写字兴趣，做到持之以恒，手不离笔。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点：巩固正确“双姿”和运笔方法，激发学生写字的热情。教学难点：目字旁的写法。教学课时：一课时（总第3课时）教学过程：一、课前交流，欣赏引趣导入：播放课件，欣赏硬笔书法作品创作过程，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，进一步感知“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、齐说《写字歌》。三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有目字旁的8个字。2、学写“目字旁”。（1）观察：目字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“目字旁”。教师示范书写“目字旁”并作讲解。学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。（4）小结：同学们，在写目字旁这两个笔画时，要做到日字旁和目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。3、学写“睛，眼，盯，瞧”。（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。四、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。（2）学生根据要求自己完成作品创作。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在作品上写下自己的名字。2、教师巡视、指导。3、欣赏、交流。取长补短，互相学习、互相欣赏。五、课堂总结同学们，通过今天的学习，我们要掌握“目“字做左偏旁时，一般都要写得较紧凑，字形要稍小且略偏上，与右部形成大小对比。同时做到每个笔画的运笔都有起笔，行笔，收笔三步骤。起笔要干脆，行笔要快慢，收笔要到位，只有做到以上要点，你的字才会越写越好，更进一步，可要记住哦！硬笔书法计划和教案篇二一、教学目标：1、全面认识小学生硬笔书法的基本规律。2、了解其中的基本技巧和知识。3、理解硬笔书法与中国文化的内在联系。4、能够熟练掌握硬笔书法的基本技法和基本构造。5、能够创造性的运用硬笔书法技法。二、教学重点和难点：1、重点：基本构造的学习与掌握，字形结构的理解。2、难点：掌握硬笔书法的技巧，深入理解硬笔书法的内在联系。三、教材与教学方法：教材为《小学生硬笔书法》（李东润版）。教学方法为计划组织。四、教学过程：1、第1课：练笔基础引导学生理解硬笔书法的基础构造，对笔画的底层及稳定性进行考核。学生逐渐适应硬笔的基础构造，并借助笔头的角度和方向，练习掌握基本笔画。2、第2课：横平竖直任务：利用横平竖直的基本笔画实践，学习书写直行体。工作方法：通过正确书写横、竖、点等基本技巧练习，向学生传授掌握正捻和正搭等技巧。3、第3课：提防框框工作任务：学习写字的结构，建立合理的框框，发挥其附件空间的特性。教学方法：分别对短横折撇、短横折钩等介绍书写规规律性和叙述要点。4、第4课：托钩、反勾工作任务：通过相关的教育争取，把并列的字形之间，孤立词之间进行测试，运用笔画和方位的优势来锻炼笔者的技巧和技术。教学方法：理清规律性，逐步掌握个别笔画、提节固定，提升硬笔书法技术。5、第5课：扭钩、弯钩、斜钩工作任务：学习运用扭钩、弯钩等技巧，掌握接应关系，进一步锻炼学生的表达能力。教学方法：注重具体说明，通过练习手势、模拟词语来训练学生的表达能力。6、第6课：弯勾、田字格工作任务：学习借助田字格结合颜色，让学生进一步掌握笔画均匀平稳。教学方法：结合实际案例讲解和授课，提升国内传统文化与英语的内在联系。7、第7课：弁角、柿子工作任务：重点讲解弁角的结构和规律，练习柿子的照应关系。教学方法：运用讲座、游戏等形式，增加学生的表达能力，激发学生的思维活力。8、第8课：楷书其它技巧工作任务：控制笔画高矮、浅深，进行整体操练。教学方法：选择范本进行讲解，引导学生进行自我评价。9、第9课：毛笔汉字工作任务：学习自然完成字根和组合，通过字根和组合的拼凑，掌握发号施令的技巧。教学方法：注重语感培养，登录案例，提高学生写作能力。10、第10课：行草书工作任务：学习草书的基本形态，借助换针、转笔等技法，提升手势和笔势。教学方法：通过实例剖析，让学生学习笔画的连贯性与正当性，多练习掌握手势技法。11、第11课：行草草图工作任务：通过笔画连贯性的培养及精细的掌握恢复正常笔画。教学方法：模拟词语练习，学习图案和草图的书写方法和技巧。12、第12课：刻划春秋工作任务：学习刻划的技巧，掌握接应关系，提高整体调节和构成设计的能力。教学方法：培养学生的文化素质，引导学生多思、多考虑。13、第13课：铅字活字工作任务：学习铅字活字的撰写、设计及排版技巧，掌握排版的基本规律。教学方法：“感官性的思考”、“创造型的思考”等，引导学生的思考方式，提高排版的设计水平。14、第14课：书法艺术欣赏工作任务：引导学生欣赏中国书法的魅力及其历史意义，努力激发学生在感性认识和理性认识上的积极性。教学方法：展示细节和个性之间的联系，从而使学生进一步体验到汉字艺术的魅力。15、第15课：书法作品鉴赏工作任务：围绕书法家、文章、书法风格等方面鉴赏书法作品，提高学生分析、鉴定手书水平。教学方法：通过系统的分析和思考，进一步提高学生的分析与鉴别能力，提高口才表达能力。16、第16课：海外书法欣赏工作任务：学习国外书法文化，传承中华文化。教学方法：通过收集资料，赏析国外书法作品，把书法与衣食住行、生活方式、文化传统紧密联系在一起。17、第17课：硬笔书法的美任务：引导学生欣赏和感悟硬笔书法中的美学理念，使学生逐渐感受到硬笔书法的魅力。教学方法：通过实践、阅读等形式，给学生提供漿印式理论、常识及工具等方面的教育。18、第18课：丰富表达构思工作任务：让学生通过自己的感官、情感，赋予字体更多的精神内涵，增加表达形式，使作品更有更大的感染力。教学方法：引导学生多思考，多创作，注重开发学生自主创造能力，提高审美、观察和表达能力。19、第19课：书法理念的融合工作任务：从自然、生活和文化等方面吸取美好的资源，自由组合形成新的概念体系，纯粹与自然结合，达到美学艺术上的最高境界。教学方法：让学生注意自然、生活和文化的融合，注重学